Доклад маоу «Средняя общеобразовательная школа №16»

Вид материала

Доклад

Содержание Система методической работы Результаты методической работы Организация питания Первая ступень Вторая ступень Третья ступень Анализ расписания уроков

Подобный материал:

• Публичный доклад маоу «Средняя общеобразовательная школа №12» за 2010- 2011 учебный, 567.78kb.
• План мероприятий по профилактике терроризма и экстремизма в маоу «Средняя общеобразовательная, 174.43kb.
• Положение об оплате труда работников маоу «Средняя общеобразовательная школа №2 с углубленным, 256.56kb.
• Приказ №165 от «7» декабря 2011 г. «Об итогах районного конкурса сочинений «И отблеск, 24.24kb.
• Доклад муниципального образовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа, 980.49kb.
• Доклад муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная, 68.82kb.
• Публичный доклад мбоу «Средняя общеобразовательная школа №28» Тип, вид, статус учреждения, 1553.94kb.
• Публичный доклад муниципального общеобразовательного учреждения «средняя общеобразовательная, 837.74kb.
• Доклад моу «Средняя общеобразовательная школа №8», 2373.3kb.
• Публичный отчет Муниципального образовательного учреждения «Средняя общеобразовательная, 591.33kb.

Система методической работы

В школе создана система методической работы, миссией которой является обеспечение высококвалифицированного кадрового сопровождения образовательного процесса.

Цель: создание условий для перманентного повышения уровня профессиональной компетентности, устранения зон профессиональной недостаточности педагогов.

Задачи:

1. Способствовать формированию современного педагогического мировоззрения, повышению уровня общей культуры.
   
2. Организовать своевременную помощь по решению частнометодических проблем.
   
3. Организовать эффективное информационное пространство (методуголок, методкабинет, библиотека, медиатека в ОУ, образовательные сайты).
   
4. Содействовать вхождению педагогов в инновационную деятельность.
   

Содержание методической работы в 2008-2010 г.г:

1. Стратегия образования, БУП-2004, новые ФГОС НОО, КОО, КОЗ.
   
2. Зоны профессиональной недостаточности.
   
3. Освоение СОТ.
   
4. Актуализация компонентов ПЭК в содержании обучения и воспитания.
   

В школе работает методический совет для решения вопросов организационного и стратегического развития школы, созданы и функционируют 5 методических объединений учителей:

ШМО учителей математики (6 чел.)

ШМО учителей начальных классов (17 чел.)

ШМО учителей гуманитарно-эстетического цикла (11 чел.)

ШМО учителей иностранного языка (7 чел.)

ШМО учителей предметов естественно-научного цикла (5 чел.)

58 педагогов (100%) участвуют в работе школьных методических объединений.

В школе работает аттестационная комиссия в составе 7 человек. Квалификационные характеристики педагогов: количество аттестованных на первую и высшую категорию возросло за 3 года на 6%, категории имеют 92% педагогов, этот показатель в течение 3-х лет стабилен и равен 90-92%. Определен основной критерий оценки работы методической службы: стабильное функционирование учебного заведения с положительной динамикой показателей качества учебно-воспитательного процесса. С 2007 г. по 2010 г. опубликовано 82 статьи из опыта работы педагогов школы.

Результаты методической работы:

1. Устойчивая положительная мотивация к профессиональной деятельности, накоплению портфолио, стабильность в работе педагогов, положительная динамика аттестации.
   
2. Повышение качества урока, положительная динамика учебных результатов ЕГЭ, мониторинговых обследований по РСОКО, повышение конкурентоспособности учащихся.
   
3. Активное представление педагогического опыта на разных уровнях (семинары, НПК, поставщики ОУ), позиционирование на различных профессиональных и творческих конкурсах.
   
4. Реализация Программы развития школы.
   

В 2010 г. в рамках краевого эксперимента школа вошла в реестр лучших ОУ, получивших дополнительное материальное стимулирование за высокие результаты обучения школьников.

– 8 чел.



Обеспечение условий безопасности



В целях обеспечения безопасности УВП в 2008 году установлена система АУОПС и СОУЭ находится на техническом обслуживании ООО НТЦ « АСТАРД» (муниципальный контракт №328) и выведена на Пульт Центрального Мониторинга по нескольким каналам круглосуточно. Кроме того, безопасность пребывания в школе в соответствии с приказом «О соблюдении пропускного режима» обеспечивает вахтер, дежурный, обслуживающий персонал, дежурный администратор, дежурные учителя. Установлена кнопка тревожной сигнализации, которая действует круглосуточно, заключен договор с ФГУП «Охрана» УВО при УВД г. Перми (Договор №34 от 01.01.2010 г.). С целью приобретения навыков правильных действий в чрезвычайных ситуациях регулярно проводятся тренировочные эвакуации.

Для формирования у школьников и взрослых сознательного отношения к вопросам личной безопасности и безопасности окружающих, выработки алгоритмов безопасного поведения в быту ведётся работа по содержательным блокам. 1.Охрана труда.2. Пожарная безопасность. 3. Электробезопасность. 4. ГО и ЧС. 5. Антитеррористическая защищённость. 6. Предупреждение дорожно-транспортного травматизма 7. Предупреждение детского железнодорожного травматизма. По каждому блоку изданы приказы по личному составу о назначении ответственных лиц. Механизм реализации обеспечение безопасности проходит через различные формы обучения и воспитания: уроки ОБЖ, культуры здоровья, экологии, культуры движения, окружающего мира, классные часы, практикумы, тренинги, видеолекции, учебные эвакуации, участие в творческих конкурсах, экскурсии в центр ГО.

Составлены акты-разрешения на проведение занятий в учебных мастерских, кабинетах физики, химии, информатики, биологии, спортивного зала. Ведутся журналы инструктажа работников школы, учащихся по технике безопасности при организации общественного труда, проведении внеклассных мероприятий. Заполнены листы здоровья в классных журналах на всех учащихся. Проводится озеленение территории школы, фойе, коридоров, классов.

Постоянно проводится проверка и техническое обслуживание автоматической пожарной сигнализации.

Проводится инструктаж с учащимися 1-11 классов по соблюдению Правил пожарной безопасности в ОУ и быту, действиям в случае возникновения пожара и безопасному применению пиротехнических средств. Школьной комиссией в составе трёх человек проверены все школьные кабинеты, лаборатории, складские помещения, подвальные помещения. Часть замечаний устранено. В начальной школе проведены уроки безопасности «Как вести себя при пожаре», уроки ОБЖ «Правила поведения при пожаре», кинолекторий «Чтобы не случился пожар», викторины «Действия при пожаре», «Огонь – друг и враг человека», радиоинструктаж о правилах ТБ при проведении новогодних массовых представлений, приняли участие в краевом конкурсе детского художественного творчества на пожарно-спасательную тематику.

Каждую четверть проводятся тренировки по действиям преподавателей и обслуживающего персонала по защите учащихся при возникновении ЧС, составляются протоколы.

По составленному графику проходят обучение в учебном центре Пермского городского управления гражданской защиты руководящий и педагогический состав.

Ежегодно проводится «Месячник гражданской защиты, составлено расписание занятий с персоналом, составлен и подписан план основных мероприятий по вопросам ГО. Оформлены уголки безопасности: «Природные явления», «Автономные аварии».

Проведены совещания по вопросам противодействия терроризму и экстремизму: «Действия сотрудников охраны, руководителя при получении сообщения о захвате вооружённым преступником учреждения, а также о совершении диверсионно-террористического акта», «Действия при поступлении угрозы террористического акта по телефону», «Действия при обнаружении предмета, похожего на взрывное устройство или зажигательный механизм». Составлен паспорт безопасности школы, Положение пропускного режима. С учащимися проведены классные часы, беседы, практические мероприятия по темам: «О безопасности в квартире», «О безопасности детей вне дома», «Об отношении ребёнка к посторонним лицам», «Действия при прямой угрозе», «Угроза по телефону», «Правила поведения в толпе», «Безопасность в транспорте». Каждый классный руководитель планирует прохождение программы по правилам дорожного движения.

Проведены беседы «Красный, жёлтый, зелёный», игра-беседа «Поведение на улице», кинолекторий «Будь внимательным на дорогах города», конкурс рисунков «Дорога до школы», уроки безопасности « Дорога и её части», «Обязанности пешеходов», «Правила обеспечения безопасности дорожного движения», «Правила обеспечения безопасности пассажиров на транспорте».

Приняли участие в районном смотре-конкурсе учреждений г. Перми «Добрая страна Дорожной азбуки», заняли 3-е место, в районной интеллектуальной игре на знание правил дорожного движения – 3-е место, оформлен уголок на первом этаже. Проведены уроки безопасности на тему: «Железная дорога близко», «Опасности железной дороги», «Железнодорожные пути», «В город на электричке».

Заключены договоры на проведение производственного контроля (пробы воды, воздуха, уровень освещенности, качество и безопасность приготовляемых блюд) на вывоз ТБО, дератизацию, дезинсекцию, утилизацию люминесцентных ламп.

Питание учащихся организует ИП Н.Ю.Голдобина (Договор о совместной деятельности по организации основного (горячего) питания учащихся и бесплатного питания отдельных категорий учащихся в МОУ «СОШ № 16» от 15.10.2010 г.). Для организации горячего питания в школе есть пищеблок со всеми цехами и необходимым оборудованием, а также оборудован стационарный буфет. В помещениях столовой проведен косметический ремонт производственных помещений. Приобретено: установка системы фильтрации питьевой воды, производственные стеллажи, скатерти в обеденный зал, установка ламп дневного света. Проведена реконструкция раздаточной зоны с приобретением оборудования, организация овощного цеха с приобретением оборудования.

Организация питания

Меню в школе отличается разнообразием. Учащиеся могут выбирать для себя различные комплексы (40,00 руб., 47,00 руб.) и буфетную продукцию, соответствующую нормам детского питания.

Охват горячим питанием учащихся в 2009/2010 учебном году:




Охват горячим питанием учащихся в 2010/2011 учебном году:



Медицинское обслуживание в ОУ ведёт муниципальное учреждение здравоохранения «Городская детская поликлиника №3» (договор о совместной организации медицинского обслуживания учащихся от 31.03.2009 г., договор безвозмездного пользования недвижимым муниципальным имуществом от 19.06.2009 г.).

Стоматологический кабинет обслуживает ЗАО «Стоматологическая поликлиника № 4» (договор безвозмездного пользования муниципальным недвижимым имуществом от 24.12.2009 г., договор о совместной организации медицинского обслуживания учащихся от 31.03.2009 г.). Помещения медицинских кабинетов оборудованы на 100% и отвечают нормам.

В ОУ проводятся регулярные медицинские осмотры детей 1, 5, 4, 6, 8 классов, а также осмотр девочек 5, 7, 8, 9, 10, 11 классов врачом гинекологом и детским врачом. После медицинского осмотра дети направляются на дообследование, после чего формируется диспансерная группа, дети которой получают направления на лечение.

По профилактике различных заболеваний и патологий, пропаганде здорового образа жизни проводятся беседы, лекции, праздники здоровья, выпускаются санбюллетени, уголки здоровья, проводятся диктанты, конкурсы плакатов, различные спортивные соревнования.

Предмет ОБЖ в школе преподается по программе «Основы безопасности жизнедеятельности» под редакцией А.Т. Смирнова (Москва, «Просвещение», 2009 г.) в восьмых, десятых. одиннадцатых классах, в пятых и шестых классах через культуру здоровья. В остальных классах предмет ОБЖ интегрирован в предметы: окружающий мир, природоведение, география, биология, физика, химия, технология, физическая культуры, иностранный язык. Материально-техническое обеспечение предмета ОБЖ соответствует программе предмета ОБЖ. Кабинет ОБЖ оснащён стендами: «Основы военной службы», «Правила дорожного движения», «ЧС»; техническими средствами обучения: телевизор, видеоплейер, доска с магнитной поверхностью, противогазы, индивидуальные средства защиты, носилки санитарные, тренажёр «Максим», видеофильмы по разделам курса ОБЖ, плакаты по основам военной службы, плакаты по ОМП. Ведёт курс учитель по ОБЖ Салтыкова Наталья Николаевна, имеет высшее педагогическое образование, прошла курсы повышения квалификации 13 декабря 2008г. ПКИПКРО «Обновление содержания и методика преподавания курса ОБЖ в СОШ и учреждениях НПО и СПО».

По основам военной службы ежегодно проводится психофизиологическое обследование юношей, приняли участие в спартакиаде с допризывной молодёжью среди общеобразовательных школ Орджоникидзевского района (заняли второе место). Юноши 10-х классов приняли участие в городском Дне призывника, во время краевой проверке дан открытый урок в 11 классе «О доблестях, о подвигах, о славе».

Соблюдение прав участников образовательного процесса

Право выбрать учителя равно как и возможность выбора программы обучения, исходя из разных стартовых возможностей детей, предоставляется родителям будущих первоклассников: программа развивающего обучения «Школа 2000» «Планета знаний», системы Д.Б.Эльконина-В.В.Давыдова и Л.В.Занкова, традиционное обучение «Школа России».

Набор в 10 класс проводится согласно закону РФ «Об образовании». На третьей ступени обучающимся предоставляется возможность выбора не менее двух учебных предметов, изучаемых на профильном уровне, и широкий спектр элективных курсов, которые составят его индивидуальную образовательную траекторию. На профильном уровне в 2010/2011 учебном году преподаются русский язык, математика, история, обществознание, технология. В рамках проекта «Телешкола» с 2010 года 6 человек дистанционно изучают на профильном уровне два предмета: информатику и физику. Набор предметов у каждого ученика может меняться ежегодно в зависимости от запросов будущих десятиклассников и их родителей.

Соблюдение санитарно-гигиенических требований и организации учебного процесса отражено в анализе расписания на текущий учебный год.

При составлении расписания учитываются требования СанПиН 2.42.576-96 «Гигиенические требования к условиям обучения школьников в различных видах современных образовательных учреждений», предъявляемые к нагрузке учащихся разных ступеней.

В школе всего 1289 учащихся, 51 класс, в том числе по ступеням:

• I ступень – 571 ученик, 23 класса,
  
• II ступень – 612 учеников, 24 класса,
  
• III ступень – 106 учеников, 4 класса.
  

Учебный план школы рассчитан на 6-дневную рабочую неделю для 5-11 классов и пятидневную рабочую неделю – для 1-4 классов в соответствии с Санитарно-эпидемиологическими правилами и нормативами (СанПиН 2.4.2. №1178-02).

Занятия проходят в две смены:

• первая смена – 1 абвгдл, 2 г, 3 агн, 4 вг, 5 абвгд; 7 абвгд; 9 абвгд, 10 аб, 11 аб; всего 781 учащийся из 31 класса;
  
• вторая смена – 2 абвдн, 3 бвд, 4 абд, 6 абвгд, 8 абвг; всего 508 учащихся из 20 классов.
  

В течение учебного дня в каждой смене предусмотрены две перемены продолжительностью 20 минут (после 2-го и 3-го уроков первой смены и после 1-го и 2-го уроков второй смены) для организации питания и отдыха.

Учебная нагрузка учащихся по всем параллелям не превышает предельно допустимого уровня (в соответствии с требованиями СанПиН, п.2.9.2 и БУП-2004):

Класс	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11
Количество часов	20	22	22	22	31	32	34	35	35	36	36

Первая ступень

Продолжительность учебного года в 1-х классах составляет 33 учебные недели (дополнительные каникулы в феврале), во 2-4 классах 34 учебные недели. Продолжительность уроков в первых классах составляет 35 минут, во 2-4 классах – 40 минут (в соответствии с требованиями СанПиН, п.2.9.3).

Расписание уроков начальной школы соответствует требованиям СанПиН:

• максимальная нагрузка приходится на вторник и среду;
  
• в понедельник, четверг, пятницу – нагрузка невысокая, уменьшение нагрузки происходит и к концу недели.
  

Вторая ступень

Продолжительность учебного года на второй ступени составляет 34 учебные недели. В параллели 9-х классов учебный год ориентирован на 36 учебных недель (с учётом экзаменационного периода). Продолжительность уроков в 5-9 классах 40 минут (в соответствии с требованиями СанПиН, п.2.9.3).

Расписание уроков второй ступени соответствует требованиям СанПиН:

• максимальная нагрузка приходится на вторник;
  
• в четверг, пятницу, субботу – нагрузка невысокая, уменьшение нагрузки происходит к концу недели.
  

Третья ступень

Продолжительность учебного года на третьей ступени: 34 недели в 10 классах, 37 недель в 11-х классах (с учётом государственной итоговой аттестации). Продолжительность уроков в 10-11 классах 40 минут (в соответствии с требованиями СанПиН, п.2.9.3)

Расписание уроков старшей школы соответствует требованиям СанПиН:

• максимальная нагрузка приходится на вторник;
  
• в четверг, пятницу, субботу – нагрузка невысокая, уменьшение нагрузки происходит и к концу недели.
  

В течение дня чередуются устные и письменные предметы, основные предметы с уроками ИЗО, музыки, физической культуры, технологии, предметы естественно-математического цикла с гуманитарными.

Сдвоенных уроков нет, кроме уроков физической культуры в зимнее время и технологии в 5-8 классах.

В 8-11 классах предусмотрено деление на группы при изучении информатики для осуществления практической работы на компьютере; в 10-11 классах – при изучении иностранного языка, физкультуры, в 11 классе – при изучении элективного курса по обществознанию. С целью эффективного использования учебного времени уроки в потоках (предметах по выбору учащихся) поставлены в начале и в конце смены.

Учебный процесс включает в себя разные формы обучения:

• индивидуальное обучение по медицинским показаниям (наличие заключения КЭК),
  
• занятия с детьми, имеющими недостаточную подготовку по предмету,
  
• коррекционная работа с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (программа С (к)ОУ-VII вида).
  

Возрастает роль классного руководителя в решении вопроса по профилактике отсева и второгодничества: в сотрудничестве с социальной службы школы проводятся индивидуальные консультации для детей и родителей; организуется посещение семей, состоящих в СОП, и рейдов в семьи совместно с ОДН; ежемесячно проводится школьный Совет профилактики.

Психологическая служба школы проводит консультирование учеников и их родителей, мониторинг психологического состояния различных групп школьников, среди них первоклассники, пятиклассники, девятиклассники, учащиеся профильных классов и дети «группы риска»; раз в четверть проходит заседание ШПМПК, на которых родители могут задать разные вопросы, касающиеся продвижения своего ребёнка, услышать совет по корректировке дальнейшего образовательного маршрута, получить направление на городскую ПМПК для изменения образовательного учреждения.

Как результат функционирования данных программ следует отметить следующее:

• в школе нет учащихся, которые не сели за парту без уважительной причины в начале учебного года;
  
• отсутствуют учащиеся, которые выбыли бы в другие ОУ без перспективы получения образование;
  
• перевод учащихся в другие ОУ, ПУ осуществляется только по заявлению родителей учащихся и по достижении 15-летнего возраста при обязательном разрешении КДН (ОДН) администрации района;
  
• количество учащихся, оставленных на повторный год обучения, составляет не более 0,35 % от численности общего контингента учащихся;
  

• количество пропущенных уроков без уважительной причины на одного человека за последние годы значительно сократилось:
  

Анализ расписания уроков

Расписание уроков составлено на основе Учебного плана, утвержденного директором школы, требованиями СанПиН, с учетом баллов ежедневной и недельной нагрузки обучающихся, исходя из имеющихся базовых возможностей школы.

При составлении расписания учитывались:

• Работа в школе в 2 смены
  
• Нагрузка учителей
  
• Совмещение учителями работы в 1, 2 и 3 ступени обучения
  
• Профильное обучение в старшей школе
  
• Наличие платных образовательных услуг
  
• Наличие факультативных курсов
  

5-11 классы работают в шестидневном режиме. Максимальное количество часов в неделю, определенное Учебным планом, выдержано.

Соблюдается принцип «избегания сдвоенных уроков по одному предмету», что вызывает значительное утомление. Сдвоенные уроки в 5-9 классах проводятся только по трудовому обучению и по необходимости для проведения физкультуры целевого назначения (лыжи). В 10-11 классах проводятся сдвоенные уроки по основным предметам: обществознанию, иностранному языку, литературе, физике, алгебре и истории. Это дает возможность углубленно работать с меньшим набором учебных предметов и устраняет калейдоскопичность занятий в течение дня.

При проведении учебных занятий по иностранному языку, технологии, информатике (5-11 классы) и физкультуры (10-11 классы) осуществляется деление на подгруппы.

Согласно требованиям СанПиН в начале недели (понедельник) и в конце недели (суббота) – работоспособность самая низкая, и соответственно нагрузка наименьшая. При составлении расписания 5-9 классов учитывалось также, что наибольшая интенсивность приходилась на вторник и четверг при несколько облегченной среде.

При составлении расписания уроков использована шкала, предложенная в журнале «Вестник образования России» май 2004 г. №9, шкала представлена в таблице №1 и №2 для каждого класса в отдельности. Не все предметы являются для различных возрастных групп одинаково трудными. Эта шкала более широко охватывает школьные предметы, чем предложенные в таблице И.Г. Сивкова. Но на сегодняшний день ни одна шкала не учитывает трудность профильных и базовых предметов (пример: физика на профильном уровне 12 баллов, где 6 часов в неделю и физика на базовом уровне 12 баллов, где 2 час в неделю; другие примеры – алгебра. История, русский язык, общество, которые могут быть профильными и базовыми.)

В расписании уроков по каждому предмету ежедневно и по каждому дню недели проставлены баллы, что дает возможность проследить кривую дневной и недельной нагрузки, не выстраивая графики.

К сожалению, не во всех классах соблюдается чередование предметов по их сложности, когда можно поставить рядом два достаточно сложных предмета как математика и иностранный язык, поскольку характер материала у них различный, но ставить рядом русский язык и литературу, физику и химию не рекомендуется. Это связано с количеством параллельных классов и кабинетов.

Причиной некоторых отклонений в распределении баллов ежедневной нагрузки в классах являются также ниже перечисленные обстоятельства:

• Учитель музыки и учитель истории работают в начальном и среднем звене;
  
• Учителя иностранного языка работают в паре с двумя, тремя учителями одновременно;
  
• В паре работают учителя физики и истории;
  
• 90% учителей имеют методический день;
  
• В расписании занятий нет нулевых и 7-х уроков;
  
• Уроки 1 смены подняты по времени на 6 урок первой смены, что дает возможность заканчивать занятия не позднее 18.00;
  
• В 10 и 11 классах проводится деление классов на группы в профильных предметах;
  
• Высокая занятость спортзала;
  
• Большая нагрузка педагогов;
  
• Полная занятость кабинетов.
  

Несмотря на это, расписание занятий можно считать достаточно гибким, позволяющим оперативно реагировать на разные ситуации, возникающие с конкретным классом, преподавателем, кабинетом, вносить частные изменения, не меняя основного расписания.