Отчет по итогам самообследования государственного бюджетного образовательного учреждения среднего профессионального образования Ростовской области «Новочеркасский колледж промышленных технологий и управления»

Вид материала

Отчет

Содержание 7. Условия реализации профессиональных образовательных программ 2008-2009 учебный год 2009-2010 учебный год. 2010-2011 учебный год

Подобный материал:

• Положение омаркетинговой службе государственного образовательного учреждения среднего, 51.18kb.
• Доклад огбоу спо «Шарьинский педагогический колледж Костромской области», 890.96kb.
• Отчет о результатах самообследования образовательного учреждения, 10524.62kb.
• Отчет о результатах самообследования Федерального государственного образовательного, 4331.93kb.
• Отчет по итогам самообследования государственного бюджетного образовательного учреждения, 2974.53kb.
• Приказ №87 от 09. 10. 2011г. Концепция ресурсного центра «Мебельное производство» государственного, 384.98kb.
• Публичный доклад Федерального государственного образовательного учреждения среднего, 333.82kb.
• Публичный доклад по итогам образовательной деятельности за 2010-2011 учебный год бюджетного, 477.67kb.
• Отчет по итогам самообследования Областное государственное образовательное учреждение, 2185.21kb.
• Отчет о результатах самообследования, 1522.11kb.

7. Условия реализации профессиональных образовательных программ


7.1. Кадровое обеспечение образовательного процесса.

Педагогическую деятельность в колледже осуществляют 136 преподавателей, из них: 97 штатных, 24 - руководящие работники, совмещающие административную деятельность с преподаванием; 5 – внутренние совместители из числа учебно-вспомогательного персонала, 4 внешних совместителя.

Педагогический состав (100%) имеет высшее образование, соответствующее преподаваемым дисциплинам.

Преподаватели Колледжа объединены в 12 цикловых комиссий. Председатели цикловых комиссий имеют высшее образование по профилю преподаваемых дисциплин, высшую квалификационную категорию и опыт работы в системе СПО.

Система работы цикловых комиссий служит условием овладения педагогическим мастерством начинающими преподавателями. На качество преподавания положительно влияют формы методической работы: методические семинары, педагогические мастерские начинающих преподавателей, мастер – классы педагогов - мастеров. Основными направлениями работы цикловых комиссий являются: внедрение стандартов нового поколения, овладение технологиями преподавания, совершенствование методического обеспечения образования, мониторинг качества подготовки выпускников.

Качественный состав и формы работы ЦК соответствуют уровню требований к организации учебно-методической деятельности, к повышению квалификации преподавателей. Деятельность цикловых комиссий осуществляется на основе «Положения о цикловой комиссии», утверждённой директором Колледжа.

Повышение квалификации осуществляется в соответствии с перспективным планом на 5 лет. Курсы повышения квалификации педагогические работники проходят в научно-методических центрах гг.: Москвы, Санкт – Петербурга, Ростова -на -Дону, Новочеркасска, Краснодара.

Численность преподавателей прошедших повышение квалификации в 2008 – 8 чел., 2009 – 9 чел., 2010 – 7 чел., 2011 – 97 чел.

План повышения квалификации выполняется в полном соответствии с квалификационными требованиями.

Из числа штатного преподавательского состава: высшую квалификационную категорию имеют 61 человек; первую квалификационную категорию имеют 38 человек; вторую квалификационную категорию – 18 чел, 1 человек – кандидат исторических наук, 3 человека – соискатели ученой степени, 3 – человека – Заслуженные учителя Российской Федерации, 17 – человек – Почетные работники СПО.

Преподаватели колледжа 3 года подряд являются победителями городского конкурса «Преподаватель года», призерами областного этапа и в 2011 г. победитель областного этапа конкурса «Преподаватель года».

Выводы:

Качественный состав, формы, содержание повышения квалификации и аттестации педагогических кадров соответствуют государственным требованиям.


7.2. Экспериментальная, учебно-исследовательская деятельность

Новочеркасский колледж промышленных технологий и управления в соответствии с Федеральным законом "Об образовании" от 10.07. 1992 № 3266-1 (с изменениями и дополнениями), Положением «Об организации экспериментальной работы в образовательных учреждениях среднего профессионального образования» утвержденного приказом Минобразования России от 13 апреля 1999года №974, Областным законом "О взаимодействии областных государственных образовательных учреждений начального профессионального и среднего профессионального образования и работодателей в сфере подготовки и трудоустройства рабочих кадров и специалистов" от 29.09.09 № 290-ЗС, Типовым положением об образовательном учреждении среднего профессионального образования (среднем специальном учебном заведении), утвержденным постановлением Правительства Российской Федерации от 18 июля 2008 г. № 543, Приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 28 декабря 2010 года №1639 "Федеральные требования к образовательным учреждениям в части охраны здоровья обучающихся, воспитанников" и Уставом колледжа разработал свое положение «Об исследовательской работе студентов и преподавателей», которое определяет цели и задачи этой работы.

Основной базой для организации и проведения исследовательской работы студентов являются выпускающие цикловые комиссии, цикловые комиссии, предметные кружки, студенческие общества и т.д. Во всех случаях студенческая исследовательская работа «органически увязывается» с основными исследованиями указанных подразделений колледжа и является важным показателем их работы.

Выпускающая цикловая комиссия разрабатывает и утверждает документацию по исследовательской работе студентов в учебном процессе:

• тематику индивидуальных заданий;
  
• тематику курсовых и дипломных работ с элементами исследований;
  
• перечень лабораторных работ с элементами исследований;
  
• тематику индивидуальных заданий с элементами исследовательского характера на период производственной и преддипломной практики.
  

Характер исследовательской работы студентов определяется тематикой и спецификой работы цикловых комиссий и может включать в себя:

• экспериментальные работы;
  
• теоретические работы;
  
• реферативные работы,
  
• изучение истории деятельности и трудов основоположников отраслей наук и производства.
  

Исследовательская работа студентов подразделяется на:

• учебно-исследовательскую работу студентов,
  
• научно-исследовательскую работу студентов.
  

Обе формы исследовательской работы присутствуют и активно развиваются в колледже.

Результаты студенческих исследований оформляются в виде докладов и сообщений, с которыми авторы выступают на заседаниях кружков и на студенческих научных конференциях. Доклады, представляющие серьёзный интерес, направляются на смотры-конкурсы.

Непосредственное руководство исследовательской работой студентов осуществляется одним из заместителей директора колледжа, председателями цикловых комиссий и руководителями кружков.

Результаты работы коллектива колледжа за последние три года:

2008-2009 учебный год

Важное направление исследовательской работы – выполнение реальных дипломных проектов и проектов по исследовательской тематике. В этом учебном году таких дипломных проектов было выполнено – 18.

Макетирование – еще одно направление исследовательской и творческой работы студентов.

Во время дипломного и курсового проектирования изготовлены макеты-тренажеры:

• на специальности «Технология бродильных производств и виноделие» - электрифицированный стенд и макет цеха по безалкогольному производству,
  
• на специальности «Технология молока и молочных продуктов» − реконструирован макет цеха по приготовлению сливочного масла; выполнен макет цеха по приготовлению сгущенного молока.
  

На городском смотре-конкурсе технического и прикладного творчества коллектив колледжа занял призовые места в следующих номинациях:

• «Техническое творчество» ­
  

1-е место студентка Грибкова Я., руководитель Босенко В.В. «Макет технологического цеха по производству сливочного масла и спредов»;

2-е место студент , руководитель Овчинникова Л.Д. «Макет варочного цеха»;

• «Исследовательская работа» ­
  

1-е место студентка Поддубная И., руководитель Мокриевич М.Л., молодежный социальный проект "Специалист";

1-е место студент Романенко Р., руководитель Чеботарь В.Ф. "Реконструкция компрессорного цеха молочного завода "Кагальницкий";

Студенты колледжа принимали участие и были отмечены на следующих выставках и конкурсах:

• Всероссийский конкурс студенческих проектов «Будущее регионов России», номинация – «Сельское развитие». Приняли участие студентка Каныгина Д., руководитель Ржаницина М.Г. и Григорьев М., руководитель Чеботарь В.Ф.
  
• XII Донской образовательный фестиваль «Образование. Карьера. Бизнес» ­ диплом за подготовку инновационных проектов и активное участие;
  
• Конкурс на лучшую курсовую работу по технологическим дисциплинам в рамках ЮФО. 2-е место – студентка Звериго О., руководитель Ржаницина М.Г.
  
• Выставка-конкурс экспериментальных и научно-исследовательских работ по физике. 1-е место, руководители Попова Н.А., Токина Е.И.
  

Участие во Всероссийской выставке научно-технического творчества молодежи «НТТМ – 2009». Диплом 1-й степени за макет технологического участка по приготовлению сливочного масла и спредов, приготовлению сгущенного молока и исследовательскую работу по составу зерновых добавок при приготовлении сливочного масла с наполнителем.

2009-2010 учебный год.

На городском смотре-конкурсе коллектив колледжа занял призовые места в следующих номинациях:

• «Техническое творчество» ­
  

2-е место студенты Последов П.В.,Заичко М.В. руководитель Терскова Е.Л. «Макет включения уличного освещения и подсветки речных бакенов»;

3-е место студент Жиляков Ю.В., руководитель Древлева Г.Ф.«Действующая модель мини-печи для мелкоштучных хлебобулочных изделий»;

• «Исследовательская работа» ­
  

1-е место студентка Левчегова М.С., руководитель Калинина Л.С., «Творческая судьба Н.Н. Туроверова: взгляд из 21 века»;

1-е место студент Миронов Е.А., Кульбака И.И., руководитель Чеботарь В.Ф. «Техническое перевооружение холодильника «Кагальницкий молокозавод» Кагальницкого района Ростовской области;

3-е место студент Голята Г.В., Ноздрин А.Е. , руководитель Шеремет Г.В. «Пятый гвардейский донской казачий кавалерийский будапештский корпус».

• «Информационные технологии»
  

2-е место студент Подгорный П.В, руководитель Шеремет Г.В, информационно-поисковая система «Профильные классы».

Одно из направлений исследовательской работы – выполнение реальных дипломных проектов и проектов по исследовательской тематике, в 2009-2010 учебном году таких дипломных проектов было выполнено – 12.

Изготовление макетов, электрифицированных стендов и макетов-тренажеров – еще одно направление творческой исследовательской работы студентов. В период дипломного и курсового проектирования на специальности «Монтаж и техническая эксплуатация промышленного оборудования» была выполнена действующая модель мини-печи для мелкоштучных хлебобулочных изделий.

Студенты колледжа принимали участие и были отмечены на следующих выставках и конкурсах:

• Всероссийская выставка научно-технического творчества молодежи «НТТМ – 2010»
  

Диплом 1-й степени за исследовательскую работу по составу зерновых добавок при приготовлении сливочного спреда с наполнителем, студентка Грибкова Я., руководитель Босенко В.В.

• Всероссийский конкурс «Национальное достояние России».
  

Приняли участие и стали лауреатами студентка Левчегова М.С., руководитель Калинина Л.С., «Творческая судьба Н.Н. Туроверова: взгляд из 21 века»;

• Всероссийский конкурс «Юность, Наука, Культура».
  

Приняли участие и стали лауреатами студентка Евлахова О., руководитель Ржаницина М.Г.

• Всероссийский конкурс «Нас оценят в 21 веке».
  

Приняли участие студентка Горбачева К., руководитель Акимова Г.А.

• Всероссийский конкурс «ЮНЕКО».
  

Приняли участие и стали лауреатами студентка Старовойтова С., руководитель Калинина Л.С., «Буква Ё»;

• Выставка-конкурс экспериментальных и научно-исследовательских работ по физике
  

1-е место, студент Бордакевич Х., Подумеев С., руководители Попова Н.А., Токина Е.И.

2010-2011 учебный год

Традиционно наиболее успешно планирование, организация и руководство исследовательской работой проходит в ЦК выпускающих специальностей.

На городском смотре-конкурсе коллектив колледжа занял призовые места в следующих номинациях:

• «Техническое творчество»:
  

2 место – студенты Молчанов В., Шебеда А., Малик В.; руководитель Болдовская А.А., Терскова Е.Л.; «Макет гостиничного комплекса»;

3 место – студенты Екимов Д., Неминущий Е.; руководитель Кириенко М.А.; электрифицированный стенд «Определение сечений».

• «Исследовательская работа» ­
  

1-е место студенты Еготинцев П., Козлова С., руководитель Польшакова И.Н., «Осторожно ГМО»;

1-е место студенты ГацуцаК., ЕвсееваЕ., КаменцевМ., руководитель ЮдинаО.Н., Тарасова Т.М., «Восстановление пограничной карты Земли Войска Донского»;

2-е место студентка Солодовникова О., руководитель Польшакова И.Н., «Проблемы жизни населения на территориях, подверженных опустыниванию»;

3-е место студенты Астанина Н., Литвиненко А., Михалевич Ю., руководитель Акимова Г.А., «Историческое бытие Донского казачества и его современные интерпретации»;

3-е место студенты Иванюшина Л., Плечиков Д., руководитель Попова Н.А., Токина Е.И., «Космос. Настоящее. Прошлое. Будущее»;

3-е место студенты Савилов А., руководитель Шеремет Г.В., «Весна без будущего» (история жизни «врага народа»).

В 2010-2011 учебном году было выполнено реальных дипломных проектов и проектов по исследовательской тематике на всех специальностях выпуска – восемь.

На специальности «Технология бродильных производств и виноделие» были выполнены два электрифицированный стенда и один макет цеха.

Студенты колледжа принимали участие и были отмечены на следующих выставках и конкурсах:

• Всероссийский конкурс «Юность, Наука, Культура».
  

Приняли участие и стали лауреатами студент Савилов Антон, руководитель Шеремет Г.В.

• Всероссийский конкурс «ЮНЕКО».
  

Приняли участие и стали лауреатами:

студентка Козютина Алена, руководитель Юдина О.Н.;

студентка Васильева Дарья, руководитель Калинина Л. С.;

Получила диплом победителя и серебряный знак победителя

студентка Солодовникова Ольга, золотой знак за подготовку победителя руководитель Польшакова И.Н.

• Городская экологическая конференция студентов СПО:
  

1-е место студенты Еготинцев Павел, Козлова Светлана, руководитель Польшакова И.Н.;

2-е место студент Устаров Руслан, руководитель Бурова Г.Ф.

• Областной конкурс «Будущий предприниматель Дона»:
  

студент Люзго И., руководитель Резниченко Л.В.- 2-е место, денежная премия;

студенты Епифанова Е., Скоропад В., руководитель Кузьмина О.В. -диплом участника, памятные знаки, подарки.

• Городской конкурс инновационных бизнес-проектов, посвященный Дню предпринимателя:
  

3-е место - студентка Скоропад В., руководитель Кузьмина О.В.

• Областной конкурс экспериментальных и научно-исследовательских работ по физике:
  

1-е место студенты Иванюшина Л., Плечиков Д., руководитель Попова Н.А., Токина Е.И.

• Областной конкурс «Свежая идея»:
  

победитель первого этапа, участник семинара студентка Горбушина Алена, руководитель Босенко В.В.

• Региональная научно-практическая конференция студентов ССУЗов Ростовской области «Инновационные процессы: теоретические и практические аспекты разработки и внедрения инноваций», диплом участника студентка Минаева Юлия, руководитель Горбачева Т.В.
  
• Конкурс на лучшую курсовую работу по технологическим дисциплинам в рамках ЮФО. 2-е место – студентка Кобзиева А., руководитель Ржаницина М.Г.
  

Выводы:

Результаты самообследования показывают, что порядок организации и проведения учебно-исследовательской и творческой работы студентов достаточны для подготовки квалифицированных специалистов и развития их творческих способностей.

Предложения:

1. Активнее включать в исследовательскую работу ведущих преподавателей и студентов новых специальностей подготовки.
   

7.3. Методическая работа


Методическая деятельность преподавателей колледжа направлена на осуществление основных направлений работы учебного заведения. Руководство методической работой осуществляется методическим советом, который отслеживает процесс перехода на новое содержание образования, рассматривает предложения по совершенствованию учебно-воспитательного процесса, обсуждает вопросы организации научно–исследовательской и опытно–экспериментальной работы преподавателей и студентов, способствует внедрению в образовательный процесс новых педагогических технологий.

Методическая работа в колледже регламентирована Положением о Методическом совете колледжа, Положением о методическом кабинете, Положением о Цикловой комиссии и др. Учебно-методической работой руководит заместитель директора по учебной работе.

Структура методической работы постоянно совершенствуется, становится более гибкой, включая в себя вариативные формы и способы организации коллективной и индивидуальной методической деятельности педагогического коллектива в соответствии с основными направлениями развития системы среднего профессионального образования Российской Федерации и стратегией развития колледжа.

Методическая работа колледжа включает в себя теоретические и практико-ориентированные проблемные семинары, Школу повышения квалификации преподавателей, Школу молодого педагога, творческие коллективы, опытно-экспериментальные исследования по проблемам модульно-рейтинговой системы обучения и обучения основанного на формировании компетенций.

В работе Школы повышения квалификации наряду с теоретическим обучением используются разнообразные формы деятельности: практикум, мастер-класс, дискуссии, коллективный анализ проблем и т.д.

Адаптации молодых педагогов способствует Школа молодого преподавателя. Активное участие в передаче своего профессионального опыта принимают опытные преподаватели Чеботарь В.Ф., Древлева Г.Ф., Михайлова Л.Б., Карманугов Ю.Х. заведующие отделениями Митрофанова Л.К., Тарасова Т.М., Плешакова О.А., Терскова Е.М., методисты колледжа. Занятия школы молодого преподавателя проходят в форме семинаров, мастер-классов, круглого стола. Методическая тема занятий: «Формирование компетентностной модели обучения в условиях реализации ФГОС СПО нового поколения и внедрения здоровьесберегающих технологий в образовательный процесс».

Вся методическая работа в колледже направлена на выполнение требований ГОС СПО второго поколения и ФГОС третьего поколения в вопросе разработки учебно-методической документации по обеспечению дисциплин и профессиональных модулей учебных планов. Поэтому, помимо фонда обязательной учебной литературы, для оказания методической помощи студентам в колледже разработаны учебные и учебно-методические пособия, методические разработки, подготовленные преподавателями и находящиеся в методическом кабинете и читальном зале колледжа. Данные методические материалы включают в себя: нормативную, учебно-методическую документацию, методические указания для преподавателей и студентов по изучению отдельных тем, контрольно-оценочные средства, методические пособия по организации самостоятельной работы студентов, выполнению лабораторно-практических и курсовых работ.

Для заочного отделения по дисциплинам разработаны методические указания и контрольные задания для студентов.

Методическое обеспечение учебных дисциплин координируется методическим советом через цикловые комиссии. В колледже сформировано 12 цикловых комиссий.

Для качественной организации учебно-методической работы преподавателей разработаны учебно-методические комплексы по учебным дисциплинам основных профессиональных образовательных программ.

Все учебно-методические материалы рассматриваются и обсуждаются на заседаниях цикловых комиссий колледжа.

Всего за пять лет подготовлено 612 методических работ, которые используются в учебном процессе.

Перечень подготовленных методических материалов преподавателями колледжа за аттестуемый период отражен в Приложении 4, форма 4.

Практическую ценность представляют: учебное пособие «Сборник задач по дисциплине «Правовое обеспечение профессиональной деятельности» автор Евстафьева О.И.; методическое пособие по лабораторно-практическим работам по дисциплине «Геодезия с основами картографии» по специальности «Землеустройство» авторы Юдина О.Н., Тарасов С.А.; методическое пособие по курсовому и дипломному проектированию «Расчеты технологического оборудования для специальности 15041 «Монтаж и техническая эксплуатация промышленного оборудования» автор Древлева Г.Ф.; методические рекомендации по созданию контрольно-оценочных средств, автор Шевченко Н.П. и другие работы.

Для введения в учебный процесс модульных технологий методический кабинет разработал в рамках менеджмента качества следующие стандарты организации:

• Модульно-рейтинговая система обучения;
  
• Рабочая программа учебной дисциплины. Структура и форма представления;
  
• Технология модуля учебной дисциплины;
  
• Учебно-методический комплекс по дисциплине.
  

Все методические указания и контрольные задания, выполняемые преподавателями колледжа, разрабатываются на основе модульной рабочей программы и государственных требований к минимуму содержания и уровню подготовки выпускников по всем образовательным программам. Все учебно-методические материалы имеют внешние рецензии различного уровня, в том числе и от работодателей.

Усилилось внимание педагогического коллектива к проблемам интеграции обучения. Интегрированный урок глубже моделирует профессиональную деятельность, способствует воспитанию эрудированного специалиста, обладающего целостным профессиональным мировоззрением.

Неотъемлемой составной частью методической работы колледжа является освоение и применение интерактивных форм обучения в учебном процессе, компьютерных технологий и программ, разработка новых методических пособий, совершенствование методики преподавания, изучение опыта лучших преподавателей, работы цикловых комиссий.

С целью пропаганды передового педагогического опыта проведены открытые учебные занятия: методика проведения интегрированного урока по обобщению и систематизации знаний преподавателями Каныгиной Н.И., Митрофановой Л.К., Кириенко М.А.; методика работы в малых группах с применением мультимедийных технологий, интернет-технологий преподаватели Чеботарева Т.А., Мишустин В.А.; методика проведения учебного занятия в форме деловой игры с применением информационных технологий преподаватели Иванцова Л.А., Извозчикова И.А., Захарова Л.И.

Преподаватели колледжа на протяжении уже нескольких лет являются победителями зонального конкурса «Преподаватель года». В 2009 году победителем зонального конкурса стала преподаватель колледжа Войнова Л.С., в 2010 году –Немкина Е.Ю., в 2011 году –Евстафьева О.И. Кроме того преподаватели колледжа Войнова Л.С. в 2009 году и Евстафьева О.И. в 2011 году стали победителями областного конкурса «Преподаватель года».

В 2011 году преподаватель Чеботарева Т.А. заняла 2 –е место в региональном конкурсе «Преподаватель года -2011» среди ОУ СПО южного и северо-кавказского федеральных округов.

Одной из наиболее эффективных форм повышения профессиональной компетентности преподавателей стали научно-практические и педагогические конференции, семинары, организуемые методическим кабинетом ежегодно.

Методическим кабинетом совместно с корпоративным институтом г. Ростов-на-Дону был организован и проведен научно-практический семинар по проблеме «Система управления образовательным учреждением в современных условиях».

Методическим кабинетом систематически осуществляется выпуск методических бюллетеней