Аннотация дисциплины
| Вид материала | Документы |
- Механизм воздействия инфразвука на вариации магнитного поля земли, 48.07kb.
- Аннотация рабочей программы дисциплины Аннотация дисциплины история культуры и искусства, 2388.24kb.
- Аннотация программы дисциплины учебного плана и программ учебной и производственных, 24.01kb.
- Примерный учебный план 16 Аннотации программ учебных дисциплин профиля 20 > Аннотация, 1470.82kb.
- Примерный учебный план 16 Аннотации программ учебных дисциплин профиля 20 > Аннотация, 1470.24kb.
- Аннотация рабочей программы дисциплины институциональная экономика наименование дисциплины, 30.09kb.
- Экзамен и зачёт. Аннотация дисциплины Алгебра и геометрия Наименование дисциплины, 676.11kb.
- Аннотация рабочей программы учебной дисциплины политическая социология (название дисциплины), 174.5kb.
- Аннотация примерной программы учебной дисциплины Основы безопасности труда Цели и задачи, 47.72kb.
- Аннотация рабочей программы дисциплины экологическое нормирование наименование дисциплины, 33.19kb.
знать: основные ценностные представления и потребности молодого поколения; основные социальные проблемы молодого поколения и направления работы по их решению.
уметь: работать с результатами социологических исследований; осуществлять социологический анализ основных ценностных представлений и потребностей молодого поколения; осуществлять социологический анализ основных социальных проблем молодого поколения и социальной работы по их решению.
владеть: способностью обеспечивать высокий уровень профессиональной и общей культурой деятельности как социального работника, специализирующегося на работе с молодежью; целостным, системным представлением о социологии социальной работы с молодежью как области специальных исследований.
Виды учебной работы:
| Вид учебной работы | Всего зачетных единиц (часов) | Семестр | |||
| 6 | | | | ||
| Общая трудоемкость дисциплины | 2 (72) | 2 (72) | | | |
| Аудиторные занятия: | 1 (36) | 1 (36) | | | |
| лекции | 0 | 0 | | | |
| практические занятия (ПЗ) | 1 (36) | 1 (36) | | | |
| семинарские занятия (СЗ) | 0 | 0 | | | |
| лабораторные работы (ЛР) | 0 | 0 | | | |
| другие виды аудиторных занятий | 0 | 0 | | | |
| промежуточный контроль | 0 | 0 | | | |
| Самостоятельная работа: | 1 (36) | 1 (36) | | | |
| изучение теоретического курса (ТО) | 0,5 (18) | 0,5 (18) | | | |
| курсовой проект (работа): | 0,5 (18) | 0,5 (18) | | | |
| расчетно-графические задания (РГЗ) | 0 | 0 | | | |
| реферат | 0 | 0 | | | |
| задачи | 0 | 0 | | | |
| задания (тесты) | 0 | 0 | | | |
| другие виды самостоятельной работы | 0 | 0 | | | |
| Вид итогового контроля (зачет, экзамен) | 0 | 0 | | | |
Изучение дисциплины заканчивается зачетом.
Аннотация дисциплины
Опыт деятельности социальных служб по работе с молодежью
Наименование дисциплины
Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 2 зачетных единицы (72 часа).
Цели и задачи дисциплины
Целью изучения дисциплины является формирование у студентов целостного представления об опыте деятельности социальных служб по работе с молодежью, а также профессиональных компетенций, являющиеся основанием для его последующего личностного и профессионального развития и совершенствования.
Задачей изучения дисциплины является:
- изучение организационно-правовых основ государственной молодежной политики;
- изучение структуры социальных служб по работе с молодежью;
- изучение особенностей организации социальной работы с молодежью в системе социальных служб;
- анализ динамики и перспектив развития социальных служб для молодежи; изучение и анализ организационных основ деятельности социальных служб по работе с молодежью;
- определение эффективности деятельности социальных служб по работе с молодежью.
Основные дидактические единицы (разделы): государственная молодежная политика, социальные службы для молодежи, технологии социальной работы с молодежью, опыт деятельности молодежных центров и профильных социальных служб, эффективность социальных служб для молодежи.
В результате изучения дисциплины студент должен:
знать: теоретико-методологические основы, сущность, основные направления, принципы государственной молодежной политики как составной части социальной политики; структуру учреждений социального облуживания молодежи; технологии социальной работы с молодежью, реализуемые социальными службами; конкретный опыт деятельности социальных служб по работе с молодежью.
уметь: применять технологии социальной работы с различными категориями молодежи и в различных сферах жизнедеятельности молодежи, реализуемые социальными службами; использовать накопленный опыт реализации государственной молодежной политики при разработке инновационных направлений молодежной политики; выделять основные тенденции и этапы развития молодежной политики в России и за рубежом; применять зарубежный опыт социальной работы с молодежью в России; оценивать эффективность социальной работы с молодежью в социальных службах; определять актуальные проблемы социальной работы с молодежью в социальных службах; использовать опыт социальной работы с молодежью в социальных службах.
владеть: навыками применения технологий социальной работы с молодежью в социальных службах; инновационными технологиями социальной работы с молодежью в социальных службах; основами организации социальной работы в системе социальных служб для молодежи; профессиональными и личностными качествами для работы с молодежью; методами оценки эффективности социальной работы с молодежью в социальных службах.
Виды учебной работы: аудиторные занятия – 36 (1) часов, из них семинарские занятия - 36 (1) часов, самостоятельная работа - 36 (1) часов.
Изучение дисциплины заканчивается сдачей зачета.
Аннотация дисциплины
«Основы уголовного права и процесса»
Укрупненная группа 040000 «Социальные науки»
Направление 040400 «Социальная работа»
Профиль 040400.62 «Бакалавр»
Юридический институт
Кафедра теории и методики социальной работы
Общая трудоемкость изучения дисциплины: 3 зачетные единицы (108 часов).
Цели и задачи дисциплины
Целью изучения дисциплины является формирование у студентов представления об основных положениях уголовного и уголовно-процессуального права, необходимых будущему специалисту по социальной работе для качественного решения его профессиональных задач.
Задачи дисциплины:
- изучить понятие преступления и состава преступления;
- рассмотреть понятие, цели уголовной ответственности и наказания;
- проанализировать виды наказания, порядок его назначения;
- изучить понятие и основания освобождения от уголовной ответственности и от наказания;
- рассмотреть уголовно-правовую характеристику некоторых видов преступлений по российскому уголовному закону;
- проанализировать правовой статус участников уголовного судопроизводства со стороны обвинения, со стороны защиты, иных участников уголовного судопроизводства;
- изучить понятие и виды доказательств; мер процессуального принуждения;
- проанализировать понятие, этапы и формы досудебного и судебного производства (в суде первой инстанции), а также особенности уголовного судопроизводства по отдельным категориям уголовных дел.
Основные дидактические единицы (разделы):
Раздел 1. Основы уголовного права.
Тема 1. Общая характеристика уголовного права. Преступление и состав преступления. Возраст уголовной ответственности. Вменяемость и невменяемость. Принудительные меры медицинского характера.
Тема 2. Уголовная ответственность и наказание: понятие и цели, соотношение.
Тема 3. Виды наказаний. Назначение наказания. Факторы, учитываемые при назначении наказания.
Тема 4. Условное осуждение, отсрочка отбывания наказания.
Тема 5. Понятие и основания освобождения от уголовной ответственности.
Тема 6. Понятие и основания освобождения от наказания. Амнистия и помилование. Судимость.
Раздел 2. Уголовно-правовая характеристика некоторых видов преступлений по российскому уголовному закону
Тема 7. Система Особенной части УК РФ. Уголовно-правовая характеристика преступлений против жизни; здоровья; против свободы, чести и достоинства личности; против семьи и несовершеннолетних
Тема 8. Уголовно-правовая характеристика преступлений против собственности; против здоровья населения и общественной нравственности; должностные и коррупционные преступления
Раздел 3. Основы уголовно-процессуального права
Тема 9. Понятие уголовно-процессуального права. Принципы уголовного судопроизводства и основные понятия, используемые в УПК РФ. Понятие и виды уголовного преследования. Основания отказа в возбуждении уголовного дела, прекращения уголовного дела и уголовного преследования
Тема 10. Участники уголовного судопроизводства со стороны обвинения
Тема 11. Участники уголовного судопроизводства со стороны защиты. Иные участники уголовного судопроизводства
Тема 12. Доказательства и доказывание в уголовном судопроизводстве
Тема 13. Меры процессуального принуждения (задержание подозреваемого; меры пресечения; иные меры процессуального принуждения)
Тема 14. Досудебное производство: возбуждение уголовного дела; предварительное расследование: понятие, этапы и формы (предварительное следствие, дознание)
Тема 15. Судебное производство (производство в суде первой инстанции): понятие, этапы.
Тема 16. Понятие и этапы судебного разбирательства.
Тема 17. Изменение и исполнение судебных решений
Тема 18. Особый порядок уголовного судопроизводства по отдельным категориям уголовных дел (производство по уголовным делам в отношении несовершеннолетних; производство о применении принудительных мер медицинского характера)
В результате изучения дисциплины студент должен:
знать:
основные положения уголовного и уголовно-процессуального права необходимых будущему специалисту по социальной работе для качественного решения его профессиональных задач.
уметь:
- логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-2);
- использовать в своей деятельности нормативные правовые документы (ОК-5);
- юридически правильно квалифицировать обстоятельства, возникающие при осуществлении профессиональной деятельности специалиста по социальной работе;
- составлять практические рекомендации по использованию результатов научных исследования (ПК-18);
- осуществлять организационно-управленческую работу в подразделениях социальных учреждений и служб (ПК-25);
- - создавать социальные проекты для работы в трудных жизненных ситуациях, для обеспечения физического, психического и социального здоровья людей (ПК-35);
владеть:
–культурой мышления, быть способным к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1);
- навыками сотрудничества с коллегами, быть готовым к работе в коллективе (ОК-3);
- способностью находить организационно-управленческие решения в нестандартных ситуациях и быть готовым нести за них ответственность (ОК-4);
- навыками саморазвития, повышения квалификации и мастерства (ОК-6);
- основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, навыками работы с компьютером как средством управления информацией (ОК-12);
- способностью работать с информацией в глобальных компьютерных сетях (ОК-13);
- способностью к пониманию и использованию в профессиональной и общественной деятельности современного понимания традиционного инновационного, социально-исторического и повседневно-прагматического, социогенетического и социально-сетевого, технологического и феноменологического (ОК-18);
- готовностью к обеспечению социальной защиты, помощи и поддержке, предоставлению социальных услуг отдельным лицам и социальным группам (ПК-4);
- готовностью решать проблемы клиента путем привлечения соответствующих специалистов, мобилизации собственных сил, физических, психических и социальных ресурсов клиента (ПК-7);
- способностью к компетентному использованию законодательных и других нормативных актов федерального и регионального уровня (ПК-11);
- готовностью к систематическому использованию результатов научных исследований для обеспечения эффективности деятельности социальных работников, профессиональной поддержки различных слоев населения, обеспечения их физического, психического и социального здоровья (ПК-17).
Виды учебной работы:
| Вид учебной работы | Всего зачетных единиц (часов) | Семестр |
| 6 | ||
| Общая трудоемкость дисциплины | 3 (108) | 3 (108) |
| Аудиторные занятия: | 1,5 (54) | 1,5 (54) |
| лекции | 0,5 (18) ,1,4 (51) | 0,5 (18) ,1,4 (51) |
| практические занятия (ПЗ) | 0,85 (30) | 0,85 (30) |
| семинарские занятия (СЗ) | 0,15 (6) ,1,4 (51) | 0,15 (6) ,1,4 (51) |
| Самостоятельная работа: | 1,5 (54) | 1,5 (54) |
| изучение теоретического курса (ТО) | 0,5 (18) | 0,5 (18) |
| задания | 1,0 (36) | 1,0 (36) |
Изучение дисциплины заканчивается сдачей зачета.
Аннотация дисциплины
Мониторинг молодежной и социальной политики
Наименование дисциплины
Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 2 зачетных единицы (72 часа).
Цели и задачи дисциплины
Целью изучения дисциплины является: сформировать знания и умения в области мониторинга молодежной и социальной политики.
Задачей изучения дисциплины является:
- знакомство с государственной молодежной политикой и принципами ее реализации;
- знакомство с системой администрирования и управления реализацией молодежной и социальной политики на федеральном и региональном уровнях;
- знакомство с методами комплексного исследования молодежной и социальной политики;
- проведение мониторинга региональной молодежной и социальной политики.
Структура дисциплины (распределение трудоемкости по отдельным видам аудиторных учебных занятий и самостоятельной работы): аудиторные занятия - 36 часов или 1 зачетная единица, из них семинарские занятия - 36 часов или 1 зачетная единица; самостоятельная работа - 36 часов или 1 зачетная единица, из них изучение теоретического курса – 18 часов или 0,5 зачетных единиц и написание реферата - 18 часов или 0,5 зачетных единиц.
Основные дидактические единицы (разделы): социальная политика и молодежная политика как объект мониторинга; содержание социальной и молодежной политики на федеральном и региональном уровнях; система администрирования и управления реализацией молодежной и социальной политики на федеральном и региональном уровнях; эффективность социальной и молодежной политики; методы комплексного исследования молодежной и социальной политики; мониторинг региональной молодежной и социальной политики.
В результате изучения дисциплины студент должен:
знать:
- специфику и содержание социальной и молодежной политики на федеральном и региональном уровнях;
- знать систему управления реализацией ГМП на федеральном, региональном уровне;
- знать основную нормативно – правовую базу социальной и молодежной политики;
- критерии и показатели эффективности социальной и молодежной политики;
- различные методы комплексного исследования социальной и молодежной политики.
уметь:
- определять эффективность реализации социальной и молодежной политики;
- осуществлять мониторинг социальной и молодежной политики.
владеть:
- навыками организации и проведения мониторинга социальной и молодежной политики на региональном уровне
Виды учебной работы: аудиторные занятия - 36 часов или 1 зачетная единица, из них семинарские занятия - 36 часов или 1 зачетная единица; самостоятельная работа - 36 часов или 1 зачетная единица, из них изучение теоретического курса – 18 часов или 0,5 зачетных единиц и написание реферата - 18 часов или 0,5 зачетных единиц.
Изучение дисциплины заканчивается сдачей зачета.
Аннотация дисциплины
Социальная работа в кризисных ситуациях
Наименование дисциплины
Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 2 зачетных единиц (72 час).
Цели и задачи дисциплины
Целью изучения дисциплины является ознакомление студентов с типами кризисов, с которыми сталкиваются отдельные лица, группы и общины. Приобретение знаний о теории кризисов и вмешательство в модели практики социальной работы.
Задачей изучения дисциплины является: -изучение теорий кризиса, оценки кризисных ситуаций, вмешательство в типичных кризисных ситуациях, развитие кризиса, виды кризисных ситуаций (кризис семьи, физические болезни, жертвы насилия, стихийных бедствий и т.д.)
Основные дидактические единицы (разделы):