Учебно-методический комплекс уфа 2008 удк 330 ббк 65. 23

Вид материала

Учебно-методический комплекс

Содержание Основы социально-экономического прогнозирования Пояснительная записка 5 2. Учебно-методические материалы лекционного курса и практических занятий 12 ТЕМА 6. Зарубежный опыт долгосрочного прогнозирования 50 Пояснительная записка Рабочая программа Объемы учебной нагрузки и виды учебной работы по дисциплине «Основы социально-экономического прогнозирования» Учебно-методический план лекций и семинарских занятий Содержание дисциплины ТЕМА 2. Прогнозирование экономического роста ТЕМА 3. Прогнозирование социодемографического развития ТЕМА 4. Планирование и государственное регулирование цен. Управление инфляционными процессами ТЕМА 5. Прогнозирование и стратегическое планирование развития потребительского сектора экономики России ТЕМА 6. Зарубежный опыт долгосрочного прогнозирования Требования к уровню освоения программы и формы текущего и итогового контроля Методические рекомендации по изучению дисциплины для студентов 2. Учебно-методические материалы лекционного курса и практических занятий Основные теоретические понятия научной дисциплины Принципы и методы социально-экономического прогнозирования Самостоятельная работа студентов ... Полное содержание

Подобный материал:

• Учебно-методический комплекс уфа 2009 удк 004 ббк, 598.63kb.
• Учебно-методический комплекс уфа 2009 удк 007 ббк 32., 1180.51kb.
• Учебно-методический комплекс удк ббк м печатается по решению Учебно-методического совета, 2773.77kb.
• Учебно-методический комплекс удк ббк у рекомендовано к изданию Учебно-методическим, 2902.23kb.
• Учебно-методический комплекс удк ббк у рекомендовано к изданию Учебно-методическим, 4093.29kb.
• Учебно-методический комплекс страхование удк ббк с рекомендовано к изданию Учебно-методическим, 2431.76kb.
• Учебное пособие Рекомендовано учебно-методическим советом угаэс уфа-2005 удк 330., 1365.17kb.
• Учебно-методический комплекс налоговое право удк ббк н рекомендовано к изданию Учебно-методическим, 1460.13kb.
• Учебно-методический комплекс удк ббк а рекомендовано к изданию Учебно-методическим, 1479.59kb.
• Учебно-методический комплекс удк ббк а рекомендовано к изданию учебно-методическим, 1848.18kb.

ГОУ ВПО «БАШКИРСКАЯ АКАДЕМИЯ ГОСУДАРСТВЕННОЙ СЛУЖБЫ

И УПРАВЛЕНИЯ ПРИ ПРЕЗИДЕНТЕ РЕСПУБЛИКИ БАШКОРТОСТАН»


Кафедра экономической теории и экономической политики


основы социально-экономического прогнозирования


УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС


Уфа 2008

УДК – 330

ББК 65.23

O-75

Составитель:	Д.Р. Пескова, кандидат экономических наук
Рецензент:	Г.Р. Смирнова, кандидат экономических наук

Основы социально-экономического прогнозирования учебно-методический комплекс / сост. Д.Р. Пескова. – Уфа: БАГСУ, 2008. – 64 с.


Рекомендовано к изданию редакционно-издательским советом БАГСУ.


Учебно-методический комплекс составлен в соответствии с требованиями к обязательному минимуму содержания и уровню подготовки дипломированного специалиста по циклу «Общие гуманитарные и социально-экономические дисциплины» (2000).

Учебно-методический комплекс предназначен для студентов, обучающихся в Башкирской академии государственной службы и управления при Президенте Республики Башкортостан по специальности 080504 «Государственное и муниципальное управление», специализации “Государственное регулирование экономики” высшего профессионального образования.


УДК 330

ББК 65.23


 Пескова Д.Р., составление, 2008

Оглавление

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Задача планирования и прогнозирования развития страны является актуальной не только в условиях командно-административной экономики, но и в условиях рынка.

Предмет настоящего учебного пособия это самые сложные вопросы профессиональной деятельности государственных служащих, топ-менеджеров, управленческого персонала крупных, средних и малых предприятий, которые должны уметь предвидеть ход развития, цикличные колебания экономической конъюнктуры, вырабатывать эффективную стратегию и реализовывать ее с помощью стратегических и индикативных планов, национальных проектов и целевых программ. Без этого принятые решения могут оказаться ошибочными, вложенные инвестиции не окупятся, последствия реализации проектов и планов могут быть противоположными ожидаемым.

«Основы социально-экономического прогнозирования» является дисциплиной по выбору для студентов специальности «Государственное и муниципальное управление» и «Антикризисное управление».

1. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ДИСЦИПЛИНЫ


Цель изучения дисциплины – изучение теоретических основ социально-экономического планирования и прогнозирования рыночной экономики.

Для достижения поставленной цели ставятся следующие задачи:

• изучить методологические и организационные основы планирования и прогнозирования рыночной экономики;
  
• проанализировать теоретические возможности и реальное состояние прогнозирования темпов экономического роста и структуры экономики, научно-технического прогресса и инвестиций;
  
• овладеть методиками планирования инфляции и управления инфляционными процессами;
  
• изучить основы прогнозирования социального развития, уровня жизни и занятости населения;
  
• выявить особенности прогнозирования и планирования потребительского сектора экономики;
  
• изучить зарубежный опыт планирования и прогнозирования рыночной экономики.
  

В результате усвоения дисциплины студенты смогут расширить свои знания о функционировании рыночной экономики, методиках ее государственного регулирования, социально-экономического прогнозирования.

По окончанию изучения дисциплины студенты сдают устный зачет.

Объемы учебной нагрузки и виды учебной работы по дисциплине «Основы социально-экономического прогнозирования»

№	Специальность, программа	Итоговая аттестация	Аудиторные занятия	Лекции	Практические занятия	СРС	Всего
1.	ГМУ, 3,4 г.	зачет	14	10	4	76	90
2.	ГМУ, 4,6 г.	зачет	26	14	12	64	90
3.	ГМУ, 3,6 г.	зачет	22	12	10	68	90
4.	ГМУ, 6 лет	зачет	10	8	2	80	90
5.	Менеджмент организации, 3,4 г.	зачет	12	6	6	38	50
6.	Антикризисное управление, 3,4 г.	зачет	20	12	8	30	50

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ ПЛАН ЛЕКЦИЙ И СЕМИНАРСКИХ ЗАНЯТИЙ


Для студентов, получающих образование на базе высшего

профессионального образования по специальности

«Государственное и муниципальное управление»

по очно-заочной форме (3,4 г.)

Наименование	ЛЗ	ПЗ	СРС
Тема 1. Методологические и организационные основы планирования и прогнозирования рыночной экономики	2	2	10
Тема 2. Прогнозирование экономического роста и структурной динамики	2		10
Тема 3. Прогнозирование социодемографического развития	2		10
Тема 4. Планирование и государственное регулирование цен. Управление инфляционными процессами.			26
Тема 5. Прогнозирование и стратегическое планирование развития потребительского сектора экономики России	2		10
Тема 6. Зарубежный опыт долгосрочного прогнозирования	2	2	10
Итого:	10	8	76

Для студентов, получающих образование на базе среднего

профессионального образования соответствующего профиля

по специальности «Государственное и муниципальное управление» по очно-заочной форме (4,6 г.)

Наименование	ЛЗ	ПЗ	СРС
Тема 1. Методологические и организационные основы планирования и прогнозирования рыночной экономики	4	2	10
Тема 2. Прогнозирование экономического роста и структурной динамики	2	2	10
Тема 3. Прогнозирование социодемографического развития	2	2	10
Тема 4. Планирование и государственное регулирование цен. Управление инфляционными процессами.	2	2	10
Тема 5. Прогнозирование и стратегическое планирование развития потребительского сектора экономики России	2	2	10
Тема 6. Зарубежный опыт долгосрочного прогнозирования	2	2	14
Итого:	14	12	64

Для студентов, получающих образование на базе среднего

специального образования соответствующего профиля

по специальности «Государственное и муниципальное управление» по очно-заочной форме (3,6 г.)

Наименование	ЛЗ	ПЗ	СРС
Тема 1. Методологические и организационные основы планирования и прогнозирования рыночной экономики	2	2	10
Тема 2. Прогнозирование экономического роста и структурной динамики	2	2	10
Тема 3. Прогнозирование социодемографического развития	2	2	10
Тема 4. Планирование и государственное регулирование цен. Управление инфляционными процессами.	2	2	10
Тема 5. Прогнозирование и стратегическое планирование развития потребительского сектора экономики России	2		18
Тема 6. Зарубежный опыт долгосрочного прогнозирования	2	2	10
Итого:	12	10	68

Для студентов, получающих образование на базе среднего

по специальности «Государственное и муниципальное управление» по заочной форме (6 л.)

Наименование	ЛЗ	ПЗ	СРС
Тема 1. Методологические и организационные основы планирования и прогнозирования рыночной экономики	2		10
Тема 2. Прогнозирование экономического роста и структурной динамики	2		10
Тема 3. Прогнозирование социодемографического развития	2		10
Тема 4. Планирование и государственное регулирование цен. Управление инфляционными процессами.			20
Тема 5. Прогнозирование и стратегическое планирование развития потребительского сектора экономики России			20
Тема 6. Зарубежный опыт долгосрочного прогнозирования	2	2	10
Итого:	8	2	80

Для студентов, получающих образование на базе высшего

профессионального образования по специальности

«Менеджмент организации» по очно-заочной форме (3,4 г.)

Наименование	ЛЗ	ПЗ	СРС
Тема 1. Методологические и организационные основы планирования и прогнозирования рыночной экономики	2		8
Тема 2. Прогнозирование экономического роста и структурной динамики	2		6
Тема 3. Прогнозирование социодемографического развития	2		6
Тема 4. Планирование и государственное регулирование цен. Управление инфляционными процессами.		2	6
Тема 5. Прогнозирование и стратегическое планирование развития потребительского сектора экономики России		2	6
Тема 6. Зарубежный опыт долгосрочного прогнозирования		2	6
Итого:	6	6	38

Для студентов, получающих образование на базе высшего

образования по специальности «Антикризисное управление»

по очно-заочной форме (3,4 г.)

Наименование	ЛЗ	ПЗ	СРС
Тема 1. Методологические и организационные основы планирования и прогнозирования рыночной экономики	2	2	10
Тема 2. Прогнозирование экономического роста и структурной динамики	2	2	10
Тема 3. Прогнозирование социодемографического развития	2	2	10
Тема 4. Планирование и государственное регулирование цен. Управление инфляционными процессами.	2		26
Тема 5. Прогнозирование и стратегическое планирование развития потребительского сектора экономики России	2		10
Тема 6. Зарубежный опыт долгосрочного прогнозирования	2	2	10
Итого:	12	8	30

СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

ТЕМА 1. Методологические и организационные основы

планирования и прогнозирования рыночной экономики

Цели и задачи дисциплины. Понятия: прогноз, прогнозирование, план, планирование. Директивное и индикативное планирование.

Методология планирования и прогнозирования, принципы, методы, подходы проведения прогнозных и плановых расчетов. Научные основы.

Классификация и содержание методов планирования и прогнозирования.

Государственные органы прогнозирования Республики Башкортостан и Российской Федерации. Порядок разработки и утверждения прогнозов и планов.


ТЕМА 2. Прогнозирование экономического роста

и структурной динамики

Экономический рост, ВВП, ВНП. Система макроэкономических показателей. Методы прогнозирования экономического роста, Формирование структуры экономики. Критерии и показатели эффективности производства. Межотраслевой баланс и его роль в прогнозировании развития экономики.


ТЕМА 3. Прогнозирование социодемографического развития

Содержание понятий: социальная политика, уровень жизни. Система социальных нормативов. Минимальный потребительский бюджет. Прогнозирование оплаты труда.

Состав трудовых ресурсов. Безработица, уровень безработицы, планирование занятости. Миграция населения. Прогнозирование использования трудовых ресурсов. Сводный баланс трудовых ресурсов.


ТЕМА 4. Планирование и государственное регулирование цен. Управление инфляционными процессами

Сущность и виды цен. Ценовая политика. Методы прогнозирования цен. Зарубежный опыт прогнозирования и государственного регулирования цен.

Сущность инфляции, ее виды, причины возникновения. Измерение инфляции. Методы прогнозирования инфляции и антиинфляционная политика.


ТЕМА 5. Прогнозирование и стратегическое планирование развития потребительского сектора экономики России

Структура потребительского сектора. Закономерности развития потребительского сектора. Тенденции и перспективы его динамики. Индикаторы развития потребительского сектора.


ТЕМА 6. Зарубежный опыт долгосрочного прогнозирования

Исторические предпосылки формирования современной системы прогнозирования. Кейнсианские и марксистские взгляды на прогнозирование. Выход макроэкономического регулирования за национальные рамки. Регулирование со стороны ТНК. Роль ООН в содействии экономическому развитию. Деятельность Комитета ООН по планированию развития.

Требования к уровню освоения программы

и формы текущего и итогового контроля

Проработка данного учебно-методического комплекса позволит освоить программу курса «Социально-экономическое прогнозирование рыночной экономики» в полном объеме. Требования к уровню освоения содержания курса:

Студент должен знать:

• фундаментальные основы функционирования рыночной экономики, роль, степень и необходимость государственного регулирования экономики;

• основные социально-экономические характеристики рыночной экономики, методики их прогнозирования;

• историческую определённость современных методик планирования и прогнозирования экономики смешанного типа;

• основы функционирования государственного сектора в рыночной экономике.

Студент должен уметь:

• использовать на практике полученные теоретические знания;

• адекватно оценивать сложившуюся социально-экономическую ситуацию;

• разносторонне анализировать происходящие в экономике и обществе процессы;

• свободно ориентироваться в основных методах социально-экономического прогнозирования экономики;

• использовать методологические и теоретические подходы, разработанные в рамках курса, в процессе изучения частно-конкретных экономических и юридических дисциплин.

Методические рекомендации по изучению дисциплины для студентов

При изучении дисциплины «Социально-экономическое прогнозирование» студентам рекомендуется после каждой темы самостоятельно прорабатывать дополнительные вопросы, используя источники литературы, указанные после каждой темы, выделяя на самостоятельную работу не меньше рекомендованного количества времени, указанных в таблице «Объемы учебной нагрузки и виды учебной работы» для своей специальности.

При работе с учебно-методической литературой предлагается вести конспекты. Самостоятельный поиск литературы приветствуется.

При подготовке к зачету необходимо иметь ввиду, что итоговые вопросы будут составлены с учетом самостоятельной проработки студентом отдельных тем курса.