Основная образовательная программа высшего профессионального образования направление ооп (специальность)100400 «Туризм» 100400
| Вид материала | Основная образовательная программа |
- Основная образовательная программа высшего профессионального образования направление, 3970.46kb.
- Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление, 1422.83kb.
- Основной образовательной программы (ооп) высшего профессионального образования бакалавриат, 56.39kb.
- Программа курс «Электрическое освещение» Для государственных университетов Специальность, 64.2kb.
- Программа курс «Оптимизация сэс пп» Для государственных университетов Специальность, 60.72kb.
- Программа курс «Эксплуатация сэс» Для государственных университетов Специальность 100400, 64.52kb.
- М. А. Шолохова утверждена 18 января 2012 г. Основная образовательная программа, 236.64kb.
- Программа курс «Монтаж и наладка сэс» Для государственных университетов Специальность, 78.28kb.
- Программа курс «Метрология, стандартизация и сертификация» Для государственных университетов, 90.84kb.
- Программа курс «Информационно-измерительная техника и электроника» Для государственных, 148.17kb.
Р10
Демонстрировать личную ответственность и ответственность за работу возглавляемого коллектива, приверженность и готовность следовать профессиональной этике и нормам ведения инновационной социально-экономической и культурологической деятельности
Дисциплины:
- Инновационные технологии в туризме
- Менеджмент в туристской индустрии
- Маркетинг в туристской индустрии
- Философия
- Основы социального государства
- Экономика
- Профессиональный иностранный язык
- Психология
- Культура России
- Правоведение
З.10.1
принципы и понятийный аппарат культурологии, национальные типы культур, способы создания культурного объекта.
У10.1
ставить и решать проблемы культурологии с использованием современных методов и моделей.
В10.1
методами анализа различных культур в целях более полного освоения культурного наследия и составления культурологических прогнозов.
З.10.2
базовые ценностей мировой культуры, базовые представления о приверженности к этическим ценностям
У10.2
квалифицированно применять специальные философско-методологические знания в исследовании культуры и общества
В10.2
методами целенаправленного управления имиджем компании
З.10.3
о социальных закономерностях, воздействующих на поведение людей; влиянии социальных процессов на социальное развитие личности, ее социальную позицию;
У10.3
анализировать социальную структуру на уровне организации и общества е
В10.3
навыками анализа конкретных социальных ситуаций на производстве
З.10.4
источники права, систему права и систему законодательства в России
У10.4
использовать законы и методы гуманитарных наук при решении профессиональных задач
В10.4
навыками организации эффективной коммуникации с учетом современных и традиционных культурных особенностей,
З.10.5
специфику и структуру религиозных систем, формы и уровни религиозного сознания
У10.5
разбираться в актуальных научных проблемах современной философии культуры на профессиональном аналитическом уровне
В10.5
технологиями управления и навыками предвидения психологических эффектов массовой коммуникации
З.10.6
принципы и понятийный аппарат культурологии, национальные типы культур, способы создания культурного объекта.
У10.6
Проводить этическую оценку турпродукта, его влияния на социокудьтурные феномены.
В10.6
Приемами формирования турпродукта отвечающего существующим стандартам и потребностям аудитории
З.10.7
закономерности возникновения социальных общностей и социальных групп; глобальные проблемы окружающей среды
У10.7
применять понятийно-категориальный аппарат, основные законы гуманитарных и социальных наук в профессиональной деятельности
В10.7
опытом проведения этической экспертизы результатов деятельности турагентств
Р11
Самостоятельно учиться и непрерывно повышать квалификацию в течение всего периода профессиональной деятельности
Дисциплины:
- НИРС
- УИРС
- Учебная практика
Производственная практика
З11.1
факторы формирования личности в процессе социализации, основные закономерности и формы регуляции социального поведения
У11.1
применять методы и средства познания
для интеллектуального развития,
повышения культурного уровня профессиональной компетентности
В11.1
навыками целостного подхода к анализу проблем общества;
З11.2
системы теоретических и эмпирических методов исследования
У11.2
формировать теоретическую и методологическую базу научного исследования
В11.2
системой методов научного исследования
З11.3
методики поиска источников научной информации
У11.3
организовать самостоятельную научную деятельность
В11.3
навыки планирования, организации и осуществления самостоятельной научной деятельности
З11.4
методов, способов и средств получения, хранения и переработки информации
У11.4
отбирать адекватные целям и задачам исследования методы сбора и анализа информации, необходимой для принятия управленческих решений, планирования деятельности и контроля
В11.4
основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, навыками работы с компьютером как средством управления информацией
З11.5
специфики теоретических, эмпирических и экспериментальных исследований
У11.5
эффективно и оптимально использовать информационные ресурсы и технологии
В11.5
навыками сбора эмпирических данных, качественного и статистического анализа данных
З11.6
специфики методов сбора теоретических и эмпирических данных и их обработки
У11.6
осуществить отбор методов в соответствии с целями и задачами исследования
В11.6
методами работы с научной литературой
З11.7
общей методологии, методики, логики и планирования научных исследований в сфере туризма
У11.7
представить методологию самостоятельного научного творчества
В11.7
по оформлению результатов учебного исследования в соответствии с предъявляемыми требованиями
З11.8
форм предъявления результатов научного исследования
У11.8
формировать программу и научный аппарат исследования
В11.8
навыками по сбору и обработке эмпирических данных
З11.9
социальной значимости будущей профессиональной деятельности
У11.9
планировать и осуществлять самостоятельную научную работу
В11.9
владеет практическими навыками и дополнительныьи знаниями по социальным технологиям в системе формирования персонала и его профессионального развития
6. СТРУКТУРА ОСНОВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ: «ТУРИЗМ»
Основная образовательная программа подготовки бакалавров предусматривает изучение модулей (дисциплин) следующих учебных циклов:
- Б1 – общенаучный, который состоит из гуманитарного, социально-экономического, математического и естественнонаучного блоков;
- Б2 – профессиональный;
- Б3 – практика и научно-исследовательская работа;
- Б4 – итоговая государственная аттестация.
Содержание модулей (дисциплин) ОПП «Туризм» направлено на достижение представленных выше планируемых результатов обучения (освоения программы). Обязательным является раздел программы, посвященный практике и (или) научно-исследовательской работе.
Программа подготовки бакалавров оценивается 240 кредитами ECTS. Базовые части учебных циклов Б1 и Б2 составляют не более 30 % от общего содержания программы. Итоговая государственная аттестация магистра включает защиту выпускной квалификационной работы.
Модули ОПП «Туризм» состоят из нескольких обязательных или элективных дисциплин. Практика, научно-исследовательская и проектная работа, а также выпускная квалификационная работа представляют собой самостоятельные разделы программы. Вариативная (профильная) часть дает возможность расширения или углубления знаний, умений и навыков, определяемых содержанием базовых дисциплин, позволяет магистранту получить углубленные знания, умения и опыт, необходимые для успешной профессиональной деятельности и (или) обучения в магистратуре.
Структура программы подготовки бакалавров «Туризм» сформирована на основе декомпозиции планируемых результатов обучения согласно требованиям ФГОС ВПО и Стандарта ООП НИ ТПУ.
Таблица 6
Распределение результатов обучения по циклам ООП
Распределение результатов обучения по циклам ООП
| Циклы | Составляющие результатов обучения |
| Б.1. Общенаучный (гуманитарный, социальный и экономический) цикл | Знания: З.1.14;З.2.7;З.2.8;З.2.9;З.2.10;З.2.11;З.2.12;З.З.1;З.3.3; З.4.6;З.4.9;З.5.2;З.5.5;З.5.8;;З.2.12;З.8.2; З.6.6;З.3.4З.3.5;З.5.8;З.7.1; З.7.2;З.7.3;З.7.5;З.7.4;З.7.6;З.7.8;З.7.9;З.5.16;З.5.17;З.1.5;З.1.12. Умения: У.2.7;У.2.8;У.2.9;У.2.12;У.2.10;У.3.1;У.3.6 У.3.7;У.3.9;У.4.8;У.5.5;У.5.10;У.6.11;У.6.1;У.6.4;У.6.6;У.7.1 У.7.2;У.8.3;У.7.3;У.7.4;У.7.5;У.7.7;У.7.8;У.2.10;У.8.3; У.5.8;У.9.10;У.10.1. Владение: В.2.7;В.2.8;В.2.10;В.2.12; В.3.2; В.3.3;В.4.4;В.1.11;В.5.8; В.2.11;В.6.1;В.6.4; В.3.5;В.3.6;В.7.1;В.7.3;В.7.5;В.7.8;В.8.4; В.5.8;В.9.9;В.10.1;В.1.13. |
| Б.2. Общенаучный (математический и естественно-научный) цикл | Знания: З.1.3;З.1.4;З.1.5;З.2.6;З.3.2;З.4.10;З.7.1;З.6.1. Умения: У.1.4;У.2.5;У.2.6;У.3.2;У.3.8;У.6.2;У.3.7;У.7.9. Владение: В.2.2;В.1.4;В.3.2;В.6.6;В.3.4;В.9.4;В.9.5;В.10.1. |
| Б.3 Профессиональный цикл | Знания: З.1.9;З.2.1;З.2.9;З.2.11;З.1.13; З.3.1;З.3.5;З.4.1;З.4.2;З.4.5;З.4.7; З.4.10;З.5.3;З.5.4;З.5.7; З.2.12;З.6.4; З.6.6; З.7.9;З.8.1;З.8.2;З.8.2; З.5.5;З.1.3;З.1.6. Умения: У.1.10;У.1.11;У.1.7;У.2.4;У.2.10;У.2.11;У.1.11; У.2.8;У.2.7;У.2.4;У.2.2;У.2.3;У.3.1;У.3.3;У.3.5;У.3.8; У.3.10;У.3.9;У.4.1;У.4.2;У.4.3.;У.4.4;У.8.1;У.4.7;У.4.9; У.4.10;У.1.3;У.1.4 ;У.5.3;У.5.4;У.6.3;У.6.7;У.6.5;У.6.10; У.6.1;У.3.6;У.7.9;У.8.1;У.8.2;У.8.4;У.8.10;У.8.11;У.8.12; У.2.4;У.2.12. Владение: В.1.13;В.2.3;В.2.4;В.2.5;В.2.7;В.2.9;В.2.12;В.2.7; В.2.14;В.3.5;В.8.4;В.3.6;В.4.1;В.4.3;В.1.16;В.4.5;В.4.6; В.4.7;В.4.8;В.5.6;В.5.3;В.5.2;В.5.4;В.5.6;В.2.12;В.6.5; В.3.4;В.7.7;В.8.1;В.8.3;В.8.7;В.2.7;В.2.8;В2.14;В.11.1;В.11.2. |
| Б.4 Практика и/или научно-исследовательская работа | Знания: З.1.1;З.1.2;З.1.10; З.1.13;З.9.1;З.2.4;З.2.18;З.3.4.3;З.9.2;З.9.3;З.9.5.;З.9.6;З.9.8; Умения: У.1.1;У.1.2;У.1.3;У1.4;У1.5;У1.9; У1.11;У1.14;У.116;У2.2;У3.1;У4.10;У.9.1; У.9.2;У.9.3;У.9.4:У.9.5;У.9.6;У.9.7;У.9.8; У.9.10; Владение: В1.1;В1.2;В1.4;В1.6;В1.8; В1.11;В.1.12;В.2.5;В3.1;В3.4;В.9.2;В.9.3;В.9.4; В.9.5;В.9.6;В.9.7;В.9.8;В.9.9; |
| Б.5 Физкультура | Знания:З.1.1;З.1.2;З.1.5;З1.6;З.1.7;З.1.15. Умения: У.1.1;У.1.2;У.1.3;У.1.9;У.3.1. Владение: В.1.2;В1.1;В1.5;В2.9;В1.3. |
| Б.6 Выпускная квалификационная работа (диссертация, проект) | Знания: З.4.2;З.2.13;З.2.14;З.2.16;З.4.3;З.4.4;З.4.6;З.4.8;З.5.4; З.6.2;З.6.5;З.6.8;З.7.1;З.2.19;З.8.3;З.9.2;З.9.1;З.9.3;З.9.4;З.9.7;З.9.8; З.9.9;З.1.12. Умения:У.2.11;У.3.1;У.3.2;У.3.7;У.3.11;У.4.1;У.1.6; У.1.13;У.1.14;У.5.3;У.5.15;У.2.21;У.8.5;У.8.9;У.2.13; У.5.15;У.9.1;У.9.2;У.9.4;У.9.9;У.1.16. Владение: В.2.9;В.3.1;В.10.2;В.3.3;В.4.9;В.2.11;В.3.3;В.6.3;В.6.6; В.6.7;В.7.7;В.7.1;В.7.2;В.8.5;В.9.1;В.9.2;В.9.3;В.9.4;В.9.6;В.9.7;В.12. |
Таблица 7
Распределение результатов обучения по модулям ООП
| Цикл | Модуль | Составляющие результатов обучения |
| Б.1 | Б.1. (гуманитарный, социальный и экономический цикл) | Знания: 3.1.1; 3.1.2; З.1.3; 3.2.1; 3.2.2; З.3.1; З.4.1; З.8.1; З.11.1; З.11.2; З.12.1; З.12.2; З.15.1; 3.1.1; З.11.1; З.11.2; З.12.1; З.12.2; Умения: У.1.1; У.1.2; У.1.3; У.2.1; У.2.2; У.3.1; У.3.2; У.4.1; У.4.2; У.8.1; У.11.2; У.12.1; У.12.2; У.13.2; У.15.1; У.15.2; У.11.1; У.11.2; У.12.1; У.12.2; У.14.1; Владение: В.1.1; В.1.2; В.1.3; В.2.1; В.2.2; В.3.2; В.4.1; В.8.1; В.11.2; В.12.1; В.12.2; В.15.1; В.15.2; : В.7.2; В.11.1; В.11.2; В.12.2; В.14.1; |
| | | |
| Б.2. (математика и естественно-научный цикл) | Знания: З.4.1; 3.5.1; 3.5.2; З.5.3; З.6.1; З.9.3; З.10.1; З.10.2; З.10.3; З.13.1; З.14.1; З.14.2; З.15.1;: З.4.1; 3.5.1; 3.5.2; З.5.3; З.6.1; З.9.2; З.9.3; З.10.1; З.10.2; З.11.1; З.14.1; З.14.2; У.14.2; Умения: У.4.3; У.5.1; У.5.2; У.9.1; У.9.3; У.10.1; У.10.2; У.10.3; У.14.1; У.14.2; : У.4.2; У.5.1; У.5.2; У.9.1; У.9.3; У.10.1; У.10.2; У.10.3; У.11.1; Владение: В.3.1; В.3.2; В.4.2; В.5.1; В.5.2; В.5.3; В.6.1; В.6.2; В.9.1; В.10.1; В.10.2; В.10.3; В.14.1; В.14.2; Владение: В.3.1; В.4.2; В.5.1; В.5.2; В.5.3; В.6.1; В.6.2; В.9.1; В.10.1; В.10.2; В.10.3; В.14.1; В.14.2; | |
| Б.3 | Б.3.1 (профессиональный цикл, базовая часть) | Знания: 3.2.1; 3.2.2; З.3.1; З.4.1; З.4.2; З.4.3; 3.5.1; З.5.3; З.6.1; З.6.2; З.7.1; З.9.1; З.9.2; З.9.3; З.10.1; З.10.2; З.10.3; З.11.1; З.11.2; З.14.1; З.14.2; З.15.1; 3.15.2;: З.1.3; 3.3.2; З.8.1; З.12.1; Умения: У.1.1; У.2.1; У.2.2; У.4.1; У.4.2; У.4.3; У.5.2; У.5.3; У.6.1; У.6.2; У.9.1; У.9.2; У.10.1; У.11.1; У.14.2; У.15.1; У.1.3; У.3.1; У.3.2; У.7.1; В.7.2; У.8.1; У.12.1; У.12.2; У.14.1; Владение: В.2.1; В.2.2; В.3.1; В.3.2; В.4.1; В.4.2; В.4.3; В.6.1; В.6.2; В.7.1; В.7.2; В.9.1; В.9.2; В.9.3; В.10.2; В.10.3; В.12.1; В.13.2; В.14.1; В.14.2; В.15.1; В.15.2; В.1.1; В.1.3; В.5.2; В.5.3; В.8.1; В.10.3; В.12.2; |
| Б.3.2 (профессиональный цикл, вариативная часть) | Знания: 3.2.1; 3.2.2; З.3.1; З.4.1; З.4.3; 3.5.1; З.5.3; З.6.1; З.6.2; З.7.1; З.9.2; З.9.3; З.10.1; З.10.2; З.10.3; З.11.1; З.11.2; З.15.1; 3.15.2; Умения: У.1.1; У.2.1; У.2.2; У.4.1; У.4.2; У.4.3; У.5.2; У.5.3; У.6.1; У.6.2; У.9.1; У.9.2; У.10.1; У.11.1; У.14.2; У.15.1; Владение: В.2.1; В.2.2; В.3.1; В.3.2; В.4.1; В.4.2; В.4.3; В.6.1; В.6.2; В.7.1; В.7.2; В.9.1; В.9.2; В.9.3; В.10.2; В.10.3; В.14.1; В.14.2; В.15.1; В.15.2 | |
| Б.3..3 (профессиональный цикл, дисциплины профиля) | Знания: З.3.1; 3.3.2; З.7.1; З.7.2; З.9.1; З.9.2; З.9.3; З.10.3; З.13.1; 3.13.2; Умения: У.3.2; У.7.1; В.7.2; У.9.1; У.9.2; У.10.1; У.13.1; У.13.2; Владение: В.3.2; В.6.1; В.7.1; В.7.2; В.10.2; В.13.1; В.13.2; | |
| Б.4 (Физическая культура) | Знания: 3.1.2 Умения: У.1.1; У.1.2 Владение: В.1.2; В.1.3; В.4.1; В.12.2; |
7. СТРУКТУРА ООП ПО МОДУЛЯМ
Таблица 8
Соответствие модулей ОПП результатам обучения
| Результаты обучения (компетенции) | Модули ООП | |||||
| Б1 (гуманитарный, социальный и экономически) | Б2 (математический и естественнонаучный) | Б3 (профессиональный) | Б4 (физкультура ) | Б5 (учебная и производственная практика) | Б6 (выпускная квалификационная работа) | |
| Р1 | + | + | + | | + | + |
| Р2 | + | + | + | | + | + |
| Р3 | + | + | + | | + | + |
| Р4 | + | + | + | | + | + |
| Р5 | + | + | + | + | + | + |
| Р6 | + | + | + | | + | + |
| Р7 | + | + | + | | + | + |
| Р8 | + | | + | | + | + |
| Р9 | | | + | | + | + |
| Р10 | + | | + | | + | + |
| Р11 | + | + | + | + | + | + |
Каждый модуль ОПП «Туризм» имеет соответствующее количество кредитов определенного уровня. Кредитная стоимость модуля (дисциплины) программы и уровень кредитов зависят от значимости результатов его освоения для достижения результатов обучения по программе в целом.
Многие (особенно связанные с универсальными компетенциями) результаты обучения по ОПП достигаются при освоении всей программы (по крайней мере, нескольких, а не одного модуля). Назначение кредита, связанного с данным результатом, определенному модулю (дисциплине), производится только в том случае, если достижение соответствующего результата оценивается (контролируется) при освоении данного модуля ОПП (изучении дисциплины).
Таблица 9