.php> Содержание: "Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление подготовки"
Geum.ru

Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление подготовки



СодержаниеЦель (миссия) ООП бакалавриата по направлению подготовки
Стратегические цели
Компетенции выпускника ООП бакалавриата, формируемые в результате освоения данной ООП ВПО.
Аннотации примерных программ дисциплин гуманитарного и социально-экономического цикла (вариативная часть)
Место дисциплины в структуре ООП
В результате изучения дисциплины студент должен
Трудоемкость модуля
1. Цели дисциплины
2. Место дисциплины в структуре ООП
3. Требования к результатам освоения дисциплины
1. Цель дисциплины
3. Требования к результатам освоения дисциплины
4. Общая трудоемкость дисциплины составляет 4 зачетные единицы.
Требования к результатам освоения дисциплины
В результате изучения дисциплины студент должен
Общая трудоёмкость дисциплины составляет 3-4 зачётные единицы.
Требования к результатам освоения дисциплины
В результате изучения дисциплины студент должен
Требования к результатам освоения дисциплины
В результате изучения дисциплины студент должен
Общая трудоёмкость дисциплины составляет 2 зачётные единицы.
Требования к результатам освоения дисциплины
В результате изучения дисциплины студент должен
Требования к результатам освоения дисциплины
В результате изучения дисциплины студент должен
1. Цель дисциплины
2. Место дисциплины в структуре ООП
3. Требования к результатам освоения дисциплины
В результате изучения дисциплины студент должен
4. Общая трудоемкость дисциплины составляет: зачетных единиц
Требования к результатам освоения дисциплины
В результате изучения дисциплины студент должен
Общая трудоёмкость дисциплины составляет 2 зачётные единицы.
Требования к результатам освоения дисциплины
В результате изучения дисциплины студент должен
4. Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетные единицы.
1. Цель и задачи преподавания дисциплины.
Задачи курса
2. Место дисциплины в структуре ООП
Требования к результатам освоения дисциплины
1.Цель дисциплины
2. Место дисциплины в структуре ООП
3.Требования к результатам освоения дисциплины
Цели освоения учебной дисциплины
Место учебной дисциплины в структуре ооп впо
3.Требования к результатам освоения дисциплины
В результате изучения дисциплины студент должен знать
1. Цель дисциплины
2. Место дисциплины в структуре ООП
3. Требования к результатам освоения дисциплины
В результате изучения дисциплины студент должен знать
4.Общая трудоемкость дисциплины составляет 9 зачетных единиц.
1. Цель дисциплины
3. Требования к результатам освоения дисциплины
В результате изучения дисциплины студент должен
4. Общая трудоемкость дисциплины
Задачи дисциплины.
2. Место дисциплины в структуре ООП
3.Требования к результатам освоения дисциплины
4.Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетных единицы.
Цель дисциплины
Требования к результатам освоения дисциплины
Педагогическая риторика
Задачи дисциплины
Требования к результатам освоения дисциплины
2. Место дисциплины в структуре ООП
3. Требования к результатам освоения дисциплины
В результате изучения дисциплины студент должен знать
1. Цель дисциплины
2. Место дисциплины в структуре ООП
3. Требования к результатам освоения дисциплины
В результате изучения дисциплины студент должен
Общая трудоемкость дисциплины составляет 5 зачетных единиц.
1. Цель дисциплины
3. Требования к результатам освоения дисциплины
В результате изучения дисциплины студент должен знать
4. Общая трудоемкость дисциплины составляет 7 зачетных единиц.
1. Цель дисциплины
2. Место дисциплины в структуре ООП
3. Требования к результатам освоения дисциплины
В результате изучения дисциплины студент должен
4. Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетные единицы.
1.Цель дисциплины
2.Место дисциплины в структуре ООП
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование и развитие компетенций
В результате изучения дисциплины студент должен
4. Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетных единицы.
1. Цель дисциплины
2.Место дисциплины в структуре ООП
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование и развитие компетенций
В результате изучения дисциплины студент должен
1. Цель дисциплины
3. Требования к результатам освоения дисциплины
В результате изучения дисциплины студент должен знать
4. Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетные единицы.
1.Цель дисциплины
2. Место дисциплины в структуре ООП
3. Требования к результатам освоения дисциплины
В результате изучения дисциплины студент должен
4. Общая трудоемкость дисциплины составляет 4 зачетные единицы.
1. Цель дисциплины
2. Место дисциплины в структуре ООП
3. Требования к результатам освоения дисциплины
В результате изучения дисциплины студент должен
4. Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетные единицы.
2. Место дисциплины в структуре ООП
3. Требования к результатам освоения дисциплины
В результате изучения дисциплины студент должен
4. Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетные единицы.
1. Цель дисциплины
2. Место дисциплины в структуре ООП
3. Требования к результатам освоения дисциплины
В результате изучения дисциплины студент должен знать
4. Общая трудоемкость дисциплины составляет 6 зачетных единиц.
1. Цель дисциплины
3. Требования к результатам освоения дисциплины
В результате изучения дисциплины студент должен
4. Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетные единицы.
1. Цель дисциплины
2. Место дисциплины в структуре ООП
3. Требования к результатам освоения дисциплины
В результате изучения дисциплины студент должен
4. Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетные единицы.
1. Цель дисциплины
2. Место дисциплины в структуре ООП
3. Требования к результатам освоения дисциплины
В результате изучения дисциплины студент должен
4. Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетные единицы.
1. Цель дисциплины
3. Требования к результатам освоения дисциплины.
В результате изучения дисциплины студент должен знать
4.Общая трудоемкость дисциплины 4 зачетные единицы.
1. Цель дисциплины
3. Требования к результатам освоения дисциплины
В результате изучения дисциплины студент должен
4. Общая трудоемкость дисциплины составляет 6 зачетных единиц
1.Цель дисциплины
2. Место дисциплины в структуре ООП
3. Требования к результатам освоения дисциплины.
В результате изучения дисциплины студент должен
4. Общая трудоемкость дисциплины составляет 8 зачетных единиц.
1. Цель дисциплины
2. Место дисциплины в структуре ООП
3. Требования к результатам освоения дисциплины
В результате изучения дисциплины студент должен
4.Общая трудоемкость дисциплины составляет 6 зачетных единиц.
1. Цель дисциплины
3. Требования к результатам освоения дисциплины
В результате изучения дисциплины студент должен
4. Общая трудоемкость дисциплины составляет 7 зачетных единиц.
1. Цель дисциплины
2. Место дисциплины в структуре ООП
3. Требования к результатам освоения дисциплины
В результате изучения дисциплины студент должен
4. Общая трудоемкость дисциплины составляет 7 зачетных единиц.
1.Цель дисциплины
3.Требования к результатам освоения дисциплины
В результате изучения дисциплины студент должен
4. Общая трудоемкость дисциплины составляет 4 зачетные единицы.
1. Цель дисциплины
3. Требования к результатам освоения дисциплины
В результате изучения дисциплины студент должен
4. Общая трудоемкость дисциплины составляет 4 зачетные единицы.
1. Цель дисциплины
3. Требования к результатам освоения дисциплины
В результате изучения дисциплины студент должен
4. Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетные единицы.
1. Цель дисциплины
3. Требования к результатам освоения дисциплины
В результате изучения дисциплины студент должен
4.Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетные единицы.
1.Цель дисциплины
3. Требования к результатам овладения дисциплины
В результате изучения дисциплины студент должен
Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетные единицы.
1.Цель дисциплины
Требования к результатам овладения дисциплины
В результате изучения дисциплины студент должен
4.Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетные единицы.
Требования к результатам овладения дисциплины
В результате изучения дисциплины студент должен
Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетные единицы.
2.Место дисциплины в основной образовательной программе Б3. ДВ5.
Уметь: - реализовывать выполнение основных задач полового воспитания для дошкольников.Иметь опыт (навыки)
4.Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетные единицы.
2.Место дисциплины в структуре ООП (Б.10.01)
3.Требования к результатам освоения дисциплины
В результате изучения студент должен
4.Общая трудоемкость дисциплины 2 зачетные единицы
2.Место дисциплины в структуре ООП
Требования к результатам овладения дисциплины
1. Цель дисциплины
3. Требования к результатам освоения дисциплины
В результате изучения дисциплины студент должен
1. Цель дисциплины
3. Требования к результатам освоения дисциплины
В результате изучения дисциплины студент должен
4. Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетные единицы.
2. Место дисциплины в структуре ООП
3. Требования к результатам освоения дисциплины
4. Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетные единицы
2.Место дисциплины в структуре ООП: Б3.В.ДВ.9
3. Требования к результатам освоения дисциплины
2.Место дисциплины в структуре ООП.
3. Требования к результатам освоения дисциплины
В результате изучения дисциплины студент должен
Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетных единицы.
1. Цель дисциплины
3. Требования к результатам освоения дисциплины
В результате изучения дисциплины студент должен
4. Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетные единицы.
4.4. Аннотации программ учебной и производственной практик.
4.4.1. Программы учебных практик.
Министерство образования и науки российской федерации
Наименование факультета
1.Беседа с заведующей (зам. зав.) образовательного учреждения
2. Экскурсия по образовательному учреждению
3. Беседа со специалистами учреждения
4. Наблюдения различных видов деятельности (режимные моменты, самостоятельная деятельность детей, игра, занятия, развлечения).
Формы отчётности
Министерство образования и науки российской федерации
Наименование факультета
1. Цель учебно-исследовательской практики
2. Задачи учебно-исследовательской практики
3. Место «Учебно-исследовательской практики» (учебная практика)
Место и время проведения
Компетенции обучающегося, формируемые в результате прохождения «Учебно-исследовательской практики»
6. Структура и содержание «Учебно-исследовательской практики» (учебная практика)
7. Образовательные, научно-исследовательские и научно-производственные технологии, используемые на «Учебно-исследовательской пра
Формы промежуточной аттестации (по итогам практики)
Рекомендации по организации самостоятельной работы студентов на «Учебно-исследовательской практике» (учебная практика)
10. Учебно-методическое и информационное обеспечение (название вида) практики «Учебно-исследовательской практики» (учебная практ
11. Материально - техническое обеспечение производственной / учебной (название вида) практики
Министерство образования и науки российской федерации
Программа производственной практики
1. Цель производственной практики «Психолого-педагогическая практика в ДОУ (ранний возраст, младшие группы)»
2. Задачи производственной практики «Психолого-педагогическая практика в ДОУ (ранний возраст, младшие группы)»
3. Место производственной практики «Психолого-педагогическая практика в ДОУ (ранний возраст, младшие группы)»
Место и время проведения производственной практики «Психолого-педагогическая практика в ДОУ (ранний возраст
Компетенции обучающегося, формируемые в результате прохождения производственной практики «Психолого-педагогическая практика в ДО
Общепрофессиональные компетенции
Профессиональные компетенции в области педагогической деятельности
Профессиональные компетенции в области культурно-просветительской деятельности
Специальные компетенции
3) Владеть
6. Структура и содержание производственной практики «Психолого-педагогическая практика в ДОУ (ранний возраст, младшие группы)»
6.2. Виды деятельности студентов на производственной практике «Психолого-педагогическая практика в ДОУ (ранний возраст, младшие
Рекомендации по организации самостоятельной работы студентов на производственной практике «Психолого-педагогическая практика в Д
11. Материально - техническое обеспечение производственной практики «Психолого-педагогическая практика в ДОУ (ранний возраст, мл
Министерство образования и науки российской федерации
Наименование факультета
4.4.3. Программа научно-исследовательской работы.
1 этап – подготовка к исследованию
Подготовка к организации и проведению исследования
Цель производственной практики
3. Место производственной практики в структуре ООП бакалавриата
Формы проведения производственной практики
Содержание практики
Критерии оценки деятельности студентов
Подведение итогов
Портфолио включает следующие разделы
День недели и дата
Подпись воспитателя и преподавателя-методиста
10. Формы промежуточной аттестации (по итогам производственной практики)
11. Учебно-методическое и информационное обеспечение производственной практики
3.2 Дополнительная литература
Министерство образования и науки российской федерации
Наименование факультета
Производственная практика «Первые дни ребенка в школе»
Цель практики
Организация работы студентов на практике.
Формы отчетности
Итоговая конференция
Программа производственной практики
1. Цели производственной практики
2. Задачи производственной практики
3. Место производственной практики в структуре ООП бакалавриата
Формы проведения производственной практики
6 Компетенции обучающегося, формируемые в результате прохождения производственной практики
Научно-исследовательские и научно-производственные технологии, используемые на производственной практике
10. Формы промежуточной аттестации (по итогам производственной практики)