Планирование 10 класс Преподаватель Гуржий Ю. А. Всеобщая история и история россии древнейших времен до конца XIX в. (68 ч)
| Вид материала | Практикум |
СодержаниеТема 2. Пореформенная Россия (1860—1890-е гг.) |
- Н. А. Всеобщая история с древнейших времен до конца XIX в. Учебник, 52.81kb.
- А. Н. Сахаров > А. Н. Боханов > С. И. Козленко история россии с древнейших времен, 398.86kb.
- Календарно-тематическое планирование курса «история россии» Пояснительная записка Класс, 1104.61kb.
- Литература по курсу «История России с древнейших времен до начала XIX в.» Учебники, 72.51kb.
- Рабочая программа история Мауляшевой И. И., первая квалификационная категория по Всеобщей, 638.68kb.
- Ручкина Галина Викторовна История 6 класс программа, 52.97kb.
- Пояснительная записка Учебники: «История Россия с древнейших времен до конца XVII века», 420.78kb.
- 6 класс Пояснительная записка, 400.88kb.
- Рабочая программа по истории (углубленный уровень) для учащихся 10 класса на 2009-2010, 429.67kb.
- Тематическое планирование учебного материала по истории 10 «а» класс, 420.35kb.
| № урока | Основное содержание изучаемого материала (глава, § учебника) | Формы занятий | Деятельность учащихся |
| | движений в Европе, войны против Персии и Турции, Кавказская война. Крымская война (1853— 1856). ИР, § 34—35, п. 4, 5 | | от имени участника событий, корреспондента, эксперта и др. |
| 60 | Власть, общество, личность в России в николаевскую эпоху* Теория официальной народности. Взгляды на путь развития страны: охранители, славянофилы и западники, сторонники социалистических учений. ИР, § 36 | Круглый стол | Обсуждение альтернативных мнений, высказывавшихся в российском обществе середины XIX в. по вопросам развития России, в том числе: 1) об отношении к историческому опыту Европы; 2) о характе- Г ре отношений власти и общества; 3) о крепостном праве; 4) о необходимости реформ |
| 61 | Культура России в первой половине XIX в. Развитие образования. Научные открытия и достижения. Литература: художественные течения, писатели и их творчество. Театр, его общественное звучание. Стили в изобразительном искусстве, архитектуре. Отражение роста национального самосознания в художественной культуре. ИР, § 37 | Вариант h Практикум по учебнику. Вариант 2. Путешествие в культуру «золотого века» | Работа с информацией учебника и художественными материалами. Подготовка сообщений, отзывов и очерков путешественников, презентаций |
| Тема 2. Пореформенная Россия (1860—1890-е гг.) (6 ч) | |||
| 62 | Реформы 1860—1870-х гг. Предпосылки и подготовка реформ. Александр II. Крестьянская реформа. ИР, § 38 | Лекция | Составление конспекта |
| № урока | Основное содержание изучаемого материала (глава, § учебника) | Формы занятий | Деятельность учащихся |
| 63 | Земская, городская, судебная, военная и другие реформы. Значение реформ (оценки современников и историков), ИР, § 39 | Урок систематизации материала | Работа с текстом учебника, составление систематической таблицы. Обсуждение вопроса о характере и значении реформ |
| 64 | Общественное движение в 60—90-е годы XIX в. Консерваторы и либералы. Народничество. Начало рабочего движения. ИР, § 40 | Вариант I. Практикум. Вариант 2. Круглый стол | Работа с текстом учебника и документами. Обсуждение перспектив развития России (возможна ролевая ситуация с выступлениями представителей различных политических сил) |
| 65 | Курс контрреформ Александра Щ. Экономическое развитие страны в пореформенный период. Изменения в социальной структуре общества. Особенности российской модернизации. ИР, § 41 | Урок сообщений экспертов | Подготовка сообщений (индивидуально и в группах). Обсуждение вопроса об особенностях модернизации в России (на основе сопоставления с опытом западноевропейских стран) |
| 66 | Внешняя политика России во второй половине XIX в. Балканский кризис и русско-турецкая война 1877—1878 гг. Россия в системе военно-политических союзов в конце XIX в. ИР, §42 | Практикум | Работа с текстом учебника, картами, документами |
| 67 | Развитие культуры России во второй половине XIX в. Распространение образования, демократизация культуры в пореформенные десятилетия. Открытия | Урок работы с текстом учебника и художественными материалами | Возможны небольшие сообщения учащихся по отдельным вопросам. Обсуждение вопроса о месте российской |
| № урока | Основное содержание изучаемого материала (глава, § учебника) | Формы занятий | Деятельность учащихся |
| | российских ученых и их вклад в развитие мировой науки и техники. Достижения литературы и искусства. Ужесточение государственной политики в сфере образования в конце века. ИР, § 43 | | культуры второй половины XIX в. в европейской и мировой культуре |
| 68 | Итоговое обобщение (1ч) | ||