Анализу работы мо учителей математики за прошлый учебный год

Вид материала

Памятка

Содержание Основные задачи методической работы 3.Анализирует и планирует оснащение кабинетов. 5.Согласовывает материалы для промежуточной аттестации уч-ся. 7.Организует внеклассную работу учащихся. 11.Вносит предложения 1.Анализ работы МО за прошедший год. 6.Задачи работы на новый учебный год (организационные, учебно-воспитательные, методические и др.). 8.Перспективный план повышения квалификации учителей. 11.Работа над совершенствованием учебных кабинетов(пополнение кабинетов наглядными пособиями, методической литературой и дидакти 12.Примерная тематика заседаний МО. Документация методического объединения

Подобный материал:

• Анализ работы мо учителей математики, физики и информатики за 2010-2011 учебный год, 220.38kb.
• Анализ работы районного методического объединения учителей математики, физики, информатики, 348.67kb.
• Анализ работы методического объединения учителей математики и информатики за 2010-2011, 137.04kb.
• Анализ работы методического объединения учителей математики и информатики. 2010-2011, 159.29kb.
• Анализ работы мо учителей математики и информатики за 2008-2009 учебный год, 135.86kb.
• План работы мо учителей математики, информатики и дисциплин естественно- научной направленности, 169.35kb.
• Ионовой Надежды Валентиновны на заседании рмо учителей математики 2007 2008 учебный, 108.68kb.
• Анализ работы мо учителей математики, физики, информатики моубсош №1 за 2010-2011 учебный, 169.2kb.
• План работы мо учителей на 2011 2012 учебный год Мероприятия, 282.02kb.
• План работы учителей физической культуры и обж на 2011 2012 учебный год. Руководитель, 92.98kb.

ПАМЯТКА

к анализу работы МО учителей математики

(за прошлый учебный год).

1. Проанализировать выполнение задач, поставленных МО на этот учебный год (что удалось, какие проблемы возникли в этом учебном году).
   
2. Характеристика учебно-методического обеспечения обучения (по каким программам работали педагоги МО, прохождение программ, приобретение методической литературы).
   
3. Качественная и количественная характеристика усвоения программного материала учащимися, пробелы в знаниях учащихся (срез знаний, анализ контрольных работ, анализ итогов экзаменов).
   
4. Индивидуальная работа с учащимися :
   
   • со слабоуспевающими,
     
   • с мотивированными и одаренными.
     
5. Анализ причин отставания учеников по данному предмету, выявление трудностей.
   
6. Проведение школьных и окружных олимпиад (сравнить с прошлым годом).
   
7. Анализ внеклассной работы, проведение факультативов, кружков.
   
8. Анализ проектной деятельности учащихся.
   
9. В каких школьных мероприятиях (педчтениях, педсоветах) и по каким вопросам выступали члены МО.
   
10. Участие в мероприятиях окружного и городского уровней.
    
11. Работа кабинетов (новые пополнения, соответствие современным требованиям).
    
12. Повышение профессионализма учителей через систему курсовой переподготовки, совершенствование педагогического и методического мастерства, посещение семинаров творчески работающих учителей.
    
13. Проведение открытых уроков.
    
14. Аттестация учителей.
    
15. Рекомендации на следующий учебный год.
    

Основные задачи методической работы

1.Методическое объединение отвечает

• за результативность своей деятельности,
  
• за качество преподавания математики в данном ОУ.
  

2.Анализирует возможность учеников, результаты образовательного процесса, в том числе внеучебной работы по предмету, обеспечивает образовательный процесс необходимыми программно-методическими комплексами.

3.Анализирует и планирует оснащение кабинетов.


4.Планирует и осуществляет методическую работу по поддержанию процессов обучения на необходимом уровне (в зависимости от результатов анализа состояния дел).

5.Согласовывает материалы для промежуточной аттестации уч-ся.


6.Проводит первоначальную экспертизу существенных изменений, вносимых учителями в учебные программы, обеспечивающие усвоение учащимися требований государственных стандартов.

7.Организует внеклассную работу учащихся.


8.Обеспечивает преемственность в преподавании математики между ступенями обучения учащихся.

9.Формирует, изучает, обобщает и распространяет лучший, перспективный педагогический опыт. Включение учителя в творческий поиск.


10.Рекомендует учителям различные формы повышения квалификации. Важным условием повышения качества образования в школе является уровень профессиональной компетенции учителя, который должен находиться в постоянном и непрерывном развитии.

11.Вносит предложения :

• по изменению содержания и структуры обязательных учебных курсов, их учебно-методического обеспечения, по корректировке требований к минимальному объему и содержанию учебных курсов,
  
• по организации и содержанию аттестации учителей,
  
• по организации и содержанию исследований, ориентированных на улучшение усвоения учащимися материала в соответствии с государственными образовательными стандартам.
  

Рекомендации по планированию работы МО.


План работы МО включает разделы:

1.Анализ работы МО за прошедший год.


2.Характеристика педагогических кадров.


3.Организация работы с молодыми специалистами (если они есть).

4.Тема, над которой работает МО (в соответствии методической темой школы).


5.Темы самообразования учителей. Выбор темы самообразования определяется потребностью учителя, для школы, уровнем владения учителем научно-теоретической подготовки и практическим умениям и навыкам, необходимыми в педагогической деятельности, знанием учителем основ преподаваемого предмета, вопросов психологии, дидактики, теории воспитания, соответствием содержания образования уровню подготовки учителя, а также анализом, выводами контроля за деятельностью педагога. Важнейшим направлением в самообразовании учителей по предмету могут быть: изучение новых программ и учебников, уяснение их особенностей и требований, изучение дополнительного научного материала.


6.Задачи работы на новый учебный год (организационные, учебно-воспитательные, методические и др.).


7.Выработка единых требований к оценке результатов освоения программы на основе разработанных образовательных стандартов по математике.


8.Перспективный план повышения квалификации учителей.

9.Создание условий для реализации творческого потенциала учителей.


10.График взаимопосещений уроков, открытых уроков.


11.Работа над совершенствованием учебных кабинетов(пополнение кабинетов наглядными пособиями, методической литературой и дидактическими материалами).


12.Примерная тематика заседаний МО.

К собеседованию с председателем МО учителей математики


АНКЕТА

ПРЕДСЕДАТЕЛЯ МО учителей математики школы № __________

1. Как вы оцениваете результативность методической работы с педагогическими кадрами?_________________________________
   

______________________________________________________________________________________________________________________

2. Какие цели и задачи в работе с педагогами успешно решаются Вами в процессе методической деятельности?________________________________
   

__________________________________________________________________________________________________________________________________________

3. Соответствует ли проблематика заседаний МО единой общешкольной методической теме? Что повлияло на отбор тематики заседаний?_________
   

__________________________________________________________________________________________________________________________________________

4. Какие методические формы работы с учителями успешно используются в школе? Какие из них наиболее эффективны?___________________________
   

__________________________________________________________________________________________________________________________________________

5. Как отражается методическая работа педагогов на состояние преподавания и качество образования?____________________________________________
   

_____________________________________________________________________

6. Назовите главную цель методической работы с педагогами. Приведите примеры наивысших достижений деятельности Вашего МО.______________
   

__________________________________________________________________________________________________________________________________________

7. Что не удовлетворяет Вас в организации результативности методической деятельности? ____________________________________________________
   

__________________________________________________________________________________________________________________________________________

8. Перечислите, чей опыт был обобщен Вашим МО и в какой форме (описание системы работы, информационно-педагогический модуль, реферат, конспекты уроков и т. д.).____________________________________________
   

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Что из ваших методических материалов было обобщено на уровне района, округа, города? ____________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________10. Дополнительные сведения о работе Вашего МО._________________________

_____________________________________________________________________

11. Учителя, владеющие ИКТ ____________________________________________
    
12. Есть компьютер в классе______________ используют на уроке_____________
    

_____________________________________________________________________

11. Проводят отдельные уроки в компьютерном классе ______________________
    

_____________________________________________________________________

11. Учителя, работающие по совместительству по Вашему предмету (внешнее или внутреннее, указать предмет)______________________________________
    

Необходимые дополнение к любому из пунктов просьба написать на обратной стороне анкеты. Спасибо.

ДОКУМЕНТАЦИЯ МЕТОДИЧЕСКОГО ОБЪЕДИНЕНИЯ

1. Приказ об открытии МО.
   
2. Приказ о назначении на должность председателя МО.
   
3. Положение о МО.
   
4. Функциональные обязанности учителей МО.
   
5. Анализ работы МО за прошедший год.
   
6. Тема МО, его цель, приоритетные направления и задачи (организационные, учебно-воспитательные, методические и др.) на новый учебный год (в соответствии с методической темой школы).
   
7. План работы на новый учебный год.
   
8. Протоколы заседаний МО.
   

9. Банк данных учителей МО (педагогический состав).
   
10. Темы самообразования учителей.
    
11. Перспективный план аттестации учителей МО.
    
12. График прохождения аттестации учителей МО на текущий учебный год.
    
13. Перспективный план повышения квалификации учителей МО.
    
14. График повышения квалификации учителей МО на текущий учебный год.
    
15. План работы с молодыми и вновь прибывшими специалистами в МО. Определение наставника.
    
16. Учебно-методическое обеспечение образовательного процесса.
    
17. Индивидуальная работа с мотивированными и одаренными детьми, имеющими одну «3» по предмету, со слабоуспевающими учащимися с анализои причин отставания, выявление трудностей.
    
18. Посещение семинаров в округе, городе ( в том числе выступления на педсоветах школы).
    
19. Банк данных по передовому педагогическому опыту.
    
20. Сведения о профессиональных потребностях учителей МО.
    
21. Календарно-тематическое планирование (по предмету, по индивидуальным, факультативным занятиям, кружкам).
    
22. График открытых уроков.
    
23. Результаты взаимопосещения уроков учителями ОУ.
    
24. Результаты работы учителей за I, II, и т.д. четверть, полугодие (триместр).
    
25. Результаты АКР по математике.
    
26. План внутришкольного контроля и аналитические материалы контроля за состоянием преподавания и уровнем обученности.
    
27. Проверка тетрадей.
    
28. Внеклассная работа.
    
29. Проведение предметной недели.
    
30. Проведение школьной олимпиады.
    
31. Состояние и оценка кабинетов.
    
32. Инвентаризация кабинетов.
    

Пакет документов был сформирован, рекомендован, и распространен в ОУ округа несколько лет тому назад методистами НМЦ ВОУО. Каждая школа может внести свои дополнения к этому пакету.