Geum.ru

Анализ работы районного методического объединения учителей математики, физики, информатики партизанского района на 2010- 2011 учебный год

Вид материалаДокументы

Содержание


МОУ Партизанская СОШ
МОУ Запасноимбежская СОШ
МОУ Стойбинская СОШ
МОУ Бгуславская СОШ
МОУ Ивановская СОШ
МОУ Вершинорыбинская СОШ
МОУ Минская СОШ
МОУ Солонечно-Талинская ООШ
МОУ Новопокровская
МОУ Иннокентьевская
МОУ Кожелакская ООШ
МОУ Койская ООШ
МОУ Хабайдакская ООШ
Подобный материал:
АНАЛИЗ РАБОТЫ РАЙОННОГО МЕТОДИЧЕСКОГО ОБЪЕДИНЕНИЯ

УЧИТЕЛЕЙ МАТЕМАТИКИ, ФИЗИКИ, ИНФОРМАТИКИ

ПАРТИЗАНСКОГО РАЙОНА

НА 2010– 2011 УЧЕБНЫЙ ГОД
  1. РМО учителей математики, информатики и физики работало над темой: «Мастерство учителя - залог качественного образования учащихся».

2. Целью работы РМО была: «Организация процесса непрерывного совершенствования педагогического мастерства учителей математики, физики, информатики их компетентности и методики преподавания.»

3. В рамках работы по данной теме педагогами решались следующие задачи:

- продолжать работу над повышением профессионального и методического  мастерства;

- изучать и внедрять в практику преподавания методики работы с одаренными детьми;

- активизировать формы и методы работы по подготовке учащихся 11-х к сдаче итоговой аттестации в форме ЕГЭ, а 9-х классов в новой форме ИГА;

- изучать и внедрять в практику приемы и методы здоровьесберегающей технологии на современных уроках различных типов;

- работать над обучением учащихся через информационно-коммуникационные технологии.

4. Направления работы РМО:

Организационное:

-прогнозирование потребностей педагогов, планирование работы, анкетирование;

- подготовка к ГИА, ЕГЭ, репетиция ИГА и ЕГЭ, проведение олимпиад;

- курсы повышения квалификации, консультирование;

- заседания, круглые столы, доклады, сообщения, дискуссии.

Методическое:

- изучение нормативной и методической документации, ознакомление с методическими разработками, изучение приемов учебной деятельности, заслушивание выступлений, обсуждение вопросов актуальных для учителей района;

- заседания, круглые столы, доклады, сообщения, дискуссии, лекции.

Самообразование:

- индивидуальное самообразование, посещение курсов повышения квалификации, взаимопосещение уроков, обмен опыта, анализ и самоанализ достигнутых результатов;

- разработка дидактических материалов, освоение и применение интерактивных методов обучения.

Работа на заседаниях РМО определялась активностью учителей их заинтересованностью в обсуждаемых и интересуемых вопросах.

5.Не состоялось выездное заседание в МОУ Ивановскую ООШ по причине погодных условий, заседание было проведено в Партизанской СОШ.

6. Согласно плану работы РМО было поведено 4 заседания РМО учителей математики, 1 заседание учителей физики и 1 заседание учителей информатики. Все темы на заседаниях позволили решать вопросы, связанные с процессом обучения, формированию информационно-образовательной среды, совершенствовать работу по подготовке учащихся к итоговой аттестации, созданию условий для дальнейшего профессионального роста и профессионального общения.

Посещение, участие учителей на заседаниях РМО и посещение курсов видно из таблицы:



№
Школа

Ф.И.О.
Катег.

стаж
Предмет

классы
1

зас.

мат.
2

зас.

мат.
3

зас.

мат.
4

зас.

физ.
5

зас.

инф.
6

зас.

мат.
Выступление на РМО
Курсы



1
МОУ Партизанская СОШ

Рыжова Н.П.


1/26


5,9,11 мат.


+


+


+








+


1.Национальная образовательная инициатива «Наша новая школа. Первые заделы» .

2.Работа с одаренными детьми. Методические рекомендации по составлению заданий школьного и муниципального этапов олимпиады.

3.Открытые уроки в 11 и 9 классах (РМО).

4.Из опыта преподавания ЕГЭ (задание В8)


« Особенности обучения учащихся 9 классов при подготовке к ГИА»

Работа в сетевой школе.

2
Разжигалова Т.А.
1/27
8,10 мат.
+
+
+






-
1. Открытые уроки в 10 и 8 классах (РМО).
Дистанционные курсы эксперта.

Работа в сетевой школе.

3


4

5
Федорова Н.Н.


Пастухов Е.А.

Каритель А.И.
1/27


2 года

1/8
5,6,7 мат.

8 физ.


9-11 инфор.

10-11 физ.
+
+
+


-


-
+
1. Открытые уроки в 6 и 7 классах (РМО).





6


7
МОУ Запасноимбежская СОШ

Потапова Л.В.


Козлова Г.Ю.


1/31


23


5,8,10,11

мат.

6,7,9 мат.

7-11 физ.


+


+


+


+


+


+


+





+


+


1.Организация контроля знаний 7-10 классов по физике.

2.Методический материал контроля знаний по физике.



8
Кудрявцев А.В.
1/17
9-11 инф.












+











9
МОУ Стойбинская СОШ

Копич З.А.


1/40


5,7,10 мат.


+


+


+








+
1.Решение сюжетных задач.



10
Шумина Г.В.
1/7
6,8,9,11 мат.
+
-
-






+



Дистанционные курсы эксперта.

11
Чагинова Т.М.
1/25
физ.









-














12
МОУ Бгуславская СОШ

Дашук Т.Г.


1/30


6,7,11 мат.

8-11 инф.


+


-


-





+


+


1. Из опыта подготовки к ГИА по информатики.



13
Хандогина Т.В.
1/26
5,6,10 мат.

7-11 физ.
+
+
-
+



-
1. Физика и естествознание.





14
МОУ Ивановская СОШ

Воловицкая Л.А.


21 год


5,6,7,9 мат.

5-9 физ.


+


+


+


-





+
1. «Мастер- класс» повторение темы «Графики функции» при подготовке к ГИА.



15
Ражетдинова З.З.
1/35
8 мат.

7-9 физ.
+
+
+
-



-
1.Из опыта работы с одаренными детьми.





16
МОУ Вершинорыбинская СОШ

Сладкова Н.В.


1/27


5,6,11 мат.


+


+


+








-
1.Открытый урок в 5 классе.

2.Подготовка к ГИА задания по теории вероятности, комбинаторики и статистики.

3.Задания ЕГЭ в банке открытых заданий.

« Особенности обучения учащихся 9 классов при подготовке к ГИА»

17
Еремеева Н.В.
1/32
7-9 мат.

7-11 физ.
+
+
+
+



+






18


19
Бородач О.Н.


Габьева Л.С
1/
инф 9-11


10физ. мат.


+









+



1.Подготовка к ГИА 2011 году по информатике. Разбор вариантов.






20
МОУ Минская СОШ

Кирбабина В.П.
1/38
9 мат.
-
+
-






-






21
Белоколодова О.В.
1 год
мат.
-
-
+






-






22
Мягких О.В.



мат.
























23
Маркова И.Я.
1/26
физ.









-












24
Михайличенко А.А.
1 год
инф. физ.









+
+











25
МОУ Солонечно-Талинская ООШ

Васильева И.В.


1/28


6,9 мат.

8 физ.


+


-


+


-





+






26


27
Вотина Л.В.


Гладких О.М
2/3
5,7 мат.

7,9 физ. инф.

мат.
-


+
+
-



+
+
1.Информатика в начальной школе.
Участие в интернет сайте «Знатоки информатики»



28
МОУ Новопокровская

ООШ

Басалык Л.В


2/23


5-9 мат.


+


+


-








+








29
МОУ Иннокентьевская

ООШ

Зайков Ю.В


2/16


5,6,8 мат.

7-9 физ.


+


-


-


+


+











30
МОУ Кожелакская ООШ

Перебейнос С.С.


2/23


5,6,7,9 мат.9 физ.


+


+


-








+






31
Мелихова М.Ф



инфор.
-
-
-






-






32
Степанов В.П.



физ.









+












33
Герасимова О.Ю.
21
8 мат.
+
-
-






-








34


35
МОУ Койская ООШ

Кизилова Ф. А.


Гауэр Л.Р.


1/28


мат. физ. инф.


мат.


+


+


+


-


-


-


-


+


-











36


37
МОУ Хабайдакская ООШ

Краснобаева Н.В.


Бохинова О.П.





инфор.

мат.














-











7. Основные направления посещения открытых уроков:

- методическая грамотность учителей;

- создание условий для самовыражения личности и ее познавательной активности;

- индивидуальная работа с детьми по подготовке к государственной ( итоговой) аттестации;

- использование современных информационных технологий в процессе обучения;

- обмен опытом;

- содействие развитию профессиональной компетентности учителя в рамках повышения квалификации.

Посещенные уроки показали, что учителя уверенно владеют учебным материалом, часто используют на уроках динамические дидактические материалы (аудио, видео, компьютерные), использовались учебники по предмету с статистическим материалом, использовались новые сборники по подготовке к ИГА автор Кузнецов и другие, сборники к ЕГЭ.

8. Предметные недели по математике, физике и информатике проводятся в основном каждый учебный год во всех школах. Предметные недели проводятся в форме вечеров, конкурсов, турниров, научных видеофильмов, , игр «Поле чудес», «Счастливый случай», сказки, викторин, кроссвордов, , математические фокусы, занимательной математики, игровые конференции по геометрии, выпуски математических газет, сообщения о математиках и физиках, исследовательские работы. Все эти мероприятия направлены на развитие интереса к предмету, расширения математического кругозора, познавательный интерес, решения практических задач, мотивации к учению, занятость учащихся. В результате внеклассной работы увеличивается успеваемость по предмету, учащиеся выступают на районных конкурсах. В этом году «Математические чтения» были перенесены на районный уровень «Конкурс исследовательских работ». К сожалению, приняли участие по математике МОУ Партизанской СОШ. Ученица 10 класса Кошпаева Олеся «Мир многогранников» (руководитель Разжигалова Т.А. ) и ученицы 9 класса Бородач Т., Морковкина С. «Математика, история и всемирный потоп» (руководитель Рыжова Н.П.), которые заняли 2 место. Участие в муниципальной олимпиаде по математике снизилось по сравнению с прошлым учебным годом (приняло 20 учащихся из 6 школ 2010-2011уч.г.). В этом году приняло 13 учащихся (7кл.-3 уч.,8кл.-4 уч.,9кл.- 2 уч..10кл.-2 уч.,11кл.-2 уч.) из 4 школ (МОУ Партизанской СОШ, МОУ Богуславской СОШ, МОУ Ново- Покровской ООШ и МОУ Минской СОШ).Победителей нет (прошлому победителю Румынину В. не хватило 2 баллов). В муниципальной олимпиаде по физике приняло 8 учащихся (МОУ Партизанская СОШ 6 учащихся, МОУ З- Имбежская СОШ 1 учащийся, МОУ Стойбинская СОШ 1 учащийся) и наибольший балл это «5» из «30». Ежегодно во многих школах стало традицией участвовать в международном конкурсе «Кенгуру» и тестировании «Кенгуру – выпускникам» (Рыжова Н.П.). В федеральном всероссийском конкурсе «Авангард» приняли участие 2 учащихся (Федорова Н.Н.).

9. В этом году учителя района участвовали в аккредитации школ. Проверялись предмет математика и физика. В основном учащиеся школ справились нормой требований. Также проверялись рабочие программы учителей, составленные с учетом индивидуальности класса. Были получены общие замечания по программам и ведению журналов.

10. Учителя района приняли участие в проверке олимпиадных работ, проверке второй части ГИА 9 классов. Результаты по ГИА в этом году ниже, по ЕГЭ результат по сравнению с прошлым годом, улучшился в 2 раза. В этом году была открыта сетевая школа по математике для 10-11 классов в которой вели учителя Разжигалова Т.А. и Рыжова Н.П. Учащие, которые посещали школу набрали наибольшее количество баллов.

В новом учебном году необходимо продолжить работу по повышению качества образования; привлечению учащихся к выполнению творческих и исследовательских работ, участию в конкурсах; повышению профессионального мастерства педагогов. Наряду с положительными результатами в работе школы имеются недостатки:
  1. Недостаточный уровень участия педагогов в профессиональных конкурсах.
  2. Отсутствие трансляции опыта педагогов в периодических изданиях.
  3. Недостаточный уровень вовлеченности педагогов в инновационные процессы.
  4. Недостаточный уровень работы с одаренными детьми.

Проанализировав, существующие недостатки и проблемы в методической работе РМО определена методическая тема на следующий 2011-2012 учебный год: « Повышение качества школьного математического образования в современных условиях»

Цель: Обеспечить повышение уровня профессиональной компетентности и мастерства, совершенствование деятельности педагогов для достижения оптимальных результатов в образовании, воспитании и развитии учащихся

Задачи:

1.Организовать своевременное и качественное освоение и применение в работе учителями обновленной нормативной правовой и учебно-методической документации в предметной области «Математика»;


2.Содействовать внедрению в образовательный процесс информационных и личностно-ориентированных технологий, эффективных приемов и методик на основе реализации принципов здоровьесбережения, дифференциации, индивидуализации и компетентностного подхода в образовании;

3.Активизировать формы и методы работы по подготовке учащихся 11-х к сдаче итоговой аттестации в форме ЕГЭ, а 9-х классов в новой форме ГИА;

4.Обеспечить совершенствование форм, методов и содержания внеклассной работы и факультативных занятий по математике для развития творческого потенциала, познавательных интересов и способностей учащихся;

5.Активизировать деятельность педагогов по систематизации и повышению уровня подготовки одаренных и мотивированных учащихся к участию в олимпиадах, конкурсах и исследовательской деятельности;

6.Создать благоприятные условия педагогам для самообразования, выявления и развития их творческого потенциала, для формирования, обобщения и распространения опыта эффективной педагогической деятельности.


Провести диагностическую карту для учителей по вопросам (и – испытываю затруднения,   п – хорошо получается,  м – могу поделиться опытом):
  1. Компетентный подход в современной школе.
  2. Исследования в педагогической деятельности.
  3. Использование ИКТ технологий на уроках.
  4. Развитие навыков самостоятельной деятельности учащихся.
  5. Мотивация учебной деятельности учащихся через формирование навыков самостоятельной работы .
  6. Организация исследовательской деятельности.
  7. Организация модульного обучении.
  8. Организация проектной деятельности.
  9. Работа с одаренными детьми.
  10. Методы и приемы подготовки учащихся к ЕГЭ и к сдаче экзамена по новой форме.
  11. Групповая и индивидуальная формы работы.
  12. Интегрированные уроки и их использование в учебном процессе.
  13. Тестирование - одна из форм контроля при подготовке к сдаче ЕГЭ.
  14. Использование информационных технологий и возможностей мультимедиа в практике обучения и воспитания учащихся.
  15. Формирование познавательного интереса учащихся с помощью современных образовательных технологий.
  16. Развитие творческих способностей учащихся на уроках и во внеурочное время.
  17. Методика работы с одаренными детьми и учащимися, имеющимися способности к изучению математики.
  18. Контроль, оценка. рефлексия в условиях личностно- деятельностного подхода.

 

 

Руководитель РМО учителей математиков, физиков и информатиков : Н.П.Рыжова.