Адрес: Красноярский край, Шушенский район, поселок Ильичево, улица Московская, 15а

Вид материала

Расписание

Содержание Забота о благоприятных условиях освоения обучающимися образовательных программ ОУ Забота о безопасности обучающихся и сохранении их здоровья Анализ результатов учебной деятельности. Анализ статистики образования. Окончили школу : (чел) Успеваемость: (%) Качество обучения: (%) Анализ выполнения учебного плана ОУ. Реализация профильного обучения Или Профили Анализ обученности учащихся . Административный вывод: обоснование самооценки Управленческое решение Анализ работы с мотивированными учащимися. Реализация предпрофильной подготовки. Административный вывод 2. Администрации поставить на контроль подготовку к олимпиадам. 3. Профильное обучение – 10 – 11 класс Выводы: Профильное обучение в 2010-2011 учебном году было представлено 2 предметами ( русский язык, биология). По русскому языку ... Полное содержание

Подобный материал:

• Публичный доклад, 1396.1kb.
• Публичный доклад, 960.43kb.
• Публичный доклад, 1550.93kb.
• 143345, ул. Промышленная, 81/1 п. Селятино Нарофоминского р-на Московской обл, 366.38kb.
• Основная образовательная программа начального общего образования содержание, 5777.57kb.
• Ный год, предназначен для родителей, администрации поселения Астаповское, Управления, 113.72kb.
• Публичный доклад муниципального общеобразовательного учреждения останкинской средней, 1032.21kb.
• Анализ учебно- воспитательного процесса, 597.36kb.
• Ежеквартальныйотче т открытое акционерное Общество "Красноярский судоремонтный завод", 2190.29kb.
• «Красноярский район», 992.09kb.

Публичный доклад

Муниципальное общеобразовательное учреждение Ильичевская средняя общеобразовательная школа.

Адрес: Красноярский край, Шушенский район, поселок Ильичево, улица Московская, 15а.

Публичный доклад МОУ Ильичевская средняя общеобразовательная школа является аналитическим отчетом о деятельности школы за 2010-2011 учебный год.

Цель доклада - информировать родителей (законных представителей), местную общественность об основных результатах и проблемах функционирования и развития школы в 2010-2011 учебном году, способствовать развитию партнерских отношений между школой и родителями (законными представителями), местной общественностью, бизнес – сообществом.

Забота о благоприятных условиях освоения обучающимися образовательных программ ОУ


Режим работы учреждения – шестидневная учебная неделя.

Учебный план школы составлен на основе регионального базисного плана для школ. В нем представлены все рекомендуемые для школы образовательные области, отражены основные направления.

Распределение часов базового и школьного компонентов соответствует нормам базисного учебного плана. Учебный план полностью реализован в расписании уроков и занятий дополнительного образования. Соблюдаются все требования СанПин по распределению уроков по дням и учитываются физиологические особенности восприятия школьников при распределении предметов по порядку следования ежедневно.

Расписание занятий составлено в соответствии с гигиеническими требованиями к условиям обучения в общеобразовательных учреждениях.

Обучение организовано в одну смену (начало 1 урока в 8 часов 30 минут). Во второй половине дня начинает работу блок дополнительного образования. Учебно-воспитательный процесс строится в основном по индивидуально – ориентированной системе обучения. Аттестация учащихся производится со второго класса по пятибалльной системе оценок.


Забота о безопасности обучающихся и сохранении их здоровья


В течение учебного года проводилась разъяснительная работа, направленная на усиление бдительности, организованности, готовности к действиям в чрезвычайных ситуациях среди сотрудников, родителей и учащихся школы. Ежемесячно проводились инструктажи по мерам защиты, действиям в чрезвычайных ситуациях и их предупреждению. Были организованы и проведены учения по эвакуации учащихся и сотрудников из здания. Постоянно осуществлялась связь с органами УВД и ГИБДД. Много времени отводилось изучению правил дорожного движения, что способствует предупреждению несчастных случаев на дороге.

Большое внимание уделялось противопожарной безопасности школы: проводился инструктаж, эвакуация из здания, проверка первичных средств пожаротушения, пожарных кранов и рукавов внутреннего противопожарного водопровода.

Наличие здоровьесберегающих технологий в процессе обучения, динамических пауз, двухразового питания – все это способствует укреплению здоровья учащихся и позволяет сохранить его. Кроме этого ведется:

1. Контроль за соответствием учебных нагрузок возрастным особенностям учащихся.
   
2. Выполнение требований к гигиенической рациональности организации урока: плотность урока, применение ТСО, чередование поз учащихся и т.д.
   
3. Спортивно-оздоровительные мероприятия:
   

• - уроки на свежем воздухе;
  
• - дни здоровья (1 раз в месяц);
  
• - спортивные секции во второй половине дня
  
• - физкультурные минутки во время уроков;
  
• - динамическая пауза в 1 классе.
  

4. В начальной школе несколько лет организован питьевой режим. Приобретается экологически чистая вода
   
5. Приобретена специальная школьная мебель, которая регулируется по росту учащихся.
   
6. Установлено в классах специальное освещение.
   
7. Систематически ведется пропаганда здорового образа жизни.
   
   • Работа по профилактике курения, наркомании и токсикомании.
     

Большая работа проводится социальным педагогом школы с целью предупреждения правонарушений учащимися школы, профилактике безнадзорности и употребления психоактивных веществ.

С целью профилактики и преодоления нарушений устной и письменной речи, чтения, для достижения качественного и своевременного усвоения учебного материала большую помощь учителям начальных классов оказывают логопед. Логопед проводит работу в постоянном контакте с учителями и психологом школы, что помогает организовать разноплановую совместную работу по исправлению нарушения письма и чтения и проследить динамику исправления имеющегося дефекта.

В школе осуществляли планомерную деятельность психолог и социальный педагог, что способствовало обеспечению благоприятных условий для учебно-воспитательного процесса, развития личности учащихся.

1. Анализ результатов учебной деятельности.
   

Цель анализа: выявить педагогические проблемы для нового учебного года на основе сравнения реального состояния педагогического процесса в школе с прогнозируемым.


В 2010-11 учебном году перед коллективом учителей ОУ стояли следующие задачи:

1. Формирование у учащихся потребности в обучении и саморазвитии, раскрытие творческого потенциала и нравственности учащихся
   
2. Стимулирование учителей к применению новых методик обучения, внедрению в практику новых педагогических технологий.Внедрение методик педагогики понимания.
   
3. Продолжить работу по созданию в школе системы предпрофильной подготовки учащихся.
   
4. Скорректировать организацию работы в старшей школе по профильному обучению на основе ИУП.
   
5. Введение ФГОС НОО в первом классе
   

Анализ статистики образования.

Работа педколлектива в прошедшем году была направлена на решение поставленных задач.

Рассмотрим параметры статистики.

Обучалось учащихся: (чел)	06-07	07-08	08-09	09-10	10-11
В начальной школе	83	74	103	117	114
В основной школе	180	148	146	147	148
В средней школе	41	54	61	40	33
В ОУ	304	274	310	304	295
Отсев учащихся	-
Окончили школу : (чел)
С золотой медалью	0		3	0	0
С серебряной медалью	0		1	1	2
С аттестатом особого образца	3			0	1
Окончили на «отлично» (чел)	18=6,48%	13=4,78%	16=5,7%	11=4,5%	17=6,2%
Успеваемость: (%)
По 1 ступени	100	100	100	100	100
По 2 ступени	100	100	100	100	100
По 3 ступени	100	100	100	100	100
По ОУ	100	100	100	100	100
Качество обучения: (%)
По 1 ступени	28,57	41,9%	37,5%	36,7%	39,4
По 2 ступени	35	31,76%	26,2%	25,2%	21,6
По 3 ступени	34,15	35,2%	39,3%	27,5%	45,5
По ОУ	34,05	35,1%	31,9%	28,3%	30,5%
ударники	94	97	89	70	84
Второгодники	0	0	0	0	0
Оставлены на осень (неуспевающие)	0	0	0	0	0

Данные, приведенные в таблице, показывают, что количество учащихся в школе за текущий год значительно уменьшилось (-9 учащихся). Наблюдается снижение качества на 2 ступени обучения. Это связано с тем, что учителя перестраховываются, т.к. учащиеся показывают не стабильные промежуточные результаты обучения.

Выводы: При незначительном понижении количества учащихся формальные показатели остаются практически стабильными, наблюдается рост качества обучения на 1 и 3 ступенях обучения

Рекомендации: Продолжить освоение и внедрение методик педагогики понимания для повышения результативности учебного процесса в школе для каждого ученика.


Анализ выполнения учебного плана ОУ.

Цель : проанализировать результативность и эффективность выполнения учебного плана. Выполнение учебных программ предметов ФК, РК,ШК учебного плана.

предмет	класс	Количество часов		Причины невыполнения	Управленческие решения	Выполнение практической части
		план	факт			план	Факт
грамота		160	160
Чтение и письмо		110	110			2дикт., 2 контр,. с писывания.	2дикт., 2 контр,. с писывания.
математика	1	68	68			1 к/р	1 к/р
Окр. мир		61	61			3 экс.	3 экс.
Труд.		32	32
Музыка		32	32
ИЗО		32	32
физкультура		64	64
Литературное слушание		48	48
информатика		32	32
Русский язык	2	169	169			5дикт, 3спис, 4 кр	5дикт, 3спис, 4 кр
чтение		135	135
математика		136	135			5 к/р	5 к/р
Окр. Мир		64	64			4 экс.	4 экс.
музыка		33	33
ИЭО		33	33
Физ -ра		102	102
Ин. Язык		64	64
Информатика.		33	33
Русский язык	3	171	171			4дикт., 1сочин,3 к/р,2 спис.	4дикт., 1сочин,3 к/р,2 спис.
чтение		136	136			4 внекл.чтение	4 внекл.чтение
математика		137	137			7 к/р	7 к/р
Окр. Мир		64	64			4 экс	4 экс
музыка		33	33
ИЗО		34	34
труд		34	34
физкультура		102	102
Ин язык		64	64
информатика		33	33
Русский язык	4	171	171			8дикт, 2 спис., 2 излож., 2 к/р, 2 соч.	8дикт, 2 спис., 2 излож., 2 к/р, 2 соч.
чтение		135	135
математика		135	135			9 к/р	9 к/р
окр.мир		64	64			5 экс	5 экс
музыка		33	33
ИЗО		34	34
труд		34	34
физкультура		102	102
Ин язык		64	64
информатика		33	33
Русский яз	5	204	205			7 дикт, 2 соч., 13 –р/р, 4 зачета.	7 дикт, 2 соч., 13 –р/р, 4 зачета.
литература		65	65
Ин.язык		102	96
математика		170	175			9 к/р	9 к/р
история		66	64
природоведение		66	66			3 ЛПЗ, 2 к/р	3 ЛПЗ, 2 к/р
ИЗО музыка		34 34	34 9
Физкультура		104	104
технология		64	64
Русский яз	6	170	170			2сочин, 12 дикт, 2 изл., 12-р/р.	2сочин, 12 дикт, 2 изл., 12-р/р.
литература		64	64
Ин.язык		102	102
математика		170	176			12 к/р	12 к/р
история		64	64
биология		63	63			25ЛПЗ	25ЛПЗ
ИЗО		34	34
Физкультура		102	102
технология	6	64	64
география	6	64	64			4 к/р	4 к/р
Русский яз	7	170	170			10 дикт., 15 Р/Р, 3 излож	10 дикт., 15 Р/Р, 3 излож
литература		64	64
Ин.язык		102	96
алгебра		116	132			9к/р	9к/р
история		64	64
биология		63	63			14ЛПЗ	14ЛПЗ
ИЗО		34	34
Физкультура		102	102
технология		64	64
география		64	64			3практ.	3практ.
физика		63	63			8л/р, 4 к/р	8л/р, 4 к/р
геометрия	7	50	50			5 к/р	5 к/р
Русский яз	8	102	102			8 к/р, 6 р/р, 2 изл.	8 к/р, 6 р/р, 2 изл.
литература		64	64
Ин.язык		102	102
алгебра		102	102			9 к/р	9 к/р
история		64	64
биология		63	63			15лпз	15лпз
ИЗО		34	34
Физкультура		102	102
технология		64	64
география		64	63			4 к/р	4 к/р
физика		63	63			7л/р,4 к/р	7л/р,4 к/р
геометрия		63	63			6к/р	6к/р
химия		64	64			11пр.р, 4 к/р.	11пр.р, 4 к/р.
обществознание		33	33
Русский яз	9	64	64			6 дикт, 2 р/р, 2соч., 2 изл,	6 дикт, 2 р/р, 2соч., 2 изл,
литература		100	100
Ин.язык		99	99
алгебра		99	99			6 к/р	6 к/р
история		100	100
биология		63	63			3 ЛПЗ, 2 к/р	3 ЛПЗ, 2 к/р
Физкультура		102	102
технология		64	64
география		64	64			3 к/р	3 к/р
физика		63	63			10 л/р, 4 к/р	10 л/р, 4 к/р
геометрия		63	63			6 к/р	6 к/р
химия		64	64			10 пр., 4 к/р.	10 пр., 4 к/р.
обществознание		33	33
черчение	9	33	33			7 пр/р	7 пр/р
Русский язык(Б)	10-11	33	33			4дикт., 2 соч.. 2теста.	4дикт., 2 соч.. 2теста.
Математика (Б)	10-11	92	92			6 к/р	6 к/р
История	10	64	63
история	11	64	63
Химия	10	34	33			7 пр./р	7 пр./р
химия	11	33	33			7 пр/р	7 пр/р
физика	10	68	68			3 л/р., 5 к/р	3 л/р., 5 к/р
Физика	11	66	66			3 л/р, 5 к//р	3 л/р, 5 к//р
Биология(п)	10-11	99	99			3ЛпЗ, 4к/р,2 тест	3ЛпЗ, 4к/р,2 тест
Биология(б)	10-11	33	33			ЛПЗ	ЛПЗ
Ин. язык	10	102	102
Ин язык	11	99	99
география	10	33	33			4к/р	4к/р
Физ-ра	10	102	102
физра	11	99	99
история	10	64	64
история	11	63	63
информатика	10	33	33
информатика	11	32	32
Русский (П)	10-11	100	100			4 дикт., 6 соч.,2 изл.	4 дикт., 6 соч.,2 изл.
Обществознание(П)	10 -11	63	63

Административный вывод:

Теоретическая и практическая части государственных стандартов образования пройдены в соответствии с тематическим планированием, корректировка проводилась в течение учебного года по объективным причинам. Количество незамещенных часов за год равно 23, что составляет 0,02%. В сравнении с 2009-2010 на 96 уроков пропущено меньше. Программный материал выдан за счет корректировки учебного материала, работы по ИОПам, использования часов, выделенных на повторение.