Образовательная программа среднего (полного) общего образования 2011 2012 учебный год

Вид материала

Содержание

Учебный план
Учебный план
Учебный план
Положение о промежуточной аттестации
II. Порядок перевода обучающихся
IV. Права обучающихся
Программно-методическое обеспечение образовательной программы

Подобный материал:

1 2 3 4 5

УЧЕБНЫЙ ПЛАН

специального (коррекционного) 6 « е», 8 «д» классов VIII вида

на 2011-2012учебный год

В 2010-2011 учебном году в МОУ «Тогурская СОШ» функционирует два специальных (коррекционный) класса VIII вида: , в которых обучаются дети с отклонениями в развитии (умственной отсталостью).

Настоящий учебный план разработан на основе:

Типового положения о специальном (коррекционном) образовательном учреждении I-VIII вида.
базисного учебного плана специальных (коррекционных) учреждений VIII вида (приказ Министерства образования Российской Федерации от 10.04.20002 №29/2065-п).

За основу учебного плана данных классов выбран I вариант Базисного учебного плана, который предусматривает девятилетний срок обучения как наиболее оптимальный для получения такими детьми общего образования и профессионально-трудовой подготовки, необходимых для их социальной адаптации и реабилитации.

Комплектование специальных (коррекционных) классов VIII вида для обучающихся с отклонениями в развитии осуществляется на 1 ступени общего образования на базе МОУ «Тогурская начальная школа».

На II ступени общего образования, которая реализуется уже на базе МОУ «Тогурская средняя общеобразовательная школа», продолжается психолого-педагогическое и социальное сопровождение обучающихся: закладывается фундамент общеобразовательной и трудовой подготовки, продолжается коррекционно-восстановительная работа по развитию двигательных, мыслительных, речевых навыков и умений, обеспечивающих социально-трудовую адаптацию воспитанников.

Задачей основного общего образования для обучающихся данной категории является создание условий для воспитания, становления и формирования личности обучающегося, для развития их склонностей, интересов и способности к социальному самоопределению

Тогурская средняя школа имеет большой опыт в работе с детьми с нарушениями (отклонениями) в развитии, с задержкой психического развития органического генеза, с детьми с социально-бытовой запущенностью и т.п. На II ступени обучение в специальных (коррекционных) классах VIII вида осуществляется по специальным (коррекционным) программам.

Образовательный процесс включает в себя следующие основные направления:

совершенствование движений и сенсорного развития (мелкой моторики, навыков каллиграфии, артикуляционной моторики);
коррекцию отдельных сторон психической деятельности: развитие основных мыслительных операций, развитие различных видов мышления;
коррекцию нарушений эмоционально-личностной сферы;
развитие речи, овладение техникой грамотной речи; расширение представлений об окружающем мире;
коррекцию индивидуальных пробелов в знаниях;
трудовую и социальную адаптацию;(СБО)
трудовоеобучение,имеющеепрофессиональнуюнаправленность:цветоводство кулинария . деревообработка, народные промыслы.

Начало и продолжительность учебного года и каникул устанавливается в соответствии со сроками, действующими для всех общеобразовательных учреждений. Продолжительность урока – 45 минут.

УЧЕБНЫЙ ПЛАН

для специального (коррекционного) 6 е класса VIII вида – 7 человек

на 2011-2012 учебный год.

Образовательные области	Количество часов
1. Общеобразовательные курсы:
Чтение и развитие речи	4
Письмо и развитие речи	4
Математика	6
Природоведение
Биология	2
География	2
История Отечества	-
Обществознание	-
Изобразительное искусство	1
Пение и музыка	1
Физкультура	3
2. Трудовая подготовка: 8
Профессионально-трудовое обучение: 1.Основы будущей профессии «Хозяин» 2.Цветоводство 3.Технология 4.Народное искусство России	2/2 2 2/2 2
3. Коррекционная подготовка:
Социально-бытовая ориентировка (СБО)	2
Школьный компонент (обязательные занятия) Коррекционные занятия	1
Итого: обязательная нагрузка учащегося	34

УЧЕБНЫЙ ПЛАН

для специального (коррекционного) 8 «д» класса VIII вида – 9 человек

на 2011-2012 учебный год.

Образовательные области	Количество часов
1. Общеобразовательные курсы:
Чтение и развитие речи	3
Письмо и развитие речи	4
Математика	5
Природоведение	-
Биология	2
География	2
История Отечества	2
Обществознание	1
Изобразительное искусство
Пение и музыка	1
Физкультура	3
2. Трудовая подготовка:
Профессионально-трудовое обучение: 1Основы будущей профессии «Хозяин» 2Цветоводство 3Технология 4Народное искусство России 5Деревообработка Кулинария 6изо	2/2 2 2/2 2 2/2 2
3. Коррекционная подготовка:
Социально-бытовая ориентировка (СБО)	2
Школьный компонент (обязательные занятия)
Итого: обязательная нагрузка учащегося	37

Положение о промежуточной аттестации

I. Общие положения

1.1. Промежуточная аттестация обучающихся 5-8,10 классов общеобразовательных учреждений проводится в соответствии с пунктом 1в статьи 13 закона Российской Федерации «Об образовании» в редакции закона от 22.08.2004 № 122-ФЗ и на основании Устава общеобразовательного учреждения.

1.2.Положение о промежуточной аттестации принимается педагогическим советом общеобразовательного учреждения и утверждается приказом директора школы.

1.3.Целью промежуточной аттестации является:

а) установление фактического уровня знаний и понятий обучающихся по предметам обязательного компонента учебного плана, их практических умений;

б) соотнесение этого уровня с требованиями образовательного Госстандарта;

в) контроль выполнения учебных программ и календарно-тематических графиков изучения учебных предметов.

II. Порядок перевода обучающихся

2.1.Годовые отметки по учебным предметам выставляются учителями не позднее чем за 3 дня до окончания учебных занятий на основании четвертных (полугодовых) отметок с учетом фактического уровня усвоения программы учебного года.

2.2.Обучающиеся 5-8 классов переводится в следующий класс на основе результатов усвоения программы учебного года и результатов переводных экзаменов.

2.3.По усмотрению администрации в течение мая проводятся контрольные работы, контрольные срезы знаний, экзамены в 5-8 классах.

2.4.Контрольные требования, предъявляемые к знаниям обучающихся, определяются государственными стандартами, учебными программами.

2.5.Решение о проведении промежуточной аттестации в 5-8 классах принимается до начала третьей четверти текущего года педагогическим советом школы, который определяет форму, порядок и сроки проведения промежуточной аттестации. Выбор предметов для проведения промежуточной аттестации обучающихся осуществляется на заседании руководителей МО.

2.5.1. Обучающиеся 10-х профильных классов (групп) сдают 4 экзамена:

два – обязательных русский язык и алгебра;

два – по профилю обучения:

а) физмат группа – физика, геометрия;

б) биолого-химическая группа – биология, химия;

в) гуманитарная группа – история, обществознание.

2.5.2.Обучающиеся общеобразовательных классов (групп) сдают только два

обязательных экзамена – русский язык и математику. По своему желанию они могут сдавать до 2 экзаменов по выбору.

2.6. От переводных экзаменов решением педагогического совета могут быть освобождены обучающиеся 5-8, 10 классов обучающиеся на дому.

2.7. От переводных экзаменов по выбору могут быть освобождены обучающегося: по состоянию здоровья (при условии положительных оценок по всем предметам данного учебного года); обучающиеся классов ККО и КРО ; сдающие экзамены в ДШИ, ДЮЦе (на основании протоколов экзаменов); победители и призеры научно-практических конференций и олимпиад муниципального и регионального уровня (на основании приказа).

2.8. Ученик, заболевший во время экзамена, может быть освобожден от дальнейших экзаменов решением педагогического совета при условии положительных отметок по всем предметам.

2.9. Промежуточная аттестация для обучающихся 5-8, 10 классов проводится в форме устных и письменных экзаменов.

2.10. К промежуточной аттестации допускаются обучающиеся, успешно освоившие обязательную программу и обучающиеся имеющие годовую неудовлетворительную отметку не более, чем по 1 предмету.

2.11.Обучающиеся, имеющие неудовлетворительную отметку по одному предмету, могут быть допущены к экзамену по данному предмету на основании решения педагогического совета школы.

2.12. Обучающиеся 10 класса, получившие 2 и более годовых, итоговых неудовлетворительных отметок по учебным предметам, продолжают получать образование в иных формах.

2.13. Обучающиеся, освоившие в полном объеме общеобразовательные программы, переводятся в следующий класс.

III. Проведение промежуточной аттестации

3.1 График проведения контрольных работ, контрольных срезов и проверки знаний (экзаменов) в 5-8 классах, форма проведения, перечень предметов утверждается приказом директора школы и доводится до сведения обучающихся, учителей, родителей (законных представителей).

3.2. На контрольных проверках знаний могут присутствовать члены классного родительского комитета.

3.3. Для проведения экзаменов в 5-8, 10 классах создаются экзаменационные комиссии, которые утверждаются приказом директора школы. Комиссия состоит из председателя и не мене чем 2-х членов комиссии.

3.4. Председателем экзаменационной комиссии не может быть учитель, преподающий в данном классе предмет, по которому проводится экзамен.

3.5. Экзамены проводятся по утвержденному приказом директора школы расписанию (схеме), которое вывешивается для ознакомления учителей, обучающихся и родителей (законных представителей) до 15 мая.

3.6. Тексты письменных работ, темы сочинений, обсуждаемые на методических объединениях, утверждаются приказом директора школы и хранятся в школе.

3.7. Вопросы для устных экзаменов составляются учителем, согласовываются с руководителем МО и утверждаются приказом директором школы.

3.8. Форма проведения устного экзамена определяется на заседании методического объединения по согласованию с учителем.

3.9.Обучающимся предоставляется возможность пользоваться на экзаменах по литературе (сочинение) текстами художественных произведений по их просьбе для уточнения цитат, включенных в сочинение.

На экзаменах по другим предметам обучающиеся могут пользоваться картами, таблицами, статистическими справочниками, моделями, схемами, муляжами, коллекциями, гербариями, микропрепаратами и лабораторным оборудованием.

Обучающимся не разрешается приносить на экзамены тетради, учебники, учебные и справочные материалы.

3.10. Экзаменующимся для выполнения письменных работ и подготовки к устным ответам выдается бумага со штампом образовательного учреждения.

3.11. Обучающиеся, выполнившие письменную работу, сдают ее вместе с черновиком в экзаменационную комиссию и выходят из класса. Обучающиеся, не закончившие работу в отведенное время, сдают ее неоконченной.

3.12. Письменные экзаменационные работы хранятся 1 год у учителей-предметников или заместителя директора школы, проверка их учителем проводится совместно с другими членами экзаменационной комиссии школы.

3.13. Если по какому-либо предмету возникает необходимость проведения экзамена в разные дни , то каждой группе дается полный комплект билетов и приложений к ним по данному предмету. Билеты, по которым уже экзаменовались обучающиеся, не могут использоваться повторно.

3.14. Для подготовки к ответу экзаменующимся предоставляется 15-40 минут.

3.15. Если обучающийся не ответил по билету, экзаменационная комиссия может разрешить ему взять второй билет, при этом отметка снижается на 1 балл.

3.16. Члены экзаменационной комиссии выслушивают ответ обучающегося по билету, без необходимости не прерывая его. Экзаменующемуся могут быть предложены дополнительные вопросы, как правило, в пределах материала, предусмотренного билетом, если, отвечая по билету, ученик не обнаруживает удовлетворительного знания материала, ему могут быть предложены дополнительные вопросы по другим темам программы.

3.17. После проведения каждого экзамена комиссия оценивает ответы обучающихся и выставляет экзаменационные и итоговые отметки в протокол экзаменов. Протокол подписывают все члены экзаменационной комиссии, принимавшие экзамен по данному предмету.

IV. Права обучающихся

4.1. От промежуточного контроля в переводных классах могут быть освобождены обучающиеся:

- по состоянию здоровья;

- обучающиеся на дому;

- классов ККО и КРО;

- прошедшие или направляющиеся на санаторное лечение в течение текущего учебного года;

- сдающие экзамены в ДШИ, ДЮЦе, школьном университете «ТУСУР- класс»;

- победители и призёры научно-практических конференций, районных и областных олимпиад.

Положение об итоговой аттестации

(в ред. Приказов Минобразования РФ от 16.03.2001 N 1022, от 25.06.2002 N 2398, от 21.01.2003 N 135)

1. Общие положения

1.1. Государственная (итоговая) аттестация выпускников IX и XI (XII) классов общеобразовательных учреждений Российской Федерации, независимо от формы получения образования, после освоения ими общеобразовательных программ основного общего и среднего (полного) общего образования является обязательной.

Данное Положение распространяется на все образовательные учреждения, реализующие программу общего образования, независимо от их организационно-правовой формы.

1.2. Государственная (итоговая) аттестация выпускников IX и XI (XII) классов общеобразовательных учреждений проводится по завершении учебного года в виде письменных и устных экзаменов.

(в ред. Приказа Минобразования РФ от 21.01.2003 N 135)

Форму проведения письменных экзаменов устанавливает Министерство образования Российской Федерации, устных экзаменов - общеобразовательное учреждение.

Письменный экзамен выпускников Х1(ХП) классов общеобразовательных учреждений по русскому языку и литературе может проводиться в форме сочинения, изложения с творческим заданием. Государственным органам управления образованием субъектов Российской Федерации разрешается разделить письменный экзамен по русскому языку и литературе на два экзамена: экзамен по русскому языку и экзамен по литературе, формы проведения которых определяются в порядке, установленном настоящим Положением. (абзац введен Приказом Минобразования РФ от 21.01.2003 N 135)

Для проведения государственной (итоговой) аттестации выпускников IX и XI (XII) классов общеобразовательными учреждениями создаются экзаменационные комиссии, (абзац введен Приказом Минобразования РФ от 21.01.2003 N 135)

Государственные органы управления образованием субъектов Российской Федерации могут создавать соответствующие экзаменационные комиссии для проведения государственной (итоговой) аттестации выпускников общеобразовательных учреждений с использованием телевидения и радиовещания и государственной (итоговой) аттестации выпускников XI (XII) классов общеобразовательных учреждений, претендующих на получение золотой или серебряной медали. (абзац введен Приказом Минобразования РФ от 21.01.2003 N 135)

Местные (муниципальные) органы управления образованием могут создавать экзаменационные комиссии для проведения государственной (итоговой) аттестации выпускников IX классов общеобразовательных учреждений по предметам профильного обучения в классах III ступени общего образования, а также по поручению государственного органа управления образованием субъекта Российской Федерации для проведения государственной (итоговой) аттестации выпускников XI (XII) классов общеобразовательных учреждений, претендующих на получение серебряной медали, (абзац введен Приказом Минобразования РФ от 21.01.2003 N 135)

1.3. К государственной (итоговой) аттестации допускаются обучающиеся IX классов, освоившие образовательные программы основного общего образования и имеющие положительные годовые отметки по всем предметам учебного плана общеобразовательного учреждения, а также обучающиеся, имеющие неудовлетворительную годовую отметку по одному предмету учебного плана с обязательной сдачей экзамена по этому предмету.

К государственной (итоговой) аттестации допускаются обучающиеся XI (XII) классов, освоившие образовательные программы среднего (полного) общего образования и имеющие положительные годовые отметки по всем предметам учебного плана общеобразовательного учреждения.

1.4. Иностранные граждане, обучающиеся в общеобразовательном учреждении в соответствии с договором, а также лица без гражданства, беженцы и вынужденные переселенцы, обучающиеся в общеобразовательном учреждении, допускаются к государственной (итоговой) аттестации в соответствии с п. 1.3 настоящего Положения.

1.5. Государственная (итоговая) аттестация выпускников IX, XI (XII) классов, выезжающих на учебно-тренировочные сборы кандидатов в сборные команды Российской Федерации на международные олимпиады школьников, на Российские или международные спортивные соревнования, конкурсы, смотры, олимпиады и тренировочные сборы, на постоянное место жительства за рубеж, а также для выпускников, обучающихся в вечерних (сменных) общеобразовательных учреждениях, призванных в ряды Российской Армии может проводиться досрочно, но не ранее 20 апреля. (в ред. Приказа Минобразования РФ от 21.01.2003 N 135)

1.6. Дополнительные сроки проведения экзаменов для выпускников, пропустивших государственную (итоговую) аттестацию по уважительным причинам, в том числе обучавшихся за рубежом, устанавливаются общеобразовательным учреждением по согласованию с государственным органом управления образованием субъекта Российской Федерации.

2. Порядок проведения государственной (итоговой) аттестации

2.1. Выпускники IX класса общеобразовательного учреждения сдают не менее 4-х экзаменов: письменные экзамены по русскому языку и алгебре, а также два экзамена по выбору выпускника из числа предметов, изучавшихся в IX классе.

Содержание и форму проведения письменных экзаменов по русскому языку и алгебре определяет Минобразование России, (в ред. Приказа Минобразования РФ от 21.01.2003 N 135)

Выпускники IX класса общеобразовательного учреждения, желающие продолжить обучение в профильных классах III ступени общего образования, сдают два экзамена по предметам, соответствующим данному профилю обучения, (абзац введен Приказом Минобразования РФ от 21.01.2003 N 135)

2.2. Выпускники XI (XII) класса общеобразовательного учреждения сдают не менее пяти экзаменов: письменные экзамены по алгебре и началам анализа и по русскому языку и литературе, а также три экзамена по выбору выпускника из числа предметов, изучавшихся в X, XI и XII классах. (в ред. Приказа Минобразования РФ от 21.01.2003 N 135)

Содержание, формы и сроки проведения письменных экзаменов по русскому языку и литературе и алгебре и началам анализа определяет Минобразование России, (в ред. Приказа Минобразования РФ от 21.01.2003 N 135)

Для выпускников IX и XI (XII) классов, обучавшихся по состоянию здоровья на дому, в оздоровительных образовательных учреждениях санаторного типа для детей, нуждающихся в длительном лечении, находившихся в лечебно-профилактических учреждениях более 4 месяцев, и детей-инвалидов государственная (итоговая) аттестация проводится в обстановке, исключающей влияние негативных факторов на состояние их здоровья, и в условиях, отвечающих физиологическим особенностям и состоянию здоровья выпускников. (абзац введен Приказом Минобразования РФ от 16.03.2001 N 1022)

Государственная (итоговая) аттестация для указанных выпускников может проводиться досрочно, но не ранее 1 мая. При необходимости письменные экзамены могут быть заменены на устные, а количество сдаваемых экзаменов сокращено до двух письменных по согласованию: с государственным органом управления образованием субъекта Российской Федерации - для выпускников XI (XII) классов и с местным (муниципальным) органом управления образованием - для выпускников IX классов, (абзац введен Приказом Минобразования РФ от 16.03.2001 N 1022)

2.3. Экзамены по выбранным выпускниками предметам могут проводиться непосредственно по завершении освоения предмета в рамках образовательной программы основного общего или среднего (полного) общего образования.

2.4. Государственные органы управления образованием субъектов Российской Федерации могут дополнительно ввести один экзамен в общеобразовательных учреждениях к установленным в п. 2.1 и 2.2 настоящего Положения, в том числе экзамен по профильным предметам в общеобразовательных школах (классах) с углубленным изучением отдельных предметов.

Общее количество экзаменов в IX классах не должно превышать пяти, в XI (XII) классах - шести экзаменов.

2.5. Тексты (задания) письменных экзаменационных работ для проведения государственной (итоговой) аттестации по русскому языку и алгебре в IX классах и по русскому языку и литературе и алгебре и началам анализа в XI (XII) классах общеобразовательных учреждений разрабатываются Министерством образования Российской Федерации. (в ред. Приказа Минобразования РФ от 21.01.2003 N 135)

Минобразование России направляет в государственные органы управления образованием субъектов Российской Федерации тексты письменных экзаменационных работ для IX классов с углубленным изучением русского языка и алгебры, для XI (XII) классов - тексты по русскому языку и литературе, алгебре и началам анализа, а также тексты экзаменационных работ по русскому языку и литературе для IX и XI классов с родным (нерусским) языком обучения, (в ред. Приказа Минобразования РФ от 21.01.2003 N 135)

Для проведения государственной (итоговой) аттестации выпускников IX классов выбор текстов письменных экзаменационных работ по русскому языку и алгебре осуществляется государственными органами управления образованием субъектов Российской Федерации из сборников текстов письменных экзаменационных работ по русскому языку и алгебре, разработанных Министерством образования Российской Федерации.

Государственные органы управления образованием субъектов Российской Федерации обеспечивают общеобразовательные учреждения выбранными текстами письменных экзаменационных работ для проведения государственной (итоговой) аттестации выпускников IX классов, а также текстами письменных экзаменационных работ для классов компенсирующего обучения.

2.6. Сроки проведения письменных экзаменов в IX классах общеобразовательных учреждений устанавливает государственный орган управления образованием субъекта Российской Федерации, на территории которого расположены эти учреждения, в XI (XII) классах - Минобразование России. (п. 2.6 в ред. Приказа Минобразования РФ от 21.01.2003 N 135)

2.7. Утратил силу. - Приказ Минобразования РФ от 25.06.2002 N 2398.

2.8. Общеобразовательные учреждения, работающие по образовательным программам Международного Бакалавриата и имеющие свидетельство о государственной аккредитации, могут в текстах (заданиях) письменных экзаменационных работ по алгебре и началам анализа последние три задания заменить заданиями, соответствующими программе по математике Международного Бакалавриата.

(в ред. Приказа Минобразования РФ от 21.01.2003 N 135)

2.9. Выпускники общеобразовательных учреждений, сдающие письменные экзамены с использованием телевидения и радиовещания, за 10 минут до начала трансляции занимают места в аудитории, где будут проводиться экзамены.

При проведении государственной (итоговой) аттестации выпускников общеобразовательных учреждений без использования телевидения и радиовещания пакеты с экзаменационными материалами вскрываются председателем экзаменационной комиссии:

в присутствии членов экзаменационной комиссии и выпускников IX и XI (XII) классов непосредственно перед началом сочинения;

в присутствии членов экзаменационной комиссии за 30 минут до начала письменных экзаменов по русскому языку и алгебре в IX классах и по русскому языку и литературе в XI (XII) классах, если экзамен проводится в форме изложения с творческим заданием;

в присутствии членов экзаменационной комиссии за 1 час до начала письменных экзаменов по алгебре в IX классах с углубленным изучением математики и по алгебре и началам анализа в XI (XII) классах.

(п. 2.9 в ред. Приказа Минобразования РФ от 21.01.2003 N 135)

2.10. Письменные экзамены проводятся с 9 часов по местному времени.

В IX классе на письменные экзамены по русскому языку и алгебре отводится 4 астрономических часа (в школах (классах) с углубленным изучением математики на экзамен по алгебре - 5 часов).

В XI (XII) классах на письменный экзамен по русскому языку и литературе отводится 6 астрономических часов, по алгебре и началам анализа - 5 часов, (в ред. Приказа Минобразования РФ от 21.01.2003 N 135)

Время начала письменных экзаменов с использованием телевидения и радиовещания по решению государственного органа управления образованием субъекта Российской Федерации может быть совмещено со временем начала трансляции, (абзац введен Приказом Минобразования РФ от 21.01.2003 N 135)

2.11. Письменные экзаменационные работы оцениваются по пятибалльной системе. На сочинения, оцененные баллами "2" и "5", экзаменационной комиссией

составляются рецензии.

2.12. Выпускник имеет право ознакомиться со своей письменной работой, проверенной экзаменационной комиссией, и в случае несогласия с выставленной отметкой в 3-дневный срок подать апелляцию в письменной форме в конфликтную комиссию, создаваемую местным (муниципальным) органом управления образованием.

Сроки и порядок ознакомления с проверенной письменной работой, а также сроки и порядок работы конфликтной комиссии, ее состав и полномочия устанавливаются местным (муниципальным) органом управления образованием и доводятся до сведения выпускников, их родителей (законных представителей), учителей и директоров общеобразовательных учреждений не позднее чем за 2 недели до начала государственной (итоговой) аттестации.

2.13. Выпускники IX классов, получившие на государственной (итоговой) аттестации не более двух неудовлетворительных отметок, и выпускники XI (XII) классов, получившие на государственной (итоговой) аттестации не более одной неудовлетворительной отметки, допускаются к повторной государственной (итоговой) аттестации по этим предметам.

Повторная государственная (итоговая) аттестация проводится до начала нового учебного года в сроки, устанавливаемые государственными органами управления образованием субъектов Российской Федерации.

3. Порядок выдачи аттестатов об уровне общего образования

3.1. Выпускникам общеобразовательного учреждения, имеющего свидетельство о государственной аккредитации, прошедшим государственную (итоговую) аттестацию, выдается документ государственного образца о соответствующем уровне общего образования: выпускникам IX класса - аттестат об основном общем образовании, выпускникам XI (XII) классов - аттестат о среднем (полном) общем образовании.

Выпускникам общеобразовательного учреждения, не имеющего свидетельства о государственной аккредитации, после прохождения ими государственной (итоговой) аттестации выдается документ об уровне общего образования в соответствии с лицензией. Форма документа определяется самим общеобразовательным учреждением.

3.2. Выпускники, получившие образование в общеобразовательных учреждениях, не имеющих свидетельства о государственной аккредитации, в форме семейного образования и самообразования, имеют право на аттестацию в форме экстерната в общеобразовательных учреждениях, имеющих свидетельство о государственной аккредитации.

3.3. Иностранные граждане, лица без гражданства, беженцы и вынужденные переселенцы, обучавшиеся в аккредитованном общеобразовательном учреждении и прошедшие в нем государственную (итоговую) аттестацию, получают аттестат о соответствующем уровне общего образования.

3.4. Аттестаты о соответствующем уровне общего образования выпускникам общеобразовательных учреждений, имеющих свидетельство о государственной аккредитации, выдаются теми общеобразовательными учреждениями, в которых они обучались и проходили государственную (итоговую) аттестацию.

Выпускникам общеобразовательных учреждений, не имеющих свидетельства о государственной аккредитации, проходившим государственную (итоговую) аттестацию в общеобразовательных учреждениях, имеющих свидетельство о государственной аккредитации, аттестаты о соответствующем уровне общего образования выдаются теми общеобразовательными учреждениями, в которых они проходили государственную (итоговую) аттестацию.

Выпускникам, обучавшимся в образовательных учреждениях, реализующих общеобразовательные программы и находящихся при лечебных учреждениях, аттестаты о соответствующем уровне общего образования выдаются теми общеобразовательными учреждениями, из которых они выбыли на лечение, на основании отметок промежуточной и государственной (итоговой) аттестаций, полученных в образовательных учреждениях при лечебных учреждениях.

(в ред. Приказа Минобразования РФ от 16.03.2001 N 1022) 3.5. В аттестат об основном общем образовании выставляются итоговые отметки по предметам, которые изучались выпускником в классах второй ступени общего образования.

В аттестат о среднем (полном) общем образовании выставляются итоговые отметки по предметам, которые изучались выпускником в классах третьей ступени общего образования, а также отметка по русскому языку.

3.6. Выпускникам, изучавшим факультативные курсы, в аттестатах делается соответствующая запись.

3.7. В аттестате отметки по предметам проставляются цифрами и в скобках словами: 5 (отлично), 4 (хорошо), 3 (удовлетворительно).

3.8. Несовершеннолетние обучающиеся IX . классов, не допущенные к государственной (итоговой) аттестации, а также выпускники, не прошедшие государственную (итоговую) аттестацию, по усмотрению родителей (законных представителей) оставляются на повторное обучениели)юлучают справку об обучении в общеобразовательном учреждении установленного образца.

Обучающимся XI (XII) классов, не допущенным к государственной (итоговой) аттестации, а также выпускникам, не прошедшим государственную (итоговую) аттестацию, выдается справка об обучении в общеобразовательном учреждении установленного образца.

В справке указываются экзаменационные и итоговые отметки (в том числе и неудовлетворительные) по всем предметам, изучавшимся в классах соответствующей ступени общего образования.

3.9. Лицам, получившим справку об обучении в общеобразовательном учреждении, предоставляется право не ранее чем через год пройти государственную (итоговую) аттестацию в форме экстерната, при этом ранее проходившие государственную (итоговую) аттестацию сдают экзамены по тем предметам, по которым в справке выставлены неудовлетворительные отметки.

Лица, не проходившие государственную (итоговую) аттестацию, сдают не менее четырех экзаменов (IX класс), из которых обязательными являются письменные экзамены по русскому языку (изложение с элементами сочинения) и алгебре, и не менее пяти экзаменов (XI или XII класс), из которых обязательными являются письменные экзамены по русскому языку и литературе и алгебре и началам анализа, а также экзамены по предметам, по которым в справке выставлены неудовлетворительные отметки, (в ред. Приказа Минобразования РФ от 21.01.2003 N 135)

4. Награждение выпускников

4.1. Награждение выпускников золотой и серебряной медалями "За особые успехи в учении" и похвальной грамотой "За особые успехи в изучении отдельных предметов" осуществляется в соответствии с положением, утверждаемым Министерством образования Российской Федерации.

4.2. Выпускники, отнесенные по состоянию здоровья к специальной группе или освобожденные по состоянию здоровья от занятий по физической культуре, трудовому обучению и информатике, прошедшие государственную (итоговую) аттестацию и имеющие соответствующие отметки, награждаются медалями на общих основаниях.

4.3. Выпускникам XI (XII) классов, награжденным золотыми или серебряными медалями, выдаются аттестаты о среднем (полном) общем образовании на бланках соответственно с золотым или серебряным тиснением, а награжденным похвальной грамотой - на бланках обычного образца.

4.4. Выпускникам IX класса, имеющим годовые, экзаменационные и итоговые отметки "5", выдается аттестат об основном общем образовании особого образца.

Программно-методическое обеспечение образовательной программы

№ п/п	Уровень, ступень образования, вид образовательной программы (основная / дополнительная), направление подготовки, специальность, профессия, наименование предмета, дисциплины (модуля) в соответствии с учебным планом	Автор, название, место издания, издательство, год издания учебной и учебно-методической литературы	Количество экземпляров	Число обучающихся, воспитанников, одновременно изучающих предмет, дисциплину (модуль)
1	2	3	4	5
1.	Основное общее образование
1.1.	Русский язык Русский язык (коррекционная VII -VIIIвида)	Разумовская М.М., Русский язык 5 кл.,/учебник/ М.: Дрофа, 2006, Разумовская М.М., Русский язык 5 кл.,/учебник/ М.: Дрофа, 2008 Разумовская М.М., Русский язык 5 кл.,/учебник/ М.: Дрофа, 2009 Ладыженская Т.А. Русский язык 5 кл. /учебник/М.: Дрофа, 2008 Разумовская М.М., Русский язык 6 кл,/учебник/ М.: Дрофа, 2006 Разумовская М.М., Русский язык 6 кл.,/учебник/ М.: Дрофа, 2008 Баранов М.Т., Русский язык 6 кл./учебник/ М.: Просвещение, 2008 Баранов М.Т., Русский язык 6 кл./учебник/ М.: Просвещение, 2010 РазумовскаяМ.М., Русский язык 7 кл.,/учебник/, М.: Дрофа, 2008 Баранов М.Т., Русский язык 7кл./учебник/ М.: Просвещение, 2008 Разумовская М.М., Русский язык 8 кл.,/учебник/ М.: Дрофа, 2008 Разумовская М.М., Русский язык 8 кл.,/учебник/ М.: Дрофа, 2009 Бархударов С.Г., Русский язык 8 кл.,/учебник/ М.: Просвещение, 2006 Бархударов С.Г.,Русский язык 9 кл.,/учебник/ М.: Просвещение, 2006 Разумовская М.М., Русский язык 9 кл.,/учебник/ М.: Дрофа, 2009 Воронкова В.В.. Русский язык 5 /учебник/ М.: Просвещение, 2006 Галунчикова Н.Г., Якубовская Э.В. Русский язык 7 /учебник/ М.: Просвещение, 2005	25 25 25 30 25 25 30 25 51 50 25 25 70 125 25 8 13	5 кл.-21 5кл. -23 5 кл.-24 5 кл. -30 6 кл.-20 6кл.-25 6, кл.-25 6 кл.-17 7 кл – 48 7 кл – 41 8 кл.- 22 8 кл.-22 8 кл.- 33 9 кл – 56 9 кл.-21 5 кл -8 8 кл.-9
1.2.	Литература Литература (коррекционная VII-VIII вида)	Курдюмова Т.Ф. Литература 5 кл. /учебник/ М.: Дрофа,2008 Курдюмова Т.Ф. Литература 5 кл. /учебник/ М.: Дрофа,2010 Курдюмова Т.Ф. Литература 6 кл. /учебник/ М.: Дрофа,2008 Курдюмова Т.Ф. Литература 6 кл. /учебник/ М.: Дрофа,2009 Курдюмова Т.Ф. Литература 7 кл. /учебник/ М.: Дрофа,2009 Курдюмова Т.Ф. Литература 8 кл. /учебник/ М.: Дрофа,2010 Кутузов А.Г., В мире литературы 9 кл.1,2ч.,/учебник/, М.: Дрофа, 2005 Малышева З.Ф. Чтение5 /учебник/ М.: Просвещение Бгажнокова И.М, Погостина Е.С. Чтение 7 /учебник/ М.: Просвещение, 2005	88 30 98 30 180 180 100 10 14	5 кл – 86 5кл.-20 6 кл – 75 6кл.-11 7кл.-90 8 кл- 77 9 кл – 77 5кл.-10 7 кл -9
1.3.	Иностранный язык (английский)	Кауфман. К.И Английский язык5 кл, /учебник/, Титул, 2008 Кауфман. К.И Английский язык5 кл, /учебник/, Титул, 2009 Кауфман. К.И Английский язык6 кл, /учебник/, Титул, 2008 Кауфман. К.И Английский язык6 кл, /учебник/, Титул, 2009 Кауфман. К.И Английский язык7 кл, /учебник/, Титул, 2009 Кауфман. К.И Английский язык8 кл, /учебник/, Титул, 2008 Кауфман. К.И Английский язык9 кл, /учебник/, Титул, 2008 Кауфман. К.И Английский язык9 кл, /учебник/, Титул, 2009	30 41 29 45 60 40 15 25	5 кл – 44 5кл.- 41 6 кл – 29 6кл.-45 7 кл -60 8 кл- 38 9 кл – 15 9кл.- 25
1.4.	Иностранный язык (немецкий)	Бим И.Л., Учебник немецкого языка для 5 класса. Шаги 1,/учебник/ М., Просвещение, 2008 Бим И.Л., Учебник немецкого языка для 5 класса. Шаги 1,/учебник/ М., Просвещение, 2010 Бим И.Л., Учебник немецкого языка для 6 класса. Шаги 2,/учебник/ М., Просвещение, 2010 Бим И.Л., Учебник немецкого языка для 7 класса. Шаги 3,/учебник/ М., Просвещение, 2010 Бим И.Л., Учебник немецкого языка для 8 класса. Шаги 4,/учебник/ М., Просвещение, 2010 Бим И.Л., Учебник немецкого языка для 9 класса. Шаги 5,/учебник/ М., Просвещение, 2005	15 30 45 40 40 40	5 кл. –15 5кл.-30 6 кл. –45 7 кл. –40 8 кл. –40 9 кл.-36
1.5.	Математика Математика (коррекционная VII -VIII вида)	Виленкин Н.Я., Математика 5,/учебник/ М.: Мнемозина, 2008 Виленкин Н.Я., Математика 6, /учебник/М.: Мнемозина, 2008 Перова М.Н., Капустина Г.М.. Математика 5. /учебник/ М.: Просвещение, 2005 Алышева Т.В. Математика 7. /учебник/ М.: Просвещение, 2005	100 100 10 13	5 кл – 98 6 кл- 86 5 кл -8 7 кл.-9
1.6.	Алгебра	Мордкович А.Г. Алгебра 7 кл. /учебник, задачник/ М.: Мнемозина, 2007 Мордкович А.Г. Алгебра 7 кл. /учебник, задачник/ М.: Мнемозина, 2009 Макарычев Ю.Н., Алгебра: учебник для 7 класса общеобразовательных учреждений, М.: Просвещение, 2010 Мордкович А.Г. Алгебра 8кл. /учебник, задачник/ М.: Мнемозина, 2009 Макарычев Ю.Н., Алгебра: учебник для 8класса общеобразовательных учреждений, М.: Просвещение, 2006 Мордкович А.Г. Алгебра 9 кл. /учебник, задачник/ М.: Мнемозина, 2007 Макарычев Ю.Н., Алгебра: учебник для 9 класса общеобразовательных учреждений, М.: Просвещение, 2006	50 53 25 100 34 100 35	7 кл – 48 7 кл-24 8 кл – 63 8 кл -14 9 кл - 43 9кл -34
1.7.	Геометрия	ПогореловА.В, Геометрия, 7-9, /учебник/М.: Просвещение, 2008 ПогореловА.В, Геометрия, 7-9, /учебник/М.: Просвещение, 2006, ПогореловА.В, Геометрия, 7-9, /учебник/М.: Просвещение, 2005,	100 80 77	7 кл –98 8 кл. –77 9 кл - 77
1.8.	Природоведение	Пакулова В.М Иванова Н.В Природа. Неживая и живая. 5кл. /учебник/ М.: Дрофа, 2006	100	5 кл - 98
1.9.	История	Вигасин А.А., История древнего мира 5 кл,/учебник/, М.: Просвещение, 2008 Вигасин А.А., История древнего мира 5 кл,/учебник/, М.: Просвещение, 2010 Данилов А.А. Косулина Л.Г.История России с древнейших времен до конца 16 века 6 кл.,/учебник/, М.: Просвещение, 2006 Данилов А.А. Косулина Л.Г.История России с древнейших времен до конца 16 века 6 кл.,/учебник/, М.: Просвещение, 2010 Агибалова Е.В. Донской Г.М. История средних веков 6 кл.,/учебник/, М.: Просвещение, 2008 Данилов А.А. Косулина Л.Г. История Отечества 7 кл.,/учебник/ М.: Просвещение, 2008 Данилов А.А. Косулина Л.Г. История Отечества 8кл.,/учебник/ М.: Просвещение, 2008 Данилов А.А История России 20 век 9 кл /учебник/, Просвещение, 2008	90 20 100 20 80 100 80 75	5 кл – 78 5кл.-20 6 кл – 66 6 кл.-20 6 кл - 86 7 кл – 98 8 кл – 77 9 кл – 77
1.10.	Биология	Пономарева И.Н., Корнилова О.А., Кучменко В.С. Биология 6кл. /учебник/М.:Вентана-Граф, 2009 Константинова В.М., Бабенко В.Г.,Кучменко В.С.Биология 7 /учебник/М.:Вентана –Граф, 2009 Колесов Д.В.Маш Р.Д , Биология. 8 кл, /учебник/М.:Дрофа, 2005 Каменский А.А ., Биология. 9 кл.,/учебник/ М.: Дрофа, 2005	90 100 115 120	6 кл – 86 7 кл – 98 8 кл- 77 9 кл – 77
1.11.	География	Герасимова Т.П., Начальный курс географии 6 кл, /учебник/М.: Дрофа, 2008 Коринская В.А География 7 кл., /учебник/ М.: Дрофа, 2009 Баринова И.И., География России 8 кл, /учебник/, М.: Дрофа, 2005 Евсеева Н.С., География Томской области. Природа, природные ресурсы 8 кл, Томск: Издательство НТЛ, 2005 Дронов В.П. География: население и хозяйство России 9 кл, /учебник/ М.: Дрофа, 2006	100 100 105 20 115	6 кл – 86 7 кл - 98 8 кл - 77 9 кл - 77
1.12.	Физика	Перышкин А.В., Физика.7кл.,/учебник/ М.: Дрофа, 2005 Перышкин А.В., Физика.8 кл, /учебник/, М.: Дрофа, 2006 Перышкин А.В., Физика.9 кл.,/учебник/ М.: Дрофа, 2005	100 100 110	7 кл - 98 8 кл - 77 9 кл - 77
1.13.	Обществознание	Кравченко А.И., Обществознание: учебник для 6 класса, М.: Русское слово, 2007 Кравченко А.И., Обществознание: учебник для 6 класса, М.: Русское слово, 2008 Кравченко А.И., Обществознание: учебник для 6 класса, М.: Русское слово, 2010 Кравченко А.И., Обществознание: учебник для 7 класса, М.: Русское слово, 2007 Кравченко А.И., Обществознание: учебник для 7 класса, М.: Русское слово, 2008 Кравченко А.И., Обществознание: учебник для 7 класса, М.: Русское слово, 2010 Кравченко А.И., Обществознание: учебник для 8 класса, М.: Русское слово, 2007 Кравченко А.И., Обществознание: учебник для 9 класса, М.: Русское слово, 2008	15 65 20 15 65 20 95 80	6 кл – 1 6 кл – 65 6кл.-20 7 кл - 4 7 кл - 65 7 кл.- 20 8 кл - 77 9 кл - 77
1.14.	Химия	Габриэлян О.С.., Химия.8 кл, /учебник/ М.: Дрофа, 2005 Габриэлян О.С., Химия.9 кл.,/учебник/, М.: Дрофа, 2005	112 115	8 кл - 77 9 кл - 77
1.15.	Черчение	Ботвинников А.Д., Черчение, учебник для 8-9 классов, М.: АСТ Астрель Москва , 2007 Ботвинников А.Д., Черчение, учебник для 8-9 классов, М.: АСТ Астрель Москва , 2008	30 55	9 кл – 22 9 кл - 55
1.16.	ОБЖ	Смирнов А.Т., Основы безопасности жизнедеятельности. 5кл., /учебник/ М.: Дрофа, 2007 Смирнов А.Т., Основы безопасности жизнедеятельности. 6кл., /учебник/ М.: Дрофа, 2010 Смирнов А.Т., Основы безопасности жизнедеятельности. 7кл., /учебник/ М.: Дрофа, 2007 Смирнов А.Т., Основы безопасности жизнедеятельности. 8кл., /учебник/ М.: Дрофа, 2007 Смирнов А.Т., Основы безопасности жизнедеятельности. 9 кл., /учебник/ М.: Дрофа, 2007	15 15 15 15 15	5 кл – 106 6 кл – 86 7 кл – 98 8 кл – 77 9 кл - 77
1.17.	Информатика	Макарова Н.В., Информатика. Начальный курс 5-6+чебник/М.: Питер, 2005 Макарова Н.В., Информатика. Начальный курс 5-6учебник/М.: Питер, 2005 Макарова Н.В., Информатика. Начальный курс 7-9, /учебник/М.: Питер, 2005 Макарова Н.В., Информатика. Начальный курс 7-9, /учебник/М.: Питер, 2005 Макарова Н.В., Информатика. Начальный курс 7-9, /учебник/М.: Питер, 2005	25 25 25 25 25	5 кл- 106 6 кл- 86 7 кл – 98 8 кл – 77 9 кл - 77
2.	Среднее (полное) общее образование
2.1.	Русский язык	Власенков А.И. Русский язык 10-11, /учебник/ М.: Просвещение 2008	90	10-11 кл- 80
2.2.	Литература	Агеносов В.В. Литература 20 век 11 кл. /учебник М.: Просвещение 2005 Лебедев Ю.В. Литература 10 класс /учебник/М.: Просвещение 2008	43 42	11 кл- 39 10 кл -41
2.3.	Иностранный язык (английский)	Кузовлев В.П. Английский язык 10-11. /учебник/М.: Просвещение, 2008 Кузовлев В.П. Английский язык 10-11. /учебник/М.: Просвещение, 2006	30 30	10кл. – 27 11 кл. - 29
2.4.	Иностранный язык (немецкий)	Бим И.Л Немецкий язык 10кл /учебник/М.: Просвещение, 2009 Бим И.Л Немецкий язык 11л /учебник/М.: Просвещение, 2009	14 12	10кл. – 14 11 кл. - 10
2.5.	Алгебра	Колмогоров А.Н., Алгебра и начала анализа. 10-11 кл, /учебник/ М.: Просвещение, 2006 Мордкович А.Г. Алгебра и начала анализа. 10-11 кл, /учебник/ М.:Мнемозина, 2005	50 50	10-11 кл – 15 10-11 кл.-65
2.6.	Геометрия	Погорелов А.В., Геометрия 10-11,/учебник/ М.: Просвещение 2006	100	10 кл - 41 11 кл – 39
2.7.	История	Буганов В.И. Зырянов П.Н. История России.(1,2 ч.)10 кл /учебник/ М.: , Просвещение 2006 Загладин Н.В., Всемирная история: 20 век, /учебник/, М.: Русское слово, 2006 Загладин Н.В. Козленко С.И. Минаков С.Т. Петров Ю.А История Отечества 20-начало 21 века. , /учебник/, М.: Русское слово, 2006	100 50 50	10 кл - 41 11 кл - 39 11 кл - 39
2.8.	Обществознание	Кравченко А.И. Обществознание 10 кл., М.: Русское слово, 2008 Боголюбов Л.Н., Человек и общество10кл,М.: Просвещение, 2006 Боголюбов Л.Н., Человек и общество11 кл,М.: Просвещение, 2006 Кравченко А.И. Обществознание 11кл., М.: Русское слово, 2008	60 45 45 45	10 кл -41 10 кл -41 11 кл -39 11 кл -39
2.9.	География	Максаковский В.П., Экономическая и социальная география мира 10 кл, /учебник/ М.: Просвещение, 2007	50	10 кл - 41
2.10.	Физика	Мякишев Г.Я. Буховцев Б.Б., Физика 10 кл,/учебник/ М.: Просвещение, 2006 Мякишев Г.Я. Буховцев Б.Б., Физика 11 кл,/учебник/ М.: Просвещение, 2007	60 60	10 кл – 41 11 кл - 39
2.11.	Биология	Каменский А.А., Общая биология 10-11 кл,/учебник/ М.: Дрофа, 2006	122	10- 11кл - 80
2.12.	Химия	Габриэлян О.С.., Химия.10 кл, /учебник/ М.: Дрофа, 2005 Габриэлян О.С., Химия.11кл.,/учебник/, М.: Дрофа, 2005	60 50	10 кл - 41 11 кл - 39
2.13.	Информатика	Макарова Н.В.., Информатика и информационные технологии 10-11 кл,/учебник/ М.: Дрофа, 2006	30	10-11 кл -80
2.15.	Астрономия	Левитан Е.П. Астрономия 11 кл./учебник/, М.: Просвещение, 2005	50	11 кл- 39

Оценка реализации ОП

Оценка реализации Образовательной программы школы осуществляется через систему внутришкольного контроля, которая включает в себя мероприятия, позволяющие получить реальные данные по состоянию образовательного процесса в школе в целом.

Цель внутришкольного контроля: обеспечить уровень преподавания и качества обучения, воспитания и развития учащихся соответствующие требованиям, предъявляемым к Московскому образованию и позволяющие создать целостную образовательную среду.

Задачи внутришкольного контроля:

осуществлять контроль за достижением учащегося уровня обученности в соответствии с требованиями государственных образовательных стандартов;
осуществлять контроль за обеспечением содержания образования в соответствии с требованиями образовательных стандартов;
осуществлять контроль за выполнением программ инвариантной части учебного плана;
осуществлять контроль за выполнением программ вариативной части учебного плана;
предъявлять требования к преподаванию, соответствующего программе развития целостной образовательной среды;
осуществлять контроль за качеством преподавания, методическим уровнем и повышением квалификации педагогов;
осуществлять контроль за организацией преемственности в преподавании и обучении между II, III ступенями обучения;
осуществлять контроль за соблюдением санитарно – гигиенических требований к образовательному процессу;
осуществлять контроль за осуществлением взаимосвязи базового и дополнительного образования.

Проводимый в рамках внутришкольного контроля мониторинг включает в себя проверку, оценку и сопоставление количественных и качественных результатов обученности, воспитанности и развитии учащихся, роста профессионального мастерства учителей. Мониторинг проводится как по промежуточным, так и по конечным результатам. Такой подход позволяет своевременно корректировать темпы прохождения программ, содержание образования. Выбор форм, средств и методов обучения.

Главным итогом проведенного внутришкольного контроля будет достижение всеми учащимися минимального базового уровня обученности, соответствующего государственным образовательным стандартам, готовность учащихся к освоению нового содержания образования по предметам определенного профиля, педагогическая диагностика (неудач).

Внутришкольный контроль способствует обеспечению преемственности между курсами на разных ступенях обучения. Анализ итогов внутришкольного контроля является базой для модификации Образовательной программы школы и учебного плана.

Ежегодный план внутришкольного контроля является самостоятельным локальным актом школы.

Реализация образовательной программы обеспечивается доступом учащихся к библиотечному фонду, к компьютерной базе, наличием учебников, учебно-методических, методических пособий, разработок и рекомендаций по всем дисциплинам и видам занятий, а также наглядными пособиями, аудио-, видео- и мультимедийными материалами.

Реализация образовательной программы обеспечивается педагогическими кадрами, имеющими высшее образование, соответствующее профилю преподаваемой дисциплины:

Материально-техническая база школы обеспечивает реализацию Государственных требований и соответствует действующим санитарно-гигиенически нормам.

Blog

Образовательная программа среднего (полного) общего образования 2011 2012 учебный год

Содержание