Изображение человека как важнейшая идейно нравственная проблема литературы. Взаимосвязь характеров и обстоятельств в художественном произведении
| Вид материала | Реферат |
- Тема урока. Кол-во часов, 328.53kb.
- Календарно-тематическое планирование по литературе (программа В. Я. Коровиной), 241.01kb.
- Тема урока. Основное содержание, 358.64kb.
- Тематическое планирование курса литературы в 7 классе, 376.07kb.
- Урока Тема урока. Основное содержание, 337.39kb.
- В. А. Жуковский. Краткий рассказ о поэте (1час) >13. «Лесной царь»-перевод баллады, 39.59kb.
- Урок "Читайте не торопясь " М. Горький Введение. Изображение человека как важнейшая, 314.41kb.
- Урока Дата Тема урока Количество часов, 432.28kb.
- Календарно тематическое планирование уроковлитературыв 7 классе, 236.77kb.
- Тематическое планирование уроков литературы в 7 классе, 150.4kb.
7 класс
| № | Содержание (разделы, темы) | Кол – во часов | Дата проведения | оборудование | ||
| план | факт | |||||
| Введение (1 час) | ||||||
| | Изображение человека как важнейшая идейно – нравственная проблема литературы. Взаимосвязь характеров и обстоятельств в художественном произведении. Труд человека, его позиция, отношение к несовершенству мира и стремление к нравственному и эстетическому идеалу | 1 | | | | |
| Устное народное творчество (4 час) | ||||||
| | Предания. Поэтическая автобиография народа. Устный рассказ об исторических событиях | 1 | | | ФХ 02 (1'41'') | |
| | Былины. Воплощение в былине нравственных свойств русского народа, прославление мирного труда. Микула – воплощение лучших человеческих качеств | 1 | | | ФХ 03 (12'00'') | |
| | Киевский цикл былин. Новгородский цикл былин. Карело – финский мифический эпос. | 1 | | | | |
| | Пословицы и поговорки. Народная мудрость пословиц и поговорок. Выражение в них духа народного языка | 1 | | | | |
| Из древнерусской литературы (3 час) | ||||||
| | Нравственные заветы Древней Руси. | 1 | | | | |
| | Нравственные идеалы и заветы Древней Руси. Внимание к личности, гимн любви и верности | 1 | | | презентация ФХ 03 (24'25'') | |
| | Р/р Подготовка к письменной работе | 1 | | | | |
| Из русской литературы Х\/111 века (2 час) | ||||||
| | М.В.Ломоносов. Краткий рассказ об ученом и поэте. Уверенность Ломоносова в будущем русской науки и ее творцов. Патриотизм. Призыв к миру. Признание труда, деяний на благо Родины важнейшей чертой гражданина | 1 | | | портрет ФХ 05 (01'47'') | |
| | Г.Р.Державин. Краткий рассказ о поэте. Размышления о смысле жизни, о судьбе. Утверждение необходимости свободы творчества | 1 | | | портрет ФХ 06 (01'38'') | |
| Из русской литературы Х1Х века (30 час) | ||||||
| | А.С.Пушкин. Краткий рассказ о поэте. Интерес Пушкина к истории России. Мастерство в изображении Полтавской битвы, прославление мужества и отваги русских солдат. Петр 1 и Карл Х11 | 1 | | | Портрет, презентация | |
| | Выражение чувства к Родине. Прославление деяний Петра 1. Образ автора в отрывке из поэмы | 1 | | | ФХ 07 (03'29'') | |
| | А.С.Пушкин «Песнь о вещем Олеге» и ее летописный источник. Смысл сопоставление Олега и волхва. Художественное воспроизведение быта и нравов Древней Руси | 1 | | | ФХ 08 (08'30'') | |
| | Р/р А.С.Пушкин «Борис Годунов» (сцена в Чудовом монастыре). Образ летописца как образ древнерусского писателя. Монолог Пимена: размышления о значении труда летописца для последующих поколений | 1 | | | | |
| | Изображение маленького человека, его положения в обществе. Пробуждение человеческого достоинства и чувства протеста. Трагическое и гуманистическое в обществе | 1 | | | ФХ 09 (34'11'') | |
| | Дуня и Минский. Анализ эпизода «Самсон Вырин у Минского» | 1 | | | | |
| | М.Ю.Лермонтов. Краткий рассказ о поэте. Поэма об историческом прошлом Руси. Картины быта Х1\/ века, их значение для понимания характеров и идеи поэмы | 1 | | | Портрет, презентация ФХ 10 (29'13'') | |
| | Нравственный поединок Калашникова с Кирибеевичем и Иваном Грозным. Защита человеческого достоинства и нравственных идеалов | 1 | | | | |
| | Проблема гармонии человека и природы. Обучение анализу одного стихотворения | 1 | | | ФХ 11 (00'56'') ФХ 12 (01'16'') ФХ 13 (01'32'') | |
| | Контрольная работа по творчеству А.С.Пушкина и М.Ю.Лермонтова | 1 | | | | |
| | Н.В.Гоголь. Краткий рассказ о писателе. «Тарас Бульба». Историческая и фольклорная основа повести. | 1 | | | Портрет, презентация | |
| | Смысл противопоставления Остапа и Андрия. Патриотический пафос повести. | 1 | | | | |
| | Р/р Подготовка к сочинению по повести Н.В.Гоголя «Тарас Бульба» | 1 | | | | |
| | И.С.Тургенев. Краткий рассказ о писателе. Цикл рассказов «Записки охотника». Изображение быта крестьян, авторское отношение к бесправным и обездоленным. Лесник и его дочь | 1 | | | портрет, презентация ФХ 14 (21'14'') | |
| | Р/р И.С.Тургенев. Стихотворения в прозе. Писатель о богатстве и красоте родного языка. Родной язык как духовная опора человека. Авторские критерии нравственности | 1 | | | ФХ 15 (00'52'') ФХ 16 (01'07'') ФХ 17 (01'00'') | |
| | Н.А.Некрасов. Краткий рассказ о поэте. Историческая основа поэмы. Величие духа русских женщин, отправившихся вслед за осужденными мужьями в Сибирь | 1 | | | портрет, презентация ФХ 18 (17'57'') | |
| | Н.А.Некрасов «Размышление у парадного подъезда» и другие стихи о судьбе русского народа. Боль поэта за судьбу народа. Образ Родины | 1 | | | | |
| | А.К.Толстой. Слово о поэте. Исторические баллады «Василий Шибанов» и «Михайло Репнин». Воспроизведение исторического колорита эпохи. Правда и вымысел. Тема древнерусского « рыцарства», противостоящего самовластию | 1 | | | | |
| Смех сквозь слезы, или «Уроки Щедрина» (3 час + 4 час) | ||||||
| | М.Е.Салтыков – Щедрин. Краткий рассказ о писателе. Нравственные пороки общества. Паразитизм генералов, трудолюбие и сметливость мужика. Осуждение покорности мужика. Сатира в «Повести…» | 1 | | | портрет, презентация ФХ 19 (23'18'') | |
| | Р/р М.Е.Салтыков – Щедрин «Дикий помещик». Смысл названия сказки. | 1 | | | | |
| | Литературный ринг «Проблемы и герои произведений Н.В.Гоголя, И.С.Тургенева Н.А.Некрасова, М.Е.Салтыкова –Щедрина» | 1 | | | | |
| | Л.Н.Толстой. Краткий рассказ о писателе. Главы из повести «Детство». Взаимоотношения детей и взрослых. | 1 | | | портрет презентация | |
| | Л.Н.Толстой «Детство». Проявление чувств героя, беспощадность к себе, анализ собственных поступков | 1 | | | | |
| | И.А.Бунин. Краткий рассказ о писателе. «Цифры»: воспитание детей в семье. Герой рассказа: сложность взаимопонимания детей и взрослых. Авторское решение этой проблемы | 1 | | | | |
| | Р/р И.А.Бунин «Лапти» Душевное богатство простого крестьянина | 1 | | | | |
| Смешное и грустное рядом, или «Уроки Чехова» (4 час) | ||||||
| | А.П.Чехов. Краткий рассказ о писателе. Живая картина нравов. Осмеяние трусости и угодничества. Смысл названия рассказа. | 1 | | | портрет, презентация ФХ 20 (08'49'') | |
| | «Говорящие фамилии» как средство юмористической характеристики | 1 | | | | |
| | Два лица России в рассказе А.П.Чехова «Злоумышленники» | 1 | | | ФХ 21 (11'44'') | |
| | Многогранность комического в рассказах А.П.Чехова | 1 | | | | |
| «Край ты мой, родимый край» (1 час) | ||||||
| | Стихотворения русских поэтов Х1Х века о родной природе. Поэтическое изображение родной природы и выражение авторского настроения, миросозерцания | 1 | | | | |
| Из русской литературы ХХ века (22 час) | ||||||
| | Максим Горький. Краткий рассказ о писателе. «Детство». Автобиографический характер повести. Изображение «свинцовых мерзостей жизни». Дед Каширин. Изображение быта и характеров | 1 | | | портрет, презентация ФХ 22 (09'17'') | |
| | «Яркое, здоровое, творческое в русской жизни»: бабушка Акулина Ивановна, Алеша Пешков, Цыганок, Хорошее дело. Вера в творческие силы народа | 1 | | | | |
| | Обучение анализу эпизода из повести М.Горького «Детство». Портрет как средство характеристики героя | 1 | | | | |
| | М.Горький «Старуха Изергиль» («Легенда о Данко»). Романтический характер легенды | 1 | | | | |
| | В.В.Маяковский. Краткий рассказ о поэте. «Необычайное приключение, бывшее с Владимиром Маяковским летом на даче» Мысли автора о роли поэзии в жизни человека и общества. Юмор автора | 1 | | | портрет, презентация ФХ 23 (05'21'') | |
| | В.В.Маяковский «Хорошее отношение к лошадям». Два взгляда на мир. Понятие о литературном герое. Сложность и тонкость внутреннего мира лирического героя, его гуманизм и сочувствие ко всему живому | 1 | | | ФХ 24 (02'53'') | |
| | Л.Н.Андреев. Краткий рассказ о писателе. «Кусака». Чувство сострадания к братьям нашим меньшим, бессердечие героев. Гуманистический пафос произведения | 1 | | | | |
| | А.П.Платонов. Краткий рассказ о писателе. «Юшка». Друзья и враги главного героя, его непохожесть на окружающих людей. Внешняя и внутренняя красота человека. Призыв к состраданию и уважению к человеку | 1 | | | ФХ 25 (22'37'') | |
| | А.П.Платонов «В прекрасном и яростном мире». Труд как нравственное содержание человеческой жизни. Идеи доброты, взаимопонимания, жизни для других. Своеобразие языка Платонова | 1 | | | | |
| | Р/р Подготовка к домашнему сочинению «Нужны ли в жизни сочувствие и сострадание?» (по произведениям писателей ХХ века) | 1 | | | | |
| | Б.Л.Пастернак. Слово о поэте. «Июль», «Никого не будет в доме…». Картины природы, преображенные поэтическим зрением Пастернака. Сравнения и метафоры в художественном мире поэта | 1 | | | ФХ 26 (01'37'') ФХ 27 (01'47'') | |
| | Контрольная работа. Письменный анализ эпизода или одного стихотворения | 1 | | | | |
| На дорогах войны (4 час) | ||||||
| | Интервью с поэтом – участником Великой Отечественной войны. Героизм, патриотизм, самоотверженность, трудности и радости грозных лет войны в стихотворениях поэтов – участников войны | 1 | | | | |
| | Ф.А.Абрамов. Краткий рассказ о писателе. «О чем плачут лошади». Эстетические и нравственно – экологические проблемы, поднятые в рассказе | 1 | | | | |
| | Е.И.Носов. Краткий рассказ о писателе. «Кукла» («Акимыч»), «Живое пламя». Сила внутренней духовной красоты человека. Протест против равнодушия, бездуховности, безразличного отношения к окружающим людям, природе | 1 | | | | |
| | Ю.П.Казаков. Краткий рассказ о писателе. «Тихое утро». Взаимоотношения детей, взаимопомощь, взаимовыручка. Особенности характера героев – сельского и городского мальчиков, понимание окружающей природы. Подвиг мальчика и радость от собственного доброго поступка | 1 | | | | |
| «Тихая моя Родина» (3 час) | ||||||
| | Стихотворения и Родине, родной природе, собственном восприятии окружающего | 1 | | | ФХ 34 (01'10'') ФХ 35 (00'57'') ФХ 36 (01'01'') ФХ 37 (01'28'') ФХ 38 (01'50'') | |
| | А.Т.Твардовский. Краткий рассказ о поэте. Размышления поэта о неразделимости судьбы человека и народа | 1 | | | портрет, презентация ФХ 28 (00'57'') ФХ 28 (01'04'') | |
| | Д.С.Лихачев «Земля родная» (главы из книги). Духовное напутствие молодежи | 1 | | | | |
| Писатели улыбаются, или Смех Михаила Зощенко (1 час) | ||||||
| | М.Зощенко. Слово о писателе. Рассказ «Беда». Смешное и грустное в рассказах писателя | 1 | | | ФХ 33 (09'07'') | |
| Песни на слова русских поэтов ХХ века (1 час) | ||||||
| | С.Есенин «Отговорила роща золотая…», Н.Заболоцкий «В этой роще березовой…», Б.Окуджава «по смоленской дороге…». Лирические размышления о жизни, быстро текущем времени. Светлая грусть переживаний | 1 | | | ФХ 39 (02'07'') ФХ 40 (02'56'') ФХ 41 (01'26'') ФХ 42 (01'16'') ФХ 43 (02'20'') ФХ 44 (05'20'') | |
| Из литературы народов России (1 час) | ||||||
| | Расул Гамзатов. Краткий рассказ о дагестанском поэте. Возвращение к истокам, основам жизни. Осмысление зрелости собственного возраста, зрелости общества, дружеского расположения к окружающим людям разных национальностей | 1 | | | | |
| ИЗ ЗАРУБЕЖНОЙ ЛИТЕРАТУРЫ (6 час) | ||||||
| | Роберт Бернс. Особенности творчества. «Честная бедность». Представления народа о справедливости и честности. Народно – поэтический характер произведения | 1 | | | ФХ 45 (02'05'') | |
| | Джордж Гордон Байрон «Ты кончил жизни путь, герой!». Гимн герою, павшему в борьбе за свободу Родины | 1 | | | | |
| | Японские трехстишия (хокку). Изображение жизни природы и человека в их нерасторжимом единстве на фоне круговорота времен года. Поэтическая картина, нарисованная одним – двумя штрихами | 1 | | | ФХ 46 (03'30'') | |
| | О.Генри «Дары волхвов». Сила любви и преданности. Жертвенность во имя любви. Смешное и возвышенное в рассказе | 1 | | | ФХ 47 (17'21'') | |
| | Рей Дуглас Брэдбери «Каникулы». Фантастические рассказы Рея Брэдбери как выражение стремления уберечь людей от зла и опасности на Земле. Мечта о чудесной победе добра | 1 | | | | |
| | Выявление уровня литературного развития учащихся 7 класса. Итоги года и задание на лето | 1 | | | | |