Тематическое планирование по русскому языку для 9 класс
| Вид материала | Урок |
- Тематическое планирование по русскому языку, 5 класс, 687.23kb.
- Календарно-тематическое планирование по русскому языку 5 класс Учитель, 612.31kb.
- Пояснительная записка к тематическому планированию по русскому языку, 4263.66kb.
- Учебно-тематическое планирование по предмету русский язык 7 класс Учитель Киреева, 253.32kb.
- Календарно-тематическое планирование по русскому языку на 2009-2010 учебный год 9 класс, 336.95kb.
- Рабочая программа по русскому языку в 7 классе ( 136 часов) Ф. И. О. учителя, 957kb.
- Тематическое планирование по русскому языку для 6 класс, 211.77kb.
- Тематическое планирование по русскому языку 4 класс, 1847.28kb.
- Тематическое планирование 5 класс № п/п Наименование раздела Подраздел Тема урока, 3137.6kb.
- Тематическое планирование по русскому языку в 10 11 класс, 210.78kb.
элективного курса по русскому языку
для 9 класса
на 2007-2008 учебный год
Учитель русского языка и литературы
Шапкунова Е.А.
Планирование элективного курса для учащихся 9 класса
Учись писать грамотно
(трудные случаи правописания)
Программа курса «Учись писать грамотно» рассчитана на учащихся 9-х классов. Цель курса: обобщить полученные знания по правописанию за курс 5-8 класса, активизировать внимание учащихся к собственной письменной речи. В программе особое внимание уделяется трудным случаям правописания.
В содержании программы отсутствует дублирование тем, изучаемых в 9 классе, поэтому курс (18 часов) может быть предложен как в первом, так и во втором полугодии.
На занятиях предпочтительны формы работы, расширяющие классно-урочную систему: организационно-деятельностная игра, презентация, семинар, соревнование и пр.
В качестве обучающих пособий предложены не только традиционные учебники, сборники упражнений по формированию навыков правописания, но и книги по занимательной лингвистике (Шанский Н.М. Русский язык на «отлично». – Ростов н/Д, 1998; Шанский Н.М., Боброва Т.А. Снова в мире слова. – М .:2001; Успенский Л.В. «Слово о словах. Ты и твое имя». – М., 1962; Львова В.И. Этимология на службе орфографии. – М., 2001; Граник Г.Г., Бондаренко С.М. Знаки препинания. – М., 1998 и др.)
| № | Тема | Дата | Примечание |
| 1. | Правописание приставок. Неизменяемые приставки, приставки, оканчивающиеся на З/С, приставки ПРЕ- /ПРИ- . | | |
| 2. | Правописание частиц. Слитное и раздельно написание НЕ с различными частями речи | | |
| 3-4. | Правописание гласных и согласных в корне слов. Безударная гласная, проверяемая и непроверяемая гласная в корне. Ы и И после Ц в корне слова. Ы и И после приставок. О и Е после шипящих в корне. Чередование О//А и Е//И. Сомнительная согласная, непроизносимая согласная, удвоенная согласная в корне. | | |
| 5-6. | Употребление Ъ и Ь после шипящих в конце слова. Ь для обучения мягкости согласного. Разделительный Ъ и Ь. Употребление Ь в числительных. –ТСЯ и –ТЬСЯ в глаголах | | |
| 7. | Дефисные написания существительных, наречий и прилагательных. | | |
| 8-11. | Правописание суффиксов и окончаний существительных и прилагательных и суффиксов наречий, личных окончаний глаголов. Н-НН в суффиксах полных и кратких причастий и суффиксах прилагательных, наречий и существительных. Правописание О и Е после шипящих и Ц в суффиксах существительных и наречий, окончаниях существительных. Правописание безударных падежных окончаний существительных и прилагательных, личных окончаний глагола. | | |
| 12-13. | Правописание предлогов, союзов, частиц. Правописание производных предлогов. Омонимичные части речи. НЕ//НИ, их различие на письме | | |
| 14. | Употребление тире в простом и сложном предложении. Тире между подлежащим и сказуемым. Тире в неполном предложении. Тире в сложном предложении. | | |
| 15. | Знаки препинания при однородных членах предложения. Обобщающие слова при однородных членах предложения. Однородные и неоднородные определения | | |
| 16-17. | Обособление второстепенных членов предложения. Обособление определений и приложений. Обособление обстоятельств. Предложения с уточняющими оборотами. Обороты с союзом «как». | | |
| 18. | Обособление слов, грамматически не связанных с членами предложений. Обращения. Вводные слова | | |