Закономерности функционирования психической реальности. Изучение психики
| Вид материала | Закон |
- Содержание: I. Проблема развития психики, 155.46kb.
- Общая психология, 288.18kb.
- Задачи на исследование изучить понятие экосистемы и исследовать их законы и закономерности, 22.52kb.
- Понятие и механизм функционирования элементов кредитной системы…, 231.74kb.
- Задачи клинической психологии : -изучение психических проявлений различных болезней;, 798.08kb.
- Голуб Н. Н. Структура человеческой психики в психоанализе з. Фрейда. Трансцендентные,, 105.71kb.
- Как наука изучает факты, закономерности и механизмы психики, 438.29kb.
- Экспертные системы и базы знаний, 42.45kb.
- Посттравматический стресс, 349.97kb.
- Лекция Введение, 19.41kb.
6. Репрезентативность экспериментального исследования. Выборка, генеральная совокупность.
Валидность – оценка качества исследования с точки зрения правильности его организации и достоверности полученных результатов.
Внутренняя валидность – мера соответствия реального эксперимента идеальному эксперименту.
Внешняя валидность – мера соответствия реального эксперимента реальности.
а) по репрезентативности выборки,
б) насколько условия эксперимента соответствуют условиям
Суть экспериментального метода – варьирование условий Н.П.; измерение уровня З.П.; контроль П.П. в которых находится генеральная совокупность.
Операциональная валидность – мера соответствия плана и методик исследования гипотезе. Есть понятие валидной методики – соответствие методики предмету исследования. Это является обязательным условием операциональной валидности экспериментального исследования.
Конструктная валидность – мера соответствия метода интерпритации теории.
Репрезентативность эксперимента – степень приближения реального эксперимента к безупречному эксперименту.
Репрезентативность выборки – степень адекватности отражения свойств и характеристик изучаемой популяции в выборе испытуемых привлеченных для эксперимента, ее определяет внешняя валидность.
Выборка – испытуемые отобранные из изучаемой популяции для участия в эксперименте. Выборка – экспериментальная, контрольная.
Генеральная совокупность – (популяция), вся совокупность потенциально исследуемых, которые могут быть объектами данного психологического исследования.
7. Основные направления прикладных исследований в социальной психологии.
Цель прикладного исследования – непосредственное решение практической задачи, быстрое внедрение результатов этого исследования.
Прикладное исследование организуется по закону социального института, язык исследования.
Специфика П.И. в социальной психологии – прикладные работы «обгоняют» фундаментальные исследования.
Основные направления:
- промышленное производство,
- управление (необходимые качества для руководителя)
- развитие организации (создание особой культуры по использованию различных технологий для совершенствования поведения индивидов и группы в орг.)
- массовая коммуникация и реклама – коммуникатор-сообщение-аудитория-канал-эффективность.
- Школа (общение, функционирование коллектива, межгрупповые отношения, вопросы социализации)
- Борьба с противоправным поведением, исследование личности преступника, референтные группы.
- Наука (исследовательский коллектив – коллектив научной деятельности)
- Служба семьи (как малая группа)
- Политика (участие в разработке принятия решения, системный анализ динамики общественного мнения, консультирование политических деятелей, психологическое обеспечение переговоров.
8. Происхождение психики; основные этапы развития психики.
Психика – это форма активного отображения объективной реальности, которая возникает в процессе взаимодействия высокоорганизованных живых существ с внешним миром. В поведении осуществляет регулятивную функцию.
Современное понимание сущности психики разработано в трудах Выготского, Леонтьева, Лурии.
Психологический словарь – Психика – общее понятие которое объединяет многие субъективные явления, изучаемые психологией. Есть два различных понимания природы и проявления психики: материалистическое и идеалистическое.
1) Материалистическое – психические явления – это свойство высокоорганизованной живой материи самоуправления развитием самопознания.
2) Идеалистическое понимание – в мире существует не одно, а два начала – материальное и идеальное. Они независимы, вечны, несводимы и невыводимы друг из друга. Взаимодействуя в развитии, они развиваются по своим законам. На всех ступенях своего развития идеальное отождествляется с психическим.
Согласно материалистическому пониманию психические явления возникли в результате длительной биологической эволюции живой материи. В представлениях материалистов психические явления возникли намного позднее того, как на Земле появилась жизнь.
В процессе эволюционного самосовершенствования живых существ в их организмах выделился специальный орган, взявший на себя функцию управления развитием, воспитанием и воспроизводством. Это нервная система. По мере ее усложнения и совершенствования, шло развитие форм поведения и наслоение уровней психической регуляции жизнедеятельности: ощущение, восприятие, память, мышление и т.д.
Улучшение структуры и функций Н.С. послужило основным источником развития психики.
Дальнейшее развитие психики идет за счет памяти, речи, мышления, сознания и использования знаковых систем. Ускорили психическое развитие людей изобретение орудий труда, производство предметов материальной и духовной культуры, возникновение речи.
3) Дуалистическое понимание.
Существуют разные подходы к пониманию психики:
1. Психика присуща только человеку (антропопсихизм Декарт)
2. Всей природе (фр. Материализм, панпсихизм)
3. Свойство живой природы (биопсихизм)
4. Свойственна только организмам, которые имеют Н.С. (нейропсихизм Дарвин)
5. Психика только у …… с трубчатой Н.С., имеющих головной мозг (мозгопсихизм Платонов)
6. Наличие чувствительности. Критерий появления зачатков психики. Способность образовывать условные рефлексы. (Леонтьев).
Бехтерев – психика – это энергия.
Леонтьев – Это свойство живых, материальных тел способных своими … отражать окружающий мир, это свойство высокоорганизованной материи отображать объективную реальность.
3 составляющих психики: действия мозга, взаимодействие с людьми, внешний мир. Психика – особенная способность.
Происхождение психики.
Начала – материальное, идеальное, дуалистическое.
Идеальное – Пьер де Шарден.
Материальное – в результате длительной биологической эволюции живой материи.
Концепция Фабри и Леонтьева (матер.)
1) Стадия элементарно-сенсорной психики
а) низший уровень – простейшие многоклеточные живущие в воде. Характеризуются примитивными элементами чувствительности, развитая раздражимость, слабая двигательная активность.
б) высший уровень – черви, улитки. Наличие ощущений, появление органов манипуляции (челюсти), четкая реакция на биологические раздражители. Способность к формированию элементарных рефлексов., развитая двигательная активность. Способность уходить от неблагоприятных условий среды.
2) Стадия перцептивной психики.
а)низший уровень – рыбы, моллюски, насекомые. Характеристика – отражение внешней действительности в форме образов в форме предметов. Формирование двигательных навыков.
б)высший уровень – птицы и высшие позвоночные. Характеристика – решение задач (элементарные формы мышления). Складывается определенная картина мира. Способность к научению.
в)наивысший уровень (стадия интеллекта) обезьяны, собаки, дельфины.
Характеристика – способность решать одну задачу разными способами. Создание орудий, способность к познанию, установление причинно-следственных связей.
Леонтьев – психика – особое свойство высокоорганизованной материи (мозг) отражать объективный мир.
Бехтерев – психика – есть выражение особого напряжения энергии нервных центров.
Большаков – психика – есть совокупность химических, механических, электрических, физиологических процессов протекающих в Н.С. Это микрокосмос, где микрокосмос сжимается, собирается в своей само тождественности. Есть виртуальное сжатие природы. Субъективный образ объективного мира, что значит особое свойство высшей организованной материи.
Психика возникает только у живых тел и не у всех, а лишь у тех, кто ведет активную деятельность. А это требует активной психической деятельности.
Особое свойство – не сводимость к физиологическим процессам, предвосхищение будущего. Особое свойство высокоорганизованной материи (мозга), идеальное как продукт материального органа, мозга.
Образ только в сознании (в психике), в отличие от материального.
Идеальное – есть отражение материального.
Отражение – представленность одной реальности (мира), в другой (в человеке).
Отражая действительность человек получает возможность выражать себя и регулировать свое поведение. Отражение не зеркально, оно пристрастно и не объективно. Человек и его психика это не две системы, это единая система. Несмотря на то, что психика субъективна, изначально она социальна. Субъект обладающий психикой творит историю.
Психика как процесс и как содержание. Проблема отражения связана с деятельностью. В деятельности психическое раскрывается как система и сама деятельность образует одну из детерминант психических явлений.
Формы психического отражения.
Внутренняя среда – отражается в потребностях, ощущениях, удовольствия – неудовольствия.
Внешняя среда – отражается в образах и понятиях.
Отражение внутренней среды – отражаются не раздражители, а их оценка.
Внешнее отражение связано с побуждением к действию.
Отражение внешней среды: внутреннее состояние, побуждение, движущие силы.
Окружающий мир (образы): основа для ориентирования в окружающем мире.
Формы проявления психики. Структура психики.
1. Психические процессы: познавательные – ощущение, восприятие, внимание, память, воображение, мышление, речь; эмоциональные – эмоции, чувства; волевые – механизм волевых действий, волевые качества.
2. Психические состояния: подъем, упадок, уверенность, бодрость.
3. Свойства личности: направленность (интересы, потребности, мотивы), способности, темперамент, характер.
4. Психические образования: знания, умения, навыки, привычки.
Содержание психического отражения: образ, отношения, переживание, поведение, побуждение к деятельности.
Функции психики: отражение, регуляция поведения и деятельности, предвидение (экспектации).
Уровни психического отражения: непосредственное чувственное отражение; уровень предметного восприятия; уровень абстрактно-теоретического мышления.
Происхождение и развитие психики (гипотеза Северцева)
Через способы приспособления живых организмов к изменениям условий среды: путем изменения строения и функционирования органов (общий для растений и животных); путем изменения поведения без изменения организации (только у животных и связан с развитием психики в 2х направлениях – медленное изменение форм (инстинктов) и развитие способности к научению).
Леонтьев: Возникновение психики.
Толчком к появлению психического отражения (чувствительности), мог послужить переход от жизни в однородной среде к сложной среде.
Чувствительность появилась на базе раздражимости, а это значит, что идея отражения связей между свойствами среды.
Как психика развивалась: усложнение форм поведение, совершенствовались способности к научению, усложнение форм психического отражения.
Главенство деятельности в развитии психического отражения.