Geum.ru

Учебно-методический комплекс по специальности 230700  «Прикладная информатика в геодезии» Москва 2010г

Вид материалаУчебно-методический комплекс

Содержание


Учебно-методический комплекс утвержден на заседании кафедры прикладной информатики
1. Рабочая программа 5
Цели и задачи дисциплины.
1. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА 1.1 Цели освоения дисциплины
1.2 Место дисциплины в структуре ООП ВПО
1.3 Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины
1.4 Структура и содержание дисциплины
Тематический план практических занятий
1.5 Учебно-методическое обеспечение дисциплины
Дополнительная литература
1.6. Материально-техническое обеспечение дисциплины
Вопросы к зачету
Геоинформационная система
Документ (документированная информация)
Документ электронный
Инфологическая модель
Информация о гражданах (персональные данные)
Информационная безопасность
Информационный объект
Информационные продукты (продукция)
...
Полное содержание
Подобный материал:

ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ

Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования


МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ГЕОДЕЗИИ И КАРТОГРАФИИ

(МИИГАиК)


Геодезический факультет

Кафедра прикладной информатики


ТЕОРИЯ СИСТЕМ И СИСТЕМНЫЙ АНАЛИЗ


Учебно-методический комплекс по специальности

230700  «Прикладная информатика в геодезии»


Москва 2010г.


Автор: Седякин В. П.

Ответственный редактор: И.В. Соловьёв, д. тех. наук, проф.


Теория систем и системный анализ: Учеб.-метод.комплекс/ В.П. Седякин – М.:МИИГАиК, 2010


Учебно-методический комплекс (УМК) дисциплины предназначен для введения единых требований к учебно-методическому обеспечению всех дисциплин, входящих в учебные планы ООП ГОС ВПО

Учебно-методический комплекс (УМК) дисциплины – совокупность учебно-методических материалов, способствующих эффективному освоению студентами учебного материала, входящего в рабочую  программу учебной дисциплины (модуля  учебной дисциплины) рабочего учебного плана для всех форм  и специальностей (направлений) подготовки

Основная цель создания УМК - предоставить студенту полный комплект учебно-методических материалов для самостоятельного изучения дисциплины. При этом, помимо непосредственного обучения студентов, задачами преподавателя являются: оказание консультационных услуг, текущая и итоговая оценка знаний, мотивация к самостоятельной работе


Учебно-методический комплекс утвержден на заседании кафедры прикладной информатики

дата, протокол №


© Московский государственный университет геодезии и картографии, 2010

Оглавление УМК

Введение 4

1. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА 5

1.1 Цели освоения дисциплины 5

1.2 Место дисциплины в структуре ООП ВПО 6

1.3 Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины 7

1.4 Структура и содержание дисциплины 9

1.5 Учебно-методическое обеспечение 12

дисциплины 12

1.5.1 Обязательная литература 12

1.5.2Дополнительная литература 12

1.6. Материально-техническое обеспечение 12

дисциплины 12

2. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины и учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов 12

Вопросы к зачету: 12

3. Глоссарий 14



Введение



Цели и задачи дисциплины.

Курс преследует несколько целей.

Во – первых, целью преподавания дисциплины «Теория систем и системный анализ» является получение обучающимися необходимых знаний о системах в природе и обществе, о закономерностях их функционирования и развития, а также о методах их анализа и синтеза в технике и социально-экономической сфере.

Во-вторых, целью преподавания дисциплины «Информационные ресурсы отрасли геодезии и картографии» является получение обучающимися необходимых знаний для самостоятельного исследования системных ситуаций в различных научно-технических отраслях на основе системного анализа.

Задачей обучаемого в результате изучения курса «Теория систем и системный анализ» является овладение системным подходом как общенаучным методом и навыками его применения (ПК-2) в т.ч. применительно к отрасли геодезии и картографии.

1. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

1.1 Цели освоения дисциплины


Курс преследует следующие цели: во – первых, целью преподавания дисциплины «Теория систем и системный анализ» является получение обучающимися необходимых знаний о системах в природе и обществе, о закономерностях их функционирования и развития, а также о методах их анализа и синтеза в технике и социально-экономической сфере; об основных системных принципах, позволяющих рассмотрение любых искусственных систем, и об их воплощении при системном анализе.

Во-вторых, целью преподавания дисциплины «Информационные ресурсы отрасли геодезии и картографии» является получение обучающимися необходимых знаний для самостоятельного исследования системных ситуаций в различных научно-технических отраслях на основе системного анализа, включая методы качественного и количественного анализа, теорию шкалирования и различные виды моделирования систем.

Представленный УМК включает программу курса, где изложены цели и задачи предмета, требования к уровню усвоения и содержание дисциплины, учебно-методическое обеспечение курса. Вторая часть содержит методическое пособие по курсу.

1.2 Место дисциплины в структуре ООП ВПО


Прикладная информатика в геодезии, как раздел в перечне научных и учебных специализаций, включает в себя дисциплины, связанные с разработкой и использованием баз данных и информационных технологий. Информационные ресурсы отрасли геодезии и картографии как отдельная дисциплина входит в дисциплины математического и естественнонаучного цикла Б.2. ООП направления подготовки 230700 “Прикладная информатика”.

Для изучения дисциплины необходимы компетенции, сформированные в результате обучения в средней общеобразовательной школе.

Данной учебной дисциплине предшествует изучение дисциплин «Философия» и “Экономические теории”, в объеме ВУЗа.

Данная учебная дисциплина необходима для освоения дисциплин по разделу II. “Информационные ресурсы и системы” ООП, включая “Информационные системы и технологии” и “Проектирование информационных систем”, а также “Теоретические основы создания информационного общества”.



Рис. 1. Схема взаимодействия дисциплины «Информационные ресурсы отрасли геодезии и картографии» с другими дисциплинами.

1.3 Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины


В результате изучения дисциплины «Теория систем и системный анализ» бакалавр должен уметь решать задачи, соответствующие его квалификации, указанной в п.1.2. ФГОС направления подготовки 230700 “Прикладная информатика” в соответствии с требованиями к результатам освоения основной образовательной программы.

Информатик-геодезист должен:
  1. Знать: способы основные свойства систем, выражаемые основными системными принципами, различия больших и сложных систем, виды технических и социально-экономических систем, значение системного подхода как общенаучного метода и его связь с информационным подходом, значение системного анализа для эффективного управления и функционирования различных социально-экономических и производственных систем, различие макропроектирования и микропроектирования больших систем.
  2. Уметь: проводить декомпозицию больших и сложных систем, на ее основе выдвигать требования к макропроектированию и микропроектированию на основе функционального и структурного анализа; определять системные критерии эффективности на основе отношений качество-цена; проводить анализ системных ситуаций на качественном уровне и применять возможные количественные методы.
  3. Владеть системным подходом как общенаучным методом (ПК-2), способен логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь, владеть навыками ведения дискуссии и полемики (ОК-2); способен самостоятельно приобретать и использовать в практической деятельности новые знания и умения, стремится к саморазвитию (ОК-5); способен при решении профессиональных задач анализировать социально-экономические проблемы и процессы с применением методов системного анализа и математического моделирования (ПК-2); способен использовать основные законы естественнонаучных дисциплин в профессиональной деятельности и эксплуатировать современное электронное оборудование и ИКТ в соответствии с целями  образовательной программы бакалавра (ПК-3); способен проводить оценку экономических затрат на проекты по информатизации и автоматизации решения прикладных задач (ПК-15); способен применять системный подход и математические методы в формализации решения прикладных задач (ПК-21).

1.4 Структура и содержание дисциплины



Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетных единиц, 84 часов

№

п/п
Раздел
дисциплины
Семестр
Виды учебной работы, включая самостоятельную работу студентов
и трудоемкость

(в часах)
Формы текущего контроля успеваемости (по неделям семестра)

Форма промежуточной аттестации

(по семестрам)

лекции
практические занятия
курсовая работа
самостоятельная работа

1.
Понятия системы в философии и других науках. Определения системы. Системология и ее связь с другими науками. Кибернетика и системотехника
3
2
2



2



2.
Классификации систем. Большие и сложные системы.

3
2
2



2



3.

Историческая эволюция системного подхода. Примеры из науки 19-го и 20-го века, военной техники 2-ой мир. войны. Связь с информационным подходом.
3
2
2



4



4.
Основные системные принципы. Системный подход и системный анализ. Области применения системного подхода и системного анализа
3
2
2



2



5.

Документ и документация.

Документооборот. АСУ и АСУТП
3
2
2



2



6.

Основные задачи системного анализа и их состав (декомпозиция, анализ, синтез).
3
2
2



2



7.

Известные виды анализа систем. Функционально-структурный анализ систем
3
2
2



2



8.
Показатели качества и критерии эффективности сложных систем. Качественное и количественное оценивание систем. Основные методы качественного оценивания систем

3
2
2



2



9.
Методы экспертных оценок. Оценка и понятие шкалы. Иерархия основных шкал.Шкалы номинального типа, шкалы порядка и др.
3
2
2



2



10.
Модель и моделирование. Метод аналогий. Основные виды моделирования. Натурное и физическое моделирование. Математическое и компьютерное моделирование.

3
3
3



3



11.
Модель рыночного равновесия и модель Р. Харрода. Информационные системы. Моделирование бизнес-процесса и проектирование информационных систем
3
4
4



4





Тематический план практических занятий


№ п/п
№ раздела дисциплины
Наименование

часы

1.
1, 2
Понятия системы в философии и других науках. Определения системы. Системология и ее связь с другими науками
2

2.
3
Историческая эволюция системного подхода. Примеры из науки 19-го и 20-го века, военной техники 2-ой мир. войны
2

3.
4
Основные системные принципы. Системный подход и системный анализ
2

4.
5
Документ и документация. Документооборот. АСУ и АСУТП
2

5.
6
Основные задачи системного анализа и их состав (декомпозиция, анализ, синтез)
2

6.
7
Известные виды анализа систем. Функционально-структурный анализ систем

2

7.
8
Показатели качества и критерии эффективности сложных систем. Качественное и количественное оценивание систем
2

8
9
Методы экспертных оценок. Оценка и понятие шкалы. Иерархия основных шкал.Шкалы номинального типа, шкалы порядка и др.
2

9.
10
Модель и моделирование. Метод аналогий. Основные виды моделирования
2

10.
11
Модель рыночного равновесия и модель Р. Харрода. Информационные системы. Моделирование бизнес-процесса и проектирование информационных систем
4

1.5 Учебно-методическое обеспечение

дисциплины

1.5.1 Обязательная литература


Седякин В.П. Теория систем и системный анализ. Учебное пособие.- М.:/МИИГАиК, 2010.

      1. Дополнительная литература

  1. Анфилатов В.С., Емельянов А.А., Кукушкин А.А. Системный анализ в управлении: Учебное пособие. - М.:/ Финансы и статистика, 2006.
  2. Макаров Е.Г. Инженерные расчеты в Mathcad. Учебный курс.- Спб.:/ Питер, 2005.
  3. Интернет Университет Информационных Технологий – t.ru/
  4. Книги по информационным технологиям – .everonit.ru/
  5. Федеральный портал «Российское образование» - ссылка скрыта
  6. Интегральный каталог ресурсов Федерального портала «Российское образование» - ссылка скрыта
  7. Федеральный фонд учебных курсов - ссылка скрыта

1.6. Материально-техническое обеспечение

дисциплины


Учебный класс, оснащенный компьютерами с операционной системой Windows ХР и новее, программным обеспечением пакетом Mathcad версии 7.0 с поддержкой локальной сети, минимум 15 рабочих мест, с выходом в интернет.


2. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины и учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов



Вопросы к зачету:


1. Теория систем (системология)

2. Теории специальных систем

3. Кибернетика

4. Системотехника

5. Система

6. Большая система

7. Сложная система

8. Системный подход

9. Системный анализ

10. Классификация систем (материальные: естественные, искусственные; абстрактные)

11.Основные системные принципы

12. Примеры системного подхода в науке 19 века (Маркс, Ламарк, Дарвин)

13. Примеры системного подхода в науке начала 20 века (Ноосфера В.Вернадского, тектология А. Богданова; отраслевые балансы В. Леонтьева, влияние нравственности на экономику по П. Сорокину)

14. Документ и документация

15. Документооборот

16. АСУ и АСУТП

17. Области применения системного подхода и системного анализа

18. Основные задачи системного анализа и их состав (декомпозиция, анализ, синтез)

19. Известные виды анализа систем

20. Функционально-структурный анализ систем

21. Показатели качества и критерии эффективности сложных систем

22. Качественное и количественное оценивание систем

23. Основные методы качественного оценивания систем

24. Методы экспертных оценок

25. Оценка и понятие шкалы

26. Шкалы номинального типа и шкалы порядка

27. Шкалы интервалов и шкалы отношений

28. Шкалы разностей и абсолютные шкалы

29. Иерархия основных шкал

30. Модель и моделирование

31. Метод аналогий

32. Основные виды моделирования

33. Натурное (геометрическое) и физическое моделирование

34. Полная и неполная модель

35. Основные виды моделей систем

36. Построение математических моделей

37. Модель рыночного равновесия и модель Р. Харрода

38. Информационные системы. Модели бизнес-процесса и проектирование информационных систем.

3. Глоссарий


База данных (БД, database) - организованная в соответствии с определёнными правилами и поддерживаемая в памяти компьютера совокупность данных, характеризующая актуальное состояние некоторой предметной области и используемая для удовлетворения информационных потребностей пользователей.

Геоинформационная система - это автоматизированная информационная система, предназначенная для обработки пространственно-временных данных, основой интеграции которых служит географическая (координатная) информация. (Вводная лекция, Курса «Мониторинговые информационные системы» И. В. Соловьева).


Данные – форма представления информации, в информатике и программировании рассматриваются разнообразные формы данных – от числовых и текстовых до видеоданных и мультимедийных данных.


Документ (документированная информация) - зафиксированная на материальном носителе информация с реквизитами, позволяющими его идентифицировать; (Проект федерального закона N 159747-4 "О внесении изменений в Федеральный закон "Об информации, информатизации и защите информации).


Документ электронный - принятая или установленная стандартом форма (формат) электронного представления записи и оборота документированной информации на основе использования программно-аппаратных средств (ЭВМ); (Проект федерального закона N 159747-4 "О внесении изменений в Федеральный закон "Об информации, информатизации и защите информации).


Знания – наиболее значимая информация, различают научные и обыденные знания, объективные, интерсубъективные и субъективные, декларативные и процедурные и пр. Знания – это результат отражения в психической деятельности человека объективных закономерностей внешнего мира, т.е. они являются результатом познавательной деятельности индивида, коллективов и общества.

В информатике (в инженерии знаний) различают информацию и знания по инструментальному признаку – с помощью знаний, т.е. с помощью объективных закономерностей или принимаемых за таковые экспертные (субъективные) оценки возможна обработка и дальнейшее использование определенной информации.

В современной когнитологии различение информации и знаний производится по различным основаниям. Например, субъективными знаниями признается любая запомненная индивидом информация, поскольку она может быть использована при формировании индивидуального (жизненного) опыта.

Инфологическая модель - информационно-логическая модель предметной области рассматриваемой (проектируемой) базы данных, определяющая совокупность информационных объектов, их атрибутов и отношений между объектами.

Информация - сведения о лицах, предметах, фактах, событиях, явлениях и процессах независимо от формы их представления; (Проект федерального закона N 159747-4 "О внесении изменений в Федеральный закон "Об информации, информатизации и защите информации). (Федеральный закон от 20 февраля 1995 г. N 24-ФЗ "Об информации, информатизации и защите информации"с изменениями от 10 января 2003 г.)


Информация о гражданах (персональные данные) - сведения о фактах, событиях и обстоятельствах жизни гражданина, позволяющие идентифицировать его личность; (Федеральный закон от 20 февраля 1995 г. N 24-ФЗ "Об информации, информатизации и защите информации"с изменениями от 10 января 2003 г.)


Информатизация - деятельность по созданию условий для удовлетворения потребностей в информации граждан, органов государственной власти, местного самоуправления, организаций при использовании информационных и коммуникационных технологий (ИКТ); (Проект федерального закона N 159747-4 "О внесении изменений в Федеральный закон "Об информации, информатизации и защите информации).


Информационная безопасность - состояние защищенности информационной среды общества, обеспечивающее ее формирование, использование и развитие в интересах граждан, организаций, государства. (Федеральный закон от 4 июля 1996 г. N 85-ФЗ "Об участии в международном информационном обмене" с изменениями от 30 июня 2003 г., 29 июня 2004 г.)


Информационный объект - любая объективная форма представления информации.


Информационные процессы - процессы сбора, обработки, накопления, хранения, поиска и распространения информации; (Федеральный закон от 20 февраля 1995 г. N 24-ФЗ "Об информации, информатизации и защите информации"с изменениями от 10 января 2003 г.) (Федеральный закон от 4 июля 1996 г. N 85-ФЗ "Об участии в международном информационном обмене" с изменениями от 30 июня 2003 г., 29 июня 2004 г.)




Информационные продукты (продукция) - документированная информация, подготовленная в соответствии с потребностями пользователей и предназначенная или применяемая для удовлетворения потребностей пользователей. (Федеральный закон от 4 июля 1996 г. N 85-ФЗ "Об участии в международном информационном обмене" с изменениями от 30 июня 2003 г., 29 июня 2004 г.).


Информационное пространство - это совокупность пространственно распределённых актуальных и полных информационных ресурсов с унифицированными правилами создания и потребления, едиными стандартами представления и возможностью непосредственного (прозрачного) компетентного доступа пользователей к этим ресурсам. (Лекция 7, Курса «Мониторинговые информационные системы» И. В. Соловьева).


Информационные ресурсы - отдельные документы и отдельные массивы документов, документы и массивы документов в информационных системах (библиотеках, архивах, фондах, банках данных, других информационных системах); (Федеральный закон от 20 февраля 1995 г. N 24-ФЗ "Об информации, информатизации и защите информации"с изменениями от 10 января 2003 г.) (Федеральный закон от 4 июля 1996 г. N 85-ФЗ "Об участии в международном информационном обмене" с изменениями от 30 июня 2003 г., 29 июня 2004 г.)


Информационная система - организационно упорядоченная совокупность документов (массивов документов) и информационных технологий, в том числе с использованием средств вычислительной техники и связи, реализующих информационные процессы; (Федеральный закон от 20 февраля 1995 г. N 24-ФЗ "Об информации, информатизации и защите информации"с изменениями от 10 января 2003 г.).

Информационная система (ИС) – система для сбора, обработки, хранения и предоставления информации.

Информационная система общего пользования - информационная система, которая открыта для использования всеми физическими и юридическими лицами и в услугах которой этим лицам не может быть отказано. ( Федеральный закон от 10.1.2002 N 1-ФЗ «Об электронной цифровой подписи»).


Информационно-поисковая система – совокупность средств для хранения, поиска и выдачи по запросу нужной информации. (Вводная лекция, Курса «Мониторинговые информационные системы» И. В. Соловьева).


Информационная сфера (среда) - сфера деятельности субъектов, связанная с созданием, преобразованием и потреблением информации. (Федеральный закон от 4 июля 1996 г. N 85-ФЗ "Об участии в международном информационном обмене" с изменениями от 30 июня 2003 г., 29 июня 2004 г.).

Информационные услуги - действия субъектов (собственников и владельцев) по предоставлению требуемой (запрашиваемой) информацией.


Конфиденциальная информация - документированная информация, доступ к которой ограничивается в соответствии с законодательством Российской Федерации; (Федеральный закон от 20 февраля 1995 г. N 24-ФЗ "Об информации, информатизации и защите информации"с изменениями от 10 января 2003 г.) (Федеральный закон от 4 июля 1996 г. N 85-ФЗ "Об участии в международном информационном обмене" с изменениями от 30 июня 2003 г., 29 июня 2004 г.).

Концептуальное проектирование – построение формализованной модели предметной области. Такая модель строится с использованием стандартных языковых средств, обычно графических, например ER-диаграмм. Такая модель строится без ориентации на какую-либо конкретную СУБД. Различают концептуальное проектирование баз данных, которое чаще называют инфологическим, и концептуальное проектирование информационных систем, которое значительно шире и включает анализ информационных потребностей пользователей, а также рыночной коньюнктуры.

Корпоративная информационная система - информационная система, участниками которой может быть ограниченный круг лиц, определенный ее владельцем или соглашением участников этой информационной системы. (Федеральный закон от 10.1.2002 N 1-ФЗ «Об электронной цифровой подписи»).


КОС (компьютерная обучающая система) – информационная компьютерная система для обучения учащихся и освоения ими знаний и умений по конкретному курсу или по разделу курса

Логическое (даталогическое) проектирование – отображение инфологической модели на модель данных, используемую в конкретной СУБД, например на реляционную модель данных. Для реляционных СУБД даталогическая модель – набор таблиц, обычно с указанием ключевых полей, связей между таблицами. Если инфологическая модель построена в виде ER-диаграмм (или других формализованных средств), то даталогическое проектирование представляет собой построение таблиц по определённым формализованным правилам, а также нормализацию этих таблиц. Этот этап может быть в значительной степени автоматизирован.

Массовая информация - предназначенные для неограниченного круга лиц печатные, аудиосообщения, аудиовизуальные и иные сообщения и материалы. (Федеральный закон от 4 июля 1996 г. N 85-ФЗ "Об участии в международном информационном обмене" с изменениями от 30 июня 2003 г., 29 июня 2004 г.).

Модель - объект-заместитель объекта, обеспечивающий изучение некоторых свойств оригинала. Модель обеспечивает наглядность исследования объекта- оригинала.

Моделирование - замещение одного объекта другим с целью получения информации о важнейших свойствах объекта - оригинала с помощью объекта-модели (далее по тексту для упрощения заменяем объект-оригинал на объект, объект-модель на модель).

Носитель документированной информации - материальная составляющая документа, на котором зафиксирована информация; (Проект федерального закона N 159747-4 "О внесении изменений в Федеральный закон "Об информации, информатизации и защите информации).

Предметная область - некоторая часть реально существующей системы, функционирующая как самостоятельная единица. Полная предметная область может представлять собой экономику страны или группы союзных государств, однако на практике для информационных систем наибольшее значение имеет предметная область масштаба отдельного предприятия или корпорации.

Первичный ключ (primary key) - главный ключевой элемент, однозначно идентифицирующий строку в таблице. Могут также существовать альтернативный (candidate key) и уникальный (unique key) ключи, служащие также для идентификации строк в таблице.

В реляционной теории первичный ключ - минимальный набор атрибутов, однозначно идентифицирующий кортеж в отношении.

В концептуальной модели первичный ключ - минимальный набор атрибутов сущности, однозначно идентифицирующий экземпляр сущности.

Реляционная БД - база данных, основанная на реляционной модели данных. Слово «реляционный» происходит от англ. relation (отношение). Основной тип современных баз данных. Состоит из таблиц, между которыми могут существовать связи по ключевым значениям.

Репликация базы данных - создание копий базы данных (реплик), которые могут обмениваться обновляемыми данными или реплицированными формами, отчетами или другими объектами в результате выполнения процесса синхронизации.

Связь (relation) - функциональная зависимость между объектами. В реляционных базах данных между таблицами устанавливаются связи по ключам, один из которых в главной (parent, родительской) таблице - первичный, второй - внешний ключ - во внешней (child, дочерней) таблице, как правило, первичным не является и образует связь "один ко многим" (1:N). В случае первичного внешнего ключа связь между таблицами имеет тип "один к одному" (1:1). Информация о связях сохраняется в базе данных.

Система - (от греч. systema — целое, составленное из частей; соединение), множество элементов, находящихся в отношениях и связях друг с другом, которое образует определённую целостность, единство.

Система - множество элементов, находящихся в отношениях и связях друг с другом, которые образуют определенную целостность и единство, обладающую новым качеством не присущим отдельным элементам. (Современные проблемы управления силами ВМФ. (Теория и практика. Состояние и перспективы)./ Соловьёв и др.— СПб.: Ника, 2005 — 000 с.: ил).

Большая Система – это система, которую невозможно рассматривать без выделения в ней более простых подсистем.

Сложная Система – это Система, взаимодействие подсистем которой настолько взаимообусловлено, что изолированное рассмотрение этих подсистем просто невозможно.

Системный подход - это направление методологии специально-научного познания и социальной практики, в основе которого лежит исследование объектов как систем.

Системный анализ, 1) в широком смысле— совокупность методологических средств, используемых для подготовки и обоснования решений по сложным проблемам политического, военного, социального, экономического, научного, технического характера; 2) в узком смысле – решение системных задач с привлечением количественных методов на основе математического аппарата.

Система управления базами данных (СУБД) - комплекс программных и языковых средств, необходимых для создания и модификации базы данных, добавления, модификации, удаления, поиска и отбора информации, представления информации на экране и в печатном виде, разграничения прав доступа к информации, выполнения других операций с базой.

Собственник информационных ресурсов, информационных систем, технологий и средств их обеспечения - субъект, в полном объеме реализующий полномочия владения, пользования, распоряжения указанными объектами; (Федеральный закон от 20 февраля 1995 г. N 24-ФЗ "Об информации, информатизации и защите информации"с изменениями от 10 января 2003 г.)


Средства обеспечения автоматизированных информационных систем и их технологий - программные, технические, лингвистические, правовые, организационные средства (программы для электронных вычислительных машин; средства вычислительной техники и связи; словари, тезаурусы и классификаторы; инструкции и методики; положения, уставы, должностные инструкции; схемы и их описания, другая эксплуатационная и сопроводительная документация), используемые или создаваемые при проектировании информационных систем и обеспечивающие их эксплуатацию; (Федеральный закон от 20 февраля 1995 г. N 24-ФЗ "Об информации, информатизации и защите информации"с изменениями от 10 января 2003 г.)

Таблица базы данных (table) - регулярная структура, которая состоит из однотипных строк (записей, records), разбитых на столбцы (поля, fields).

В теории реляционных баз данных синоним таблицы - отношение (relation), в котором строка называется кортежем, а столбец называется атрибутом.

В концептуальной модели реляционной БД аналогом таблицы является сущность (entity), с определенным набором свойств - атрибутов, способных принимать определенные значения (набор допустимых значений - домен).

Пользователь - субъект, обращающийся к информационной системе за получением необходимой ему информации и пользующийся ею. (Проект федерального закона N 159747-4 "О внесении изменений в Федеральный закон "Об информации, информатизации и защите информации).


Шкала – 1) (физической величины) – принятая по соглашению последовательность значений, присваиваемых физической величине по мере ее возрастания или убывания; 2) (оценивания систем) – принятая для данного способа оценивания последовательность значений оценки системы.


Электронный документ - документ, в котором информация представлена в электронно-цифровой форме. ( Федеральный закон от 10.1.2002 N 1-ФЗ «Об электронной цифровой подписи»).


Электронная цифровая подпись - реквизит электронного документа, предназначенный для защиты данного электронного документа от подделки, полученный в результате криптографического преобразования информации с использованием закрытого ключа электронной цифровой подписи и позволяющий идентифицировать владельца сертификата ключа подписи, а также установить отсутствие искажения информации в электронном документе. (Федеральный закон от 10.1.2002 N 1-ФЗ «Об электронной цифровой подписи»).


Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с учетом рекомендаций и ПрООП ВПО по направлению «Прикладная информатика» и профилю подготовки «Геодезия».


Автор: Седякин Владимир Павлович, к. т. н., доцент.


Рецензент:


Программа одобрена на заседании Методической комиссии ФОИСТ от ___________ года, протокол № ________.