Анализа учебно-воспитательной работы моу «сош с. Иваниха перелюбского муниципального района саратовской области» за 2008-2009 учебный год
| Вид материала | Документы |
- Моу «Средняя общеобразовательная школа им. М. М. Рудченко с. Перелюб Перелюбского муниципального, 157.27kb.
- Публичный доклад директора школы, 827.41kb.
- План учебно-воспитательной работы мобу сош с Усман-Ташлы муниципального района Ермекеевский, 2819.68kb.
- Анализ воспитательной работы моу манинская сош за 2008-2009 учебный год, 704.36kb.
- Публичный доклад директора моу сош с. Сосновка Балтайского района Саратовской области, 490.39kb.
- Анализ воспитательной работы моу горная сош за 2008-2009 уч г. Цель анализа: выявить, 212.34kb.
- Анализ воспитательной работы за 2009 2010 учебный год, 306.15kb.
- Публичный отчет муниципального общеобразовательного учреждения «Чусовская сош №14», 485.56kb.
- План работы моу оош с. Малая Боевка Елецкого муниципального района Липецкой области, 1762.45kb.
- Рабочая программа курса в классе на 2009-2010 учебный год, 383.75kb.
Русский язык: средний балл понизился на 0,2 в младших и 10-11 на 0.1 классах в связи с тем, что преподаватели стали более реально оценивать знания учащихся.
Литература: средний балл понизился на 0,1 в 1-4 классах – завышение оценок некоторыми учителями, а в 10-11 кл. повысился на 0,4, так как некоторые учащиеся 10-11 классов стали проявлять желание работать на уроках лучше, больше читать.
.
Математика : средний балл понизился на 0,5 в 1-4 классах - завышение оценок некоторыми учителями. ,а в 5-6 кл. повысился на 0,2– дополнительными занятиями учителя математики с учащимися.
Алгебра: в 5-9 классах средний балл понизился на 0,2 - преподаватели стали более реально оценивать знания учащихся, а в 10-11 кл. более серьёзно подошли к изучению предмета.
Геометрия: в 5-9 кл. средний балл понизился на 0,1 - преподаватели стали более реально оценивать знания учащихся.
Информатика: в 5-9 классах средний балл понизился на 0,9 - много пропусков по неуважительной причине, слабый контроль со стороны родителей
История: в 5-9 классах средний балл понизился на 0,1, а в 10 – 11 кл. на 0,6 - завышение оценок некоторыми учителями.
Обществознание: в 5-9 средний балл повысился на 0,1, а в 10-11 кл. на 0,7 - более серьёзно подошли к изучению предмета.
География: средний балл повысился в 5-9 кл. на 0,1 – смена преподавателя.
Природоведение: средний балл понизился на 0,1 – смена преподавателя.
Физика: средний балл понизился в 5-9 кл. на 0,3 - много пропусков по неуважительной причине, слабый контроль со стороны родителей
Немецкий язык: средний балл повысился на 0,5 в 10-11 классах - на уроках даются больше дифференцированных заданий.
Понизился на 0,2 в начальных классах, в 5-9 на 0,1 - учащиеся не уделяют должного внимания при подготовке домашнего задания, снижен контроль со стороны некоторых родителей.
Химия: средний балл понизился в 5-9 кл. на 0,2, а в 10-11 кл. на 0,1- преподаватели стали более реально оценивать знания учащихся.
Биология: снижение среднего балла в 5-9 кл на 0,4, в 10-11 кл. повысился на 0,5 – смена преподавателя.
Не аттестованы: 3 учащихся: 3 кл. Астафьев Николай - справка МПК, .Астафьев Геннадий 6 кл. - справки МПК , Астафьева Вера 7 кл.- справки МПК , 9 кл. Шевченко Ю. по физической культуре – (справка – освобождение до 01.09.10 г.).
Не успевающих нет.
ВСЕОБУЧ за 2008-2009 учебный год
| ОУ | Уч. на начало 4 Четверти | Уч. на конец четверти | Кол-во детей аттест. | Не успевают и не аттест. | Отличники | Учатся на «4» и «5» | Учатся с Одной тройкой | Второгодники | Успеваемость % | Качество знаний % | |
| Всего | Успевают | ||||||||||
| МОУ СОШ с.Иваниха | 118 | 118 | 114 | 4 | 9 | 33 | 4 | 1 | 1 | 100 | 37 |
Дети, не успевающие или не аттестованные в 2008-2009 учебного года
| ОУ | класс | Ф.И. ученика | Предмет, по которому не успевает или не аттестован | Ф.И.О. учителя – предметника | Причины неуспеваемости | Принятые меры |
| НОШ с.Марьевка | 5 | 1.Астафьев Николай | не аттестован - русский язык, литературное чтение, окружающий мир | Ятцулевич Ирина Владимировна | Справка МПК Протокол от 22.05.2009 года №7 | |
| МОУ СОШ с.Иваниха | 6 | 2.Астафьев Геннадий | не аттестован по всем предметам | | Справка МПК | |
| 7 | 3.Астафьева Вера | не аттестован по всем предметам | | Справка МПК | | |
| 9 | 4.Шевченко Юрий | не аттестован по физической культуре | Ерохин В.В. | Справка – освобождение до 01.09.2010г. | |
Выводы:
Администрация ОУ создает условия для результативной работы с различными категориями учащихся (мотивированными учащимися и слабоуспевающими), для применения современных образовательных технологий, проведения школьных олимпиад, проведения предметных недель, , в конкурсах проектов и др., для развития творческой активности учащихся.
Рейтинг результата обученности в 2008-2009 году по предметам:
| № | Предмет | Ф.И.О. преподавателя | Средний балл | Ср. показатель качества знаний (%) |
| 1 | Математика, алгебра, геометрия, ИКТ | Паксеева Н.В. | 3,9 | 76 |
| 2 | Физика, алгебра, геометрия | Рахманова Т.Г. | 3,6 | 50 |
| 3 | Немецкий яз., география, краеведение | Щирова Т.В. | 4 | 66 |
| 4 | Нач. кл. (1,3 кл.) | Барзенко Г.В. | 4,4 | 93 |
| 5 | Нач. кл. (1,3 кл.) | Ятцулевич И.В. | 4 | 53 |
| 6 | Русский яз., литература, краеведение | Лукашевич О.И. | 3,7 | 53 |
| 7 | Химия, экология, биология, география | Сафонова Л.П. | 3,9 | 65 |
| 8 | История, обществознание, география, экономика | Губайдуллина С.Х. | 3,8 | 68 |
| 9 | Нач. кл. (2,4 кл.) | Уразбаева С.К. | 4,3 | 79 |
| 10 | Нач. кл. (2,4 кл.) | Никонова н.А. | 3,5 | 47 |
| 11 | Русский яз., литература, география | Хромова Е.А. | 3,8 | 68 |
| 12 | Технология, ИЗО, музыка, озож | ПаршинаТ.Н. | 4,8 | 98 |
| 13 | Физическая культура, ОБЖ | Ерохин В.В. | 4,4 | 94 |
Рекомендации:
- Администрации ОУ поставить на контроль работу МО по работе с резервом хорошистов.
- Одобрить практику педагогического мониторинга.
- Разработать более эффективную систему внутришкольного контроля.
- Продолжить работу по повышению уровня мотивации к обучению во всех классах через развитие учебно-познавательных интересов детей.
9.Анализ итоговой аттестации учащихся 9 и 11 классов за 2007-2008 учебный год
На конец 2008-2009 учебного года в 9-х класса обучалось 5 учеников. Допущены к итоговой аттестации 5 учащихся. Все прошли итоговую аттестацию за курс основной школы. Учащиеся 9-х классов сдавали два обязательных экзамена по русскому языку и алгебре (письменно) и два экзамена по выбору учащихся. Итоговая аттестация проводилась в форме независимой аттестации (эксперимент). Анализ результатов выполнения работ показал, что 11 учащихся с работой по русскому языку справились успешно, уровень сформированности важнейших речевых умений и усвоения языковых норм соответствует минимуму обязательного содержания основного общего образования по русскому языку. Учащиеся в целом овладели навыками анализа текста: передали содержание близко к тексту, сохранив его художественное своеобразие и логику изложения, четко сформулировали основную мысль текста. Всего 39 работ: «5» - 4, «4» - 7, «3» - 25, «2» -3.
Итоговая аттестация по алгебре за курс основной школы тоже проводилась в форме эксперимента. Анализ результатов позволяет сделать вывод, что на уровне обязательной подготовки удовлетворительный результат получен практически по всем заданиям, включенным в экзаменационную работу. Всего работ – 39: «5» - 6, «4» - 16, «3» - 15, «2» - 2.
Для итоговой аттестации учащихся выбрали 2 (в прошлом году 4) предмета для экзамена по выбору. Наиболее популярными предметами у учащихся 9-х классов были: экология (5), обществознание (5).
Результаты выпускных экзаменов.
| Класс | Предмет | Кол-во уч-ся сдав. экзам. | Сдали экзамен на | |||
| «5» | «4» | «3» | «2» | |||
| 9 | Русский язык | 5 | - | - | 5 | - |
| Алгебра | 5 | - | - | 5 | - | |
| Экология | 5 | - | - | 5 | - | |
| Обществознание | 5 | - | 1 | 4 | - |
| Класс | Предмет | Кол-во уч-ся сдав. экзам. | Проходной балл | Набрали баллы |
| 11 | Русский язык | 6 | | 42, 43, 50, 52, 52, 59 |
| Математика | 6 | | 24, 27, 30, 41, 41, 47 | |
| Биология | 1 | | 39 | |
| География | 1 | | 39 | |
| История | 2 | 30 | 30, 41 |
На экзаменах учащиеся 9-х классов получили:
| Учебный год | «5» | «4» | «3» | «2» | Подтвердили годовую оценку | Выше годовой | Ниже годовой | Средний балл | % качества |
| 2007 | | | | | | | | | |
| 2008 | | | | | | | | | |
| 2009 | | 1 | 19 | | 4 | | 1 | 3 | 10 |
На конец 2008-2009 учебного года в 11 классе обучалось 6 учеников. Все учащиеся 11 класса были допущены к итоговой аттестации, успешно ее выдержали и получили документ об образовании соответствующего образца. Учащиеся 11 класса сдавали два обязательных экзамена – русский язык (ЕГЭ), алгебра и начала анализа (ЕГЭ) и три экзамена по выбору. Выпускники средней школы выдержали итоговую аттестацию, большинство подтвердили свои годовые оценки, а 2 учащихся показали результаты выше годовой аттестации по предмету.
Наиболее популярным предметом для итоговой аттестации за курс полной школы в 2007-2008 учебном году были: история. Набор популярных предметов ежегодно изменяется. Экзамены учащиеся 11 класса сдавали в форме ЕГЭ. На экзаменах учащиеся показали следующие результаты:
| Учебный год | «5» | «4» | «3» | «2» | Подтверди годовую оценку | Выше годовой | Ниже годовой | Средний балл | % качества |
| 2007 | 26 | 42 | 38 | 6 | 68 | 8 | 37 | 4 | 54 |
| 2008 | 22 | 6 | 7 | - | 27 | 2 | 6 | 4,3 | 79 |
| 2009 | | | | | | | | | |
8
Выводы:
При проведении государственной итоговой аттестации учащихся 9-х и 11 – го классов школа руководствовалась Положением о проведении итоговой аттестации, разработанным МО РФ и Хабаровским комитетом образования. Экзаменационный материал бы подготовлен учителями своевременно, утвержден на МО и методическом совете, нормативные документы оформлены стенды в соответствии с инструкцией. Из анализа экзаменационной сессии за два последних года видно, что в среднем уровень подготовки учеников основной школы к итоговой аттестации по сравнению с прошлым годом немного снизился, а уровень подготовки учеников средней школы вырос.
10. Общие выводы, рекомендации и задачи на следующий учебный год.
1. В основном поставленные задачи на 2008-2009 учебный год были выполнены. Учебные программы пройдены. Выполнение государственного стандарта по образованию (успеваемости) стабильно. Повысилась активность учащихся в проводимых в школе мероприятиях творческого характера.
- Практически все намеченные мероприятия выполнены. Формы и методы контроля соответствуют задачам, которые ставил педагогический коллектив школы на учебный год. Успеваемость на 1,2,3 ступенях обучения повысилась.
- Повышается профессиональный уровень педагогического коллектива, растет творческая активность учителей. Работу над методической темой школы следует признать удовлетворительной. Наряду с положительными результатами в работе школе имеются недостатки: все еще недостаточно эффективна работа с учащимися школы, мотивированными на учебу; педагогическому коллективу не удалось развить должное самоуправление через ученический комитет; слабо проводится специальная работа по организации досуга трудных подростков. И …
Рекомендации на 2009-2010 учебный год
- Проводить работу над методической темой: «Организация индивидуального образования в условиях сельской школы».
- Провести педагогические советы по выбранной теме школы
- Повышать уровень обученности учащихся, мотивацию обучения: - продолжить вовлекать учащихся и педагогов в интеллектуальную и творческую деятельность; добиваться 100% - го прохождения программного материала; довести до минимума количество пропусков по неуважительной причине; наметить и осуществить меры по коррекции навыков организации учебного труда у школьников. Руководителям МО при составлении планов работы на новый год акцентировать внимание на таких проблемах, как; - формирование ценностей активной жизненной позиции, познания и творчества; - совершенствование детско-юношеской организации на принципе самоуправления; МО усилить работу с контингентом хорошистов; организовать учебные занятия в соответствии с современными требованиями педагогической практики.
- Поддерживать творческую атмосферу в школе через более продуманную организацию: предметных олимпиад; научно-практической конференции; конкурсов и соревнований; привлечь 80% учащихся к занятиям в кружках и секциях школы и вне школы.
- Продолжить проводить работу по созданию в школе системы предпрофильной подготовки учащихся.
- Усовершенствовать систему внутришкольного контроля, делегировать часть функций по внутришкольному контролю методическому совету.
- Одобрить практику педагогического мониторинга.
- Более тщательно разработать план совместной работы МО учителей начальной школы, МО учителей математики, МО русского языка и литературы, МО классных руководителей, администрации по преемственности начальной и основной школы и обеспечить его выполнение в течение года.
- Отслеживать работу по накоплению и обобщению передового педагогического опыта (ответственные – администрация, руководители МО).
- В работе МО по повышению профессионального мастерства учителей обратить внимание на следующие умения: технология подготовки урока и его самоанализ, самоконтроль своей деятельности, применение новых технологий их элементов (ответственные – руководители МО).
- Провести цикл семинарских занятий для учителей-предметников по теме: «Организация и управление проектной деятельностью учащихся в урочное и внеурочное время»