Geum.ru

Програма виховання учнів 1-12 класів (проект)

Вид материалаДокументы

Содержание


Звичаї – скарб українського народу”
Подобный материал:
1   ...   5   6   7   8   9   10   11   12   13



10 клас
    1. Морально-етичні бесіди: „Моральний ідеал і його місце в житті людини”, „Моральні якості, особливості їх вияву у різних сферах діяльності людини”, „Духовні скарби народу. Найстрашніші втрати – духовні”, „Про віру, культуру, освіту”, „Моральні основи взаємин юнаків і дівчат”,
    2. Психологічний тренінг з культури спілкування „Я, ти, ми...”.
    3. Години спілкування: „Мистецтво жити гідно. В чому воно полягає?”, „Ідеали нового українського суспільства”, „Що таке совість?”, „Про культуру поведінки закоханих”, „Моральні основи сім’ї. Еволюція сімейних відносин”.
    4. Акції “Милосердя”.
    5. Свято „Уклін тобі низький, матусю!”.


11 клас
  1. Години спілкування: „Людське життя як найвища цінність”, „Обов’язок. Відповідальність. Совість.”, „Право і мораль”, „Ти і закон”, „Чи все в житті стосується тебе?”, „Про культуру особистості та її здатність до самовдосконалення”.
  2. Колективне ігрове спілкування „Конверт життєвих ситуацій”, „Чарівний стілець”, „Кошик”.
  3. Вечір „Щасливий старт у вир життя”.
  4. Диспути „Чи й справді необхідно, щоб жінка була мужньою?”, „Чи можна довіряти людям?”, „Чи кожен може стати другом?”, „Ким бути чи яким бути?”.
  5. Вечір „Новорічний астрологічний прогноз”.


12 клас
  1. Години спілкування: „Конфліктна ситуація: народження істини, а не загострення стосунків”, „Взаєморозуміння. На чому воно ґрунтується?”, „Естетика поведінки та етикет”, „Інтелігентна людина. Яка вона?”, „У чому краса людини?”, „Від рідного до чужого, від близького до Планетарного”, „Цінності особисті та загальнолюдські”, „Толерантне ставлення до всіх націй і народностей”, Загальнолюдські цінності: осмислення вічних істин”, „Мир та злагода – головна умова існування землі і людства”, „Моральні ідеали і їх місце в нашому житті”, „Людина та її доля”,
  2. Диспут „Думка колективу чи думка особистості?”.
  3. Вечір „Всім! Всім! Всім! Новорічні вітання та побажання!”
  4. Конкурсна програма „Випускник року”.
  5. КТС „Земле! Перемогу не забудь!”.
  6. КТС „Трудовий сюрприз рідній школі”.
  7. Випускний вечір „Врочиста й світла мить прощання...”.


Ціннісне ставлення до природи


Критерії:
Виховні досягнення

1
2

Сформованість екологічної культури:

гармонійне співіснування з природою та зв’язок з національними традиціями;

Навичок екологічного партнерства
Знання екологічного законодавства;

знання основ безпечної життєдіяльності в умовах екологічної кризи

участь у природоохоронній діяльності.

Знання особливостей інформаційної, харчової та радіаційної безпеки.

Знання поновлювальних та альтернативних джерел енергії.

Усвідомлення феномена людської природи і духовності, впливу природного довкілля на менталітет людини.

Навики оздоровлення довкілля;

відповідальне ставлення: до природи, правових норм, до природи як середовища існування людини.

Почуття особистої причетності до збереження природних багатств відповідальності за них.



10 клас
  1. Години спілкування: „Жити в злагоді з природою”, „ Вплив канцерогенів у продуктах харчування на організм людини”.
  2. Акції: „Первоцвіти просять захисту”,„Зелений паросток майбутнього”, „Ліси для нащадків”, „Майбутнє лісу у твоїх руках”, „Парки – легені міст і сіл”.
  3. Конкурс „До чистих джерел”.
  4. Випуск газет „Екологічна абетка”, „Екологічний вісник”, Рослини лікують”.
  5. Перегляд та обговорення відеофільму „Барліг для атомного звіра”.
  6. Фотовиставки: „Мальовнича Україна”, „Весняний вернісаж”.
  7. Конференція „Екологічна етика – шлях виживання людства”.
  8. Конкурс малюнків та плакатів „Мій голос я віддаю на захист природи”, „Екосвіт очима художника”.
  9. Школа вартового лідера (за окремим планом).
  10. Конкурсна програма „Світ навколо мене та я в ньому”.
  11. Створення „Книги скарг Природи”.


11 клас
  1. Години спілкування: „Про екологічне маркування безпечних для споживання товарів”, „Про екологію рідного краю”.
  2. Агітаційні бригади: Щоб все навколо зеленіло!”, „Ліси – багатство, бережи їх!”.
  3. Літературно-музична композиція „На Чорнобиль журавлі летять...”.
  4. Конкурсні програми: „Міс Екологія”, „Екологічний метеопрогноз”.
  5. Диспут „Застосування косметичних засобів, алкогольних напоїв медикаментів: ризик чи користь?”.
  6. Фотовиставки: „Заповідні території України”, „Голубі перлини України”, „Екологія землі на межі тисячоліть”, „Щедра осінь”, „Що ми залишимо нащадкам?”.
  7. Акції: Жовте листя”, „Ріки мого дитинства”, „За життя без сміття”, „За екологічне благополуччя”, „Нове життя джерел”, „Скажемо знищенню лісу – Ні!”.
  8. Екологічний театр „Свіжий вітер”.
  9. Конференції: „Земля – наш дім”, „Ми – на варті природи”.
  10. Усний журнал „Світ професій „Людина і природа”.
  11. Вікторини: „Екологічний бумеранг”, „Природа, оспівана моя!”.
  12. Виставка-концерт „Екологічна соната землі”.


12 клас
  1. Години спілкування: „Вплив антропогенних факторів на здоров’я людини”, „Шляхи зменшення екологічних ризиків у харчуванні”.
  2. Проекти: „Парк тисячоліть”, „Збережемо витік річки чистим для майбутніх поколінь”, „Квіти-первоцвіти”, „Замість ялини – зимовий букет”, „Нове життя джерел”, „Струмочок, річечка, ріка”.
  3. Акції: „Чистий берег – річці!”, „Наша вулиця”, „Посади своє дерево”, „Вербовий пояс”.
  4. Екологічний брейн-ринг „Світ неповторний та чудесний”.
  5. Вікторина „Зоолого-екологічний хокей”.
  6. Усний журнал „Маків цвіт України”.
  7. Прес-конференція „Земля у нас одна”.
  8. Година скорботи „Біль Чорнобиля з роками не зникає”.
  9. Ділова гра „Чиста вода – джерело життя”.
  10. Агітаційні бригади: „Шануймо лісу дивосвіт!”, „Рятуйте всі краплинку сонця у росі!”, „Давай повернемо землі всі веселкові кольори!”.
  11. Вечір-реквієм „Чорнобиль – старт нової епохи”.
  12. Година скорботи „Біль Чорнобиля з роками не зникає”, „Чорнобиль не має майбутнього”.
  13. Екологічний діалог „Запаліть скорботну свічку”.
  14. Колективне ігрове спілкування „Довкілля, здоров’я та суспільство в Україні: що буде далі?”.
  15. Конференції: Властивості природних джерел питної води. Вплив на здоров’я людини”, Екологічні проблеми рідного краю (України)”, „Людина і природа: пошук гармонії”.


Ціннісне ставлення до праці


Критерії:
Виховні досягнення

1
2

Сформованість:

- усвідомлення дітьми значущості праці;

- потреби в трудовій активності;

- знань економічних законів і проблем суспільства

- ініціативності;

Готовність до творчої діяльності.
Знання соціально-економічного законодавства України.

Сформованість практичних умінь і навичок ведення домашнього господарства; навиків колективної діяльності.

Практичне володіння основами ділової етики, інформаційно-комунікативними технологіями.

Професійне самовизначення.

Уявлення про техніку пошуку роботи.

Проектування професійної діяльності.

Сформованість корпоративної культури.

Творчі і трудові досягнення.


10 клас
    1. Години спілкування: „Скільки коштує безгосподарність?”, „Розумні, економічно обґрунтовані потреби і їх задоволення”, „Бути економним – вимога часу”, „Економіка навколо нас”, „Економіка нашої школи, її бюджет і режим економії”. „Самооцінка своїх можливостей і їх узгодженість з професійними намірами”, „Труднощі, які виникають при виборі професії. Помилки при виборі професії”, „Здоров'я і вибір професії”.
    2. Вікторина „У світі професій”.
    3. Ігрова програма „Я вибираю своє майбутнє!”.
    4. Колективне ігрове спілкування „Презентація світу”.
    5. Трудовий десант „Краса навколо тебе”, „ Смітникам – Ні! Чистоті – Так!”.
    6. Музична вітальня „Професії в піснях”.
    7. КВК „ За руки, що з пташками рано встають!”.
    8. Літературно-музична композиція „Віддав себе я праці без вагання”.
    9. Огляд життєвого і творчого шляху Бориса Грінченка (відомих людей) „Більше працював, ніж жив...).


11 клас
  1. Години спілкування: „Вільний час – простір для розвитку здібностей”, „Раціонально організовуй свою діяльність”, „Економність та господарність – ознака культури”, „Уроки економії та бережливості”, „Чи готовий я до вибору професії?”.
  2. Диспут „Чи обов'язково бути студентом?”.
  3. Усний журнал „Професії нашого часу”.
  4. Організація роботи шкільних гуртків, клубів за інтересами
  5. Ігрова програма „Ми – знаємо, ми – вміємо, ми – зможемо!”.
  6. Конкурс творчих робіт „Дивотворні руки”.
  7. Вікторина „Вони – професіонали”.
  8. Теле-ревю „Знайомимось з маловідомими професіями”.


12 клас
    1. Години спілкування „Професії мікроелектроніки”, Про працьовитих людей та їх добрі справи”.
    2. Профорієнтаційна година. „Діагностика своїх можливостей”.
    3. Зустріч з працівниками міських центрів зайнятості „Потреба міста (регіону) в кадрах”.
    4. Тренінг „Які риси та якості в собі слід виховувати щоб стати хорошим фахівцем?”.
    5. Захист проектів „Шлях до майбутнього”.
    6. Ігрова програма „Школа... а далі?”.
    7. Перегляд відеофільму про робітничі професії “Крок за кроком”.
    8. Конкурс-шоу „Ось професія найкраща!”.


Ціннісне ставлення до культури і мистецтва


Критерії:
Виховні досягнення

1
2

Сформованість високого рівня естетичної культури на основі сприймання та оцінювання художніх шедеврів національної та світової класики, сучасного мистецтва.
Сформованість потреби спілкування з мистецтвом (сприймання художніх творів, власна співтворчість).

Розуміння і аналіз художніх образів мистецтва.

Вміння розрізняти цінності і квазіцінності (піднесене і потворне);

готовність до створення естетичного середовища.

Навики до розробки і участі в творчих і мистецьких проектах;

творче самовираження і самореалізація.

Участь у позакласній та позашкільній діяльності.


10 клас
  1. Години спілкування: „Історія танцю: від міфів до реальності”, „Слухайте тільки прекрасне”, Бути коханим та любити – це найбільше щастя на землі”.
  2. Усний журнал ”Шляхи видатних українських діячів літератури, культури і мистецтва і регіон”.
  3. Поетична вітальня „Поетичний олімп рідного краю”.
  4. Концерт-огляд ”Музика рідного краю”.
  5. Екскурсії: ”Архітектурні дива”, „Чарівні фарби, залишені пензлем...”.
  6. Усний журнал ”Видатні уродженці рідного краю, імена яких замовчувались”
  7. Інтернет-олімпіада: “Українська мова об’єднає друзів”.
  8. Акція “Облаштуймо замки України”. Спільні і обмінні краєзнавчо-пізнавальні експедиції учнівської молоді.
  9. Комплексні одноденні екскурсії до музеїв, храмів, театрів та інших закладів культури і мистецтва обласних центрів, тематичні уроки і зустрічі з митцями регіону “Уроки духовності та мистецтва” (Спільний проект закладів освіти і культури).
  10. Фестивалі, конкурси: “Свята Покрова” (конкурс козацької, стрілецької, повстанської та патріотичної пісні та поезії, авторської пісні, образотворчого мистецтва та технічної творчості).
  11. Фольклорно-етнографічний фестиваль-конкурс “ Звичаї – скарб українського народу” (вивчення та знайомство з осінньо-зимовими та весняно-літніми обрядами та звичаями, народним одягом, ремеслами).
  12. Конкурс драматичних та лялькових учнівських театрів “Овації”.
  13. Конкурс фото світлин “Веселковий край”.
  14. Фестиваль “Лине пісня колискова” (номінації “Колискова пісня”, “Дівоча коса – честь і краса”, “Народна іграшка”).
  15. Мистецький турнір „У сузір’ї талантів”.
  16. Музична вітальня „Тільки музика вічна”.



11 клас
  1. Години спілкування: „Краса врятує світ”, „У людини все має бути прекрасним: і тіло, і душа, і думки” (О.М.Горький), Арттерапія – профілактика емоційних і психологічних негараздів”.
  2. Бал „Осені золоті акварелі”.
  3. Дискотека „Танцювальний марафон”.
  4. Вечір поезії „Так ніхто не кохав”.
  5. Турнір знавців „Генії великих епох”.
  6. Проекти: „Чарівна сила мистецтва”, „Традиційний народний костюм”.
  7. КВК „Літо музики й розваг”.
  8. Вікторини: „Мистецтво та митці у художніх творах”, „Історія в картинах”, „Музи, музи, музи...”.
  9. Музична вітальня „Природа в музиці і музика в природі”.
  10. Літературно-музична композиція „Через любов – у безсмертя”.
  11. Мистецький турнір „Творити на віки”.


12 клас
  1. Години спілкування: Обличчя людини промовляє красномовніше, ніж її слова...”. Зі статусом коштовних...”, „Мистецтво, що звертається до серця”.
  2. Проект „Вишиває осінь на канві зеленій золоті квітки”.
  3. Музична вітальня „Калейдоскоп улюблених мелодій”, „Гумор і музика”, „Тільки музика вічна”.
  4. Колективне ігрове спілкування „П’ять хвилин з мистецтвом”.
  5. Турнір знавців музики (поезії, прози, образотворчого мистецтва, кіномистецтва тощо).
  6. Поетична вітальня „Струни серця”.
  7. Колаж „Ми – Музи”.
  8. Вечір пам’яті „Червона рута цвістиме вічно...”.
  9. Ігрова програма „Мелодія серця”.
  10. Музичний брейн-ринг.
  11. Екскурсії: „Диво храмів Святого Миколая”, „Щедрі палітри”, „Вернісаж української графіки”.
  12. Усний журнал „Подвижниці народного мистецтва”.
  13. Конкурсні програми: „Музика і почуття”, „Відгадай мелодію”.
  14. КТС „Ритуальне застосування свічки у весільних обрядах”.


Ціннісне ставлення до себе


Критерії:
Виховні досягнення

1
2

Рівень сформованості здорового способу життя (духовного і фізичного)
Розуміння та аналіз “Я” – концепції; здоров’язберігаючих навичок.

Імунітет до асоціальних впливів;

готовність до виконання різних соціальних ролей.

Вміння орієнтуватися та адаптуватися у життєвих ситуаціях;

вміння розв’язувати конфлікти на основі толерантності, терпеливості, терпіння.

Володіння навиками самовиховання.

Визначення життєвих пріоритетів, цілей та ідеалів.



10 клас
  1. Морально-етичні бесіди: „У кого немає в душі минулого, у того не можу бути майбутнього”, „Три горя є в людини: старість, смерть, погані діти”, „”Обов’язок – головне джерело волі”, „”Перед тим, як полюбити в дівчині жінку, полюби її як людину”, „”Людська вихованість неможлива без людської вдячності”, „Не завдавай іншим зла, болю, тривоги, неспокою!”, „Що таке людські слабості, які не є небезпекою для морального розвитку людини?”, „Зраджувати у дружбі, материнстві, батьківстві – „мерзенне негідництво”, „Поведінка старшокласників у громадських місцях”, „Доброта з корисливих спонукань – підлість”.
  2. Тренінги: „Джерела правди життя”, „Зупинимо СНІД, поки він не зупинив нас”.
  3. Агітбригада „Знати, щоб жити!”.
  4. Години спілкування”: „Сходинки фізичного розвитку”, „Соматичні наслідки соціального життя”, „Статева культура – основа сім’ї та усвідомлюваного батьківства”, „Техніки і способи психічного впливу на соматичний стан організму”, „Шлях до самореалізації, або як стати особистістю”, „Відшукай себе серед інших”, „Де згода в сімействі”, „Конструктивний конфлікт, або як сваритися правильно”, „Українська сім'я – основа міцності держави”,
  5. „Я та інші. Позитивні та негативні аспекти соціального буття”.
  6. Прес-конференція „Народжений бути унікальним”.
  7. Самотестування: „Подорож у внутрішній світ “Я”, „Духовні потреби та ідеали мого “Я”.
  8. Свято „І буде син і буде мати, і будуть люди на землі”.
  9. Презентація „Літопис мого родоводу”.
  10. Традиції моєї родини
  11. Сімейні реліквії
  12. Дебати „Проблеми батьків та дітей існують”.


11 клас
  1. Морально-етичні бесіди: „Людина народжується для того, щоб залишити по собі слід вічний”, „”Цінуй честь сім’ї. Знай, що твоя сім’я – це і твої вчинки, і твоя поведінка”, „Умій дати слово, умій його свято тримати”, „Статевий інстинкт – це лише одна пелюстка у квітці кохання”, „ „Примиритися із злом – це значить стати аморальною людиною”, „Як вогню бійся в юні роки пустоти душі, легкості в думках і дешевих розваг”, „Не кричи про любов до Батьківщини, а працюй в ім’я блага, щастя, незалежності, могутності Вітчизни”, „Люби знання, науку, книгу, працю”.
  2. Усний журнал „Вихід є – профілактика!”.
  3. Публіцистичні вистави: „Вдумайся!”, „Зроби свій вибір на користь здоров’ю”.
  4. Тренінги: „Загроза людській успішності”, „Твоє майбутнє – в твоїх руках”, „Дороги, які ми обираємо”, „Подбай про своє здоров’я сам!”.
  5. Вікторина „Інформація – гарант захищеності”.
  6. Ігрова програма „Об’єднаймося заради безпеки!”.


12 клас
    1. Години спілкування: „Права і обов’язки дітей у шлюбно-сімейному законодавстві”, „Пріоритети подружнього життя”, „Моя участь у вирішення побутових та господарських питань в родині”, „Родина та школа – дві могутні сили виховання”, „Громадянська та соціальна відповідальність у шлюбі”, „Моральна чистота стосунків між юнаком та дівчиною”.
    2. Усний журнал „Дружна сім’я – першоджерело людського духу”.
    3. Диспут „Чи кожна людина може бути щасливою?”, „Чи кожен може бути успішним?”, „Чи людина сама коваль свого щастя?”, „У чому сенс життя?”.
    4. Колективне ігрове спілкування „Конверт дружніх запитань”.
    5. Виставка-ярмарок рис та якостей характеру „Ти – мені, я – тобі”.