Учебно-методический комплекс дисциплины «методология и методика социологического исследования»

Вид материала

Учебно-методический комплекс

Содержание Учебно-методический комплекс Пояснительная записка к курсу «методология и методика социологическогои сследования» Ii. тематический план курса Наименование тем и разделов Раздел 1. Теоретико-методологические основы социологического исследования Метод наблюдения Метод фокус-группы Iii. краткое содержание курса Раздел i. теоретико-методологические основы Раздел ii. методы сбора данных в социологическом исследовании. Раздел iii. анализ и обобщение данных Вопросы по теме Задания для самостоятельной работы Задания для самостоятельной работы Вопросы по теме Задания для самостоятельной работы Задания для самостоятельной работы Вопросы по теме Вопросы по теме Вопросы по теме ... Полное содержание

Подобный материал:

• Учебно-методический комплекс Челябинск 2006 Содержание: Требование к обязательному, 419.7kb.
• Учебно-методический комплекс по социологии для специальности Экономика и управление, 480.1kb.
• Учебно-методический комплекс по дисциплине методология и методика социологического, 456.35kb.
• Рабочий план социологического исследования. Функции и основные элементы программы социологического, 17.2kb.
• Учебно-методический комплекс по дисциплине " Методология и методика психолого-педагогического, 233.41kb.
• Учебно-методический комплекс для студентов специальности 053100 «Социально-культурная, 947.23kb.
• Учебно-методический комплекс по дисциплине дпп. Дс. 1 Методология анализа и интерпретации, 666.23kb.
• Методика профессионального обучения Учебно-методический комплекс дисциплины, 1558.31kb.
• Учебно-методический комплекс дисциплины «Теория и методика воспитания» Бийск, 1729.13kb.
• Учебно-методический комплекс умк учебно-методический комплекс теория и методика воспитания, 1435.61kb.

ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ

ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

«МОСКОВСКИЙ ГОРОДСКОЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ»


ИНСТИТУТ ПСИХОЛОГИИ, СОЦИОЛОГИИ И СОЦИАЛЬНЫХ ОТНОШЕНИЙ


ФАКУЛЬТЕТ СОЦИОЛОГИИ

КАФЕДРА СОЦИОЛОГИИ И ИСТОРИИ ПСИХОЛОГИИ


«Утверждаю» «Согласовано»


Председатель Директор

Научно-методического совета Института психологии

ГОУ ВПО МГПУ социологии и социальных отношений


_______________О.А.Радченко _____________________ Е.С.Романова


УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС

ДИСЦИПЛИНЫ

«МЕТОДОЛОГИЯ И МЕТОДИКА СОЦИОЛОГИЧЕСКОГО ИССЛЕДОВАНИЯ»


Б.Н.РЫЖОВ

Доктор психологических наук, профессор


МОСКВА

2007

Программа составлена в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по специальности - "Социология".


Программа одобрена на заседании кафедры социологии и истории психологии.


Рецензенты: - доктор социологических наук, профессор В.И.Добреньков,

- доктор социологических наук, профессор В.М.Ананишнев.


ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА К КУРСУ «МЕТОДОЛОГИЯ И МЕТОДИКА СОЦИОЛОГИЧЕСКОГОИ ССЛЕДОВАНИЯ»

1. Цель курса — дать понимание теоретических и методических подходов к получению эмпирического знания о состоянии, закономер­ностях функционирования и развития массовых социальных явлений и процессов.
   

2. Задачи курса:
   

• показать место и роль социологических исследований в социоло­гической науке, специфику предмета и метода социологического следования;
  
• раскрыть методологическую роль теории, понятийного аппарата в социологическом исследовании;
  
• раскрыть структуру программы социологического исследования как документа, регламентирующего нормы и логику эмпирического познания;
  
• дать понимание системной методологии социологического исследования и вытекающих из нее методов системно-социологического исследования;
  
• дать понимание способов построения концептуальной и опера­циональной моделей социологического исследования как основы формулировки исследовательских гипотез;
  
• дать сущность, содержание и виды переменных социологического следования;
  
• дать понимание природы причинно-следственных связей между переменными социологического исследования;
  
• раскрыть логическую структуру исследовательских гипотез, их виды, основы и способы построения;
  
• дать понимание теоретических основ и особенностей системного социологического исследования;
  
• раскрыть теоретические основы и способы построения показателей, индикаторов, шкал и индексов в социологическом исследовании;
  
• дать понимание теоретических основ построения выборочной совокупности и методов ее проектирования в социологическом исследовании;
  

• раскрыть сущностные особенности, возможности и ограничении количественного и качественного методов в социологическом исследовании;
  
• раскрыть особенности организационных процедур социологического исследования, их содержание и последовательность проведения;
  
• дать понимание отдельных видов социологического исследования, возможности и ограничения их применения;
  
• раскрыть систему количественных и качественных методов, возможности и ограничения, технику и процедуры их применении и социологическом исследовании;
  
• дать понимание системы методов анализа и обработки данным социологического исследования, возможности и ограничения в применении этих методов, их взаимосвязь с отдельными видами социологического исследования;
  
• раскрыть способы, используемые для обобщения и представления данных социологического исследования, структуру и логику разработки научного отчета.
  

3. Требования к уровню освоения содержания курса.


В результате прослушивания курса студенты должны:

• знать особенности предмета и метода социологических исследований, существующие теоретические подходы, понятийный аппарат, необходимый для разработки методологии социологического исследования, уметь их использовать применительно к конкретной исследовательской проблеме;
  
• знать структуру и содержание программы социологического исследования;
  

• уметь разрабатывать концептуальную и операциональную исследовательские модели;
  
• уметь выделять исследовательские переменные, знать логическую структуру и уметь формировать гипотезы социологического исследования;
  
• знать особенности построения показателей, индикаторов, шкал, индексов и уметь конструировать их применительно к конкретной исследовательской проблеме;
  
• знать особенности организации проведения отдельных видов социологического исследования;
  
• знать систему методов социологического исследования и уметь их использовать применительно к конкретной исследовательской проблеме;
  
• знать систему методов обработки данных социологического исследования и уметь их использовать в соответствии с задачами социологического исследования;
  
• знать и уметь использовать способы обобщения и представления данных социологического исследования;
  
• знать структуру и логику разработки научного отчета и уметь его подготовить.
  

4. Содержание курса состоит из Введения, трех разделов и 32 тем, раскрывающих суть каждого раздела. В первом разделе рассматриваются теоретико-методологические основы социологического исследования, во втором — методы сбора данных в социологическом исследовании, в третьем — методы обработки, анализа и обобщения этих данных. В целом разделы составляют краткое содержание изучаемой дисциплины. Успешному усвоению материала курса будет способствовать прила­гаемый учебно-методический комплекс, состоящий из примерных контрольных вопросов и заданий для самостоятельной работы студентов. В нем также даются примерные формулировки проблемных тем практикума, рефератов и курсовых работ, перечень вопросов к экзамену (зачету), рекомендуемая литература.


II. ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН КУРСА

«МЕТОДОЛОГИЯ И МЕТОДИКА СОЦИОЛОГИЧЕСКОГО ИССЛЕДОВАНИЯ»

№ тем	Наименование тем и разделов		Всего (часов)	Аудиторные занятия (часов), в том числе		Самостоят. Работа (ч.)
				Лекции	Семи­нары
	Введение		8	2	2	4
	Раздел 1. Теоретико-методологические основы социологического исследования
1	Парадигмы, теории и понятийный аппарат в социологи­ческом исследовании		10	2	4	4
2	Структура и функции программы социологического исследования: логика построения, назначение, общее понимание основных элементов		10	2	4	4
3	Вводная часть программы как замысел исследования: содержание и способы разработки		10	2	4	4
4		Роль философских и общенаучных понятий в социологическом исследовании.	12	4	4	4
5		Системная парадигма социологического исследования	12	4	4	4
6		Динамический анализ развития социальных систем	10	2	4	4
7		Принципы системной классификации и типология социальных систем	10	2	4	4
8		Системная теория мотивации	12	4	4	4
9		Построение гипотез и эмпирическая интерпретация переменных в социологическом исследовании	10	2	4	4
10		Измерительная интерпретация показателей и построение индикаторов в социологическом исследовании	10	2	4	4
I I		Построение шкал, индексов и типологизация в социологическом исследовании	16	4	4	8
12		Выбор единиц социологического исследования и способы формирования выборочной совокупности	10	2	4	4
13		Виды социологических исследований	10	2	4	4
		Раздел 2. Методы сбора данных в социологи­ческом исследовании
14		Типология и области применения методов сбора данных в социологическом исследовании	10	2	4	4
15		Анализ документов в социологическом исследовании	10	2	4	4
16		Метод опроса в социологическом исследовании. Анкетирование в социологическом исследовании.	16	4	4	8
17		Телефонный опрос в социологическом исследовании	10	2	4	4
18		Почтовый и прессовый опросы в социолог, исследовании	10	2	4	4
19		Интервьюирование в социологическом исследовании	10	2	4	4
20		Метод наблюдения в социологическом исследовании	10	2	4	4
21		Метод фокус-группы в социологическом исследовании	10	2	4	4
22		Метод экспертной оценки в социологическом исследовании	10	2	4	4
23		Эксперимент в социологическом исследовании	10	2	4	4
24		Метод социометрии в социологическом исследовании	10	2	4	4
25		Метод тестирования в социологическом исследовании	12	4	4	4
26		Методы качественного социологического исследования	10	2	4	4
27		Организация социологического исследования	10	2	4	4
		Раздел 3. Анализ и обобщение данных в социологи­ческом исследовании
28		Подготовка и обработка первичных данных в социологи­ческом исследовании	10	2	4	4
29		Обобщение и отображение первичных данных в социологи­ческом исследовании	10	2	2	4
30		Методы многомерного анализа данных в социологи­ческом исследовании	10	2	2	4
31		Объяснение результатов социологического исследования и их прогностический уровень	10	2	2	4
32		Подготовка социологического отчета, разработка реко­мендаций по результатам исследования и способов их представления общественности	10	2	2	4
		Итого:	330	78	112	140

III. КРАТКОЕ СОДЕРЖАНИЕ КУРСА

Введение

Задачи, содержание, принципы построения курса «Методология и методика социологического исследования». Его роль и место в ряду других курсов, составляющих систему социологического образования. Требования к уровню знания и система его оценок в рамках курса.

Понятие структура и уровни современной социологической науки. Онтологическая и гносеологическая функции социологической науки. Научная и практическая значимость социологического исследования, его место и роль в социологической науке. Научные принципы и этики социологического исследования.

Понятие методологии, методики и процедуры социологического исследования. Понятие программы социологического исследования как документа, регламентирующего нормы и логику эмпирического познания.


РАЗДЕЛ I. ТЕОРЕТИКО-МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ

СОЦИОЛОГИЧЕСКОГО ИССЛЕДОВАНИЯ