Geum.ru

Пояснительная записка Методическое обеспечение факультативного курса «великий женский секрет» Ожидаемый педагогический результат

Вид материалаПояснительная записка

Содержание


Учебно-тематический план
1.1. Как возникла на земле жизнь разных животных. Откуда и как появился «Я»
7-8 класс «Женщина и ее здоровье»
Содержание программы «великий женский секрет».
Учебно – методический комплекс
Прощание группы.
Подобный материал:
1   2   3



Учебно-тематический план


№№

п/п
Наименование разделов и тем. Лектора
Всего

часов
В том числе по видам деятельности



Лекции

семинары
экскурсии
практические

занятия




1

4 класс «Я и мое здоровье»
4
2
1
1





1.1. Как возникла на земле жизнь разных животных. Откуда и как появился «Я»
1



1









1.2. Как все любят мою мамочку
1
1












1.3.Вредные привычки (педагогическая мастерская )
1






1






1.4. Мы - девочки
1
1









2
5-6 класс «Мои подружки и их здоровье»
6
3



3






2.1.Если я «фея»
1






1






2.2.Вынашивание плода, рождение детей, любовь как источник личной жизни.
1
1












2.3.Здоровье человека – здоровье общества

1






1






2.4.«Как я расту и развиваюсь»
1
1












2.5.Гигиена девочек
1






1






2.6.Как беречь себя и друг друга
1






1



3
7-8 класс «Женщина и ее здоровье»

6
4



2






3.1.Интимный мир женщины
1
1












3.2.Все ли я делаю, чтобы стать самой, самой…
1






1






3.3.Причины моих несчастий


1
1












3.4.Половое созревание
1
1












3.5.Разные стороны сексуальной жизни

1
1












3.6.Ты – леди.
1
1









4
9 класс «Роль женщины в здоровье семьи»
3
2



1






4.1.Первая любовь
1
1












4.2.Проблемы современной семьи

1
1












4.3.Великий женский секрет
1






1



5
10 класс «Этика семейной жизни»

4
2



2






5.1.Основы сексуальной культуры женщины
1
1












5.2.Твой внешний вид
1






1






5.3.Мужчина и женщина, история становления брачно-сексуальных отношений.
1






1






5.4. Этика семейных отношений
1
1









6
11 класс «Материнство»
3
2



1






6.1.Репродуктивное здоровье и его сохранение
1
1












6.2.Основы межличностных отношений
1
1












6.3.Слагаемые семейного счастья
1












ИТОГО
26
15
1
10



СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ «ВЕЛИКИЙ ЖЕНСКИЙ СЕКРЕТ».

(ФАКУЛЬТАТИВНЫЙ КУРС 26 ЧАСОВ)

4 класс «Я и мое здоровье»


Как возникла на земле жизнь разных животных ,откуда и как появился «Я»

Кратко ступени эволюционной лестницы. Место человеке на Земле. Репродукция у различных животных и человека. Части тела и их предназначение. Рост и развитие человека, периодизация развития.

Сказки народов мира о маме. Формирование бережного отношения к беременной женщине.

Понятие о монархе, менструации (регулярности, продолжительности) Психологическое состояние девочки в период менструации ( осложнения в межличностных отношениях, повышенная раздражительность и т. д. ) Гигиена девочки. Девочка учится говорить нет в ситуации риска.

Самопознание и самопонимание своего «Я».Рост ,развитие, физическое и психическое здоровье, как становятся девочками. Модели поведения девочек, роль матери. Понятие о вредных привычках, как от них избавиться.

5-6класс «Мои подружки и их здоровье»

Как происходит половая социализация. Понятие нормы. Девочки учатся воспринимать свое развитие на уровне «Я - женщина» как жизненный процесс, которому благоприятствуют, соответствующие нормы поведения, характерные именно для девочек. В плане психического здоровья девочки умеют отличать естественное поведение от неприемлемого (на уровне эмоций), описать положительные качества людей. Они владеют приемами, сдерживающими отрицательные эмоции без вреда для своего здоровья.

Сказки народов мира о любви. Забота и внимание к беременным женщинам. Гармония отношения с родителями, дружба с матерью. Дружба с отцом.

Здоровье рода человеческого - задача каждого из нас. Спорт и девочки. ЗОЖ. Гигиена девочки.


Понятие о гормонах, анатомии и физиологии девочки. Норма полового созревания. Менструальный календарь. Нарушения менструального цикла. Причины и последствия. Формирование их жизненного стиля, элегантности, женственности, Формирование осанки, красивой груди, стройных ног - это задача физического развития.

Интимная гигиена во время менструации Что может навредить здоровью девочки. Профилактика вредных привычек, курения, наркомании и СПИДА.

Правила общения с людьми. Как избежать опасности в общении с малознакомыми людьми. Девочек необходимо учить искусству любить самое себя и формировать потребность «Возлюби ближнего, как самого себя», к чему призывает одна из заповедей Иисуса Христа. Умение адекватно этически выражать свои эмоции в стрессовых ситуациях. Уметь выбрать способ действия не приводящий к конфликту.


7,8. класс «Женщина и ее здоровье».


Половое созревание. Материнство - одна из жизненных ролей женщины. Образ Мадонны в мировом искусстве. Понятие о бесплодии Профилактика бесплодия. Правильное питание, Заболевания передающиеся половым путем. Скрытые воспалительные заболевания генитальной сферы.

Обобщение знаний о строении женского организма. Гигиене, умении сохранить свое здоровье. Проблемы гигиены . Синдром «грязнули» Взросление. Нарушение гормонального равновесия. Признаки нормального развития. Мода. Характер девочки в период менструации.

Профилактика болезней.

Сочувствие ,сопереживание Тестирование на уровень эмпатии. Необходимость появления взрослого друга или подруги. Психологические проблемы. Агрессия и депрессия. Умение выходить из стресса.

Особенности полового созревания. Менструальный цикл и его физиологический механизм. Понятие о контрацепции. Аборт как причина бесплодия. Проблемы сексуального здоровья Любовь ее влияние на жизнь людей.

Порнография и ее влияние на сексуальность, на ослабление полового чувства (либидо). Эротика как основа нормальных сексуальных отношений. Мода, музыка. Живопись, кино. Литература с эротической точки зрения. Эротика и сексуальность. Эротика и вульгарность.

Умение девочкой видеть себя не со стороны внешней, которую отражает зеркало, а как бы изнутри. Совершать своеобразный «внутренний макияж». Ибо истинная красота рождается изнутри. То, что искусственно, то, что только внешнее, не имеет ценности. Коммуникативные игры.


9. класс «Роль женщины в здоровье семьи»


Любовь в литературе и искусстве. Секс и любовь Понятие о сексуальной мотивации. Любовь и эмоциональные состояния . ею вызываемые.

Семья вчера, сегодня, завтра. Семья может создать благоприятные предпосылки для гармоничного индивидуального развития каждого человека. Функция, структура семьи. Роль матери в семье.

Особенности сексуальной физиологии, гигиены девушки. Психологические особенности женской сексуальности.


10. класс «Этика семейногй жизни»

Что есть сексуальность? История развития науки сексологии( от мифа к науке). Сексуальная физиология и психология человека.

Устройство женской половой системы овогенез и процесс оплодотворения. Симптомы беременности. Развитие плода, что влияет на ход беременности. Роды и проблема недоношенности.


11.класс «Материнство».


Понятие о репродуктивном здоровье. Влияние алкоголя, никотина, наркотических веществ, половых инфекций на репродуктивную способность человека. Профилактика СПИДа и венерических заболеваний. Правовая и уголовная ответственность за различные формы сексуального поведения.

Умение общаться друг с другом . Будущие родители , значение женской эмоциональности. . умение властвовать собой.

Если ты мать и жена. Умение вести хозяйство. Умение общаться в семье. «Чадолюбие»- нравственное наследство семьи. Здоровый образ жизни семьи.

Счастье, семья, дети. Семейное счастье. В чем оно, семейное счастье? Здоровье родителей - здоровье ребенка. Сколько иметь детей? Семейное воспитание.


УЧЕБНО – МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС

Семинар - тренинг занятия для девочек по теме: « Все ли я делаю , чтобы стать самой, самой…»


1.Введение (5% рабочего времени)

Краткое представление целей и задач семинара, приглашение учащихся занять места, официальное открытие.

Цель: продолжить знакомство с анатомией и физиологией женского организма.

, особенностями женской репродуктивной систем и названиями составляющих ее органов.

Выяснить зону ближайшего действия, узнать интересы учащихся.


ЗАДАЧИ:


образовательная:

Обеспечить в ходе урока повторение, закрепление, определенных основных понятий, теорий, научных фактов по вопросам физиологического и психоэмоционального изменения с девочками в период полового созревания, а также то, что эти изменения представляют собой нормальное явление в процессе роста и развития.


ВОСПИТАТЕЛЬНАЯ:

Сформировать правильные гендерные установки и стереотипы.

Способствовать формированию гармоничного развития личности.

Сформировать потребность в ЗОЖ.

Задачи развития интеллекта, воли, способностей школьников: развить у учащихся умение сравнивать, сообщать изучаемые факторы, логически излагать свои мысли, развивать самостоятельность, развивать на уроке эмоциональные удивления, радости, занимательности.

Обратить особое внимание на развитие определенных сторон их интеллекта, воли, эмоций, способностей.


1 этап Знакомство- приветствие. (5% рабочего времени)


В первый день учащиеся знакомятся друг с другом, кто знает друг друга приветствует .Имена пишут на листочках и прикалывают к груди)

Представить имя и на первую букву имени придумать слово, которое будет характерной чертой-«какая я»(пример: Марина - мудрая и т.д.)

Для запоминания имен попросить одного из участников повторить имена и характерные черты.


2 этап Сплочение. создание настроения.(3% рабочего времени)


Отвечая на вопрос поднимать большой палец вверх - да, вниз - нет, и да и нет- посередине.

Вы любите кататься на коньках? и т. д.


3 этап Ожидания участников.( 3% рабочего времени)


На этом этапе участники высказывают свои пожелания от семинара. Учитель: Мы постараемся поговорить о женских секретах, помочь вам их узнать, если не знаете, ивы поделитесь своими секретами с нами. Свои вопросы записывают на листочек и отдают учителю.

4 этап. Принятие правил работы группы.( 5% рабочего времени)

Ведущий объясняет правила работы группы:

1.Право говорящего.

2.Правило поднятой руки.

3.Конфиденциальность.

4.Не давать оценок.

5. Право ведущего.

6.Пунктуальность


5 этап.Оценка уровня информированности(10% рабочего времени)


Игра конструктор «Знаешь ли ты себя?»

НА доске таблица с изображением женской репродуктивной системы. Девочкам раздаются карточки с определениями или функцией того или иного органа, необходимо найти название его на таблице.

Эластичная мышечная трубка, соединяющая шейку матки с областью вульвы, через которую происходит выделение менструальной жидкости и рождение ребенка. (влагалище)

-женские наружные половые органы, включающие половые губы, клитор и вход во влагалище.(вульва)

- маленький, чувствительный орган в верхней части вульвы.(клитор)

-мышечный орган, выстланный изнутри мягкой питательной тканью (эндометрием), в котором, до своего рождения развивается плод.(матка)

-две трубы, соединяющие яичники с маткой , по которым движется яйцеклетка.(маточные (фаллопиевы) трубы).

-процесс, когда созревшая и готовая к оплодотворению яйцеклетка выходит из яичника(овуляция).

-кожные складки, защищающие женские половые органы. (половые губы)

-нижняя часть матки, которая выступает во влагалище (шейка матки)

-слизистая ткань, наполненная кровеносными сосудами, выстилающая матку изнутри (эндометрий)

-две железы, расположенные по обеим сторонам матки и содержащие женские яйцеклетки, вырабатывают гормоны - эстроген и прогестерон (яичники)

-женская половая клетка (яйцеклетка)


6 этап. Актуализация ситуации.(10-30% рабочего времени.


задача этапа: пробудить у участников интерес к проблеме, сформировать у них мотивацию к изменению поведения, а так же для того, чтобы они осознали проблему как значимую.


Что значить быть самой, самой.. в вашем понимании?

Что значит быть женственной?

Что для этого надо знать?


7 этап. Приобретения практических навыков.(20% рабочего времени)


у учащихся вырабатываются навыки:

1.Коммуникативные.

2.Принятия решения.

3.Изменения стратегий поведения.

Нарабатываются в ходе игр.

На шкале –веревочке отмечаются правильность суждений.

(на шкале « обязательно», не очень важно», «важно»)

на карточках каждому:

-умывать лицо 2 раза в день с мылом ежедневно ,принимать душ.

-питаться белковой пищей.

-есть много фруктов и овощей.

- во время занятий менструации- отказаться от занятий спортом.

-посетить врача, если менструация длиться 10 дней.

-если нет менструации (аменорея)то ты беременна.

- выделение крови во время менструации – это опасно.

- чтобы снизить плаксивость ( симптомы ПМС) необходимо есть шоколад.

-во время кормления грудью женщина не может забеременеть.

-прокладки- средство гигиены, помогают чувствовать себя комфортно во время занятий в школе.

При поцелуе можно заразиться СПИДОМ

-переохлаждение способствует распространению инфекции , вызывающие заболевания половой системы.

-ВИЧ - инфицированная мать может заразить своего ребенка во время беременности.

-курение делает девушку старше.

-если попробовать наркотическое средство один раз ,то это не повлечет за собой последствий.


8 этап Итоги.


На вопросы, написанные на раздаточных карточках, розданные в начале урока учителем, даются ответы, если они не прозвучали на уроке.

(5% рабочего времени)

Получение обратной связи.

Задачи этого этапа:

-Подвести итоги этого семинара.

Выяснить сбылись ли ожидания участников.

Оценить изменение уровня информированности.

РЕФЛЕКСИЯ.

Участникам раздаются листочки, на них нужно закончить фразу:

Сегодня я понял…

Меня удивило…

Я почувствовал… Сегодня меня раздражало… Мне не очень понравилось…

ПРОЩАНИЕ ГРУППЫ.

Если руки вверх - у меня все уладилось, настроение отличное.

Руки вниз - я устал, настроения нет.

Руки вперед - среднее самочувствие, настроен на дальнейшую работу.