Тематическое планирование. 9 а,б,в классы
| Вид материала | Урок |
- Тематическое планирование учебного материала по географии курса «Экономическая и социальная, 379.56kb.
- Тематическое планирование по литературе в разновозрастных группах (5,7 классы). Планирование, 199.21kb.
- Тематическое планирование по внеклассному чтению (2,3,4 классы), 219.99kb.
- Тематическое планирование. 5-классы.(мальчики) n п\п тема занятия [5 классы, 443.61kb.
- Календарно-тематическое планирование Литература 7 класс 2009-2010 учебный год моу новопокровская, 162.73kb.
- Календарно-тематическое планирование Литература 6 класс 2009-2010 учебный год моу новопокровская, 164.88kb.
- Балакшина Людмила Александровна Развитие творческих способностей учащихся в 5 классе, 483.17kb.
- Календарно-тематическое планирование уроков литературы в 11 классе, 453.06kb.
- Календарно-тематическое планирование по русскому языку 5 класс Учитель, 612.31kb.
- Тематическое планирование по чувашской литературе Классы, 447.27kb.
| §32. упр. 1,2,6 с. 200 | 5-10.03.12 | | |||||||
| 48 | Органические вещества. | 1 | КУ | Теория строения орга-нических веществ А.М. Бутлерова. Изомерия. Составление структур-ных формул изомеров углеводородов. | Текущий. | Уметь объяснять многообра-зие органических соединений, составлять структурные форму-лы. | Составить все воз-можные структур-ные фор-мулы изо-меров ве-щества состава С7Н16. | 12-17.03.12. | |
| 49 | Предельные уг-леводороды (ме-тан и этан). | 1 | УОНМ | Строение и номенк-латура алканов. Метан, этан. Физические и хи-мические свойства. Д. Образцы нефти. Го-рение углеводородов. (видео). | Текущий. упр.2,с. 203 | Знать состав, изомерию и но-менклатуру алканов, их свойст-ва. Уметь записывать структурные формулы их важнейших пред-ставителей, изомеров, гомоло-гов. | §33. Раб. тетр. : с. 141 - 143 | 12-17.03.12. | |
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
| 50 | Непредельные углеводороды ( этилен). | 1 | КУ | Непредельные углево-дороды – этилен. Стро-ение молекул, меха-низм образования двой-ной связи. Реакции го-рения, присоединения, полимеризации. Д. Образцы полиэти-лена, качественные ре-акции на этилен (ви-део). | Текущий. упр.1-3, с. 210 | Знать изомерию, номенклатуру алкенов, их свойства и полу-чение на примере этилена; качественные реакции на непре-дельные органические соеди-нения. Уметь характеризовать хими-ческие свойства алкенов. | §34. Раб. тетр.: с. 143-145 | 19-24.03.12. | |
| 51 | Понятие о пре-дельных одно-атомных спир-тах. Глицерин. | 1 | УОНМ | Знакомство с кислоро-досодержащими орга-ническими веществами. Спирты (метанол, эта-нол), их физиологи-ческое воздействие. Глицерин. Понятие о карбонильной группе и альдегидах. Д. Видеофрагменты. | Текущий. упр.1-3, с. 216 | Знать состав, изомерию и но-менклатуру предельных одно-атомных спиртов и глицерина, их свойства. Уметь описывать свойства и физиологическое воздействие спиртов на организм | §35. упр. 4, 5 с. 216 | 19-24.03.12. | |
| 52 | Одноосновные предельные кар-боновые кислоты на примере ук-сусной кислоты. | 1 | УОНМ | Понятие о карбоновых кислотах на примере уксусной кислоты. Д. Образцы кислот. Взаимодействие уксус-ной кислоты с магнием, оксидом кальция, ще-лочью, карбонатом нат-рия. | Текущий. Раб. тетр.: упр. 2 – 4, с. 148 | Знать состав, изомерию и но-менклатуру предельных карбо-новых кислот, их свойства и применение. Уметь называть изученные ве-щества, записывать уравнения реакций с их участием. | §36. упр. 1 – 3 с. 220 | 2-7.04.12. | |
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
| 53 | Понятие о слож-ных эфирах. Ре-акция этерифи-кации. Жиры. | 1 | УОНМ | Понятие о сложных эфирах. Реакция полу-чения сложных эфиров (этерификация). Биологически важные органические вещества: жиры. Физические и химические свойства. Д. Образцы жиров. | Текущий. Раб. тетр.: упр. 5, 6 с. 150, упр. 2,3 с. 151 | Знать состав, свойства полу-чение и применение сложных эфиров и жиров. Уметь называть изученные ве-щества, записывать уравнения реакций с их участием. | §37. Раб. тетр.: упр. 7с. 150 с. 152 | 2-7.04.12. | |
| 54 | Понятие об ами-нокислотах и белках. | 1 | УОНМ | Состав, строение, био-логическая роль амино-кислот и белков. Д. Качественные реак-ции на белки. Видео. | Фронтальн. Упр. 1 – 3 с. 231(уст-но) | Иметь первоначальные сведе-ния об аминокислотах и белках, их роли в живом организме. . | §38. Раб. тетр.: с. 154-155 | 9-14.04.12. | |
| 55 | Понятие об угле-водах. | 1 | УОНМ | Углеводы: моносахари-ды, дисахариды, поли-сахариды. Глюкоза. Сахароза. Крахмал. Целлюлоза. Д. Образцы углеводов. | Текущий. Раб. тетр.: упр. 1 – 3, с. 156 | Иметь первоначальные пред-ставления о строении углеводов; о глюкозе, ее свойствах и зна-чении. | §39 упр. 4 - 8. Раб. тетр.: с. 156-158 | 9-14.04.12. | |
| 56 | Полимеры. | 1 | КУ | Понятие о полимерах. Природные, химичес-кие и синтетические по-лимеры. Краткий обзор важнейших полимеров. Д. Образцы полимеров. Коллекции. Презента-ция. | Текущий. Раб. тетр.: упр.1,с. 159 | Иметь первоначальные пред-ставления о полимерах на при-мере полиэтилена. | §40 Раб. тетр.: упр. 4 - 7. 160-161 | 16-21.04.12. | |
| 57 | Практическая ра-бота № 4. «Изго-товление моде-лей углеводоро-дов». | 1 | ПР | Масштабные и шаро-стержневые модели. | Практичес-кая работа № 4 | Уметь изготавливать модели углеводородов на основе знаний химического строения молекул. | Повт. § 32 - 34 Раб. тетр.: 140-143 | 16-21.04.12. | |
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
| 58 | Обобщение и систематизация знаний по курсу органической хи-мии. | 1 | УПЗУ | Основные классы орга-нических веществ. | Тематический | Знать основные классы органи-ческих веществ. Уметь определять принадлеж-ность веществ к определенным классам органических соедине-ний; характеризовать химичес-кие свойства изученных органи-ческих соединений. | Раб. тетр.: 161-162 | 23-28.04.12 | |
| 59 | Контрольная ра-бота № 4 «Орга-нические вещес-тва». | 1 | К | | Контрольн. работа № 4 | | Раб. тетр.: 163-164 | 23-28.04.12. | |
| ХИМИЯ И ЖИЗНЬ. (6 часов) | |||||||||
| 60 | Анализ к.р. Человек в мире веществ. | 1 | УОНМ | Роль химии в жизни современного человека. Д. «Химия вокруг нас». | | Уметь использовать приобре-тенные знания для безопасного обращения с веществами. | Конспект. | 30.04.12-5.05.12. | |
| 61 | Химия и здо-ровье. Химичес-кие элементы в клетках живых организмов. | 1 | УОНМ | Проблемы безопасного использования веществ и химических реакций в повседневной жизни. Макроэлементы и мик-роэлементы. Лекарст-венные препараты. Д. Презентация. | | Иметь представление о ле-карственных препаратах, их применении. Уметь использовать приобре-тенные знания для оценки ин-формации о лекарственных пре-паратах и безопасно их при-менять. | Конспект. | 30.04.12-5.05.12. | |
| 62 | Бытовая хими-ческая грамот-ность. Практическая ра-бота № 5 «Зна-комство с образ-цами средств са-нитарии и гигие-ны». | 1 | УОНМ ПР | Безопасное применение средств санитарии и ги-гиены. Д. Видео. | Текущий. Практичес-кая работа № 5. | Знать влияние синтетических моющих средств на водную сре-ду. Уметь использовать приобре-тенные знания для критической оценки информации о вещест-вах, используемых в быту и без-опасно их применять. | Конспект. | 7-12.05.12. | |
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
| 63 | Химия и пища. | 1 | УОНМ | Калорийность важней-ших компонентов пи-щи: белков, жиров и углеводов. Понятие о пищевых добавках. Консерванты. Д. Презентация «Химия на кухне». | | Знать биологическую роль и значение жиров, белков и угле-водов в жизни человека. Уметь использовать приобре-тенные знания в практической и повседневной жизни; обосно-вывать основные принципы здо-рового питания. | Конспект. Поиск ин-формации по теме. | 7-12.05.12. | |
| 64 | Природные ис-точники углево-дородов и их применение. | 1 | УОНМ | Состав и переработка нефти. Природный газ. Д. Коллекция «Нефть и нефтепродукты», пре-зентация. | Текущий. | Знать основные источники уг-леводородов, их состав, свой-ства, области применения и вли-яние на экологию Уметь безопасно пользоваться газом и нефтепродуктами. | Повт. § 33. Конспект. | 14-19.05.12. | |
| 65 | Химическое за-грязнение окру-жающей среды. | 1 | КУ | Виды загрязнения гид-росферы, атмосферы, почвы и его последст-вия. Д. Презентация. | Защита ре-фератов. | Знать экологические проблемы. Уметь экологически грамотно вести себя в окружающей среде. | Поиск ин-формации по теме. | ||
| 67- 68 | Итоговая конт-рольная работа и ее анализ | 2 | Итого-вый контроль | Обобщение и система-тизация знаний по кур-су химии 9 класса. Ито-говый тест. | Обобщающий. | Знать материал за курс химии 8 и 9 классов, важнейшие понятия и законы. Уметь - характеризовать химические элементы и изученные вещест-ва; - распознавать кислоты, ос-нования, соли опытным путем; - вычислять массовую долю примесей, элемента, вещества в растворе, определять массу, объем, количество вещества по уравнению реакции. | Раб. тетр. с. 168 – 169 Задания на исправле-ние оши-бок, допу-щенных в итоговой к.р. | 21-26.05.12. | |
| 21-26.05.12. | | ||||||||
| 68 | Резерв. | 1 | | | | | | | |
- -