Приказ № от 20 г. Рабочая программа по химии в 10 классе (профильный уровень)
| Вид материала | Рабочая программа |
- Приказ №48 от «27» августа 2011 г. Рабочая программа учебного предмета биология муниципального, 416.98kb.
- Программа курса химии для профильного и углубленного изучения химии в x-xi классах, 532.7kb.
- Приказ № от 200 года Директор школы Л. К. Дурынина Рабочая программа по праву 10 -11, 114.08kb.
- Рабочая программа по химии, 10 класс (102 часа, профильный уровень), 1012.18kb.
- Рабочая программа по химии в 10 классе по курсу «Органическая химия, профильный уровень», 275.28kb.
- Рабочая программа по химии в 9 классе составлена на основе Примерной программы основного, 487.74kb.
- Задоровой Ольги Владимировны, учителя высшей квалификационной категории по курсу «Общая, 409.58kb.
- Поурочное планирование уроков физики в 10 классах (профильный уровень) (умк мякишева, 724.58kb.
- Приказ №317 от «01» 09 2010г. Директор Конотоп Т. М. м п. Рабочая учебная программа, 820.16kb.
- Рабочая программа педагога Салимзяновой Ирины Владимировны, Iквалификационная категория, 985.05kb.
34
Ароматические углеводороды (арены). Строение молекулы бензола. Физические свойства и способы получения аренов.
Урок изучения нового материала
§ 16(стр125-130), упр. 1,2
ноя
брь
35-36
Химические свойства бензола. Хлорирование и гидрирование бензола. Реакция замещения. Применение бензола и его гомологов.
Урок комбинированный
Д: 1.) Горение бензола.
2.) Отношение к KmnO4 и Вr2.
3.) Обесцвечивание KmnO4 и Вr2 толуолом.
§ 16(стр 130-140), упр. 5,7
§ 16(стр 130-140), упр. 3,4,6
ноя
брь
37-38
Генетическая связь между классами углеводородов.
Урок комбинированный
сост-ть УХР согласно цеп пр.
сост-ть УХР согласно цеп пр.., подг-ться к пр р №2 стрстр 299
декабрь
39
Практическая работа № 2 «Углеводороды».
декабрь
40
Совершенствование знаний учащихся об углеводородах. Решение расчетных задач.
Урок закрепления знаний
решить задачи
(разд.мат-л) , приготовить сообщения о природных источниках углеводородов
декабрь
41-42
Природные источники углеводородов. Нефть, природный газ, каменный уголь.
Урок изучения нового материала
Д: 1.)Схема перегонки нефти.
2.)Схема каталитического крекинга.
3.)Коллекция
?Природные источники углеводородов?..
§ 10, упр. 1-6
§ 10, упр. 7-11
декабрь
43
Обобщение знаний по теме «Углеводороды». Подготовка к контрольной работе.
Урок обобщения и систематизации знаний
повт-ть § 10-16
декабрь
44
Контрольная работа № 2 по теме «Углеводороды»
Урок контроля, оценки и коррекции знаний
декабрь
ТЕМА №3 Кислородсодержащие органическме соединения
I.Спирты и фенолы (7 ч.).
Цель: Создать условия для того, чтобы учащиеся:
- получили систему знаний в процессе изучения веществ, содержащих функциональные группы атомов и влиянии их на свойства веществ, сущности и значении водородной связи.
- могли применять знания для объяснения химических свойств веществ на основе эксперимента, взаимное влияние в атомах спиртов и фенолов. способов промышленного синтеза метанола, выбора оптимальных условий для осуществления промышленного производства
- продолжили развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей в процессе решения химических задач, при осуществлении поиска химической информации и ее презентации в виде проекта;
приобрели практические навыки в планировании и проведении экспериментов, описании и обобщении результатов наблюдений, представлении результатов наблюдений (учебно-познавательная, смыслопоисковая, коммуникативная, рефлексивная компетенции, тудовой выбор )
45
Работа над ошибками. Спирты. Состав, классификация и изомерия спиртов.
Урок изучения нового материала
§ 17(стр143-147), упр. 1-6
декабрь
46
Физические свойства и получение предельных одноатомных спиртов
Урок изучения нового материала
§ 17(стр 147-148, 153-155), упр 7,11
декабрь
47-48
Химические свойства предельных одноатомных
Урок изучения нового материала
§ 17(стр148-153), упр. 9,10,12
декабрь
49
Многоатомные спирты
Урок изучения нового материала
Д: 1.) Вытеснение Н2 и спирта натрием.
2.) Горение этанола и пропана.
3.) Растворение глицерина в воде.
4.)Взаимодействие глицерина с Cu(OH)2»
§ 17
декабрь
50
Решение комбинированных расчетных задач по теме «Спирты одноатомные и многоатомные»
Урок закрепления знаний
III ЧЕТВЕРТЬ
51-52
Фенолы. Строение, физические и химические свойства фенола. Применение фенола.
Урок комбинированный
Д: Растворимость фенола в воде.
Реакция фенола с FeCl3.
Л: Распознавание фенола и глицерина.
»
§ 18, упр. 1-3
§ 18, упр. 4,5, подг-ться к пр р №3 стр 300
январь
53
Практическая работа № 3. «Спирты и фенолы».
упр 14,15 стр 159.
январь
II. Альдегиды. Кетоны ( 7 ч.).
Цель: Создать условия для того, чтобы учащиеся:
- получили систему знаний об электронном строении альдегидной группы, о химических свойствах альдегидов и кетонов, их получении и применении, народнохозяйственном значении важнейших представителей альдегидов.
- продолжили развитие умений выявлять общее и особенное в свойствах веществ, приводить примеры практического использования веществ в жизни, производственной практике
приобрели практические навыки в планировании и проведении экспериментов, описании и обобщении результатов наблюдений, представлении результатов наблюдений (учебно-познавательная, смыслопоисковая, коммуникативная, рефлексивная компетенции, тудовой выбор)
54
Альдегиды и кетоны: классификация, изомерия, номенклатура. Строение молекул и физические свойства альдегидов.
Урок изучения нового материала
§ 19 (стр 169-173), упр. 1-3,
январь
55-56
Химические свойства альдегидов. Качественные реакции на альдегиды.
Урок комбинированный
Д: 1.) Реакция серебряного зеркала.
2.) Окисление альдегидов раствором Cu(OH)2.
Л: Окисление этанола в этаналь.
§ 19(стр 173-178), упр4-7
§ 19(стр 173-178), упр 8-10,
январь
57-58
Совершенствование знаний по теме «Альдегиды и кетоны».
Урок обобщения и систематизации знаний
упр13-14. подг к пр раб №4 стр 301
январь
59
Практическая работа № 4. «Альдегиды и кетоны».
повт § 17-19
февраль
60
Контрольная работа №3по теме «Спирты, фенолы, альдегиды»
Урок контроля, оценки и коррекции знаний
февраль
III Карбоновые кислоты, сложные эфиры, жиры (11 ч.).
Цель: Создать условия для того, чтобы учащиеся:
- получили систему знаний о функциональных группах, электронном строении карбоксильной группы карбоновых кислот, их химических свойствах, способах получения и применения.
- могли применять знания при обобщении и расширении представлений о сложных эфирах и жирах, их получении и применении.
- продолжили развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей в процессе решения химических задач, при осуществлении поиска химической информации и ее презентации в виде проекта;
приобрели практические навыки в планировании и проведении экспериментов, описании и обобщении результатов наблюдений, представлении результатов наблюдений (учебно-познавательная, смыслопоисковая, коммуникативная, рефлексивная компетенции, трудовой выбор )
61
Работа над ошибками
Карбоновые кислоты, строение классификация, номенклатура, физические свойства
Урок изучения нового материала
Д: 1.)Получение эфира.
2.) Отношение к Br2 и KmnO4 предельной и непредельной кислоты.
§ 20 (стр 180-184), выучить тривиальные названия к.к-т и их кисл остатков
упр. 1,14,16
февраль
62-63
Химические свойства карбоновых кислот.
Урок комбинированный
Д: 1.)Получение эфира.
2.) Отношение к Br2 и KmnO4 предельной и непредельной кислоты.
3.) Взаимодействие уксусной кислоты с Mg; CuO; Fe(OH)3; Na2CO3
§ 20(стр 184-194),
упр. 6, 10, 11
§ 20(стр 184-194),
упр. 8,13,18, подг-ться к пр раб №5 стр 302
февраль
64
Практическая работа №5. «Карбоновые кислоты».
упр 3-5 стр 194
февраль
65-66
Сложные эфиры: получение, строение, номенклатура, физические и химические свойства.
Урок изучения нового материала
§ 21, упр. 1-3
§ 21, упр 10.11
февраль
67-68
Жиры. Состав и строение молекул. Физические и химические свойства жиров. Мыла и СМС.
Урок комбинированный
Д: Отношение сливочного масла, подсолнечного и машинного к растворам KmnO4 и Вr2.
Л: Растворимость жиров в воде и органических растворителях.
§ 21, упр. 4-7
записи в тетради
февраль
69-70
Обобщение и систематизация знаний по теме «Карбоновые кислоты и их производные»
Урок обобщения и систематизации знаний
упр 9,,15,17 стр 194,
12 стр 201
повт § 20-21,
февраль
71
Контрольная работа № 4 по теме «Карбоновые кислоты и их производные»
Урок контроля, оценки и коррекции знаний
март
IV Углеводы (8 ч.).
Цель: Создать условия для того, чтобы учащиеся:
- получили систему знаний о важнейших углеводах – моносахаридах, дисахаридах, полисахаридах, их превращениях в процессе жизнедеятельности организмов.
- могли применять знания при раскрытии способов технического получения и применения полисахаридов (получение искусственного волокна), разъяснении единства органических и неорганических веществ, их природы на основе явления фотосинтеза,
- продолжили развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей в процессе решения химических задач, при осуществлении поиска химической информации и ее презентации в виде проекта;
приобрели практические навыки в планировании и проведении экспериментов, описании и обобщении результатов наблюдений, представлении результатов наблюдений (учебно-познавательная, смыслопоисковая, коммуникативная, рефлексивная компетенции, тудовой выбор )
72
Работа над ошибками.
Углеводы, их состав и классификация.
Урок изучения нового материала
§ 22, упр. 1-6
март
73
Моносахариды. Гексозы. Глюкоза и
Урок изучения нового материала
Д: 1.) Реакция ?серебряного зеркала?.
2.) Знакомство с физическими свойствами глюкозы
(аптечная таблетка).
3.) Взаимодействие глюкозы с Cu(OH)2 при нагревании.
§ 23, упр. 2,9,10
март
74
Фруктоза.
Урок комбинированный
Записи в тетради
сост-ть УХР согласно цеп пр
март
75
Дисахариды. Важнейшие представите
ли.
Урок комбинированный
Д: Отношение растворов сахарозы и мальтозы к гидроксиду меди при нагревании.
Записи в тетради, решить задачи (разд мат-л)
март
76-77
Полисахариды. Крахмал. Целлюлоза.
Урок комбинированный
Д: 1.) Знакомство с физическими свойствами полисахаридов.
2.) Набухание в воде.
3.) Получение нитрата целлюлозы.
4.) Обнаружение крахмала в меде, хлебе, бумаге, йогурте, маргарине. Коллекция искусственных волокон.
§ 24, упр. 1,2, 5 (а)
§ 24, упр.4, 5 (б,в)
март
78
Систематизация и обобщение знаний по теме « Углеводы»
Урок обобщения и систематизации знаний
подг-ться к пр раб №6 стр 304
март
79
Практическая работа
№ 6.
«Углеводы».
упр 3 стр 217.
март
IV ЧЕТВЕРТЬ