Место модульного элемента в образовательном процессе
| Вид материала | Документы |
- «Организационная культура предприятия и корпоративное воспитание персонала», 175.65kb.
- Модуль 7 Технология модульного обучения, 89.56kb.
- В образовательном процессе вуза, 840.93kb.
- Лекция третья. Химические, 49.98kb.
- Пояснительная записка место курса в образовательном процессе, 196.13kb.
- Пояснительная записка Место курса в образовательном процессе, 41.5kb.
- Примерная тематика, 81.93kb.
- Пояснительная записка кружка по физической культуре «Настольный теннис» Место программы, 51.27kb.
- Управление образования администрации г. Белгорода Муниципальное общеобразовательное, 153.08kb.
- Педагогический совет в современных условиях, 242.72kb.
Вариативный модуль
«Менеджмент гетерогенной среды»
(для фазы 1 «повышение квалификации»)
Модульный элемент 2
«Управление межкультурными коммуникациями».
| Авторы | Селиванов В.В., доктор психологических наук, профессор |
| Место модульного элемента в образовательном процессе | Модульный элемент 2 «Управление межкультурными коммуникациями» занимает одно из центральных мест в вариативном модуле «Менеджмент гетерогенной среды» В целом основная направленность модуля «Менеджмент гетерогенной среды» заключается в подготовке условий для работы обучающихся в области управления образовательными программами и системами в современной сложной среде, характеризующейся учетом гендерного фактора, половых различий, особенностей этнической, национальной, культурной специфики обучающихся и населения. Цель содержания модуля - способствовать развитию психолого-педагогической, информационной и коммуникативной компетентности слушателей в сфере менеджмента гетерогенной среды, прежде всего в разделах учета гендерного фактора в образовании и управления межкультурными коммуникациями в рамках повышения квалификации. Кроме того, реализация данной цели связана с созданием преемственных учебных планов и образовательных программ, как компонентов в многоступенчатой и многоуровневой системе профессионального образования. Адресация модуля. Выпускники вузов (степень бакалавра), преподаватели вузов, желающие приобрести знания, умения и опыт работы в области менеджмента гетерогенной среды. |
| Цель и задачи | Основными целями реализации модульного элемента 2 являются : - овладение основными понятиями и терминологией в области управления межкультурными коммуникациями; - развитие культурной восприимчивости, способности к правильной интерпретации конкретных проявлений коммуникативного поведения в различных культурах; - формирование практических навыков и умений в общении с представителями других культур; - повышение научно-педагогической квалификации кадров. Задачи: - рассмотреть концептуальные и методологические основы возникновения и развития дисциплины межкультурная коммуникация в мировой образовательной системе; - определить философские, культурологические, психологические аспекты управления межкультурными коммуникациями; - выявить специфику межкультурной коммуникации и сформировать представление о понятиях «культура», «межкультурная коммуникация», «управление социальными системами», «регуляция межкультурными коммуникациями»; - развить умения обоснования, планирования и реализации успешной межкультурной коммуникации в различных ситуациях. Слушатель должен обладать следующими компетенциями. Общекультурными: - владение культурой мышления, учитывающего основные направления и тенденции функционирования общества в условиях глобализации, постоянного взаимодействия различных культур; - способность понимать значение культуры как формы человеческого существования и руководство в своей деятельности принципами толерантности, диалога и сотрудничества; - готовность к толерантному восприятию социальных, культурных, этнических различий и бережное отношение к историческому наследию и культурным традициям; - владение основными методами, способами и средствами получения информации о межкультурной коммуникации, в том числе в глобальных компьютерных сетях; - освоение базовых навыков грамотного, бесконфликтного общения и коммуникации в условиях современного общества; - способность использовать навыки публичной речи, ведения полемики, дискуссии. Профессиональными: - осознание значимости межкультурной коммуникации в современном мире; - способность использовать систематизированные теоретические и практические знания в сфере межкультурной коммуникации при решении социальных и профессиональных задач; - владение основами адекватного взаимодействия с представителями различных культур; - способность к отысканию, реферированию и редактированию текстов по межкультурному взаимодействию. |
| Структура модульного элемента | Модульный элемент 2 содержит 9 дидактических единиц: 1. История межкультурной коммуникации; 2. Основы общей теории управления и межкультурная коммуникация; 3. Понятие коммуникации и общения; 4. Понятие «культура» и его значение; 5. Коммуникация в культуре (основные модели); 6. Межкультурная коммуникация; 7. Общее управление межкультурными коммуникациями; 8. Регуляция межкультурной коммуникацией через адекватное общение; 9. Управление межкультурной коммуникацией на социально-психологическом уровне. - 1 кредит (36 ч.) Учитывая адресацию модуля, специфику слушателей (студенты не «базовых» специальностей) предлагается следующее распределение по формам организации учебного процесса: всего - 36 ч., из них ауд. – 26 ч.; из них - лекций - 18 ч., семинаров – 6 ч., тренингов – 2 ч., СРС – 10 ч. |