Рабочая тетрадь 1
| Вид материала | Документы |
- Конкурс Использование современных образовательных технологий в начальных классах Рабочая, 188.21kb.
- Т. М. Шадонова рабочая тетрадь по региональной экономике, 950.23kb.
- Пензина Т. Р. коммерческая логистика рабочая тетрадь, 17.44kb.
- Пояснительная записка. Методическое пособие по педагогике задумывалось автором как, 3458.77kb.
- Практикум по русскому правописанию Рабочая тетрадь, 795.85kb.
- Рекомендуем приобрести методический материал, 6.77kb.
- Тематическое планирование Окружающий мир 1 класс, 324.85kb.
- Основы микроэкономического анализа рабочая тетрадь Волгоград 2007, 1058.97kb.
- Егэ. Математика. Тематическая рабочая тетрадь. 11 класс / И. В. Ященко, С. А. Шестаков,, 42.34kb.
- Конспект урока на тему «Развитие речи. Изложение. Сложные предложения с различными, 29.7kb.
Урок 30.С. Заплавный. Одуванчик
I. 1. Я шарик пушистый,
Белею в поле чистом,
А дунул ветерок,
Остался стебелёк.
(W О R Д G У Z В Y А U Н J Ч L И S К F)
_________________________
II. 1. Выпишите сравнения:
Одуванчик -______________________________________________.
Семена одуванчика -_______________________________________.
2. Что значит «одуванчик потух»?
3. Почему летом земля может быть «словно снежною зимой белым-бела…»?
4. Впишите пропущенные слова:
Одуванчик вспыхнул ярко и _____________ .
Белый _________ превратился
В белый ___________ .
Стала белая от пуха ____________,
Серебром покрылись ________, __________.
С.Заплавный. Лето в чемодане
II. 1. Где была летом Уля?
2. Перечислите её багаж.
3. Как увезти с собою море?
4. Перечитайте стихотворение по ролям.
III. Где бы вы хотели побывать летом? Нарисуйте:
Урок 31. С.Заплавный.
Секрет, которого нет
II. 1. Что за таинственного человека искала Уля? _____________
2. Когда можно увидеть тень?
_______________________________________
3. Отгадайте загадки народов Сибири. Чем они похожи?
1)Куда бы ни пошёл –
И она идёт,
Что бы ни делал –
И она делает.
(алтайская)
2)Видать глазами,
да не взять руками.
(русская)
3)Попутчица за мною
ходит вслед.
Мне от неё ни зла,
ни пользы нет.
(казахская)
4)Рядом с человеком идёт,
а следка не видно.
Что это?
(эвенкийская)
5)Чёрного ворона не могу догнать:
Если и догоню, не могу поймать.
(хакасская)
4. Найдите в стихотворении строчки, которые можно считать загадкой, запишите: _________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
III. Обобщение по стихам С. Заплавного, Ю. Могутина.
Разгадайте кроссворд:
- Пушистый цветок – «белый шарик»;
- Имя девочки – героини стихотворений
С. Заплавного;
- Гриб, который «вышел из круга»;
- «Таинственный человек»;
- Название реки, ведущей спор с Тайгой.
14
2
3
Урок 32,33. Ю.Кушак. Встреча
Отгадайте загадки, нарисуйте отгадки.
| Сорвал я красный гриб в лесу, Любуюсь на его красу. На белой он ножке, На шляпке – горошки, А люди говорят, Что в нём опасный яд.
| | |||||||||||||||||
| Он в семье грибов один очень важный господин – сильный да крепкий в коричневой кепке.
| | |||||||||||||||||
| В шапках жёлтеньких сестрички, Называются ….
| | |||||||||||||||||
| Под осиной карапуз, На нём красненький картуз.
| |
П.Синявский. Зелёная аптека
I
I. 1. Допишите слова:В роще вырос _____________________
И в тени его ветвей
Появился _________________________
Поселился _______________________ .
2
. Какие «лекарства» даёт сибирский лес? Впишите слова, пользуясь текстом стихотворения.-
Б
М
З
М
Р
П
II.
Впишите слова, нарисуйте иллюстрации к отрывкам:| Он из дома спозаранку Выбегает с __________________ , Подметает всю полянку Перед муравейником, Замечает все соринки, Начищает все _______________ . | |
| На спине у ёжика Листья ________________________ . Он больному обещает: - От компресса полегчает! И другое средство тоже Предлагает муравью: - Вдруг укол тебе поможет? Я _______________ дам свою! | |
| А потом девчонки-пчёлки Притащили мёд в _______________ . Ничего, что тяжело, - Лишь бы другу _________________ ! | |
III. 1. Какое лекарственное растение можно посоветовать больному:
Урок 33. Пятна на месяце
I. 1. Отгадайте загадку:
Одинока и бледна
| | | | |
2. Почему луну часто называют месяцем?
II. 1. За что наказана девочка?
2. Какое астрономическое явление объясняется в этой сказке?
О богатырях
II. 1. Где находятся дома богатырей?
2. Как они попадали в свои дома?
3. Верите ли вы в существование таких богатырей?
Лого с железными локтями
II. 1.Селькупы – замечательные охотники. У них всегда соблюдалось одно правило: «Бери на охоте столько – сколько тебе нужно на один раз». Селькупский охотник никогда не станет добывать «впрок»: если ему сегодня нужна одна белка – он принесёт с охоты только одну, нужен один заяц – значит, принесёт только одного.
2. В этой сказке дьявола надо понимать как Ж Д Н С Т А О Ь (переставьте буквы местами, чтобы получилось слово) ___________________________
Богатыри Мани и Хоглен
I. 1. Прочитайте загадки разных народов, что в них общего, с чем сравниваются день и ночь?
| день: Что за гость, что темноту ест? (украинская) | ночь: Пришла чёрная корова всех людей поборола. (белорусская) Чёрная кошка лезет в окошко. (русская) | день и ночь: То чёрное полотно, то белое полотно закрывает окно. (русская) Когда чёрный бык встаёт, белый бык ложится. (хакасская) |
II. Подчеркните сравнение и олицетворение в загадках.
III. 4. Какая сказка вам понравилась больше? Оформите обложку этой книги:
| _______________ |
Урок 34. Викторина.
Угадайте слово:
-
Т
П
О
М
О
Н
И
К
А
И
- От какого слова произошло слово «Сибирь»:
а) Енисей
б) Сипырь
в) Васюган
3. Что означают слова «Том» и «Тому»?
А) река
Б) девушка
4. Найти объяснение словам:
1) Каштак а) 7 лужков
2) Семилужки б) медвежья гора
3) Каргасок в) 7 озер
4) Семиозерки г) «делают вино»
5.От названия каких птиц берёт начало название деревни Курлек:
а) аисты
б) куры
в) журавли
г) голуби
Правильные ответы:
1. «топонимика» - происхождение географических названий;
2. б; 3. а; 4. Каштак – «делают вино»; Семилужки – 7 лужков; Каргасок – медвежья гора; Семиозерки – 7 озер; 5. в; 6. а.
6. Кроссворд.
1) Богатырь – герой татарских легенд.
2) Потомок Эушта, чьим именем называется одна из деревень вблизи Томска.
3) Женское имя, по одной из легенд давшее название реке.
4) Отец Томы.
5) Ещё один потомок Эушта.
6) Сын Тояна.
7) Русский казак, победивший сибирского хана Кучума.
8) Сибирская народность.
2.
-
3.
8.
6.
4.
7.
5.
1.
7. «Соберите» названия сказок:
Жадный заяц.
Лиса, птичка и глухарь.
Снег и ворон.
Какая из них понравилась больше? Почему?
Какую сказку хотите инсценировать?
8. Беседа.
В каких легендах рассказывается о богатыре Эуште?
- Какая из этих легенд вам понравилась и запомнилась больше всего?
- Почему наши предки, жившие на территории нашей области, почитали кедр, считали его Духом тайги?
- Расскажите легенду о Томе и Ушае.
- Какие исторические события отразились в географических названиях Томской области?
- Что узнали о верованиях древних сибиряков?
- Кто поселился на территории Сибири раньше: русские или люди других национальностей? Назовите несколько сибирских народностей. Как нужно относиться к людям других национальностей, живущих на территории нашей области?