Пояснительная записка развернутое тематическое планирование составлено на основе
| Вид материала | Пояснительная записка |
- Пояснительная записка развернутое тематическое планирование составлено на основе, 470.14kb.
- Пояснительная записка развернутое тематическое планирование составлено на основе, 311.29kb.
- Пояснительная записка Ктематическому планированию по музыке Развернутое тематическое, 212.47kb.
- Пояснительная записка развернутое тематическое планирование составлено на основе, 4318.59kb.
- Пояснительная записка развернутое тематическое планирование составлено на основе, 3555.46kb.
- Пояснительная записка к тематическому планированию по русскому языку, 4263.66kb.
- Пояснительная записка Календарно-тематическое планирование по изобразительному искусству, 989.33kb.
- Примерная рабочая программа по литературе. 6 класс. Пояснительная записка Календарно-тематическое, 162.42kb.
- Пояснительная записка. Количество часов в неделю-2, в год-34. Контрольные работы-2,, 126.14kb.
- Пояснительная записка Календарно тематическое планирование по русскому языку в 5 классе, 1596.06kb.
Продолжение табл.
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 |
| 30 | Мозаика | 1 | Комбинированный урок | Изготовление изделия по сборочной схеме. Понятие: заготовка деталей изделия | | Текущий контроль. Мозаика | | Краски, стихотворение о цвете | | |
| 31 | Композиция светописи по стихотворению | 1 | Урок обобщения | Взаимосвязь искусства с литературой | Уметь подбирать слова, характеризующие те или иные краски, и, наоборот, находить нужные краски для воплощения в картине поэтических строк | Текущий контроль. Рисунок | | Краски, схемы настроения | | |
| 32 | Настроение в искусстве. Коллаж-аппликация «Радость» | 1 | Урок введения новых знаний | Передача настроения в творчестве с помощью цвета. Создание декоративной композиции. Рациональное использование материалов | Текущий контроль. Коллаж | | Цветная бумага, краски. Закончить выполнение работы | | | |
| 33 | Коллаж-аппликация «Тоска» | 1 | Урок обобщения | Подбор материалов для коллажа и аппликации, гармоничное их сочетание | Уметь оригинально выражать эмоциональное состояние тоски в своей поделке | Тематический контроль. Коллаж | | Практическая работа: портрет | | |
| Раздел 2. великая сила искусства (21 час) | ||||||||||
| 34 | Человек в искусстве. Наброски портрета | 1 | Урок введения новых знаний | Первичные навыки рисования портрета | Знать особенности строения и пропорции лица человека. Уметь изображать лицо знакомого человека | Текущий контроль. Портрет | | Фото друга | | |
| 35 | Портрет друга | 1 | Урок развития умений и навыков | Текущий контроль. Рисунок | | Картон, нитки, проволока | | |
Продолжение табл.
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 |
| 36 | Поделка. Кукла-дергунчик | 1 | Урок развития умений и навыков | Краткая характеристика операций обработки проволоки | Знать особенности и технику безопасности при работе с проволокой. | Текущий контроль. Составные части поделки | | Продолжение работы | | |
| 37 | Поделка. Кукла-дергунчик | 1 | Урок-обобщение | Плетение из проволоки. Способы соединения деталей из проволоки | Уметь выполнять приемы плетения и способы соединения деталей из проволоки | Текущий контроль. Игрушка-дергунчик | | Завершение работы | | |
| 38 | Природа в искусстве | 1 | Урок ознакомления с новым материалом | Отражение природы в изобразительном и декоративно-прикладном искусстве | Уметь видеть прекрасное в природе | Текущий контроль. Устный опрос | | Иллюстрации пейзажей | | |
| 39 | Аппликация «Зимний пейзаж» | 1 | Комбинированный урок | Знать технику коллажа. Уметь подать материал в соответствии с сюжетом | Текущий контроль. Аппликации | | Иллюстрации пейзажей | | | |
| 40 | Звучание природы в искусстве | 1 | Урок ознакомления с новым материалом | | Знать и уметь использовать технику набрызга, комбинацию различных художественных техник с целью изображения красоты и звука природы | Текущий контроль. Устный опрос | | Краски, расческа, щетка | | |
| 41 | Знакомство с техникой набрызга | 1 | Комбинированный урок | Техника набрызга | Уметь замечать необычное в обычном | Текущий контроль. Композиция | | Завершение работы | | |
Продолжение табл.
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 |
| 42 | Звучание природы в рисунке | 1 | Урок обобщения | Отражение красок, звуков природы в живописи | | Текущий контроль. Рисунок | | Загадки о предметах | | |
| 43 | Загадочный мир предметов | 1 | Урок-путе-шествие | Необычный предметный мир. Сказки о предметах и образах в искусстве | Знать технику выполнения объемного панно. Уметь называть различия, соединять детали | Текущий контроль. Устный опрос | | Виды панно | | |
| 44 | Изготовление панно | 1 | Комбинированный урок | | Текущий контроль. Коллаж | | Рисование звезд | | | |
| 45 | Украшение «Звездочка» | 1 | Комбинированный урок | | Текущий контроль. Поделка | | Найти натюрморт в журналах | | | |
| 46 | Натюрморт. Вышивка | 1 | Комбинированный урок | Понятие натюрморт; особенности его изображения | Знать способы перевода рисунка на ткань. Уметь: – выполнять различные виды швов; – составлять композицию с помощью вышивки | Текущий контроль. Поделка | | Загадки о фруктах | | |
| 47 | Натюрморт «Фрукты» | 1 | Урок повторения | | Текущий контроль. Рисунок | | Песни о цветах | | | |
| 48 | Объемная ком- позиция «Букет» | 1 | Урок обобщения | Работа со всеми видами материалов | Текущий контроль. Поделка | | Свой пример | | | |
| 49 | Изображение события в искусстве | 1 | Урок введения новых знаний | | Знать технику коллажа. Уметь: – подбирать художественные материалы; | Текущий контроль. Устный опрос | | Картинки город | | |
Продолжение табл.
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 |
| 50 | Панно «Город» | 1 | Урок повторения | | – применять технику коллажа | Текущий контроль. Панно | | Сказочные герои | | |
| 51 | Чудесные превращения | 1 | Комбинированный урок | | Уметь видеть художественные приемы в работах художников | Текущий контроль. Рисунок | | Сказки А. С. Пушкина | | |
| 52 | Изготовление книжки «Царевна-лягушка» | 1 | Комбинированный урок | | Знать технологию изготовления книжки, простые переплетные работы | Текущий контроль. Книжка-блокнот | | Подготовить песню о птицах | | |
| 53 | Изготовление книжки «Царевна-лягушка» | 1 | Урок-обоб-щение | |||||||
| 54 | Разыгрываем песню | 1 | Комбинированный урок | | Уметь показать в движении поющих птиц | Текущий контроль. Песня | | Мифы | | |
| 55 | Человек создал искусство для вечности | 1 | Урок ознакомления с новым материалом | | Знать историю создания памятника искусства | Текущий контроль. Устный опрос | | Виды пирамид | | |
| Раздел 3. давным-давно (14 часов) | ||||||||||
| 56 | Изготовление пирамиды | 1 | Урок развития умений и навыков | | Знать технологию изготовления пирамиды по шаблону. | Текущий контроль. Пирамида | | Закончить выполнение работы | | |