Программа вступительного экзамена в магистратуру по направлению «050300 Филологическое образование»
| Вид материала | Программа |
- Программа вступительного экзамена в магистратуру по направлению 050300 «Филологическое, 249.78kb.
- Программа вступительного испытания направление «050300 Филологическое образование», 60.55kb.
- Программа вступительных испытаний для поступления в магистратуру по литературе составители, 2471.73kb.
- Программа вступительного экзамена в магистратуру по направлению подготовки 050100 «Физико, 86.06kb.
- Программа вступительного экзамена в магистратуру по направлению, 112.42kb.
- Программа вступительного экзамена в магистратуру по направлению «Педагогическое образование», 97.69kb.
- В. Г. Белинского программа вступительного экзамена в магистратуру по направлению 050400, 158.14kb.
- Программа вступительного экзамена в магистратуру по направлению, 78.98kb.
- Программа вступительного экзамена в магистратуру направление подготовки, 173.18kb.
- Программа вступительного экзамена в магистратуру по направлению 050400 Социально-экономическое, 589.04kb.
ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ
ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
«ЮЖНЫЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»
ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ
«Утверждаю»
Руководитель педагогического института ФГОУ ВПО ЮФУ
д.п.н., профессор В.И. Мареев
Программа
вступительного экзамена в магистратуру
по направлению
«050300 Филологическое образование»
Магистерская программа «Языковое образование (русский язык)»
2007 год
Составители:
доктор филологических наук, профессор Малычева Н.В.,
доктор филологических наук, профессор Гаврилова Г.Ф.,
кандидат филологических наук, доцент Нефедова Т.П.,
кандидат филологических наук, доцент Коростова С.В.,
кандидат филологических наук, доцент Григорьева Н.О.
Программа утверждена ученым советом факультета лингвистики и словесности педагогического института ФГОУ ВПО ЮФУ
Протокол №______ от «____»_________200____ г.
Декан факультета: Агапова С.Г._________________
Программа принята в фонд учебно-методического управления
педагогического института ФГОУ ВПО ЮФУ
_______________________________________ 2007 года
Программа утверждена ученым советом педагогического института
ФГОУ ВПО ЮФУ
Протокол №_____________ от «_________» _____________________ 2007 года
Председатель ученого совета педагогического
института ФГОУ ВПО ЮФУ
профессор В.И. Мареев
Пояснительная записка
Целью вступительного экзамена в магистратуру «Современный русский язык» и «Теория и методика обучения русскому языку» является определение:
- соответствия уровня и качества подготовки экзаменуемого требованиям Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования подготовки бакалавра по направлению 050300 «Филологическое образование» (магистерская программа «Языковое образование);
- готовности экзаменуемого к продолжению обучения по основной образовательной программе специализированной подготовки магистра образования по направлению 050300»Филологическое образование (магистерская программа «Языковое образование»).
Задачами вступительного экзамена служит выявление у экзаменуемого:
- степени сформированности комплексной системы знаний о фундаментальных языковых законах;
- уровня свободного владения понятийно-категориальным аппаратом, необходимым для самостоятельного восприятия и усвоения филологических знаний;
- умения связывать общие и частные вопросы филологии и языкознания, оперировать примерами из различных областей знания и языке:
- уровня усвоения основных методических знаний и умений, профессиональных умений применять дидактические и методические знания в процессе обучения русскому языку.
Программа вступительного экзамена в магистратуру
«Современный русский язык» и «Теория и методика обучения русскому языку»
ВВЕДЕНИЕ
Современный русский литературный язык как предмет изучения. Русский язык - национальный язык русского народа. Русские писатели и ученые о богатстве и выразительности русского языка. Русский литературный язык - нормированная и обработанная форма общенародного языка. Понятие литературной нормы. Письменная и устная форма литературного языка, их основные различия. Современная русская разговорная речь и ее характерные черты.
Система функциональных стилей современного русского литературного языка, их дифференциальные признаки. Жанры официально-делового, научного и публицистического стилей. Литературный язык и язык художественной литературы.
Современный русский язык как один из этапов развития русского языка. Вопрос о его хронологических рамках.
Русский язык в кругу родственных славянских языков. Русский язык как один из мировых языков. Связь курса "Современный русский язык" с другими лингвистическими дисциплинами, литературоведением, историей России, философией, логикой, психологией и др.
ФОНЕТИКА
Предмет фонетики. Специфика фонетики в сопоставлении с грамматикой и лексикологией. Артикуляторная, акустическая и функциональная фонетика.
Сегментные и надсегментные фонетические единицы. Принципы разграничения. Сегментные единицы: звуки языка. Надсегментные слог, ударение, интонация.
Устройство речевого аппарата человека. Механизмы речи. Артикуляционная классификация звуков. Части артикуляторной протяженности звука: приступ, выдержка, отступ (экскурсия, стационарная часть, рекурсия звука). Голос и шум в образовании звука. Классификация согласных. Классификация согласие по участию голоса и шума. Шумные (глухие и звонкие) и сонорные согласные. Классификация согласных по месту образования. Активные и пассивные органы произношения. Губные и язычные согласные. Губно-губные и губно-зубные. Передне-, средне- и заднеязычные со- гласные.
Классификация согласных по способу образования, смычные, щелевые, смычно-проходные, аффрикаты. Основная и дополнительная йотовая артикуляция. Палатальные и палатализованные согласные. Непалатализованные согласные. Согласный [J]. «йот».
Классификация гласных.
Гласные нижнего, среднего, верхнего подъема.. Гласный переднего. среднего и заднего ряда. Взаимосвязь степени подъема и ряда образования гласного. Гласные широкие и узкие. Гласные огубленные (лабиализованные) и неогубленные (нелабиализованные)
Акустическая характеристика звуков. Высота звука, интенсивность звука, длительность и частота. Понятие форманты звука. Теоретические и практические цели акустической характеристики
Звуков.
Надсегментные единицы. Слог. Понятие слога. Наиболее распространенные определения слога. Основные теории слогоделения. Определение слога как волны сонорности. Место слогораздела по этой теории. Характер примыкания согласного и гласного, гласного и согласного в слоге,. Сильное и слабое примыкание в случаях [СГ, С'Г]и [ГС, ГС'] как характеристика слоговой структуры словоформы. Характер примыкания звуков в слоге разной структуры в русском литературном языке.
Открытые и закрытые слоги. Прикрытые и неприкрытые слоги. Явление зияния. Слоговая и морфемная структура словоформ в их связи.
Ударение. Словесное ударение. Объединение слогов и фонетическое слово благодаря словесному ударению. Определяющая роль ударения в Формировании русского вокализма. Тактовое ударение. Фразовое ударение.
Интонация в фонетике и в синтаксисе. Понятие синтагмы. Пауза. Основные интонационные конструкции (ИК) и их возможные модификации.
Изменение звуков в потоке речи. Позиционные изменения звуков. Понятие фонетической позиции, Фонетическое слово как предел фонетического варьирования звуков в речи.
Основные фонетические условия, вызывающие позиционные изменения звуков в русской речи: положение в начале или в конце фонетического слова, положение внутри морфемы или на стыке морфем, на стыке слов. Понятия диаремы, санджи. Влияние ударения, влияние соседних звуков.
Типы позиционной мены звуков в русской речи: параллельной и перекрещивающейся. Позиционные изменения согласных. Оглушение и озвончение шумных согласных. Оглушение сонорных согласных. Отвердение и смягчение согласных. Позиционные изменения согласных, различающихся по месту и способу образования.
Позиционные изменения гласных звуков. Позиционные изменения гласных под ударением в зависимости от качества соседних согласных, позиционные изменения гласных в зависимости от места по отношению к ударению. Параллельный и перекрещивающийся типы позиционной мены гласных в русском языке.
ФОНОЛОГИЯ
Понятие фонетической системы языка. Бесконечность материальных звуков речи и конечность звуковых единиц языка. Необходимость введения понятия ф о н е м ы для обозначения звуковой единицы с особыми функциями в языке и ф о н о л о г и и как особого раздела фонетики.
Фонема как звуковая единица, выполняющая отождествительную и различительную роль в языке. Понимание фонемы как материального тождества звуков и понимание фонемы как функционального тождества звуков. Фонема в ее отношении к морфеме и словоформе.
Различие фонологических школ и научных направлений (в пределах школ) в связи с разным пониманием сущности функций фонемы в языке. Наиболее распространенные школы в русском языкознании.
Понимание фонемы как материального тождества звуков, обусловившее введение понятия з в у к а я з ы к а, но лишающее фонему ее основного лингвистического статуса: быть единицей языковой системы.
Определение фонемы как функционального тождества звуков и как результат этого - рассмотрение се в связи с более высокой единицей системы языка - с морфемой - в качестве лингвистической единицы. Фонема - единица нижнего яруса языковой системы, имеющая такое же структурное устройство, как и единицы более высоких уровней этого же языка (грамматики, лексики). Парадигматическое устройство фонемы в русском литературном языке (ср. парадигмы в морфологии, синтаксисе, лексике).
Связь различительной функции фонемы с наличием у нее дифференциальных признаков (ДП). Набор ДП фонемы, свойственная ему структура. Набор фонем с их ДП, свойственный системе языка каждой исторической эпохи. Центр системы и ее периферия.
Реализация фонем языка а конкретных материальных звуках в процессе речевой деятельности. Сильные и слабые позиции фонем в пределах словоформы (слова в его определенной форме). Противопоставление фонем и их ДП, нейтрализация фонем по определенным ДП. Сильные и слабые позиции гласных фонем русского языка. Позиционная мена гласных фонем. Структура гласных фонем. Сильные и слабые позиции глухих и звонких согласных фонем. Позиционная мена глухих - звонких согласных фонем. Структура глухих и звонких шумных фонем, сонорных фонем. Сильные и слабые позиции твердых и мягких согласных фонем. Позиционная мена твердых/мягких согласных фонем в русском языке. Позиционная мена и чередование фонем. Понятие о фонологической транскрипции. Образцы фонологических транскрипций. Теоретическое и практическое значение фонологии.
ОРФОЭПИЯ
Понятие орфоэпической нормы. Кодификация нормы. Возможность вариантов, принципы отбора орфоэпических норм.
Орфоэпическая стилистика. Орфоэпическая грамотность. Основные правила русского литературного произношения.
Орфоэпические словари и справочники.
Орфоэпия в школе. Орфоэпия на театральной сцене, на радио и ТВ. Орфоэпия повседневной речи.
ТЕОРИЯ ПИСЬМА
ГРАФИКА
Русский алфавит: состав, названия букв.
Обозначение с помощью букв фонем русского языка, понятие графемы. Слоговой принцип русский графики. Обозначение фонемы[j]. Обозначение твердости и мягкости согласных. Написание И после Ш и Ж, написание А, У после Ч, Щ. Соотношения букв А-Я, О-Ё, У-Ю, И-Ы. Особое отношение Э-Е.
Краткие сведения из истории русской графики.