Geum.ru

Программа вступительного экзамена в магистратуру по направлению «050300 Филологическое образование»

Вид материалаПрограмма

Содержание


Критерии оценки уровня подготовки экзаменуемого
Фонетика. орфоэпия. орфография. история языка.
Лексика и словообразование
Подобный материал:
1   2   3   4   5   6

Критерии оценки уровня подготовки экзаменуемого



Ответ студента на вступительном экзамене заслушивается соответствующей комиссией. Результаты обучения оцениваются по пятибалльной системе. При оценке учитываются следующие качественные показатели ответов:
  • глубина (соответствие изучаемым теоретическим обобщениям);
  • осознанность (соответствие требуемым в программе умениям применять полученную информацию);
  • полнота (соответствие объему программы).

Критерием оценки результатов обучения может быть также число и характер допущенных ошибок (существенных или несущественных).

Существенные ошибки связаны с недостаточной глубиной и осознанностью ответа. Например, экзаменуемый неверно указал основные признаки понятий, явлений; неправильно сформулировал правило и т.п. или не смог применить теоретические знания для объяснения явлений и закономерностей, установления причинно-следственных связей, сравнения и классификации явлений и т.д.

Несущественные ошибки определяются неполнотой ответа, к ним могут быть отнесены оговорки, описки, допущенные по невнимательности.

Отметка «ОТЛИЧНО» на вступительном экзамене ставится в том случае, если ответ полный и правильный; выдвинутые положения аргументированы и иллюстрированы примерами; материал изложен в определенной логической последовательности, литературным языком, с использованием современных научных терминов; ответ самостоятельный.

Отметка «ХОРОШО» ставится в том случае, если: ответ полный и правильный, выдвинутые теоретические положения подтверждены примерами; в ответе представлены различные подходы к рассматриваемой проблеме, но их обоснование не аргументировано, сделаны краткие выводы; материал изложен в определенной логической последовательности, при этом допущены две-три несущественные ошибки, исправленные по требованию экзаменатора.

Отметка «УДОВЛЕТВОРИТЕЛЬНО» ставится в том случае, если: ответ полный, но при этом допущена существенная ошибка; или ответ неполный, несвязный, недостаточно логически выстроен; базовые понятия употреблены правильно, но обнаруживается недостаток в раскрытии теоретических положений; выдвигаемые положения слабо аргументированы и не подтверждены примерами; или ответ носит преимущественно описательный, а не концептуальный характер; научная терминология используется недостаточно.

Отметка «НЕУДОВЛЕТВОРИТЕЛЬНО» ставится в том случае, если: при ответе обнаружено непонимание экзаменуемым основного содержания теоретического материала; или допущен ряд существенных ошибок, которые студент не смог исправить при наводящих вопросах экзаменатора; выводы отсутствуют или носят поверхностный характер; преобладает бытовая лексика; наблюдаются значительные неточности в использовании научной терминологии.


Примерный перечень вопросов к вступительному экзамену

«Современный русский язык» и «Теория и методика обучения русскому языку»


ФОНЕТИКА. ОРФОЭПИЯ. ОРФОГРАФИЯ. ИСТОРИЯ ЯЗЫКА.
  1. Гласные звуки русского языка. Их позиционная мена и позиционные изменения. Переход [е] в [о] в истории русского языка.
  2. Система согласных фонем современного русского языка в сопоставлении с системой согласных в древнерусском языке. История шипящих и [ц] в русском языке.
  3. Следствия падения редуцированных звуков в русском языке.



ЛЕКСИКА И СЛОВООБРАЗОВАНИЕ

  1. Слово в лексической системе русского языка. Лексическое значение слова, типы его значений. Важнейшие словари русского языка.
  2. Фразеологические единицы русского языка. Их типы по степени слитности и грамматическому составу.
  3. Парадигматические отношения слов в русском языке (лексические синонимы, омонимы, антонимы, паронимы).
  4. Строение слова в русском языке. Типы морфем. Соотношение морфемного, словообразовательного, этимологического анализа слов в современном русском языке. Исторические изменения в составе и структуре слова.
  5. Основные способы словообразования в современном русском языке. Продуктивные способы образования новых слов.

МОРФОЛОГИЯ
  1. Категория частей речи в русском языке. Распределение слов по частям речи. Явление переходности в системе частей речи.
  2. Имя существительное как часть речи в современном русском языке. История звательной формы. Разносклоняемые имена существительные как результат исторического развития. Несклоняемые существительные. Варианты падежных форм.
  3. Имя прилагательное как часть речи в современном русском языке. Разряды прилагательных, их семантика, словоизменение, употребление. История склонения прилагательных.
  4. Имя числительное как часть речи в современном русском языке. Его разряды, склонение. История числительных в русском языке.
  5. Местоимение как часть речи, его семантико-грамматические разряды, словоизменение.
  6. Глагол как часть речи в современном русском языке. Грамматические категории и формы глагола. Залог глагола.
  7. Категория времени. Система глагольных форм времени, их значение и употребление в современном русском языке. История временных форм в русском языке.
  8. Категория наклонения глагола. Типы наклонений, их форма, значение и функции в современном русском языке. История сослагательного наклонения.
  9. Категория вида в современном русском языке. Связь категории вида и времени.
  10. Причастие, его категории и формы изменения. Образование причастий, происхождение причастий с суффиксами –ущ-, - ащ- в русском языке.
  11. Деепричастие, его семантика и грамматические категории, их образование. Происхождение деепричастий в русском языке.
  12. Наречие как часть речи в современном русском языке. Разряды наречий по значению, их употребление в речи. История наречных форм. Вопрос о категории состояния как части речи в лингвистической науке.