Муниципальное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад №1» публичный доклад (отчет)

Вид материала

Доклад

Содержание Результаты работы ДОУ по улучшению качества образования Где участвовали Социальная активность и социальное партнерство ДОУ Основные направления развития ДОУ в ближайшей перспективе. Правила приема в МДОУ «Детский сад №1» Схема управления мдоу «детский сад №1»

Подобный материал:

• Публичный доклад муниципального дошкольного образовательного учреждения детский сад, 303.98kb.
• Муниципальное дошкольное образовательное учреждение детский сад №25 компенсирующего, 432.77kb.
• Публичный доклад по итогам работы за 2010-2011 учебный год Информационная справка, 185.67kb.
• Публичный доклад заведующей мдоу детский сад «Колокольчик» за 2010- 2011 учебный год, 74.3kb.
• Публичный доклад, 147.49kb.
• Публичный доклад, 127.94kb.
• Публичный доклад Муниципальное дошкольное образовательное учреждение №121- детский, 383.59kb.
• Публичный доклад, 200.96kb.
• Публичный доклад, 251.44kb.
• Публичный доклад, 210.72kb.

Данные программы кроме воспитателей также использовали и специалисты детского сада: педагог-психолог Л.В. Грегуль, учитель-логопед Т.П. Борисова, музыкальный руководитель Л.И. Дук.

Все выше перечисленные программы скоординированы таким образом, что удачно дополняют друг друга и сочетаются, направлены на реализацию индивидуально-дифференцированного подхода, поэтому следует отметить, что в ДОУ были получены положительные результаты по многим направлениям работы (Приложение 4).

Вывод: учебный план составлен исходя из задач. Организация деятельности детей строится с учетом возрастных и индивидуальных особенностей.

7. Результаты работы ДОУ по улучшению качества образования
   

ДОУ «Детский сад №1» в течение года также являлся активным участником районных и общегородских мероприятий.

№ П/П	ГДЕ УЧАСТВОВАЛИ	ДАТА ПРОВЕДЕНИЯ	РЕЗУЛЬТАТЫ
	Открытие концерта, посвященного Дню города. Участие в выставке детских работ «Вот мой дом родной»	2010г.	Благодарственное письмо
	Участие в районном конкурсе рисунков, плакатов и макетов по ПДД	2010г.	Свидетельства участникам (детям и педагогам) Грамота Никулиной Лене. Свидетельство на детский сад
	Участие - 1 тур в викторине «За БДД всей семьей»	2010г.	Участие во 2 туре
	Участие в конкурсе «Дидактические и методические материала»	2010г.	Сертификаты за участие
	Выступление на концерте-бенефисе, посвященному юбилею Л,И, Дук	2010г.	Подарки
	Участие в акции «Человек читающий»	2010г.	Сертификаты за участие
	Участие в конкурсе «Информационный уголок по БДД»	2010г.	Грамота за 2 место, 8 свидетельств участникам за 2 место
	Участие - 2 тур в викторине «За БДД всей семьей»	2011г.	Грамоты за 1, 2, 3 места и за участие
	Районный конкурс «Учитель года»	2011г.	1 место в номинации «Воспитатель года» - Л.А. Коняева
	Участие в лыжных соревнованиях	2011г.	7 место
	Участие в военно-спортивной игре «Орленок»	2011г.	Диплом за 3 место, грамота за 2 место
	Участие в конкурсе «Веселые туристы»	2011г.	Диплом за 3 место
	Выступление в кинотеатре к выборам депутатов городской Думы	2011г.	Подарки
	Районный конкурс «Маленькая фея»	2011г.	1 место – Семенова Лаура, Благодарственное письмо за участие
	Участие в социо-культурном проекте в В-Вильве	2011	Борисова Т.П., Селенский А.Н.
	Участие в шашечном турнире	2011	5 место Вшивков Алексей
	Районный фестиваль «Любимцы Терпсихоры»	2011 п. К-Известняк	Диплом победителя в номинации «Беби-шоу»
	Участие в 1-майской демонстрации	2011
	Выступления на митинге 9 мая на ОАО АМЗ	2011	Подарки
	Участие в слете по туризму	2011	3 место
	Фестиваль «Александровская звездочка	2011	Диплом за 1 место по вокалу, диплом за 1 место в хореографии, диплом за активное участие, благодарность Л.И. Дук
	Районный конкурс «Макеты, рисунки по ПДД»	2011	Грамота за 2 место
	Участие в летней спартакиаде	2011	Подарки

Заявки на следующий учебный год

• Аттестация – 3 человека (1 ч. на высшую кв. кат., 2 ч. – на обязательную).
  
• МО для специалистов и воспитателей.
  

Вывод: педагогический коллектив целенаправленно работает над улучшением качества образования.

7. Социальная активность и социальное партнерство ДОУ
   

В этом году детский сад продолжил работу с разными общественными организациями (Приложение 5).

Так, например: в течение года для детей проводились развлечения, были показаны цирковые представления, музыкальные сказки театрами г. Александровска (СЮТ), г. Березники, г. Перми, г. Краснотурьинска: «Веселые медвежата», «В стране правил дорожного движения», «Про домовенка Кузю, Бабу-Ягусю и девочку Наташу», «Путешествие по 4 сказкам» и др. Также ребята посетили мероприятие «Скоморошья мастерская», «Обжинки», «Святки» ансамбля «Чуды», где знакомились со старинными музыкальными инструментами и обычаями, народными праздниками и песнями, народными играми и хороводами.

Родители и дети были активными участниками конкурсов и викторин по ПДД, которые организовывали СТТ и ГИБДД (Шварц Л.В. и Грошева О.А.), занимали почетные призовые места, за что были награждены грамотами, сертификатами и подарками.

В течение года тесно сотрудничали с детской библиотекой и краеведческим музеем. Для детей дошкольного возраста были организованы экскурсии в библиотеку, где были показаны театрализованные представления «Сказка для маленьких» по произведениям А. Барто, проведены конкурсы и викторины. Наши дети и родители стали участниками акции «Человек читающий», за что были награждены ценными подарками и сертификатами.

Старшие дошкольники посетили выставки в краеведческом музее: «Зимняя сказка», «ВОВ», восковые фигуры.

В этом году д/сад работал в тесном контакте и с ДШИ города. Учащиеся Школы Искусств подготовили и провели 2 концерта для детей на различные темы: «Зима» (творчество Шуман), «Прощание с зимой» (игра на фортепиано).

На территории ОАО АМЗ под руководством Морозова Ю.Е. и музыкального руководителя Л.И. Дук был проведен митинг 9 мая, посвященный 66-летию Великой Победы, где участниками были педагоги и дети детского сада. Необходимо отметить, что к 66-летию Великой Победы также была организована выставка детских рисунков в ДОУ.

В течение учебного года воспитатели активно публиковались на сайте Управления образования Александровского района «Методическая копилка», за что награждены сертификатами к конце года (7 педагогов - Седых Н.П., Карачева И.В., Гудовщикова Т.Л., Коняева Л.А., Борисова Т.П., Дук Л.И., Думова Е.А.)

В марте оформили портфолио в соответствии с требованиями – на данный момент портфолио имеют 15 педагогов, личное дело - 36 человек.

В этом году было 16 публикаций о жизни детского сада в местных газетах «Боевой путь», «Рабочая жизнь», например:

• Заметка о награждении педагогов и сотрудников детского сада,
  
• заметки о проведенных мероприятиях в детском саду, за пределами детского сада силами педагогов, воспитанников и их родителей,
  
• благодарности организациям за оказанную помощь и другие.
  

Вывод: дошкольное учреждение - активный социальный институт, сотрудничает с разными организациями.

7. Основные проблемы ДОУ
   

Основными показателями успешности работы детского сада можно считать следующее:

• Успешное прохождение аттестации 2 педагогами детского сада.
  
• Члены педагогического коллектива в течение учебного года были ежемесячно поощрены за счет стимулирующих выплат в размере от 40 до 70%.
  
• Созданы сайт, портфолио учреждения и его визитная карточка.
  
• Широкое участие учреждения в мероприятиях социума, эффективное использование новых активных форм работы с педагогами, родителями.
  
• Отмечена позитивная динамика в развитии воспитанников, освоении образовательной программы.
  
• Успешно развито взаимодействие учреждения с родительским коллективом, налицо сплоченность общностью целей в цепочке «педагоги-родители-дети»
  

Вывод: Выполнение работы учреждения за 2010-2011 учебный год считать удовлетворительным.

Если говорить о проблемах, то их, как и у всякого дошкольного учреждения, много. Остановимся на трех более значимых для нас.

• Недостаточное развитие материально-технической базы учреждения, отставание состояния здания от современного уровня (здание требует капитального ремонта).
  
• Недоукомплектованность кадрами, большой % больничных листов младшего персонала.
  
• Низка исполнительская дисциплина и мотивационная составляющая части коллектива. Слаба решительность к пропаганде ППО через участие в конкурсах, публикациях.
  

7. Основные направления развития ДОУ в ближайшей перспективе.
   

Педагогическому коллективу в 2011-2012 учебном году требуется определение перспектив развития: работа над программой развития учреждения, образовательной программой. Востребовано внедрение современных методик, технологий и форм работы с детьми в свете ФГТ, открытость в движении к новому в образовании. Стоит задача совершенствования системы открытого объективного мониторинга развития коллектива, каждого отдельного его работника. Требуется поддержание лучших традиций взаимодействия с семьями воспитанников, изучения ППО наших педагогов и поиска новых актуальных форм. Востребовано расширение связей с общественностью, социумом, развитие преемственности в работе со школами и другими ОУ. Актуально создание собственного имиджа учреждения, повышение уровня материальной базы учреждения, его территории и доведение до современных стандартов.

Главная цель – развитие сильных сторон существующей системы, сохранение комфортного для работников морально-психологического микроклимата в коллективе, переход из существующего в новое более высокое состояние.

В следующем учебном году приоритетные направления физическое развитие и здоровье и познавательно-речевое развитие дошкольников останутся актуальными для работы с детьми.

Повышение конкурентоспособности детского сада за счет решения комплекса задач:

1. Разработка и внедрение новых ФГТ через реализацию ООП в ДОУ.
   
2. Повышение качества образовательного процесса.
   
3. Увеличение количества дополнительных образовательных услуг.
   
4. Работа по улучшению материально-технической базы.
   
5. Использование инновационных технологий педагогами ДОУ в воспитании и обучении детей.
   
6. Повышение качества управленческой деятельности.
   

В этой связи годовые задачи планируем следующие:

1. Способствовать укреплению здоровья и физическому развитию дошкольников через интеграцию физкультурно-оздоровительной и других видов детской деятельности. (Интеграцию областей «Физическое развитие», «Здоровье» «Безопасность», а также интеграцию содержания физкультурно-оздоровительной и продуктивной, познавательной и др. видов детской деятельности, в свете новых ФГТ).

2. Интеграцию математического и других области познания, в различных видах детской деятельности, согласно ФГТ.


Вывод: таким образом, анализ работы показал, что дошкольное образовательное учреждение находится в режиме развития. Одним из условий достижения положительных результатов является стабильная работа педагогического коллектива. Педагоги детского сада - специалисты высокой квалификации, их отличает творческий подход к работе, что сказывается на качестве деятельности всего учреждения в целом.


Приложение 1.


Правила приема в МДОУ «Детский сад №1»

Прием детей производится на основании следующих документов:

1) заявления родителей (законных представителей) в управление образования г. Александровска с последующей выдачей путевки- направления в ДОУ,

2) копии свидетельства о рождении ребенка;

3) медицинских документов;

4) копии документа, удостоверяющего личность одного из родителей (законных представителей) ребенка.

Зачисление детей в МДОУ производится на основании путевки, выданной Управлением образования г. Александровска и Положения о порядке приёма детей в МДОУ Александровского муниципального района.

При приеме ребенка в учреждение в обязательном порядке заключается договор с родителями (законными представителями) воспитанника в 2-х экземплярах.

При приеме ребенка в ДОУ руководитель обязан познакомить родителей с Уставом и другими документами, регламентирующими образовательный процесс в ДОУ.

Родителям (законным представителям) может быть отказано в приеме ребенка в ДОУ только при отсутствии свободных мест в учреждении.

Плата за содержание детей в ДОУ взимается в соответствии с Постановлением администрации Александровского муниципального района.

Срок уплаты за содержание детей в ДОУ устанавливается Уставом или отражается в договоре с родителями.


Приложение 2.


СХЕМА УПРАВЛЕНИЯ МДОУ «ДЕТСКИЙ САД №1»


























Приложение 3.


Курсы повышения квалификации педагогов МДОУ

«Детский сад № 1» за 2010-2011 учебный год

• Научно-практический семинар «Методическая работа как профессиональная деятельность», СГПИ, 8 часов – И.В. Борчанинова;
  
• «Менеджмент современного образовательного учреждения» (защита проекта) 72 часа, ноябрь, Пермь – Т.Е.Лоскутова, И.В. Борчанинова;
  
• «ФГТ к структуре ООП дошкольного образования» - И.В. Борчанинова;
  
• «Пожарно-технический минимум в объеме должностных производственных обязанностей – ООО «Пожарная защита» (проверка знаний) – Т.Е. Лоскутова, О.В. Савиных;
  
• Теоретический семинар «Социально-нравственное воспитание дошкольников в ДОУ» - Н.П. Седых, С.Ф. Янцен по 8 часов;
  
• г. Губаха – старшая медсестра В.Н. Овчинникова;
  
• Теоретико-технологические подходы к реализации образовательной области основной общеобразовательной программы дошкольного образования «Коммуникация» г. Пермь, 16 часов - С.В. Попова;
  
• «Организация математического образования дошкольников в условиях реализации ФГТ» г. Пермь, 16 часов – О.Г. Сабитова.
  

В течение года педагоги д/сада активно посещали методические объединения города и района:

«Деятельность музыкального руководителя в ДОУ» (Дук Л.И.)

«Организация работы педагога-психолога» (Грегуль Л.В.)

«Организация работы учителей-логопедов» (Борисова Т.П.)

«Преемственность детского сада и школы» (Цветкова Т.Б.)

МО все педагоги посещали регулярно, полученную информацию использовали в своей работе. Педагоги д/сада постоянно повышают свой профессиональный уровень, участвуя в различных мероприятиях и используя презентации, видеоролики: в педсоветах, педагогических часах, выступают на конференциях, МО, семинарах-практикумах, проводя открытые занятия, показывая мастер-классы, практические занятия, изучая методическую литературу и т.д.

В этом учебном году были использованы разнообразные формы работы с педагогами: анкетирование «Итоги года», открытые просмотры, конкурсы, тематические выставки и фотовыставки, видеопрезентации, оформление папок-передвижек, игры, практические занятия и мастер-классы для педагогов как для нашего детского сада, так и для воспитателей других детских садов. Например: мастер-класс «Изготовление кукол и атрибутов для театра» (воспитатель И.В. Карачева), мастер-класс в ДОУ № 20 «Квилинг. Филигрань» (воспитатель Л.А. Коняева).

В течение года в ДОУ был проведены конкурсы на лучшие центры (книжный и театрализованный), где воспитатели приняли активное участие, подключив к работе родителей и детей. Победителями стали:

- на лучший книжный центр – средняя группа «Смешарики» (воспитатели Седых Н.П., Карачева И.В.);

- на лучший театрализованный центр – 1 младшая группа «Звездочки» (воспитатели Т.Л. Гудовщикова, Е.А. Думова), средняя группа «Смешарики» (воспитатели Седых Н.П., Карачева И.В.), старшая группа «Светлячок» (воспитатели Попова С.В., Сабитова О.Г.).

В детском саду во всех группах на протяжении всего учебного года проходили тематические фотовыставки с участием родителей, детей и педагогов «Жил-были…», «Как я провел лето, «Я и моя семья», выставки поделок и рисунков «50-летие Российской космонавтики», «Моя малая родина», «Великая Отечественная Война», выставки поделок из природного материала «Дары природы», выставки дидактических пособий и многое другое. Систематически оформлялись выставки детских работ по продуктивным видам деятельности.

Также педагоги очень ответственно творчески подходили к выполнению различных заданий. Например: проведение открытых мероприятий к педсоветам:

1. показ занятий - «В гостях у Сороки-белобоки» (воспитатель Думова Е.А.), «Подарок малышам» (воспитатель Янцен С.Ф.), «Книга – лучший друг» (воспитатель Седых Н.П.), «Творчество С.Я. Маршака» (воспитатель Цветкова Т.Б.) и другие;
   
2. развлечений «На весенней полянке» (воспитатель Лосева Т.В.),
   
3. показ сказок для детей детских садов №1 и №16, педагогов, родителей «Теремок» (воспитатель Антонюк Н.И.), «Олино колечко (воспитатель Попова С.В.).
   

Все эти мероприятия снимались на видео, показывались педагогам, родителям и использовались в дельнейшем воспитателями в своей работе.

На базе нашего детского сада в мае месяце прошел районный семинар-практикум по теме «Нравственно-патриотическое воспитание детей ДОУ» для методистов и воспитателей детских садов. Данное мероприятие прошло в нетрадиционной форме с использованием ИКТ. Все присутствующие отметили высокий уровень подготовки педагогов к этому мероприятию. На семинаре была представлена выставка предметно-развивающей среды, в которой приняли активное участие детские сады № 1, 4, 6, 9, 8, 15, 20, 29.

В течение года были проведены семинары с презентацией для педагогов:

• Знакомство с Проектом «Закон об Образовании РФ»
  
• Изучение нормативно-правовой базы ДОУ №1 и нормативных документов для реализации внедрения в практику ФГТ
  
• Знакомство и изучение новых СанПинов 2.4.1.2660-10 и другие.
  

Приложение 4.

Результаты выполнения программ

№ п/п	Название раздела	% усвоения программы	% не усвоения программы, возможные причины
1.	Развитие речи	95%	5% - задержка речевого развития, отсутствие занятий с детьми дома
2.	Математика	95,6%	4,4% - трудности в познавательной сфере детей, пассивность к обучению со стороны родителей
3.	Познавательная деятельность	96%	4% - слабое внимание, мышление, редкое посещение д/сада
4.	Изобразительная деятельность	92,4%	7,6% - слабое развитие мелкой моторики рук, отсутствие закрепления полученных навыков в домашних условиях
5.	Игра	94,3%	5,7% - трудности в общении, заниженная самооценка, малоактивные дети
6.	Музыкальное развитие	97%	% - пропуски д/сада детьми
7.	Конструирование и ручной труд	94,1%	5,9% слабое развитие мелкой моторики рук, отсутствие закрепления полученных навыков в домашних условиях
8.	Культурно-гигиенические навыки	96,3%	3,7% отсутствие закрепления научных навыков в домашних условиях

После выявления причин низкого уровня развития некоторых детей (в среднем %), специалисты, педагоги коллектива д/сада планируют дальнейшую работу по их предупреждению:

- работу с родителями;

- пополнение развивающей среды;

- индивидуальную работу с детьми;

- использование разнообразных приемов;

- занятия специалистов;

- связь с другими организациями (библиотекой, музеями и т.д.).

В процессе проведенной диагностики на конец учебного года выявлены причины отставания детей, произведен их анализ, спланирована дальнейшая коррекционно-развивающая работа с детьми, родителями, педагогами.

Диагностические результаты представлены педагогами в виде таблиц, диаграмм, с помощью которых можно проследить динамику развития детей за год. Например, в этом году по сравнению с предыдущим годом улучшились результаты по игровой деятельности, по развитию речи и музыкальному развитию. По данным направлениям был проведен ряд мероприятий, в итоге которых были получены положительные результаты. Но в дальнейшем следует больше внимания уделить познавательной деятельности детей. Над этой задачей планируется работа в следующем учебном году. Также планируем работу по проектной деятельности в ДОУ.

В этом году проводился кружок в подготовительной группе «Мы туристы», организованный педагогом дополнительного образования И.А. Иннухаметова «Кальцит». К сожалению, из-за отсутствия достаточного финансирования в этом году другие занятия кружков не проводились, хотя некоторые педагоги не прекращали заниматься с детьми в свободное время. Благодаря таким занятиям у ребят улучшаются технические навыки, умения, повышается самостоятельность, они становятся раскрепощенными и выразительными.

Дети стали более наблюдательными, любознательными и активными. Благодаря экспериментированию с природным материалом, опытам, играм – экспериментам, дети учатся наблюдать, сравнивать, запоминать, бережно относиться к окружающему. Благодаря нетрадиционным техникам рисования, художественного конструирования у детей улучшилась подвижность пальцев рук, точность, согласованность движений. Полученные знания дети применяют в своей практике на занятиях и в самостоятельной деятельности. Продукты детской деятельности представляются на выставках, как для педагогов, так и для родителей. Например, в течение года были оформлены выставки такие как: «Мишки бывают разные», «Космос» (подг. гр.), «Великой Победе посвящается» (конкурс рисунков), выставки на районном МО «Продуктивные виды деятельности в детском саду», в мае продукты детской деятельности были представлены на выставке в ДК, посвященной фестивалю детского творчества «Александровская звездочка» и др.


Приложение 5.