Доклад муниципального образовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа №2»
| Вид материала | Доклад |
- Доклад моу "Средняя общеобразовательная школа №11", 397.61kb.
- Доклад муниципального образовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа, 178.97kb.
- Доклад об итогах работы муниципального образовательного учреждения «Новокрасненская, 1072.77kb.
- Доклад о результатах деятельности муниципального образовательного учреждения «средняя, 938.2kb.
- Доклад муниципального образовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа, 980.49kb.
- Доклад муниципального общеобразовательного учреждения «Хомутчанская средняя общеобразовательная, 1386.39kb.
- Публичный отчет Муниципального образовательного учреждения «Средняя общеобразовательная, 591.33kb.
- Учебная, учебно-методическая литература Муниципального образовательного учреждения, 1645.84kb.
- Рабочая программа муниципального образовательного учреждения «Надеждинская средняя, 210.87kb.
- Публичный доклад муниципального образовательного учреждения Калиновская средняя общеобразовательная, 688.24kb.
Публичный доклад.
Уважаемые читатели!
Перед вами Публичный доклад муниципального образовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа № 2» г.Великий Устюг, в котором отражены основные результаты и проблемы функционирования и развития школы за 2010-2011 учебный год. Доклад знакомит родителей, самих обучающихся, учредителя, местное сообщество с условиями образования, материально-технической базой, формой организации внеурочной деятельности. Мы надеемся, что данная информация поможет родителям, планирующим направить ребенка на обучение в нашу школу, сделать правильный выбор.
Директор МОУ «СОШ № 2» Н.А.Теплова
I.Общая характеристика общеобразовательного учреждения.
Общеобразовательная школа № 2 – это муниципальное образовательное учреждение, в котором реализуются программы первой, второй и третьей ступени обучения. На первой ступени обучения реализуются две системы обучения: традиционная и развивающая система Л.В.Занкова. В 5х-9х классах идет предпрофильная подготовка через элективные курсы, в 10-11 классах идет углубленное изучение физико-математических, химико-биологических дисциплин.
Учебное учреждение расположено в микрорайоне «2-я часть города» в частном секторе, удаленном от центра.
В микрорайоне школы недостаточно спортивно-оздоровительных и культурно-развлекательных центров, учреждений дополнительного образования. Есть Интернет-клуб, диско-зал, которые являются местом молодёжных встреч и одновременно очагом напряжённости в микрорайоне. Такая ситуация вызывает появление асоциальных явлений: вместо здорового отдыха и полезного досуга приобщение к принятию алкоголя, бесцельному времяпрепровождению подростков и молодёжи. Сознание многих родителей не готово к принятию рыночных отношений в образовании, многие не имеют возможности оплачивать расходы на дополнительное образование, в результате дети организуют свой досуг по собственному усмотрению.
Миссия школы: «Мы заботимся о будущем подрастающего поколения, создавая условия для личностного развития и самоопределения обучающихся с учётом различий их склонностей и способностей, сохраняя и укрепляя их здоровье, воспитывая гражданина и патриота».
Из неё вытекают основные задачи:
- Расширить систему дополнительного образования в школе, способствующую развитию интеллектуальных и творческих способностей учащихся.
- Перейти к расширенному и предпрофильному содержанию образования.
- Создать условия для самовыражения и самоопределения каждого обучающегося.
- Способствовать формированию ценностного отношения к здоровью и здоровому образу жизни.
- Создавать условия для развития духовно-нравственных качеств личности.
- Развивать школьную методическую службу, направленную на совершенствование образовательного процесса и развитие профессионального мастерства педагогов.
Удовлетворять интеллектуальные, эстетические, спортивные потребности обучающихся в дополнительном образовании в значительной степени позволяет сложившаяся система отношений с социумом. Школа заключает договоры о сотрудничестве со многими учреждениями культуры и дополнительного образования, которые расположены в центре города: дом детского творчества, спортивная школа, школа искусств, городской дом культуры, детско-юношеский центр «Авангард», районная детская библиотека, историко-архитектурный краеведческий музей-заповедник.
За последний год школа приняла участие в таких совместных акциях как: благоустройство дворовых территорий совместно с ОАО «Судоремонтный завод», «Сделай свой город чистым и красивым» совместно с ДДТ, отделом молодежи администрации района, «Цветы в конверте» совместно с Советом ветеранов, «Живи книга» совместно с ЦРБ.
На протяжении многих лет школа имеет две устойчивые характеристики, определяющие ее привлекательность:
- сильный высококвалифицированный педагогический коллектив, способный обеспечить высокий уровень обученности и качества знаний, конкурентоспособность выпускников;
- творческая доброжелательная атмосфера, в которой комфортно чувствуют себя все участники образовательного процесса.
Школьники занимаются исследовательской деятельностью. С целью активизации познавательной активности, учебной мотивации, развития интереса к практической и исследовательской работе ежегодно проводятся школьные научно-практические конференции, которые работают по нескольким направлениям:
- естественно-научное;
- гуманитарное;
- математическое;
- эстетическое.
Победители принимают участие в районной краеведческой конференции «Мир через культуру». С каждым годом повышается уровень работ, глубина и умение представлять результаты своего труда.
Традицией стало проведение предметных недель, участие в международных конкурсах «Кенгуру» и «Русский медвежонок».
Обучающиеся, достигшие наивысших результатов, удостаиваются стипендии Главы администрации района.
Обучающиеся школы - активные участники творческих конкурсов, фестивалей, спортивных соревнований. В школе создана сеть кружков и секций, в которых занимается более 85% школьников. На базе учебного заведения работают кружки и секции учреждений дополнительного образования города. Социальное партнерство осуществляется с 20 учреждениями и предприятиями города.
В школе разработаны и успешно внедряются подпрограммы:
- «Мы твои сыны, Россия» (по военно-патриотическому воспитанию)
- «Скоро в школу» (по преемственности детского сада и школы)
- «Здоровье» (по сохранению и укреплению здоровья обучающихся, формированию здорового образа жизни)
- «Защита» (по социально-правовой поддержке несовершеннолетних, профилактике и предупреждению правонарушений и вредных привычек)
- «Радужное лето» (по организации занятости, отдыха, оздоровления детей и подростков в летний период).
Содержание подпрограмм тесно взаимосвязано, ориентирует участников ОП на достижение поставленных задач по всестороннему гармоничному развитию личности обучающихся, сохранению и укреплению их здоровья, воспитанию нравственных и патриотических качеств.
- Основные результаты в 2010-2011 учебном году:
1. Удальцов Антон – победитель районного этапа Всероссийской олимпиады школьников по праву, обществознанию, русскому языку; победитель областного этапа Всероссийской олимпиады школьников по праву и призер заключительного этапа Всероссийской олимпиады школьников по праву в г.Нижний Новгород. Награжден Дипломом и премией президента РФ Медведевым Д.В.
2. Победители районного этапа Всероссийской олимпиады школьников: Лукина Анастасия 10-й кл.- по французскому языку, Удальцов Антон 11-й кл.- по истории,
3. Призеры районного этапа Всероссийской олимпиады школьников: Притчин Иван 9-й кл.- по физике, Удальцов Антон 11-й кл.- по английскому языку, Елисеев Павел 10-й кл. по истории.
4. Награждены Грамотой Управления образования «За успешное участие в олимпиаде»: Соболев Григорий 9-й кл.-по физике, Здрогов Егор 7-й кл. и Миронов Андрей 8-й кл. по биологии, Здрогов Егор 7-й кл. и Бочаров Михаил 6-й кл.- по истории.
5.Стипендиаты главы района:
Удальцов Антон 11 класс,
Притчин Иван 9 класс,
Елисеев Павел 10 класс,
Малыгин Вадим 10 класс,
Раздрогов Денис 7 класс,
Красных Игорь 9 класс.
6. Удальцов Антон – награждена золотой медалью «За особые успехи в учении».
7. Награждены похвальными листами «За отличные успехи в учении»:
Пустовит Рита 3 класс,
Залесова Евгения 3 класс,
Наквасин Дима 3 класс,
Копылова Елизавета 3 класс,
Хлопин Игорь 3 класс,
Мохнаткин Кирилл 4 класс,
Созоновская Марина 5 класс,
Горловская Виктория 6 класс,
Заглубоцкая Татьяна 8 класс,
Лукина Анастасия 11 класс,
Строганова Татьяна 11 класс,
Юферицын Сергей 11 класс.
8.Награждены похвальными грамотами «За особые успехи в изучении отдельных предметов»:Абрамов Александр, Зарубина Ирина, Курбанов Сергей, Москвина Алена, Хабаров Руслан- выпускники 11 класса.
90% выпускников подтвердили свои результаты на ЕГЭ,
90% поступили в высшие учебные заведения.
Портфолио достижений учащихся
в городских, районных, областных смотрах, конкурсах, соревнованиях
МОУ «Средняя общеобразовательная школа №2»
20010-2011 учебный год
| Мероприятие | 2010-2011 уч.год |
| Районный смотр – конкурс «Урожай» | Диплом участников |
| Районные оборонно-спортивные соревнования «Призывник года» | Диплом 3 место Елисеев Павел |
| Районная интеллектуально-познавательная игра «Брейн-ринг» | Диплом за 2 место по итогам всех игр сезона Руководитель – Хотитовская О.Н. |
| Районный конкурс «Первоклашка» | Диплом участника Боев Александр 1 к/класс |
| Районный фестиваль детского творчества | «Во славу Российского флота» Диплом победителя:
диплом за участника за композицию «Если море меня позовёт» |
| Районный конкурс «Лидер 21 века» | Диплом за 1 место Лоханская Татьяна (старшая возрастная группа), 2 место Валова Татьяна (младшая возрастная группа) |
| Конкурс проектных исследовательских работ «Ярмарка идей в Великом Устюге» | Представлено 6 проектов. Диплом за 1-е место за проект «Путь к профессии» Участники проекта – Москвина Алёна, Хабаров Руслан 11 касс Руководитель – Сверчкова В.Н. |
| Районная краеведческая конференция «Мир через культуру» | Диплом 2-й степени Зарубина Ирина 11 класс Руководитель – Опалихина Т.Г. |
| Выступление агидбригад в рамках районного фестиваля «Дорога безопасности» | Диплом 3 степени (старшая группа) Руководитель – Гальвас О.А. |
| Районная оборонно-спортивная игра «Зарница» | Диплом 2 место (у обеих групп) |
| Слёт «Школа безопасности» | Диплом 3 место - старшая группа 2 место младшая группа |
| Районные соревнования «Веселые старты» начальные классы | Диплом 1 место руководитель – Ярокурцева И.В. |
| Районные соревнования «К стартам готов!» среди уч-ся 3-4 кл. | Диплом 2 место руководитель – Ярокурцева И.В. |
| Лыжные гонки «Кубок малыша» | Диплом 1 место руководитель – Ярокурцева И.В. |
| Городская спартакиада среди школ города и района | Диплом 2 место Руководитель - Ордин П.Н., Ярокурцева И.В. |
Участие педагогов школы в профессиональных конкурсах
-
Год
ФИО
Уровень участия
Конкурс
Результат
2010-2011
Филина Н.П.
федеральный
Приоритетный национальный проект «Образование» конкурс лучших учителей РФ
Победитель
Максимова Н.В.
региональный
К новой школе Вологодчины.
Сертификат
Ярокурцева И.В.
всероссийский
Профессионального мастерства педагогов-новаторов «Урок физкультуры 21 века»
Благодарственное письмо
Мужикова Е.В.
муниципальный
Английский с увлечением
1-е место
1. по годам обучения .
| Учебный год | 1-я степень | 2-я ступень | 3-я ступень | Всего |
| 2008-2009 | 212 | 232 | 36 | 480 |
| 2009-2010 | 272 | 260 | 51 | 583 |
| 2010-2011 | 327 | 262 | 44 | 633 |
2. на 01.09.2011года в школе 674 обучающихся
| классы | Число классов | Количество учащихся | Из них девочек |
| 1-4 | 13 | 327 | 146 |
| 5-7 | 6 | 156 | 72 |
| 8-9 | 4 | 106 | 37 |
| 10-11 | 2 | 44 | 29 |
Из них 106 обучающихся являются воспитанниками кадетских классов.
Занятия начинаются в 8.30 часов.
В 1-ю смену обучаются 1е, 2, 5е-11 классы, во вторую – 3е-4е классы. 6 групп продленного дня. 5 групп для кадетских классов, 1 – для учащихся 1х-4х классов.
Во второй половине организована работа 13 секций и кружков.
В школе организованны дополнительные услуги «Школа будущего первоклассника», занятия в которой проводятся бесплатно, и платное посещение «Школа абитуриента».
Школа работает в следующем режиме:
4 четверти (34 учебные недели), осенние, зимние, весенние каникулы, которые составляют 30 календарных дней и летние – до 3-х месяцев. Дополнительные каникулы продолжительностью 1 неделя имеют в феврале первоклассники.
Доля обучающихся, выбывших в другие образовательные учреждения.
| Год обучения | Причина выбытия | всего | |||
| за пределы города | смена места жительства | в вечернюю школу | другие причины | ||
| 2007-2008 | 7 | 13 | 2 | 2 | 24 |
| 2008-2009 | 10 | 4 | 1 | 4 | 19 |
| 2009-2010 | 10 | 11 | 2 | 3 | 26 |
| 2010-2011 | 4 | 11 | 2 | 1 | 18 |
Доля числа зачисленных в образовательное учреждение и выбывших из него.
| Год обучения | 1е-4е классы | 5е-9е кл. | 10-11 кл. | |||
| выб. | Зачисл. | Выб. | Зачисл. | Выб. | Зачисл. | |
| 2007-2008 | 11 | 21 | 13 | 15 | - | 1 |
| 2008-2009 | 6 | 8 | 9 | 22 | 4 | 8 |
| 2009-2010 | 14 | 5 | 11 | 27 | 3 | 6 |
| 2010-2011 | 14 | 11 | 3 | 1 | 1 | 1 |
Доля выпускников 9-х классов, продолживших обучение в старших классах.
| 2008-20089 | 20010-2009 | 2010-2011 | |||
| 21 | 51% | 25 | 53% | 22 | 46% |
- Условия осуществления образовательного процесса.
- Обеспечение литературой и компьютерной техникой на июнь 2011года
| 1 | Количество учебной литературы на 1 ученика | ≈ 25,81 |
| 2 | Количество мультимедийных учебных материалов на 1 ученика | ≈ 0,25 |
| 3 | Количество обучающихся на 1 компьютер | ≈ 58 |
| 4 | Количество компьютеров, подключенных к сети Интернет | 13 |
| 5 | Количество педагогов использующих компьютерную технику в преподавании предметов | 19 |
- Расходование средств на учебный процесс.
| | | Бюджетных | Внебюджетных |
| 1 | Приобретение учебной литературы | 779662руб. | 30550руб. |
| 2 | Приобретение компьютерной техники | | 60000 руб. |
| 3 | Приобретение школьной мебели | 58000 руб | |
| 4 | Канцелярские расходы | 6200 руб. | |
| 5 | Учебные и наглядные пособия | 2085руб. словари | |
| 6 | Спортивное оборудование | 37000 руб. | 8000 руб. |
- Кадровое обеспечение образовательного процесса.
Численность работников в учреждении 58 человек и 11 человек совместители. Из них: 30 учитель (ведущий учебные часы), 3 учителей – внешних совместителей, 8 человек прочий педагогический персонал, 14 – младший обслуживающий персонал, 6 человека – административно-управленческий персонал. Штаты полностью укомплектованы. Число обучающихся в расчете на 1 учителя:
| 1е-4е классы | 27 человека |
| 5е-9е классы | 15 человек |
| 10-11 классы | 5 человек |
Доля педагогических работников имеющих:
- высшее педагогическое образование – 32
- среднее профессиональное педагогическое образование – 11
- стаж работы до 5 лет – 12
- стаж работы от 5 до 10 лет – 4
- стаж работы 10 до 20 лет – 7
- стаж более 20 лет – 21
| Имеют звания и награды | Заслуженный учитель РФ | 1 |
| Отличник народного образования | 5 | |
| Почетный работник | 7 | |
| Аттестовано человек % от общего числа | Высшая категория | 7 / 15,7%, |
| 1 категория | 20 / 45,6%, | |
| 2 категория | 13 / 29,3%, | |
| Без категории | 4 / 9,4%, |
В течение 2010-2011 учебного года количество педагогических работников школы увеличилось на 3 человека за счет открытых дополнительных классов. 5 учителей прошли курсы профессиональной подготовки в г.Вологда, 5 учителей прошли обучение при ГОУ ДПО «ВИРО» на образовательных курсах «Применение пакета свободного программного обеспечения», 2 учителя окончили курсы «Современные-коммуникативные технологии в образовательном процессе», 3 учителя и директор прошли обучение на базе Вологодского педагогического колледжа по новым федеральным государственным образовательным стандартам. Учителя являются непосредственными участниками заседаний методических объединений учителей района по своему предмету, дают открытые уроки для учителей и администрации школ города и района. Таким образом, система непрерывного профессионального образования обеспечивает в школе стабильный кадровый состав, условия для освоения педагогами передового опыта, условия для обобщения и распространения опыта.
Учителя получили грант Главы Великоустюгского муниципального района. Учитель математики Филина Наталья Павловна победитель конкурса в рамках национального проекта «Образование».
- Организация питания.
В школе организовано горячее питание: 4-х разовое для учащихся кадетских классов, 3-х разовое для учащихся, посещающих группу продленного дня, 2-х разовое для остальных учащихся 1-х-4-х классов (входит бесплатное обеспечение молоком) и одноразовое для учащихся 5х-11 классов. Столовая школы работает на сырье и полуфабрикатах от комбината школьного питания. Охват горячим питанием составляет 92%. Малообеспеченным семьям дается дотационное питание из расчета 25 руб. на 1 ученика в день (при наличии ученика в школе).
В 2009, 2010 году приобретено новое технологическое оборудование: холодильник, кипятильник, водонагревательный бак, проведен ремонт канализации. Таким образом, созданы удовлетворительные условия для обеспечения качественным питанием учащихся и учителей.
- Обеспечение безопасности.
Школа расположена в основном здании. В отдельном здании расположены мастерские. Имеется пришкольный участок, на котором обучающиеся проходят трудовую практику, расположена спортивная площадка и стадион. Территория школы огорожена, освещена частично. В школе ведется круглосуточное дежурство вахтером и сторожами. Школа оборудована пожарной сигнализацией и кнопкой «тревожной сигнализации». В 2007 году сроком на 5 лет проведена огнезащитная обработка чердачных перекрытий.
Систематически (1 раз в четверть) проводятся тренировка по эвакуации детей на случай пожара, (1 раз в год) проводятся объективные тренировки с учащимися и персоналом, на которых отрабатываются навыки и правила поведения в чрезвычайных ситуациях.
Сформирована система дежурства по школе: дежурный администратор – дежурный учитель – дежурный класс.
- Создание здоровье сберегающей среды в ОУ.
| № п/п | Показатель | Учебный год | ||
| 08-09 | 09-10 | 10-11 | ||
| 1 | Доля обучающихся, имеющих хронические заболевания: - органов зрения | 15 | 13 | 16 |
| - опорно-двигательного аппарата | 1,5 | 1,2 | 1,6 | |
| - желудочно-кишечного тракта | 7% | 6% | 8% | |
| 2 | Распределение обучающихся по группам здоровья (в % от общего числа обучающихся) I | | | |
| 0,5% | - | 0,4 | ||
| II | 95% | 90% | 89% | |
| III | 4% | 7% | 9% | |
| IV | 0,5% | 3% | 1,6 | |
| 3 | Доля обучающихся в % перенесших: - ОРЗ | | | |
| 89% | 95% | 95% | ||
| - инфекционные заболевания | 7% | 7% | 6% | |
| 4 | Доля обучающихся, охваченных физкультурно-спортивными секциями, кружками (в %) | 78% | 83% | 83% |
| 5 | Процент охвата горячим питанием: 1е-4е | | | |
| 100% | 100% | 100% | ||
| 5е-9е | 86% | 91% | 90% | |
| 10-11е | 81% | 92% | 90% | |
Качество образовательного процесса в школе определяется степенью здоровьесбережения обучающихся. Устойчивое социальное партнерство школа имеет с детской поликлиникой на основании договора. В рамках сотрудничества врачи учреждения здравоохранения осуществляют медицинские осмотры подростков, проводят вакцинацию обучающихся. Медицинский работник ведет работу по профилактике заболеваний. На сегодняшний день мы имеем следующую статистику.
Статистика углубленных медицинских осмотров.
| Подлежит осмотру | 2008-2009 | 2009-2010 | 2010-2011 |
| 425 | 481 | 584 | |
| Осмотрено | 100% | 100% | 581 / 100% |
| Нарушение осанки | 25 – 5,9 | 28 - 5,8 | 37 - 6,4 |
| Со сколиозом | 6 – 1,4 | 7 – 1,5 | 7 – 1,2 |
| С нарушением зрения | 69 - 16 | 73 - 15 | 76 - 13 |
| С хроническими заболеваниями | 65 - 15 | 69 - 14 | 85 – 14,6 |
| С дефектом речи | 35 – 8,2 | 49 - 10 | 64 - 11 |
| С нарушением слуха | 2 – 0,5 | 2 – 0,4 | 2 – 0,3 |
| Нуждаются в оздоровительных мероприятиях | 100% | 100% | 100% |
Выводы:
В течение всего учебного года в школе осуществляется профессиональная консультативная работа психолога, социального педагога, которая сопровождает образовательный процесс и основывается на диагностических данных.
Профконсультирование помогает подростку увидеть и осознать свои потребности и проблемы, провести необходимую коррекцию.
- Структура управления общеобразовательного процесса.
Модель управления в учреждении охватывает все необходимые аспекты деятельности и представлена следующим образом:
1. Блок обеспечения ОП.
- заместитель директора по УВР – 1,5 единицы;
- заместитель директора по ВР – 1 единица;
- заместитель директора по УВР кадетских классов – 0,5 единицы.
2. Блок организационного обеспечения.
- педагог-психолог,
- социальный педагог,
- педагог-организатор,
- педагоги дополнительного образования,
- педагог-организатор ОБЖ,
- руководители физического воспитания.
3. Блок обеспечения жизнедеятельности.
- заместитель директора по АХР,
- библиотекарь.
Управление в учреждении осуществляется через Совет школы в сочетании с Советом старшеклассников.
Высшим органом самоуправления коллектива является собрание трудового коллектива.
Родительская общественность имеет свой главный орган – общешкольный родительский комитет.
Показателями эффективности деятельности органов самоуправления является информированность всех обучающихся, родителей, педагогов о направлениях жизнедеятельности и развития учреждения, активное участие в этих процессах и в координации работы учреждения.
VI. Результаты образовательной деятельности.
1.Средний балл по предметам (ЕГЭ)
| | 2007 | 2008 | 2009 | 2010 | 2011 |
| Русский язык | 52,1 | 58,5 | - | 61,6 | 60,1 |
| Математика | 47,9 | 40,8 | - | 42,2 | 46.8 |
| Литература | - | - | - | 55 | 52 |
| Физика | - | 46 | - | 42 | - |
| Биология | - | 41,7 | - | 53 | 32.6 |
| История России | 45 | 52,4 | - | 42,9 | - |
| Обществознание | 52 | 55,9 | - | 55,9 | 48,72 |
| Химия | - | 38 | - | 47 | 53 |
| Английский язык | - | - | - | 42 | - |
| Информатика | - | - | - | - | 55,5 |
2. Результаты ГИА-9 в июне 2010, 2011г.г.
| Доля выпускников 9-х классов, получивших на ГИА-9 отметки «4 и 5» в общей численности | 41,3% | 44% | ||
| Участников: - по русскому языку - по математике | 100% 100% | 98% 98% | ||
| Доля выпускников 9-х классов, получивших на ГИА-9 неудовлетворительную отметку - по русскому языку - по математике | - 8,6% | - 4% | ||
| Доля выпускников 9-х классов, подтвердивших и повысивших на ГИА школьные итоговые отметки: - по русскому языку - по математике | 92% 96% | 93% 100% | ||
| Средний балл, полученный выпускниками 9-х классов на ГИА: - по русскому языку - по математике | 28,6б 11,6б | 27,7 15,7 | ||
| Процент обучающихся, принявших участие от общего числа обучающихся и процент призовых мест от общей численности принявших участие в олимпиадах: - школьных - муниципального уровня - регионального уровня | 08-09 | 09-10 | 10-11 | |
| 27% 65% 2 | 30% 68% 2 | 31% 67% 1 | ||
| В спортивных мероприятиях: - школьных - муниципального уровня - регионального уровня | 90% 29% 12% | 87% 31% 12% | 92% 32% 13% | |
3. Поступление в учебные заведения.
| Доля выпускников 11 классов, продолживших обучение Из них в ВУЗах | 08-09 | 09-10 | 10-11 |
| - - | 97% 68% | 100% 90% | |
| Доля выпускников 9-х классов, продолживших обучение: - в 10 классе - в СПУ3 | 65,7% 34,2% | 54% 35% | 46% 54% |
| Число обучающихся, получивших Грант Главы муниципального района на поддержку талантливой молодежи. | 2 | 6 | 6 |
4. Результаты внутришкольной оценки качества образования
| Доля обучающихся, успевающих на «4 и 5» по итогам года по всем общеобразовательным предметам | 08-09 | 09-10 | 10-11 |
| 35,8% | 33,3% | 44% | |
| Количество отличников | 11 | 10 | 11 |
| Доля обучающихся не успевающих по итогам года по отдельным предметам. | 0,4% | 0,1% | 0% |
| Количество выпускников 9-х классов окончивших школу на «4 и 5» | 10 | 14 | 34 |
| Количество выпускников 11 класса награжденных золотой и серебряной медалью «За особые успехи в учении». | - | 1 | 1 |
| Количество выпускников 11 классов, награжденных Почетной грамотой «За особые заслуги в изучении отдельных предметов». | - | 8 | 5 |
5. Социальные партнеры.
Схема сотрудничества МОУ «Средняя общеобразовательная школа№2» со структурными подразделениями дополнительного образования, учреждениями культуры и общественными организациями.
ГОВД
ОДН ОВД
Центр ПМСС
Центр
социального
обслуживания
ГИБДД
Медицинские
службы
Юридические
службы
города
Центр помощи семье и детям
Городская
и районная
библиотеки
АОУ ВО ДПО «ВИРО»
Детские
сады
Музей
Школы
Дом и
Вотчина
Деда Мороза
Училище,
лицей,
колледж
Городской дом культуры
КДЦ
«Русь»
МОУ
«Информационно-методический центр»
КДЦ
«ЛАД»
Дом детского творчества
Художественная
школа
Станция юных техников
Станция юных натуралистов
Школа
искусств
Спортивная школа
Молодежный центр «Авангард»
VII. Сохраняющиеся проблемы и основные направления развития.
Основная проблема:
– Как создать благоприятную образовательную среду, способствующую воспитанию и развитию личности, самоопределению, сохранению здоровья обучающихся.
- Как организовать образовательный процесс, чтобы дети с желанием ходили в школу и учились учиться?
- Как организовать предпрофильную подготовку, чтобы удовлетворить запросы большинства обучающихся и родителей?
Основные направления развития –
- Развитие кадетского движения.
- Дальнейшее внедрение информационно-коммуникативных технологий в образовательный процесс.
- Создание условий для развития лидерских качеств обучающихся.
- Привлечение дополнительных средств для финансирования дополнительных образовательных программ.
- Создание условий для внедрения новых ФГОС.