Geum.ru

Публичный доклад по итогам 2007 – 2008 учебного года

Вид материалаДоклад

Содержание


Кадровое обеспечение
Материально-техническая база спортивно – оздоровительной работы
Учебный год
Мероприятия по оздоровлению детей и подростков
Обеспечение безопасности
IV. Образовательная программа
Начальная гимназия – школа полного дня
Гимназический компонент
Внеурочная деятельность
Основная школа
Предпрофильная подготовка.
Полная средняя школа
Элективные курсы
VI. Результаты образовательной деятельности, включая результаты внешней оценки
Результаты обязательных экзаменов
Итоговая аттестация за курс полной средней школы.
Качество по ступеням обучения
1 - 3 (4) классы
10 - 11 классы
Учебный год
...
Полное содержание
Подобный материал:
Публичный доклад по итогам 2007 – 2008 учебного года


Самые важные события года


МОУ АР «Гимназия г. Алдан», как ресурсный центр инновационной работы в районе, в числе первых 16 гимназий и лицеев республики включена в проект «Гимназический союз России» Фонда поддержки образования при содействии Санкт – Петербургского университета и Газпрома. У нас установлено специальное оборудование для проведения видеоконференцсвязи на сумму в 1 000 000 руб.

Два педагога – Витевская М.И., Чмирь О.Б. – получили премию Президента России в размере 100 000 тыс. руб.

Бочкарева Т.Е., учитель географии, получила премию Президента РС (Я) в размере 50 000 тыс. руб.

Витевская М.И., учитель истории, награждена нагрудным знаком «Учитель 21 века»

Комчадалова О.В., классный руководитель 6 класса, стала победителем Республиканского конкурса «Сердце отдаю детям».


Девиз: Non scholae, sed vitae discimus.

Мы учимся не для школы, а для жизни.

/Сенека/

I. Информационная справка

Муниципальное общеобразовательное учреждение Алданского района “Гимназия г. Алдан» находится по адресу: 678900, РФ, РС (Я), г. Алдан, ул. Калинина, 2.

Лицензия: Серия А N 151 056, регистрационный N 2268.

Аккредитация: АА 077691 от 30 марта 2006 года.

Учредителем и собственником имущества гимназии является Администрация Муниципального образования «Алданский район».

В гимназии обучается 528 учеников. На первой ступени обучения – 12 классов. На второй ступени – 15 классов. На третьей ступени – 4 класса.

Управление гимназией осуществляется в соответствии с законодательством РФ, РС(Я) и уставом гимназии, строится на принципах единоначалия и самоуправления. Формами самоуправления гимназией являются управляющий совет, попечительский совет, педагогический совет.

Количество детей в классе – до 22 человек. Запись в 1 классы производится на основе собеседования. Общая обязательная учебная нагрузка учащихся сбалансирована и не превышает 36 часов в неделю.   Гимназия работает по 6 – дневной рабочей неделе.

В течение 15 лет в гимназии проводятся олимпиады для поступления в Новосибирский Государственный Технический университет.

Кадровое обеспечение

Нестерова Н.П., директор гимназии, имеет звание «Почетный работник образования РФ».

Звание «Отличник образования РС (Я)» имеют 13 педагогов.

Звание «Отличник культуры РС (Я)» имеет 1 педагог.

Звание «Заслуженный учитель РС (Я) имеют 2 педагога.

Нагрудным знаком «Учитель 21 века» награждено 2 педагога.

Грант Президента РФ в размере 100 000 руб. получили 4 педагога гимназии.

Грант президента РС (Я) в размере 50 000 руб. получил один педагог.

70% педагогов гимназии имеют высший и высокий уровень педагогической деятельности.


II. Миссия и ценности

  • Основная миссия гимназии – утверждение новых ценностей школьного образования: главное – умение применить полученные знания, опыт совместной работы и личных достижений при строительстве собственной судьбы.
  • Образование для нас - это умение правильно действовать в любых житейских ситуациях.  
  • Гимназия - это второй дом для тех, кто учит и учится.
  • Успех гимназии обеспечивается объединением государственных и общественных ресурсов.
  • Педагоги гимназии ориентируются на родителей, стремящихся обеспечить своему ребенку получение высшего образования. Учителя гимназии способствуют становлению партнерских отношений с родителями в деле образования детей.
  • Гимназия - лаборатория успеха для всех участников образовательного процесса, больших и маленьких.
  • Дети живут у нас в мире красоты, игры, сказки, музыки, рисунка, фантазии, творчества.
  • Гимназия как образовательный институт ориентируется на партнерские отношения с высшими учебными заведениями.


Выпускник гимназии - это интеллектуально развитая личность, владеющая навыками поискового мышления, готовая к активной, инициативной деятельности, с внятно сформированной конкурентоспособностью на рынке труда за счет развития личностной, эмоциональной устойчивости, позиционированная на достижение успеха, а также психологически готовая к восприятию неуспеха.


III. Охрана и укрепление здоровья учащихся


Охрана и развитие здоровья обучающихся является одним из приоритетных направлений деятельности гимназии. На базе гимназии работает лечебно – профилактический оздоровительный центр «Магнит», деятельность которого в значительной мере повлияла на улучшение показателей здоровья учащихся гимназии. Общественная организация «Попечительский совет «Родники» ПС «Родники» финансово поддерживает развитие МТБ оздоровительной работы в гимназии.

Материально-техническая база спортивно – оздоровительной работы




  • Спортивный зал (нестандартный) со стандартным и нестандартным оборудованием.
  • Тренажерный зал.
  • Лыжная база «Морозко».
  • Сенсорная комната.
  • Кабинет ОБЖ (ОВС).
  • площадки для проведения подвижных игр и прогулок.
  • школьная столовая (90 посадочных мест), обеспеченная технологическим оборудованием буфет.
  • Оснащенность кабинетов новой мебелью – 75%.
  • 5 фильтров для очистки воды.
  • Физиотерапевтическое оборудование – 20 наименований разных аппаратов.
  • Термосы для приготовления витаминных настоев – 6.


На средства НКО «Попечительский совет «Родники» в 2007 – 2008 учебном году приобретен поливитаминный комплекс и спортинвентарь (тренажеры, лыжи, мячи, ракетки) на сумму 326 216 рублей. На средства субвенции приобретена мебель для начального звена (200 тыс. руб.), учебно – методический комплекс по ОБЖ (60 тыс. руб.).


Распределение детей по группам здоровья


УЧЕБНЫЙ ГОД
ВСЕГО ДЕТЕЙ
I
II
III
IV

2005 – 2006
347
59 –17%
205 – 59%
81 –23.3%
2 – 0.7%

2006 - 2007
375
26
277
74
3

2007 - 2008
411
15
294
96
4


В 2007 - 2008 учебном году на учете в поликлинике состояло 65 детей.

Первое место занимают заболевания ЖКТ, на втором - заболевания мочевыделительной системы, затем идут заболевания нервной системы и т.д.

В сравнении с предыдущим учебным годом заболеваемость ОРВИ снизилась в среднем на 15%, снизилось также количество обострений хронических заболеваний на 7% за счет активных профилактических мероприятий на базе оздоровительного комплекса «Магнит».


Мероприятия по оздоровлению детей и подростков


Nп/п
Мероприятия
Охват учащихся

1.
Витаминизация: сироп шиповника, элеутерококк, поливитамины, аскорбиновая кислота.
411 уч-ся (сент., окт.).

411 уч-я (янв., февр.).




Медосмотр узкими специалистами (лор, окулист, невропатолог, хирург, эндокринолог).
Всего 134 уч - ся

2.
Массаж
147 учащихся

3.
ЛФК
197 учащихся

4.
Физиолечение по назначению врача
309 учащихся

5.
Всего проведено физиопроцедур
3092

9.
Антропометрия
358 детей


По результатам углубленного осмотра организуются профилактические процедуры (фиточаи, физиолечение, лечебная физическая культура), ведется санитарно-просветительская деятельность; при необходимости больные дети направляются на лечение в стационар и поликлинику.

Учителя физкультуры также ведут мониторинг физического развития учащихся, все полученные данные они сводят в таблицы и закладывают в компьютер. Затем проводят анализ и, в соответствии с полученными результатами, выстраивают работу по физическому развитию с каждым учащимся отдельно.


Организация горячего питания учащихся

 В основе организации горячего питания школьников лежит принцип щадящего питания. Ассортимент в школьной столовой выдерживается в соответствии с санитарно-эпидемиологическими нормами. Горячим питанием, не считая работу школьного буфета, ежедневно в среднем было охвачено … человек.

Обеспечение безопасности.

Директор гимназии Нестерова Н.П., замдиректора по АХЧ Помалейко А.П. и учитель ОБЖ Кончилов В.В. отвечают за планирование и организацию проведения комплексных мероприятий по предотвращению чрезвычайных ситуаций, разрабатывают соответствующие нормативные документы, координируют деятельность сотрудников гимназии в данном направлении. В гимназии установлено видеонаблюдение. В период с 20.00 до 8.00 здания охраняются сторожем. Финансирование охраны осуществляется за счет бюджетных средств.

МТБ гимназии в основном соответствует предъявляемым к ней государственным требованиям пожарной безопасности, санитарно-эпидемиологическим правилам и нормам. Согласно Закону РФ “Об охране труда” в гимназии есть все необходимые документы по технике безопасности: акты приема учреждения, журнал по регистрации травматизма среди обучающихся. В кабинетах химии, физики, информатики, технологии есть журналы инструктажа учащихся, инструкции по охране труда, аптечки и памятки по оказанию доврачебной помощи




IV. Образовательная программа


Приоритетным направлением деятельности гимназии является использование проектно-исследовательских технологий образования на мультимедийной основе. Данная технология способствует переводу ученика из пассивного объекта обучения в деятельный субъект, который вместе с учителем, под контролем учителя и самостоятельно вырабатывает  и закрепляет умение работать с книгой, текстом, каталогом, электронными носителями; выделять главную мысль, структурировать текст, проводить сравнительный анализ, ориентироваться в информационном пространстве - овладевать, таким образом, новым знанием далеко за рамками школьных программ.


Начальная гимназия – школа полного дня


Начальное образование в школе реализуется по модели четырехлетней начальной школы. Максимальный объем учебной нагрузки соответствует 6-дневной учебной неделе. Работа начальной школы строится в режиме полного дня: в первой половине проходят

основные уроки по учебному плану, во второй половине дня – прогулка, предметы по

выбору (развивающие курсы), занятия в кружках, секциях + выполнение домашних

заданий.

Ведущий принцип развития ребенка в начальной школе – переход игры в работу,

выработка привычки подчинять свой каприз все усложняющейся дисциплине.

Доминирует личностно – ориентированный подход. Начальные классы работают по «Программе – 2100» и «Программе – 2000..». Начальная школа является одновременно развивающей и охранительной с точки зрения психического и физического здоровья.

Учебно – исследовательская и проектная деятельность в рамках урока и в системе дополнительного образования.

Гимназический компонент

Информатика, расширенное изучение английского языка, уроки здоровья, ритмики, развивающие курсы: «Интеллектуальная культура», «Логикоша», «Мир человека», «Соображай-ка», «Умка», «Машина времени», «Вообразилия».

Внеурочная деятельность

Обязательные ежедневные прогулки, игры на свежем воздухе, весной и осенью - походы и экскурсии. Работают клубы по интересам: танцевальный «Непоседы», вокальный «Радуга», «Мозаика искусств», спортивный «Олимпиец», по якутской культуре «Олененок». Охват участием в дистанционных международных и российских образовательных проектах достигает 85% от общего числа учащихся. Во второй половине дня работает компьютерный класс в режиме свободного доступа, где учащиеся играют, рисуют, расширяют и углубляют знания по английскому языку, математике, русскому языку, используя современные компьютерные технологии. Каждая пятница – день, общешкольных мероприятий, направленных на формирование здорового образа жизни, развитие интеллекта, инициативы. Весной и осенью – организованное посещение бассейна. Библиотечные уроки проходят раз в неделю в разных формах: конкурсы, викторины, игры, мини – лекции.


Основная школа


Ступень активного освоения социальных ролей, формирования ценностей, принципов, личностных ориентаций.

Гимназический компонент: французский язык, информатика, углубленное изучение английского языка, индивидуальные и групповые консультации.

Предпрофильная подготовка.

Элективные курсы: «Основы журналистики», «Издательское дело», «Парадоксы истории», «Элементы логики», «Flash – media – технология изысканного дизайна», «Эксперимент в химии», «Философия жизни», «Сценическое перевоплощение», «Избранные вопросы математики», «Развивайте дар слова», «Введение в экономику».

Курс «Основы жизненного самоопределения».

Курс для 8 класса «Юноше, обдумывающему житье» организуется за счет классных часов в 4 четверти. Проект «Формула успеха» в рамках ранней предпрофильной подготовки для учащихся 8 класса.

Проектная деятельность в рамках урока и в системе дополнительного образования.

Индивидуальная и групповая исследовательская деятельность в рамках клуба «Поиск».

Экскурсии на предприятия, встречи с интересными людьми.


Полная средняя школа


Ступень социального и профессионального самоопределения. Профильное обучение на основе индивидуальных учебных планов. Формирование поточных профильных групп идет на основе анализа индивидуальных учебных планов по следующим предметам: русский язык, английский язык, математика, история, обществознание, информатика, физика, химия, биология.

Элективные курсы: «Традиции и обычаи США», «Как писать сочинение»,

«Британская пресса», «Исторические портреты», «Fotoshop», «Тайны текста». «Эксперимент в химии», «Основы журналистики», «Издательское дело» и др.

Индивидуальная и групповая исследовательская деятельность в рамках клуба «Поиск».


Основные направления дополнительного образования

  • Научно - исследовательское.
  • Художественно - эстетическое.
  • Декоративно - прикладное.
  • Спортивно - оздоровительное.

Зоны свободного развития детей в системе дополнительного образования

  • Пресс – центр (осваивается издательская деятельность, основы журналистики, фото - видеосъемка).
  • Выпуск газеты «Гимназист», районного журнала «Шар».
  • Научное общество учащихся «Поиск».
  • Медиацентр со свободным доступом.
  • Библиотека с читальным залом, оборудованная компьютерным комплексом
  • Оздоровительно – профилактический центр «Магнит».
  • Лыжный клуб «Морозко».
  • Тренажерный зал.
  • Сенсорная комната.
  • Игровые зоны в классных комнатах.
  • Актовый зал, где проходят репетиции клуба КВН, театральной студии и студии по вокалу. Здесь же проходят генеральные репетиции творческих проектов.
  • Спортивный зал, который работает с утра и до вечера
  • Комната органов детского самоуправления всегда для всех открыта.
  • Компьютерные классы во второй половине дня работают на систему дополнительного образования: одни готовят презентации для защиты научных работ, другие - материалы для отправки на конкурсы, третьи ищут нужную информацию в Интернете.


Традиционные праздники

  • Праздник 1 звонка
  • Учебный год начинается общегимназическим походом.
  • Осенний бал
  • День КВНщика
  • Новогодний бал
  • Встреча школьных друзей
  • Масленица
  • В стране ОЛОНХО
  • Ежегодная «Неделя журналиста и школьной прессы»
  • Турниры интеллектуалов
  • Торжественное открытие (сентябрь) и закрытие (апрель) работы НОУ «Поиск».
  • «Если я здоров, то счастлив», праздник.
  • Творческие отчеты перед родительской общественностью и социумом по итогам года.
  • Последний звонок
  • Бал выпускников
  • Учебный год заканчивается походами, экскурсиями, отдыхом на природе.


VI. Результаты образовательной деятельности, включая результаты внешней оценки


Результаты учебной деятельности мы анализируем в сравнении за последние 3 учебных года. Исследуем динамику общешкольных показателей - средний балл, качество обученности как по гимназии в целом, так и по отдельным предметам. Анализ качества обученности позволяет выявить не только тенденции развития результативности работы гимназии в целом, но и результативность преподавания отдельных предметов, а также выделить ключевые, с точки зрения результативности, моменты. Устойчивый познавательный интерес сформирован примерно у 50 % учащихся. За три последних учебных года средний балл обученности в 5 – 9 классах увеличился с 3.9 до 4.1 балла. Это увеличение невелико, однако необходимо учитывать, что данный прирост достигнут при высоком стартовом уровне. Более высокие результаты вряд ли могут быть достигнуты из - за неоднородности контингента учащихся. Средний балл по отдельным предметам достигает 4.5 – 4.7 балла.

Результаты обязательных экзаменов

«Итоговая аттестация в новой форме за курс основной школы».


9 класс
Алгебра

Русский язык




2005- 2006
2006 - 2007
2007 - 2008
2005- 2006
2006 - 2007
2007 - 2008

Всего уч—ся
35
24



35
25
44

Качество
68%
87%



88%
74%
72,8


Итоговая аттестация за курс полной средней школы.

Результаты обязательных экзаменов.


11 кл.

 
Алгебра
Рус. язык (сочинение)

 
2005/2006
2006/ 2007
2007/2008
2005/ 2006
2006/ 2007
2007/2008

Всего уч—ся
35
 36
33(ЕГЭ)
35
 36
33

Качество
65%
 64%
60%
85%
 89%
42,4%



Качество по ступеням обучения
2006 - 2007
2007 - 2008

1 - 3 (4) классы
 76%
71%

5 - 9 классы
 65%
54%

10 - 11 классы
67%
49%


Количество медалистов


Учебный год
Всего
Золото
Серебро

2003/2004
6
3
3

2004/2005
17
7
10

2005/2006
8
3
5

2006/2007
9
 5
 4

2007/2008
6
2
4


Поступление в ВУЗы

Учебный год
ВУЗ
ССУЗ

2003 – 2004
95%
5%

2004 – 2005
87%
13%

2005 – 2006
29 – (83%)
6 – (17%)

2006 - 2007
33 - 92%

3 - 8%

2007 - 2008







Самые важные достижения учащихся за учебный год


Россия
  • Гимназия стала участником проекта «Гимназический союз России» Фонда поддержки образования при содействии Санкт – Петербургского университета и Газпрома.
  • Российская НПК «Юность. Наука. Культура» (г. Новосибирск):
  • Козырева Е., Игнатьева Н., уч – ся 11 кл., Золотые медали и Дипломы 1 степени. Лукьянов П., Суриков В., уч – ся 11 кл., Дипломы 2 степени.
  • Конкурс «Познание и творчество» (г. Обнинск): участники – 193, лауреаты – 115.
  • Конкурс «Зимние интеллектуальные игры»: участники – 78 уч-ся, лауреаты – 5 уч.
  • Конкурс «Русский медвежонок»: участники – 163 уч-ся, лауреаты – 12 уч-ся.
  • Конкурс «Кенгуру «Математика для всех»: участники – 105 уч-ся.
  • Конкурс «Кенгуру для выпускников»: участники - 77 уч-ся.
  • Конкурс «Золотое руно»: участники - 63 уч – ся, лауреаты – 8 уч-ся.
  • Дистанционная математическая школа (г. Новосибирск): окончили – 57 уч-ся.
  • Российский конкурс «Школьная пресса» (Корпорация «Экономика знаний»,

(г. Красноярск). Победители в номинации «Лучший дизайн издания».


Республика
  • Конкурс команд КВН (г. Якутск): Диплом 2 ст.
  • Акция «Я – гражданин России»: победители заочного тура в г. Якутске,

приз – 3 путевки в лагерь «Орленок».
  • Конкурс «О, как прекрасно это слово «Мама»!» - Нестеров Василий, Диплом 2 ст.
  • Региональный тур НПК «Шаг в будущее»: 5 лауреатов – Суриков В., 11 кл., Козырева Е., 11 кл., Лукьянов П., 11 кл., Жвырблевская Ю., 7 кл., Бузова Л., 11 кл.

3 Диплома 1 ст., 4 Диплома 2 ст., 5 Дипломов 3 ст.
  • Участники «Бала лидеров» в г. Якутске: Козырева Е., Лукьянов П., уч – ся 11 кл.
  • Участники «Президентской Рождественской елки» в г. Якутске: Козырева Е., Игнатьева Н., уч – ся 11 кл.
  • Республиканский тур НПК «Шаг в будущее»: Игнатьева Н. - лауреат. Козырева Е., Лукьянов П. - Дипломы 1 ст. Суриков В. - Диплом 2 ст. Жвырблевская Ю. –

Диплом 3 ст.
  • Республиканская олимпиада по обществознанию: Шавина В., 3 место.


Район
  • Конкурс «Школа – территория здоровья»: Диплом 1 степени.
  • Районные олимпиады – 34 места.
  • Районная НПК «Шаг в будущее», начальная школа – 5 мест.
  • Конкурс «Ярмарка здоровья»: Диплом 1 степени/
  • Конкурс команд КВН: Диплом 2 ст.
  • Праздник «Песни и строя»: Диплом 2 ст.
  • «Весенняя капель» - победители в номинации «Хрустальный голос детства»: Стифиенко Н., Петунина Л., Емец В., Михайлова Н., уч-ся 6 класса, Штайц И.,

уч-ся 5 кл.
  • Районный конкурс «Интеллект будущего»: Дипломы 2 и 3 степени.
  • Конкурс вокалистов им. Л. Руслановой: победитель Шавина Валерия, уч – ся 9 кл.
  • Спартакиада «Эрэл» среди команд начальных школ – Диплом 3 степени.
  • Веселые старты» - Диплом 3 ст.
  • Баскетбол (девушки) - Диплом 3 ст.
  • Волейбол (10—11 классы) - Диплом 1 ст.
  • Мини—футбол «Алданская зима» - 3 место.
  • Мини—футбол «Дети—Азии» - 1 место.


VII. Формирование информационной культуры личности


Фонд поддержки образования совместно с Санкт-Петербургским государственным университетом и при участии ОАО «Газпром» реализует проект «Гимназический союз России» в субъектах Российской Федерации.

МОУ АР «Гимназия г. Алдан», как ресурсный центр инновационной работы в районе, в числе первых 16 гимназий и лицеев республики включена в данный проект.

21 декабря 2007 года установлена спутниковая приемо-передающая антенна для обеспечения высокоскоростного доступа в Интернет. 13 февраля 2008 года произведена установка и пуско-наладочная настройка модулей оборудования для видеоконференцсвязи:

В соответствии с документами «Гимназического союза России» подписан договор о безвозмездной передаче оборудования гимназии на общую сумму 922 500 руб.

Педагоги и учащиеся гимназии приняли участие в 5 сеансах видеоконференцсвязи.


Компьютерная и технологическая инфраструктура гимназии


Кабинеты в основном оснащены необходимым раздаточным и дидактическим материалом, наглядными пособиями, демонстрационным оборудованием, оборудованием для проведения лабораторных и практических работ. Дидактический материал систематизирован.

Все учебные кабинеты, спортивные и читальный залы, библиотека аттестованы.

  • 75 компьютеров различной модификации и конфигурации.
  • 18 принтеров (из них 11 лазерных), 4 копировальных аппарата + 4 копир-приставки, 4 сканера.
  • 6 телевизоров, 6 моноблоков, 4 видеомагнитофона; 3 DVD-плеера,

5 видеопроекторов.
  • 5 музыкальных центров, 10 магнитол, 2 синтезатора, 2 акустические системы;
  • интерактивная доска Hitachi StarBoard.


Применяется ограничение доступа пользователей гимназии к Интернет-ресурсам, содержание которых несовместимо с задачами воспитания и образования, что осуществляется системой контентной фильтрации (СКФ).

Компьютерные классы и медиацентр на переменах и после уроков превращаются в информационные центры, где гимназисты и учителя обмениваются письмами, готовят рефераты, ищут в Сети нужную информацию, а главное – создают коммуникативное пространство, являющееся прообразом будущего образования. Здесь часто можно увидеть спонтанные разновозрастные группы, в которых ученики оказываются в роли консультантов и наставников. Имеется опыт систематического обучения учителей старшеклассниками. Также межвозрастные группы создаются для выполнения проектных и творческих заданий.


Работа школьного пресс – центра


В течение учебного года проделана следующая работа:
  • Выпущено 5 номеров газеты «Гимназист».
  • 2 журнала «ШАР» + тематическое приложение к журналу, посвященное выпускникам района, обучающимся в НГТУ.
  • 2 тематических фильма, посвященных проектам «Клуб веселых человечков» и «Живая память. Сталинские репрессии».
  • На страницах газеты «Возрождение Алдана» печатались материалы, освещающие гимназическую жизнь. В январе – марте 2008 вышел ряд статей о гимназии в газете «Юность Севера».
  • Проведен ряд конкурсов:
    • фото
    • рисунков «Моя семья»
    • сочинений на тему: «Женский лик Якутии» и в рамках недели словесности
    • конкурс СМИ – лингвистических газет, в котором приняло участие 10 классных пресс-центров.
  • Ведется рубрика «Новости» на гимназическом сайте.
  • Оформлены следующие стенды:
    • По итогам проекта «Золотой треугольник», по дополнительному образованию, по Году семьи, по здоровью; стенд-представление проекта «Волшебный дворик здоровья», по летней валеологической площадке на районный смотр - конкурс «Ярмарка здоровья».
    • Буклеты «Родителям на память», по итогам круглого стола «Проблемы семейного чтения»; по проекту «Живая память. Сталинские репрессии».
    • Визитка – представление опыта работы классного руководителя Комчадаловой О.В.
    • Закладки «Советы выпускникам», «Советы учителям» по сохранению здоровья.
    • Брошюры «Золотой треугольник», «Школа родительской активности», «Не для школы учимся, а для жизни» (учебные проекты); «Творческие проекты», «В здоровом теле – здоровый дух»; «Тезисы научных работ»; «Неделя словесности в гимназии»; «Проект – технология компетентностно-ориентированного образования»; по обобщению опыта работы победителя республиканского конкурса классных руководителей Комчадаловой О.В.
  • Подготовили видеопрезентации
    • «Школа – территория здоровья» (на республиканский конкурс).
    • «Школа родительской активности» (на республиканские курсы повышения квалификации классных руководителей).
    • «В семейном кругу» (к открытию Года семьи).
  • Провели следующие мероприятия:
    • Презентация районного молодежного журнала «ШАР» с приглашением члена Союза журналистов Жуковой О.В.
    • Республиканский конкурс школьных газет.
    • Семинар с верстальщиками школ района по обучению их верстке журнала «ШАР».
    • Мастер - классы на презентации районного журнала «ШАР»; на республиканских курсах повышения квалификации классных руководителей круглый стол «Пресс-центр - игра или жизнь?».
  • Члены пресс – центра приняли участие во всероссийских конкурсах:
  • «Больше изданий хороших и разных»,
  • «Школьная пресса»;
  • межрегиональной олимпиаде «Я журналист» (г. Томск);
  • республиканском конкурсе школьных изданий в номинация «Статья «Моя семья и будущее», республиканском конкурсе радиопередач «Поговорим» (Игнатьева Н.).
  • Программа дополнительного образования «Пресс-центр» отправлена на межрегиональный конкурс по воспитательной работе (г.Томск).

Достижения:
  • 2 место во всероссийском конкурсе «Школьная пресса» в номинации «Лучший дизайн»;
  • 1 место в республиканском конкурсе школьных газет, посвященном Году семьи
  • Победитель в номинации «Лучший рассказ» в республиканском конкурсе школьных газет (Нестеров В.)
  • 1 место в районном конкурсе «Школа – территория здоровья»;
  • 1 место в районном смотре-конкурсе «Ярмарка здоровья. Здоровая семья – здоровая нация.»



VII. Работа управляющего совета и общественной организации

«Попечительский совет «Родники»


Общественная организация «Попечительский совет «Родники» занимается привлечением внебюджетных средств в МОУ «Гимназия г. Алдан». В 2007 – 2008 уч. году попечители финансово поддержали реализацию следующих направлений деятельности:
  • спортивно—оздоровительная работа
  • участие в очных и дистанционных олимпиадах и конкурсах
  • разновозрастная проектная деятельность
  • развитие медиацентра и дополнительного образования
  • подарки и премии обучающимся по итогам учебного года


Отчет о расходовании финансовых средств, поступивших на счет общественной организации «Попечительский совет «Родники» МОУ «Гимназия г. Алдан»

в 2007 – 2008 учебном году.




N

п/п
Направления расходования средств
Сумма (рубли)
Охват

учащихся

1. Спортивно—оздоровительные мероприятия

1.
Поливитаминный комплекс
48 620
411

2.
Спортинвентарь (тренажеры, лыжи, мячи, ракетки)
277 596
411




ИТОГО:
326 216



2. Обеспечение учебного процесса

3.
Оборудование, учебники для кабинетов технологии, русского языка, математики, логопедии, учебники для начального звена
234 619
315

3. Оплата участия в олимпиада и конкурсах

4.
Дистанционные: «Кенгуру», «Золотое руно», «Зимние интеллектуальные игры», «Русский медвежонок», «Юность. Наука. Культура», «Первые шаги в науку», «Познание и творчество».
77 283
352

5.
Очные (оплата проезда, участия): «Ленский край», «Шаг в будущее», олимпиады, КВН (Якутск), «Юность. Наука. Культура» (г. Новосибирск).
175 525
85




ИТОГО:
252 808



4. Дополнительное образование и праздники

6.
«Формула успеха» – 8 «А», 8 «В»
50 000
37

7.
«Первый звонок», «Осенний бал», «Семья года»,

«Новый год», «Неделя словесности», «Последний звонок»
94 838
411

8.
Годовой творческий отчет по классам
60 000
411




ИТОГО:
204 838



5. Основные средства. Обеспечение работы медиацентра. Проекты.

9.
Морозильная камера. Стеллаж для посуды (столовая).

Факсимильный аппарат (факс).
35 800
411

10.
Расходные материалы, ремонт оборудования.

Лицензионное программное обеспечение. Dr. Web.
34 641
411

11.
Проекты: «Репрессии», «Дни Алдана в НГТУ».
63 000
78




ИТОГО:
133 441



6. Расходы на транспорт. Разное.

12.
ГСМ (поездки уч-ся в г. Якутск, экскурсии). Запчасти.
47 216
320

13.
Разное (автостраховка, поздравления, бегущая стр...)
67 479






ИТОГО:
114 695






Расчетно—кассовое обслуживание
119 690






Всего израсходовано за год
1 386 307



Средства общественной организации «Попечительский совет «Родники» складываются из добровольных пожертвований родителей, членских взносов членов «Попечительского совета «Родники», спонсорской помощи физических лиц и организаций.


VIII. Социальная активность и социальное партнерство


Наше образовательное учреждение стремится стать общественно, социально и экономически значимой силой не только в районе, но и в республике, поэтому планомерно организует деятельность, направленную на организацию взаимодействия с социумом на разных уровнях по разным направлениям.

Социальные связи гимназии

На федеральном уровне:
  • ЦДО, конкурс «Русский медвежонок», г. Киров.
  • ЦДО, математическая игра – конкурс «Кенгуру», г. Санкт – Петербург.
  • ЦДО, конкурс «Я – журналист», г. Томск.
  • ДНТО «Интеллект будущего», г. Обнинск.
  • Федеральная образовательная программа «Юность. Наука. Культура», г. Москва.
  • Центр дополнительного образования детей "Дистантное обучение", конкурс «Жизнь прекрасна», г. Москва,
  • Дистанционная математическая школа, г. Новосибирск.
  • Институт Продуктивного Обучения РАО, конкурс «Золотое руно».
  • Новосибирский государственный технический университет.
  • Корпорация «Экономика знаний», конкурс «Школьная пресса», г. Красноярск.
  • Общественная организация «Другая школа», конкурс «Зимние интеллектуальные игры», г. Ижевск.

На региональном уровне:
  • ЯГУ
  • Институт математики и информатики при ЯГУ.
  • Форум «Ленский край».
  • Саха Государственная Педакадемия.
  • ЦДО «Sitim», г. Якутск. ИПКРО, г. Якутск.
  • ИРО, г. Якутск.
  • Школа «Арктика», г. Нерюнгри.

На муниципальном уровне:
  • Библиотеки, музеи и учреждения дополнительного образования г. Алдана.
  • Редакции газет, Алданская телестудия.
  • Предприятия города и района.

Выявленные связи составляют информационно - коммуникационные ресурсы, которыми располагает гимназия.



Результаты опроса родителей по теме: «Совершенствование образовательного процесса»


Оцените школу, в которой учится Ваш ребёнок, по следующим параметрам

по 10 - балльной системе (1 балл «совсем не удовлетворён», 10 баллов «удовлетворён в очень большой степени»)

1. Удовлетворенность образовательным процессом:
    • 33,3 % родителей оценили ОП в гимназии на 10 баллов.
    • 20,5 % родителей оценили ОП в гимназии на 9 баллов.
    • 21,9 % родителей оценили ОП в гимназии на 8 баллов.
    • Средний балл удовлетворенности гимназией родителями – 8,4 балла.

2. Уровень компетентности учителей
    • 35,7 % родителей оценили компетентность педагогов на 10 баллов.
    • 22,9 % родителей оценили компетентность педагогов на 9 баллов.
    • 17,6 % родителей оценили компетентность педагогов на 8 баллов.
    • Средний балл оценки уровня компетентности педагогов – 8,4 балла.

3. Сохранение здоровья детей.
  • 30,1% родителей оценили работу гимназии по сохранению здоровья детей на 10 б.
  • 18,1 % родителей – на 9 баллов.
  • 19 % родителей – на 8 баллов.
  • Средний процент оценки – 7,9 балла.

4. Взаимоотношения с учителями.
  • 48,1 % оценивают взаимоотношения с учителями на 10 баллов.
  • 9,5 % - на 9 баллов.
  • 12,4 % - на 8 баллов.
  • Средний балл оценки – 8,7.

5. Отношения между детьми.
  • 32,9 % оценили взаимоотношения между детьми на 10 баллов.
  • 16,2 % - на 9 баллов.
  • 18,6 % - на 8 баллов.
  • Средний балл оценки – 8,1

6. Питание детей
  • 38,6 % оценили питание на 10 баллов.
  • 15,2 % - на 9 баллов.
  • 11,9 % - на 8 баллов.
  • Средний балл оценки – 8.


IX. Основные сохраняющиеся проблемы

  1. Отсутствие у учащихся навыка отношения к собственному здоровью как к ценности.
  2. Отсутствие у 15% выпускников навыка переносить неудачи, видеть проблемы и выстраивать траекторию их решения мешает эффективной социализации.
  3. Недостаточная связь с ВУЗами мешает на высоком уровне готовиться к профессиональному самоопределению.
  4. 25% педагогов редко используют при организации учебно – воспитательного процесса интерактивные технологии: дебаты, диалоговые, развития критического мышления, метод проектов.
  5. Недостаточность образовательных пространств, ориентированных на мальчиков.
  6. Отсутствие системы работы по формирование устойчивости к асоциальным влияниям, к возникновению вредных привычек и неадекватных способов поведения.
  7. Недостаточность условий для осознанного выбора каждым учащимся своей образовательной траектории.
  8. Отсутствие системы мероприятий по изменению внутришкольного оценивания в старшем звене.


Цели на 2008 – 2009 учебный год


1. Реализация основной цели Программы развития: «Проектная деятельность как средство

формирования компетенций участников образовательного процесса».

2. Совершенствование системы профильного обучения.

3. Завершение перехода на 4 – летнее начальное обучение.

4. Совершенствование системы работы органов общественного самоуправления.

5. Переход на новую систему оплаты труда, нормативно-подушевое финансирование.