Методическое обеспечение учебного процесса Оценка содержания подготовки специалистов через организацию учебного процесса

Вид материала

Содержание

Подобный материал:

1 2 3 4 5 6 7 8 9 ... 12

Федеральное агентство по образованию

ФГОУ СПО «ДОНЕЦКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПРОМЫШЛЕННО-ГУМАНИТАРНЫЙ ТЕХНИКУМ»

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

по самообследованию специальности

230105 Программное обеспечение вычислительной техники и

автоматизированных систем

Донецк

2008

Содержание

1.Организационно – правовое обеспечение образовательной деятельности

2.Система управления образовательным учреждением

3.Структура подготовки специалистов

4.Содержание подготовки выпускников

5.Сведения об обеспеченности образовательного процесса учебной литературой

6.Методическое обеспечение учебного процесса

7.Оценка содержания подготовки специалистов через организацию учебного процесса

8.Учебно – лабораторная база и ее соответствие образовательным программам

9.Качество подготовки специалистов

10.Педагогические кадры

Приложения:

Приложение 1: Основные показатели деятельности за 3 года.

Приложение 2: Наличие лицензий на право образовательной деятельности
Приложение 2: Формы 1 – 5
Приложение 3: Форма 1а; Форма 2; Форма3
Приложение 4: Форма 1*; Форма 2*; Форма 3; Форма 4.
Приложение 5: Формы 1 – 12.
Приложение 6: Форма 1.

1. ОРГАНИЗАЦИОННО-ПРАВОВОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ.

Специальность 230105 Программное обеспечение вычислительной техники и автоматизированных систем открыта в техникуме в 2000 году на основании анализа спроса на нее, проведенного городской службой занятости населения и техникумом.

Спрос на специальность резко возрос в связи с использованием на предприятиях, организациях, в индивидуальной трудовой деятельности и предпринимательстве в городе, области и регионе информационных технологий. Право на ведение подготовки специалистов данной специальности закреплено лицензией, рег. № 8210 серия А № 061695 выданной Министерством общего и профессионального образования Ростовской области. На период самообследования подготовка специалистов ведется по очной форме обучения как за счет собственных средств обучающихся, так и за счет предприятий, заключивших договора с техникумом на подготовку специалистов.

Подготовка выпускников осуществляется в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта специальности 230105 (2203) Программное обеспечение вычислительной техники и автоматизированных систем (базовый уровень среднего профессионального образования).

В своей деятельности при подготовке специалистов по специальности 230105 техникум руководствуется следующими нормативными документами:

Конституцией Российской Федерации;
Законом РФ «Об образовании»;
Государственным образовательным стандартом среднего профессионального образования;
Государственным образовательным стандартом «Государственные требования к минимуму содержания и уровню подготовки выпускников по специальности 230105 (2203) Программное обеспечение вычислительной техники и автоматизированных систем;
ГОС «Государственные требования к минимуму содержания и уровню подготовки выпускников средних специальных учебных заведений по общим гуманитарным и социально-экономическим дисциплинам»;
Уставом Донецкого машиностроительного техникума – предприятия с изменениями и дополнениями;
Рабочим учебным планом специальности.

Основной задачей техникума в работе по подготовке выпускников специальности 230105 является выпуск интеллектуально и профессионально подготовленных специалистов для работы на предприятиях различных форм собственности в условиях рыночных отношений.

Образовательная деятельность по подготовке техников – специалистов в области программирования и ее совершенствование является одним из основных направлений деятельности коллектива техникума.

2. СИСТЕМА УПРАВЛЕНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫМ ПРОЦЕССОМ

Организация управления процессом обучения определена Уставом техникума и нормативными документами, определяющими основные направления и требования к подготовке специалистов, указанные в разделе 1 «Организационно-правовое обеспечение деятельности» настоящего отчета.

В соответствии с нормативно - правовыми документами директор техникума несет полную ответственность за качество обучения, организацию и проведения занятий и выполнение учебного плана.

Общее руководство учебно-методической работой осуществляет заместитель директора по УМР, непосредственное руководство учебным процессом и его регулированием возложено на заведующую отделением. Общее руководство практической подготовкой выпускников возложено на зам. директора УПР, общее руководство учебно-воспитательской процессом осуществляется зам. директора по УВР.

Для обеспечения контроля и помощи в разработке рабочих программ дисциплин, непрерывного совершенствования учебно - методической базы специальности, качества обучения , контроля качества курсовых работ, повышения квалификации преподавателей, связи и сотрудничества с предприятиями и организациями в период проведения всех видов практик созданы четыре цикловые комиссии:

цикловая комиссия общеобразовательных, общих гуманитарных и социально - экономических дисциплин;
цикловая комиссия математических и естественно-научных дисциплин;
цикловая комиссия общепрофессиональных и специальных дисциплин.
Цикловая комиссия экономических и правовых дисциплин;

Работа цикловых комиссий контролируется заместителями директора по УМР, по УПР и по УВР . Отчеты о работе цикловых комиссий заслушиваются на заседаниях педагогического совета, методического совета и Совета техникума.

Методика преподавания и организации учебного процесса совершенствуется через занятия в школе педагогического мастерства, в школе молодого преподавателя, на семинарах классного руководителя, а также через курсы повышения квалификации , проводимые на областном и Федеральном уровнях.

На заседаниях цикловых комиссий, в школе педагогического мастерства и на семинарах классного руководителя обсуждаются методики чтения лекций, формы организации и проведения различных типов занятий, практических и лабораторных работ, семинаров, последовательность изучения отдельных дисциплин и тем, в соответствии с межпредметными связями, рассматриваются вопросы по методике организации и методическому обеспечению самостоятельной работы студентов, введение регионального компонента в специальность, анализируется соответствие учебного материала и его изложения требованиям ГОС, востребованность полученных знаний, основные направления воспитательной работы и другие вопросы.

Заведующая отделением, заместители директора по УМР, УПР и УВР отчитываются перед педагогическим советом и Советом техникума.

3. СТРУКТУРА ПОДГОТОВКИ СПЕЦИАЛИСТОВ

Подготовка специалистов по специальности 230105 осуществляется по рабочему учебному плану, разработанному на основе Государственного образовательного стандарта специальности . По структуре и объему учебных часов он соответствует Государственным требованиям к минимуму содержания и уровню подготовки выпускников по специальности 230105 Программное обеспечение вычислительной техники и автоматизированных систем.

На основе рабочего учебного плана очного обучения разработан учебный план для заочной формы обучения и дополнительного профессионального образования. Рабочие учебные планы техникума ежегодно корректируется на соблюдение требований ГОС и включают изучение дисциплин по следующим циклам:

общеобразовательные дисциплины;
общие гуманитарные и социально-экономические дисциплины;
математические и общие естественно - научные дисциплины;
общепрофессиональные дисциплины;
специальные дисциплины;
дисциплины по выбору;
факультативные дисциплины.

Прием студентов на очную форму обучение производится как на базе основного общего образования, так и на базе среднего (полного) образования путем конкурсного отбора, определенного «Правилами приема в Донецкий государственный промышленно-гуманитарный техникум».

За последние 3 года конкурс на одно учебное место очной формы обучения составил:

2006 год - 1,02

2007 год - 1,13

2008 год - 1,0

Теоретическое обучение, в том числе лабораторно-практическая подготовка, учебная практика на приобретение первичных профессиональных навыков работы на ПЭВМ организуется в кабинетах и лабораториях техникума, а практика по профилю специальности, квалификационная практика проводятся на предприятиях и организациях города в соответствии с заключенными договорами.

4. СОДЕРЖАНИЕ ПОДГОТОВКИ ВЫПУСКНИКОВ

4.1. Соответствие разработанных профессиональных

образовательных программ и учебно-методической

документации требованиями ГОС.

Подготовка выпускников специальности 230105 Программное обеспечение вычислительной техники и автоматизированных систем осуществляется в техникуме по основным профессиональным образовательным программам. В комплект нормативных документов входят:

Государственный образовательный стандарт среднего профессионального образования;
Государственные требования к минимуму содержания и уровню подготовки выпускников по специальности 230105;
Квалификационные требования к уровню подготовки выпускника;
Примерные учебные программы по дисциплинам;
Рабочие учебные планы;
Рабочие программы и календарно - тематические планы по дисциплинам специальности;
Учебно-методическое и информационное обеспечения учебных дисциплин.

Рабочие учебные планы разрабатываются на каждый учебный год по курсам обучения, в котором определены дисциплины по выбору студентов, региональный компонент, факультативные дисциплины.

При разработке структуры учебных планов, объемных соотношений по блокам дисциплин, объемов практической подготовки, форм и качества промежуточных аттестаций, а также требований к проведению итоговой аттестации в качестве основного нормативного документа использован ГОС «Государственные требования к минимуму содержания и уровню подготовки выпускников по специальности 230105 Программное обеспечение вычислительной техники и автоматизированных систем» (рег.№04-2203-Б, утвержденный Минобразованием России 08 февраля 2002г.)

Федеральный компонент в рабочих учебных планах техникума соответствует требованиям ГОС по объему часов и содержанию блоков дисциплин.

В блоке «Дисциплины по выбору» предусмотрено изучение дисциплин направленных на удовлетворение личностных наклонностей студентов в сфере профессиональных интересов, позволяющих определиться в выборе конкретного объекта деятельности (компьютерная графика, объектно-ориентированное программирование и др.)

Региональная особенность подготовки выпускников в рабочих учебных планах определялась дисциплинами «История Донского казачества», а так же введением в рабочие учебные программы разделов и тем по таким дисциплинам как Литература, Экологические основы природопользования , История, Социология и политология, География и др.

Анализ рабочих учебных планов техникума на соответствие ГОС СПО был проведен Информационно-методическим центром по аттестации образовательных организаций (ФГУ «ИМЦА») Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки.

Анализ проводился на соответствия:

Структурные соответствия по циклам дисциплин;
Соответствия фонда времени;
Соответствие максимальной и обязательной учебной нагрузки;
Соответствие общих объемов нагрузки по циклам дисциплин;
Соответствия объемов обязательной учебной нагрузки по дисциплинам;
Минимальный объем часов обязательной учебной нагрузки на каждую дисциплину (32 часа);
Минимальный общий объем часов обязательной учебной нагрузки на отдельную дисциплину;
Минимальный объем часов в неделю обязательной учебной нагрузки на физическую культуру и иностранный язык;
Соответствия требованиям к организации и обеспечению образовательного процесса;
Дополнительные замечания по РУП .

По результатам анализа отклонений в РУП в сравнении с ГОСом 2203-2002 (базовый уровень) «Программное обеспечение вычислительной техники и автоматизированных систем» по пунктам 1,2,3,4,5,6,8,9,10 не выявлено. По пункту 7 объем часов по дисциплине РУССКИЙ ЯЗЫК И КУЛЬТУРА РЕЧИ цикла ОГСЭ меньше минимального общего объема часов обязательной учебной нагрузки на 2 часа, что составляет 3,6% (54часа против 56 часов).

Анализ соответствия рабочего учебного плана специальности 230105 «Программное обеспечение вычислительной техники и автоматизированных систем» требованиям ГОС приведен в таблице 1.

Blog

Методическое обеспечение учебного процесса Оценка содержания подготовки специалистов через организацию учебного процесса

Содержание