Методическое обеспечение учебного процесса Оценка содержания подготовки специалистов через организацию учебного процесса
| Вид материала | Документы |
- Д. Г. Левитас Данная тема педсовета отражает современный взгляд на организацию учебного, 213.83kb.
- А. М. Донецков Организация учебного процесса в вузе является основой подготовки высоко, 41.23kb.
- В. Г. познавательная самостоятельность студентов в условиях информатизации образования, 102.83kb.
- Э. Р. Раднаева нормативно-методическое обеспечение учебного процесса в республиканском, 1746.04kb.
- Методическое обеспечение и использование современных образовательных технологий, 53.75kb.
- Правила организации учебного процесса по дистанционным образовательным технологиям, 107.46kb.
- Отчет по совершенствованию учебного процесса и повышению качества подготовки специалистов, 54.21kb.
- Организация учебного процесса на основе кредитно-модульной системы. (Построение типового, 76.11kb.
- Пригласительный билет и программа научно-методической конференции Ульяновск 2011 Ректорат, 182.26kb.
- Методическое обеспечение учебного процесса, самостоятельная и индивидуальная работа, 125.6kb.
9. КАЧЕСТВО ПОДГОТОВКИ СПЕЦИАЛИСТОВ
9.1. Качество знаний
Качество знаний студентов, обучающихся по специальности 230105 контролируется на всех уровнях учебного процесса по дисциплинам общеобразовательного цикла, по общим гуманитарным и социально- экономическим дисциплинам, математическим и общим естественно - научным дисциплинам, общепрофессиональным, специальным и дисциплинам по выбору студентов. За период обучения студенты выполняют контрольные работы, контрольные комплексные и дисциплинарные срезы, защищают практические и курсовые работы, сдают зачеты и экзамены. Промежуточная аттестация позволяет активизировать деятельность студентов по подготовке к защите дипломного проекта.. При промежуточной аттестации в период самообследования выполнялись контрольные работы по проверке остаточных знаний, включавшие как теоретические вопросы, так и практические задания направленные на реализацию знаний в умений в соответствии с требованиями ГОС специальности.
Качество знаний студентов по дисциплинам общего образовательного цикла на период самообследования составило 56,6% общих гуманитарных и социально- экономических дисциплин 53,1%, математических и естественно-научных дисциплин 69,8%.
По общепрофессиональным дисциплинам 54,1%. По специальным дисциплинам 63,2%.
При защите дипломных проектов качество подготовки выпускников в 2008 году составило 68,75%. Подготовлено 16 специалистов, из которых 71 % работают по специальности , 12% обучаются в институтах , 5% выпускников - в армии.
Рекламаций на качество подготовки выпускников техникум не получал.
9.2. ПРАКТИЧЕСКАЯ ПОДГОТОВКА ВЫПУСКНИКОВ.
В соответствии с требованиями ГОС специальности 230105 предусмотрено три этапа практики:
- для получения первичных профессиональных навыков;
- по профилю специальности;
- квалификационная;
Производственная (профессиональная ) практика студентов организована в соответствии с Положением о производственной (профессиональной ) практике студентов, курсантов образовательных учреждений среднего профессионального образования, утвержденного приказом Минобразования России от 21 июля 1999 г. №1991.
Организация производственной практики на всех ее этапах направлена на:
- выполнение государственных требований к минимуму содержания и уровню подготовки выпускников в соответствии с получаемой специальностью и присваиваемой квалификацией;
- непрерывность и последовательность овладения студентами профессиональной деятельностью в соответствии с программой практики.
Содержание всех этапов производственной практики определено примерной программой.
На каждый этап практики в техникуме разрабатываются ежегодно рабочие программы, в которых определены требования к умениям и навыкам практической деятельности студентов в соответствии с квалификационными требованиями специальности.
Практика для получения первичных профессиональных навыков и практика по специальности организована в лабораториях техникума. Квалификационная (преддипломная) практика проводится на предприятиях и в организациях города на основе прямых договоров, заключаемых между соответствующим предприятием и техникумом. Практика организуется в строгом соответствии с утвержденным графиком учебного процесса техникума.
По специальности 230105 практику прошли 48 студентов, в том числе: 13 студентов 2-ого курса, 19 студентов 3-его курса и 16 студентов 4-ого курса.
- ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ Кадры
10.1. Численность, структура, квалификация преподавательского состава
Подготовка выпускников по специальности 230105 осуществляется преподавательским составом численностью 23 человека, входящих в состав 4-х цикловых комиссий:
- общеобразовательных, общих гуманитарных и социально - экономических дисциплин;
- математических и общих естественно-научных дисциплин.
- общепрофессиональных и специальных дисциплин;
- экономических и правовых дисциплин;
Структура и квалификация преподавательского состава:
ФГОУ СПО «Донецкий государственный промышленно-гуманитарный техникум»
Специальность 230105 Программное обеспечение вычислительной техники и автоматизированных систем
Таблица 4.
| № п.п. | Наименование дисциплин в соответствии с учебным планом | Обеспеченность педагогическими работниками | |||||||
| Фамилия, имя, отчество, должность по штатному расписанию | Какое образовательное учреждение профессионального образования окончил, специальность по диплому | Ученая степень и ученое звание (почетное звание) | Стаж научно – педагогической работы | Основное место работы, должность | Условия привлечения к трудовой деятельности (штатный, совместитель, иное) | ||||
| Всего | в т. ч. педагогической | ||||||||
| всего | в т.ч. по преподаваемой дисцип-лине | ||||||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
| 1 курс. Общеобразовательные дисциплины | |||||||||
| 1. | ОД.01Русский язык; Од.02Литература | Степанова Т.В. преподаватель | Высшее. Таджикский педагогический институт русского языка и литературы, 1990г.специальность: русский язык и литература | | 18 | 17 | 12 12 | Донецкий государственный промышленно-гуманитарный техникум, заведующая отделением | внутренний совместитель |
| 2. | ОД.03Иностранный язык | Растеряева Т.В. преподаватель | Высшее.Таганрогский государственный педагогический институт, 1970. специальность: английский и испанский языки | почетный работник СПО | 39 | 29 | 14 | Донецкий государственный промышленно-гуманитарный техникум, преподаватель | штатный |
| 3. | ОД.04 Математика | Мосиенко Н.А. преподаватель | Высшее. Таганрогский Государственный педагогический институт, 1993г. специальность: физика и математика | | 16 | 16 | 7 | Донецкий государственный промышленно-гуманитарный техникум, заведующая центром ИОТ | внутренний совместитель |
| 4. | ОД.05 Информатика | Зеленкова А.М. преподаватель | Высшее. Новочеркасский Ордена Трудового Красного Знамени политехнический институт им. С.Ордженикидзе, 1976г. специальность: прикладная математика | | 31 | 21 | 11 | Донецкий государственный промышленно-гуманитарный техникум, преподаватель | штатный |
| 5. | ОД.06 История | Сулаева Е.П. преподаватель | Высшее. Ворошиловградский государственный педагогический институт, 1992г. специальность: история | | 23 | 23 | 12 | Донецкий государственный промышленно-гуманитарный техникум, зам. директора по учебно-воспитате- ной работе | внутренний совместитель |
| 6. | ОД.07 Обществознание | Помазков А Г. преподаватель | Высшее. Ростовский государственный педагогический институт, 1993г. специальность: история | | 17 | 17 | 5 | Донецкий государственный промышленно-гуманитарный техникум, преподаватель | штатный |
| 7. | ОД.08 География ОД.09. История Донского казачества (по выбору) ОД.13 Введение в специальность | Колычева Н.М. преподаавтель | Высшее. Астраханский Государственный педагогический университет, 1999г специальность: история | | 20 | 20 | 5 14 5 | Донецкий государственный промышленно-гуманитарный техникум, преподаватель | штатный |
| 8. | ОД.10 Физика | Мосиенко Е.Ю. преподаватель | Высшее. Таганрогский государственный педагогический институт, 1993г. специальность: физика и математика | | 13 | 13 | 13 | Донецкий государственный промышленно-гуманитарный техникум, заведующий лабораторией по ремонту ВТ. | внутренний совместитель |
| 9. | ОД.11 Химия; ОД.12 Биология | Поморцев К.А. преподаватель | Высшее. Ворошиловградский государственный педагогический институт, 1979г.специальность: биология, химия | | 28 | 28 | 28 28 | Донецкий государственный промышленно-гуманитарный техникум, преподаватель | штатный |
| 10 | ОД.14 Физическая культура | Хомченко А.В.. преподаватель | Высшее. Луганский национальный педагогический университет имени Тараса Шевченко, 2006г. специальность: физическое воспитание | мастер спорта | 6 | 6 | 6 | Донецкий государственный промышленно-гуманитарный техникум, преподаватель | штатный |
| 11 | ОД.15 Основы безопасности жизнедеятельности | Бабенко В.Н. преподаватель | Высшее. Киевский Государственный университет, 1973г. специальность: история Офицер запаса в звании майора. | | 32 | 28 | 12 | Донецкий государственный промышленно-гуманитарный техникум, заместитель директора по УПР | внутренний совместитель |
| 12 | ОД.Ф.01Психология личности | Забабурина С.Я. преподаватель | Высшее. Московский университет потребительской кооперации, 1997г. специальность: педагогика и психология | | 22 | 21 | 7 | Донецкий государственный промышленно-гуманитарный техникум, педагог - психолог | внутренний совместитель |
| 13 | ОД.Ф.02 Мировая художественная культура | Резепова И.С. преподаватель | Высшее, Ленинградский ордена Дружбы народов Государственный университет культуры, 1985г. специальность: культурно – просветительная работа | к.ф.н | 20 | 19 | 5 | Донецкий государственный промышленно-гуманитарный техникум, заведующая отделением | внутренний совместитель |
| II курс и последующие. Государственный образовательный стандарт (базовый уровень) | |||||||||
| 14 | ОГСЭ.05Физическая культура | Хомченко А.В. преподаватель | Высшее. Луганский национальный педагогический университет имени Тараса Шевченко, 2006г. специальность: Физическое воспитание | мастер спорта | 6 | 6 | 6 | Донецкий государственный промышленно-гуманитарный техникум, преподаватель | штатный |
| 15 | ОГСЭ.03Русский язык и культура речи | Степанова Т.В. преподаватель | Высшее. Таджикский педагогический институт русского языка и литературы, 1990г. специальность: русский язык и литература | | 18 | 17 | 5 | Донецкий государственный промышленно-гуманитарный техникум, заведующая отделением | внутренний совместитель |
| 16 | ОГСЭ.02Основы права; ОПД.12Правовое обеспечение профессиональной деятельности | Швечиков В.В. преподаватель | Высшее. Образовательное учреждение «Институт управления, бизнеса и права» г.Ростов-на-Дону, 2006г. специальность: юриспруденция | | 2 | 2 | 2 1 | Донецкий государственный промышленно-гуманитарный техникум, преподаватель | штатный |
| 17 | ОГСЭ.04 Иностранный язык | Растеряева Т.В. преподаватель | Высшее.Таганрогский государственный педагогический институт, 1970. специальность: английский и испанский языки | почетный работник СПО | 39 | 29 | 14 | Донецкий государственный промышленно-гуманитарный техникум, преподаватель | штатный |
| 18 | ОГСЭ.01Основы философии; ОГСЭ.08Основы социологии и политологии ОПД.14 Менеджмент | Помазков А. Г. преподаватель | Высшее. Ростовский государственный педагогический институт, 1993г. специальность: история | | 17 | 17 | 13 5 1 | Донецкий государственный промышленно-гуманитарный техникум, преподаватель | штатный |
| 19 | ОПД.09Теория вероятностей и математическая статистика; СД.01 Математические методы; ЕН.01Элементы высшей математики | Мосиенко Н.А., преподаватель | Высшее. Таганрогский государственный педагогический институт, 1993г. специальность: физика и математика | | 16 | 16 | 4 3 4 | Донецкий государственный промышленно-гуманитарный техникум, заведующая центром ИКТ | внутренний совместитель |
| 20 | ОГСЭ.ДВ.01 Социальная психология | Забабурина С.Я преподаватель | Высшее.Московский университет потребительской кооперации, 1997г. Специальность: педагогика и психология | | 22 | 21 | 5 | Донецкий государственный промышленно-гуманитарный техникум, педагог-психолог | внутренний совместитель |
| 21 | ОГСЭ.ДВ.02 Культурология (повыбору студента) | Резепова И.С. преподаватель | Высшее, Ленинградский ордена Дружбы народов Государственный университет культуры, 1985г. Специальность: культурно – просветительная работа | к.ф.н. | 20 | 19 | 13 | Донецкий государственный промышленно-гуманитарный техникум, заведующая отделением | внутренний совместитель |
| 22 | ОГСЭ.07Основы экономики; ОПД.13 Экономика отрасли; | Бородина Н.О. преподаватель | Высшее. Ростовский государственный строительный университет, г.Ростов-на-Дону, 2003г. специальность: экономика и управление на предприятии | | 6 | 6 | 3 3 | Донецкий государственный промышленно-гуманитарный техникум, Преподаватель | штатный |
| 23 | ОПД.01 Информационные технологии; | Зеленкова А.М. преподаватель | Высшее. Новочеркасский Ордена Трудового Красного Знамени политехнический институт им. С.Ордженикидзе, 1976г. специальность: прикладная математика | | 31 | 21 | 4 | Донецкий государственный промышленно-гуманитарный техникум, преподаватель | штатный |
| 25 | ОПД.02Операционные системы и среды; ОПД.05Основы алгоритми -зации и программирования; ОПД.08Базы данных; СД.02Технология разработки программных продуктов; | Гонтарев В.С. преподаватель | Высшее. Ворошиловградский Государственный педагогический институт, 1978г. Специальность: физика и математика | отличник народного просвещения | 25 | 25 | 4 4 4 4 | Донецкий государственный промышленно-гуманитарный техникум, преподаватель | штатный |
| 26 | ОПД.07Технические средства информатизации ОПД.06 Архитектура ЭВМ и вычислительных систем; ОПД.11 Компьютерные сети | Мосиенко Е.Ю. преподаватель | Высшее. Таганрогский государственный педагогический институт, 1993г. специальность: физика и математика | | 13 | 13 | 3 | Донецкий государственный промышленно-гуманитарный техникум, заведующий лабораторией по ремонту ВТ | внутренний совместитель |
| 27 | ЕН.02Экологические основы природопользования | Федотова О.А. преподаватель | Высшее. Донской государственный аграрный университет, 2002г. специальность: агроэкология | | 12 | 10 | 5 | Донецкий государственный промышленно-гуманитарный техникум, Заведующая библиотекой | внутренний совместитель |
| 28 | ОПД.15Безопасность жизнедеятельности | Бабенко В.Н. преподаватель | Высшее. Киевский государственный университет, 1973г. специальность: история Офицер запаса в звании майора. | | 32 | 28 | 5 | Донецкий государственный промышленно-гуманитарный техникум, зам. директора по УПР | внутренний совместитель |
| 30 | ОПД.03 Метрология, стандартизация и сертификация СД.07Основы построения автоматизированных информационных систем; СД.06Информационная безопасност | Бреусова О.Н. преподаватель | Высшее. Новочеркасский государственный технический университет, 1994г. специальность: электропривод и автоматизация промышленных установок | | 16 | 2 | 2 2 2 | Донецкий государственный промышленно-гуманитарный техникум, методист | внутренний совместитель |
| 31 | ОПД.10Численные методы; ОПД.04Дискретная математика | Швыдкова Н.А. | Высшее. Ростовский-на-Дону государственный педагогический институт, 1997г специальность: математика | | 17 | 16 | 3 3 | Средняя общеобразовательная школа №20 г.Донецк, заведующая учебной частью | внешний совместитель |
| 32 | СД.03Программное обеспечение компьютерных сетей СД.04Разработка и эксплуатация удаленных баз данных; СД.05Пакеты прикладных программ; СД.ДВ.01Компьютерная графика СД.ДВ.02Объектно-ориентиро -ванное программи- рование ; СД.ДВ.03 Практикум в среде программирования Pascal@ Delfi | Бреусов С.А. преподаватель | Высшее. Новочеркасский государственный технический университет, 1994г Специальность: прикладная математика | | 5 | 4 | 4 4 4 4 4 4 | Донецкий государственный промышленно-гуманитарный техникум, программист | внутренний совместитель |
10.2. Соответствие базового образования преподавателей,
наличие стажа практической работы. Формы повышения квалификации.
- Прием студентов в техникуме по специальности 230105 осуществляется как на базе основного общего образования, так и на базе среднего (полного) общего образования.
Основные данные по составу преподавателей, уровню образования, стажу, разрядам ЕТС, наличии почетных званий и др. приведены в таблице 4.
- При анализе состава педагогических кадров установлено, что 95,65% (22 чел.) преподавателей имеют высшее образование, 4,35% (1 чел.) преподавателей имеют незаконченное высшее образование, соответствующее профилю преподаваемой дисциплины.
В структуре преподавательского состава 39,1% штатных преподавателей, 56,5% - внутренние совместители, 4,4% - внешние совместители.
Базовое образование преподавателей соответствует преподаваемым дисциплинам. Преподаватели общеобразовательных дисциплин имеют педагогическое образование (91,7% - 11 человек из 12 чел.).
Преподаватели общепрофессиональных и специальных дисциплин имеют стаж практической работы на предприятиях не менее 2-х лет.
1 преподаватель – кандидат философских наук, 10 человек имеют высшую квалификационную категорию, 3 чел. –первую квалификационную категорию, 4 чел. – вторую, 2 человека имеют почетные звания.
10.3. Повышение квалификации преподавателей и ее эффективность
Преподавательский состав специальности 230105 систематически повышает свою квалификацию и профессиональное мастерство через ФПК, стажировки , участие в работе «Школы педагогического мастерства», «Школы молодого преподавателя», зональных и областных семинарах, конференциях, а также путем обмена опытом, индивидуальным изучением литературы по педагогике, развитию и внедрению научно - технического прогресса в области информатики и компьютерной техники, систематического просмотра журналов и газет периодической печати.
Повышение квалификации преподавателей через ФПК и стажировки проводится в соответствии с единым планом повышения квалификации техникума.
За последние 3 года 55% преподавателей работающих на специальности 230105, повышали свою квалификацию через ФПК и курсы. 2 преподавателя – молодые специалисты, 1 преподаватель учится в аспирантуре., 1 преподаватель учится в институте и получает высшее образование в 2009 году.
Все преподаватели имеют индивидуальные планы повышения профессионального мастерства и квалификации. На педагогических советах техникума и на заседаниях цикловых комиссий периодически рассматриваются вопросы повышения квалификации, заслушиваются отчеты преподавателей. Большую роль в повышении квалификации и педагогического мастерства играет самообразование, обмен опытом с коллегами других техникумов и колледжей, общение с ведущими специалистами предприятий и организаций города. Результаты анализа показывают, что преподаватели, прошедшие повышение квалификации через ФПК или стажировку, добиваются более высоких результатов в качестве обучения студентов.