Доклад «О результатах реализации Национальной образовательной инициативы «Наша новая школа»
| Вид материала | Доклад |
СодержаниеЧасть IV. |
- Доклад «О результатах реализации Национальной образовательной инициативы «Наша новая, 421.2kb.
- Доклад «О результатах реализации Национальной образовательной инициативы «Наша новая, 957.53kb.
- Доклад о результатах реализации национальной образовательной инициативы «Наша новая, 1966.39kb.
- Доклад о результатах реализации национальной образовательной инициативы «Наша новая, 737.22kb.
- Доклад орловской области «О результатах реализации Национальной образовательной инициативы, 1838.17kb.
- Доклад Республики Башкортостан о результатах реализации национальной образовательной, 473.04kb.
- Доклад «О результатах реализации национальной образовательной инициативы «Наша новая, 437kb.
- «О результатах реализации Национальной образовательной инициативы «Наша новая школа», 283.96kb.
- Доклад «О результатах реализации Национальной образовательной инициативы «Наша новая, 169.62kb.
- Доклад «О результатах реализации Национальной образовательной инициативы «Наша новая, 1155.27kb.
1.1.Общие показатели муниципальной системы образования
Общесистемной проблемой в сфере образования района является сохранение школы на селе. Демографическая ситуация на селе ухудшается.
Неразвитость профильного обучения на старшей ступени общего образования.
Итоговая аттестация выявила ряд недостатков:
- не во всех школах сформирована система подготовки выпускников к ГИА.
- низкое качество знаний по обязательным предметам (русский язык, математика).
- недостаточно проводится работа по ориентированию детей на сдачу предметов по выбору, с учетом индивидуальных особенностей и способностей учащихся.
Возникла необходимость серьезного пересмотра профильного обучения на старшей ступени общего образования.
1.2. Переход на новые образовательные стандарты
При переходе на новые образовательные стандарты перед нами возникают ряд проблемных вопросов:
- В соответствии с Приказом Министерства образования и науки РФ от 6 октября 2009 г. N 373 "Об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования» на внеурочную деятельность учащихся отводится до 1350 часов в год, учащиеся должны быть обеспечены игровыми зонами и зонами для индивидуальных занятий сна и отдыха, помещениями, предназначенным для занятий музыкой, изобразительным искусством, хореографией, моделированием, техническим творчеством, естественнонаучными исследованиями, иностранными языками, воспитанники должны иметь возможность получать информацию различными способами (поиск информации в сети Интернет, работа в библиотеке и др.), проводить эксперименты, в том числе с использованием учебного лабораторного оборудования, вещественных и виртуально-наглядных моделей и коллекций основных математических и естественнонаучных объектов и явлений, цифрового (электронного) и традиционного измерения, использовать цифровые планы и карты, спутниковые изображения, обрабатывать материалы и информации с использованием технологических инструментов, проектировать и конструировать, в том числе модели с цифровым управлением и обратной связью и др. В Бейском районе 8 начальных малокомплектных школ и для исполнения данного приказа необходимы большие финансовые вложения, которых в данное время недостаточно. Для проведения внеурочной деятельности в данных школах потребуется организация подвоза внутри сети, что также приведет к дополнительным финансовым затратам;
- Сжатые сроки обеспечения условий для введения государственных стандартов на всех уровнях образования;
1.3. Система поддержки талантливых детей
- Недостаточная материально-техническая база школ и учреждений дополнительного образования:
- в ряде школ отсутствуют актовые залы, нет помещений для работы студий;
- необходимо обновление звуковой, фото и видеоаппаратуры;
- необходимо оборудование для организации дополнительного образования в общеобразовательных учреждениях.
- необходимо дополнительное финасирование для создания деятельности материальной базы в каждом общеобразовательном учреждении для организации работы по новым ФГОС, что позволит решеть вопрос предоставления каждому школьнику за счет бюджета качественных услуг дополнительного образования;
- Школьники Утинской начальной школы не имеют возможность получать качественное дополнительное образование, так как школа не имеет внутренних ресурсов, сеть находится в стадии становления и у базовой школы пока нет возможности организации подвоза к досуговым центра, на территории населенного пункта не работает учреждение культуры.
- Необходимо продолжить работу по совершенствованию учета личностных достижений обучающихся (ученические портфолио, электронные портфолио на школьных сайтах, паспорта личностных достижений).
- Не все школьники района имеют возможность принять участие в конкурсах, чемпионатах, олимпиадах, если для этого необходимо внести организационные взносы.
- Обеспечение непрерывного педагогического сопровождения одаренных детей с привлечением научного потенциала образовательных учреждений республики.
1.4.Совершенствование учительского корпуса
Проблемой остается привлечение молодых специалистов в школы.
Низкий показатель количества педагогических работников, имеющих квалификационные категории (56,7 %)
Проблемой остается старение кадров.
1.5. Изменение школьной инфраструктуры
Одна из проблем формирования современной школьной инфраструктуры – это, с одной стороны, недостаточное материально-техническое обеспечение, а с другой – невысокий процент школ, участвующих в конкурсах и проектах, которые способствуют увеличению внебюджетных средств на развитие школьной инфраструктуры
Созданию комфортной школьной среды препятствуют многие недостатки, такие, например, как отсутствие горячего водоснабжение, работающей канализации в 50% школ. Весьма низок процент школ, имеющих кондиционеры, вытяжную вентиляцию.
Уровень безопасности снижается по причине того, что в школах система охраны осуществляется сторожами, а не специализированной охраной, высок процент школ, не имеющих кнопки экстренного вызова милиции.
На качество образовательного процесса оказывают влияние и такие факты как рост изношенности и морального старения оборудования для кабинетов естественнонаучного цикла, лаборантских, лабораторий, нехватка мультимедийной и компьютерной техники, интерактивных досок, современной аудио-видео-техники в расчёте на одного школьника, как в кабинетах, так и в библиотеках, актовых зале, студиях.
1.6. Сохранение и укрепление здоровья школьников
Отсутствие автоматизированного мониторинга здоровья и физического развития учащихся.
Слабая оснащенность школьных столовых современным технологическим оборудованием, замены требует 30% оборудования.
Отсутствие лицензированных медицинских кабинетов.
Требуется дополнительное оснащение спортивным оборудованием спортивных залов оборудованием для занятий физической культурой и спортом.
Низкий охват двухразовым горячим питанием школьников района.
- Развитие самостоятельности школ
- неполное обеспечение материально-технических, методических условий перевода образовательных учреждений в статус бюджетных или автономных;
- отсутствие достаточной нормативно-правовой базы перевода учреждений в новый статус;
- советы образовательных учреждений (попечительские, управляющие) не всегда четко знают свои права и умеют пользоваться ими;
- директора не готовы на данный момент практически работать в режиме финансовой самостоятельности не смотря на то, что все были проучены на курсах «Менеджмент».
Часть IV. Задачи и планируемые показатели на следующий календарный год по реализации инициативы
- Общие показатели региональной системы образования
Положительная динамика результатов ЕГЭ;
Повышение качества образования;
Удовлетворенность выпускников ОУ и родителей качеством общего и среднего образования;
Увеличение доли учащихся, охваченных профильным обучением на старшей ступени в сельской местности.
| № п/п | Задачи | Исполнитель | Индикатор | 2011 |
| 1 | Развивать систему открытого мониторинга | управление образования администрации муниципального образования Бейского района, общеобразовательные школы | количество общеобразовательных учреждений, ежегодно предоставляющих общественности отчет, обеспечивающий открытость и прозрачность образовательной деятельности (%) | 100 |
| 2 | Реализовать профильное обучение на старшей ступени общего образования | управление образования администрации муниципального образования Бейского района, общеобразовательные школы | Количество школ реализующих программы профильного обучения на старшей ступени образования | 33,3% |
| 3 | Обеспечить выполнение государственных гарантий получения качественного образования | управление образования администрации муниципального образования Бейского района, общеобразовательные школы | Удельный вес численности выпускников, получивших по результатам ЕГЭ по обязательным предметам средней балл более 55 | 44% |
| 4 | Повысить уровень обученности | управление образования администрации муниципального образования Бейского района, общеобразовательные школы | Удельный вес численности выпускников, получивших аттестат об общем образовании | 100% |
| 5 | Принять участие при проведении пробного ЕГЭ | управление образования администрации муниципального образования Бейского района, общеобразовательные школы | Удельный вес численности учащихся, охваченных формами внешней экспертизы (%) | 70 % |
- Переход на новые образовательные стандарты
| № п/п | Задачи | Исполнитель | Индикатор | 2011 | |
| 1. Поэтапное введение федеральных государственных образовательных стандартов общего образования | | ||||
| | 1.1. Ввести федеральный государственный образовательный стандарт (ФГОС) - начального общего образования - подготовить к освоению федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования и среднего (полного) общего образования | управление образования, ОУ | численность школьников, обучающихся по ФГОС в первых классах (%) количество школ, в которых созданы условия обучения в соответствии с требованиями ФГОС | 100% 100% | |
| | 1.2. Создать условий для повышения квалификации педагогических и управленческих кадров для реализации ФГОС | ОУ, РМК | количество педагогов первых классов и руководителей образовательных учреждений, прошедших курсы повышения квалификации для работы по новым образовательным стандартам (%) | 100% | |
| | 1.3. Создать в общеобразовательных учреждениях условий обучения, соответствующих требованиям ФГОС | управления образования, ОУ | количество школ, в которых созданы условия обучения в соответствии с требованиями ФГОС | 100% | |
| | 1.4. Выполнить условия по организации мониторинга введения в общеобразовательных учреждениях ФГОС | управление образования, ОУ | Количество общеобразовательных учреждений, участвующих в мониторинговых исследованиях | 100% | |
| | 1.5. Внедрить и реализовать модели сетевого взаимодействия при организации внеучебной деятельности обучающихся | управление образования, общеобразовательные школы, учреждения доп. образования | Количество общеобразовательных учреждений, реализующих модели сетевого взаимодействия (%) | 100% | |
| | 1.6. Реализовать систему информационной поддержки внедрения ФГОС | управление образования, общеобразовательные школы | Количество общеобразовательных учреждений, имеющих страницы по введению ФГОС на сайте учреждения | 100% | |
- Система поддержки талантливых детей
| № п/п | Задачи | Исполнитель | Индикатор | 2011 |
| | Увеличить показатель числа участников конкурсов, олимпиад, фестивалей, соревнований муниципального уровня и участие школьников в мероприятиях регионального и Всероссийского уровня | Управление образования администрации муниципального образования Бейский район | количество муниципальных образовательных учреждений, учащиеся которых стали победителями и призерами республиканских, всероссийских и международных конкурсов (единиц) | 7 |
| | Разработать индивидуальные «маршруты развития» обучающихся - победителей и призеров муниципальных, республиканских, всероссийских и международных конкурсов | Управление образования администрации муниципального образования Бейский район, общеобразовательные школы | Доля учащихся – победителей и призеров, муниципальных, республиканских, всероссийских и международных конкурсов, имеющих индивидуальные «маршруты развития» (%) | 20 |
| | Организовать участие школьников во Всероссийской предметной олимпиаде школьников | Управление образования администрации муниципального образования Бейский район, общеобразовательные школы | количество предметных олимпиад заключительного этапа, в которых приняли участие школьники Бейского района, преодолевшие установленный минимальный балл (единиц) | 1 |
| | Организовать работу педагогических мастерских по подготовке учащихся к предметным олимпиадам муниципального, регионального, заключительного этапов Всероссийской олимпиады школьников | Управление образования администрации муниципального образования Бейский район, общеобразовательные школы | количество педагогических мастерских (единиц) | 3 |
| | Обеспечить пополнение и обновление муниципальной базы данных победителей и призеров олимпиад, конкурсов, соревнований | Управление образования администрации муниципального образования Бейский район, общеобразовательные школы | Увеличение доли учащихся общеобразовательных учреждений, включенных в муниципальную базу данных (%) | 5 |
| | Развивать систему дистанционных форм работы с учащимися (организация участия школьников в очно-заочных и дистанционных школах) | Управление образования администрации муниципального образования Бейский район, общеобразовательные школы | доля обучающихся в очно-заочных и дистанционных школах (%) | |
| | Содействовать организации научного руководства исследовательской деятельностью учащихся | Управление образования администрации муниципального образования Бейский район, общеобразовательные школы | количество учащихся, занимающихся исследовательской деятельностью под руководством преподавателей – ученых вузов (единиц) | 5 |
| | Создать муниципальную школу для одаренных детей | Управление образования администрации муниципального образования Бейский район, общеобразовательные школы | количество участников профильных смен | 100 |
| | Обеспечить направление учащихся на республиканские профильные смены для одаренных детей | Управление образования администрации муниципального образования Бейский район, общеобразовательные школы | количество участников профильных смен | 30 |
| | Создать общественный фонд одаренных детей | Администрация муниципального образования Бейский район, управление образования Бейского района, общеобразовательные школы | | |
- Совершенствование учительского корпуса
| № п/п | Задачи | Исполнитель | Индикатор | 2011 |
| | Подготовить педагогов к переходу на новые стандарты. | Управление образования администрации муниципального образования Бейский район | количество школ, в которых созданы условия обучения в соответствии с требованиями ФГОС | 100 |
| | Обеспечить соответствие уровня педагогических кадров новым квалификационным требованиям и характеристикам. | Управление образования администрации муниципального образования Бейский район, образовательные учреждения | муниципальные образовательные учреждения | 100 |
| | Организовать работу по развитию уровня компетентности педагогической деятельности. | Управление образования администрации муниципального образования Бейский район | муниципальные образовательные учреждения | 100 |
| | Обеспечить внедрение нового порядка аттестации педагогических работников | Управление образования администрации муниципального образования Бейский район | муниципальные образовательные учреждения | 100 |
| | Создать условия для привлечения в школы молодых талантливых учителей. | Управление образования администрации муниципального образования Бейский район | муниципальные образовательные учреждения | |
| | Разработать механизм привлечения перспективных выпускников вузов для работы в школах, в которых востребованы педагогические кадры. | Управление образования администрации муниципального образования Бейский район | муниципальные образовательные учреждения | |
| | Сформировать и организовать обучение кадрового резерва. | Управление образования администрации муниципального образования Бейский район | муниципальные образовательные учреждения | |
- Изменение школьной инфраструктуры
Материально-техническое обеспечение школ в целях совершенствования школьной инфраструктуры.
Создание комфортной и безопасной образовательной среды.
Дальнейшая информатизация всех направлений образовательного процесса
| № п/п | Задачи | Исполнитель | Индикатор | 2011 |
| | Принять участие в различных конкурсах и проектах, способствующих увеличению внебюджетных средств на развитие школьной инфраструктуры | Управление образования администрации муниципального образования Бейский район | количество школ, принявших участие в конкурсах и проектах | 25 % |
| | Обновить оборудование в школах для создания современных условий обучения | Управление образования администрации муниципального образования Бейский район | удельный вес численности обучающихся | 70 % |
| | Обеспечить возможность пользования учащимися современными библиотеками и медиатеками | Управление образования администрации муниципального образования Бейский район | удельный вес численности обучающихся | 55% |
| | Увеличить количество мультимедийной и компьютерной техники, интерактивных досок, современной аудио-видео-техники в расчёте на одного школьника | Управление образования администрации муниципального образования Бейский район | удельный вес численности обучающихся | 90% |
- Сохранение и укрепление здоровья школьников
Обеспечение школьников горячим питанием (охват горячим питанием 85% школьников);
Введение автоматизированного мониторинга здоровья и физического развития школьников (25% общеобразовательных учреждений).
Внедрение в образовательных учреждениях паспорта здоровья школьника
Развитие конкурсного движения, проведение районного конкурса «Школа здорового образа жизни»
Создание современных условий для занятий физической культурой и спортом. Оснащение спортивных залов, спортивных площадок спортивным оборудованием и инвентарем
Увеличение объема физкультурно-спортивной работы в образовательных учреждениях, включая внеучебное время
Модернизация технологического оборудования школьных столовых ( доля общеобразовательных учреждений, имеющих современное технологическое оборудование для школьных столовых (31 %)).
1.7. Развитие самостоятельности школ
| № п/п | Задачи | Исполнитель | Индикатор | 2011 |
| Расширение самостоятельности школ | ||||
| | 1.1. Организовать методическое обеспечение реформирования образовательных учреждений в условиях реализации Федерального Закона РФ от 08.05.2010 № 83-ФЗ «О внесении изменений в отдельные законодательные акты Российской Федерации | Администрация муниципального образования Бейский район, управление образования Бейского района, общеобразовательные школы | количество общеобразовательных учреждений, преобразованных в: - бюджетные учреждения (%) - автономные учреждения (%) | 100 |
| | 1.2. Развивать системы открытого электронного мониторинга и обязательной публичной отчетности образовательного учреждения | Администрация муниципального образования Бейский район, управление образования Бейского района, общеобразовательные школы | количество общеобразовательных учреждений, ежегодно предоставляющих общественности отчет, обеспечивающий открытость и прозрачность образовательной и хозяйственной деятельности (%) | 100 |
| | 1.3. Организовать перевод (муниципальных) услуг в сфере образования в электронный вид | Администрация муниципального образования Бейский район, управление образования Бейского района, общеобразовательные школы | количество услуг, переведенных в электронный вид (единиц): - муниципальных | |
| | 1.4. Использовать в общеобразовательных учреждениях новой системы оплаты труда, ориентированной на результат | Администрация муниципального образования Бейский район, управление образования Бейского района, общеобразовательные школы | количество общеобразовательных учреждений, перешедших на новую систему оплаты труда, ориентированную на результат | 100 |
| | Стимулировать развития государственно-частного партнерства, в том числе на основе привлечения ресурсов малых и средних предприятий к обеспечению развития инфраструктуры образовательных учреждений | Администрация муниципального образования Бейский район, управление образования Бейского района, общеобразовательные школы | Количество негосударственных общеобразовательных учреждений на территориях муниципальных образований (%) Количество негосударственных общеобразовательных учреждений, которым обеспечен доступ к бюджетному финансированию по нормативу (%) Количество общеобразовательных учреждений, привлекающих средства частных партнеров на развитие инфраструктуры учреждения (%) | |