«О результатах реализации Национальной образовательной инициативы «Наша новая школа»

Вид материала

Содержание

2. Переход на новые образовательные стандарты.
Совершенствование системы оценки качества качества образования.
3. Система поддержки талантливых детей.
4. Совершенствование учительского корпуса.
5. Изменение школьной инфраструктуры.
6. Сохранение и укрепление здоровья школьников.
7.Развитие самостоятельности школ.
Индикаторы оценки эффективности реализации инициативы

Подобный материал:

Доклад Отдела образования и молодежной политики администрации города Новочебоксарска «О результатах реализации Национальной образовательной инициативы

«Наша новая школа» за 2010 год.

1. Общие показатели системы образования города Новочебоксарска.

Система учреждений образования Отдела образования и молодежной политики администрации города Новочебоксарска представлена 64 образовательными учреждениями. В структуру общего образования входят:

18 общеобразовательных школ
3 учреждения дополнительного образования (Центр развития творчества детей и юношества им. А.И. Андрианова, ДЮСШ № 1 и ДЮСШ № 2).
1 веченрняя (сменная) общеобразовательная школа

В 2010 году проблемы обеспечения доступности качественного образования в городе решались в соответствии с основополагающими документом «Национальная образовательная инициатива «Наша новая школа» посредством реализации следующих задач:

- повышения охвата дошкольными образовательными программами и выравнивание их стартовых возможностей для получения общего образования;

- создания современной инфраструктуры общего образования;

- обновления содержания общего образования с учетом современных требований, предъявляемых к нему обществом;

- развития между образовательными учреждениями, педагогами, обучающимися здоровой конкурентоспособной среды;

- создания условий для дифференцированного обучения детей с учетом их возможностей, интересов и образовательных потребностей;

- совершенствования системы оценки качества образования;

- формирования современного корпуса педагогических кадров;

- развития института общественного участия в образовательной сфере;

- совершенствования воспитательной деятельности, модернизация системы воспитательной работы.

2. Переход на новые образовательные стандарты.

В течение 2010 года проводилась подготовка к переходу общеобразовательных учреждений города на Федеральные государственные стандарты нового поколения, главной задачей которых является внедрение современных требований к структуре образовательных программ, условиям организации образовательного процесса, результатам освоения образовательных программ. Данный переход будет осуществляться поэтапно до 2020 года.

Обновление стандартов в начальном звене начнется с 1 сентября 2011 года, на ступени основного общего образования – с 2015-2016 учебного года, на ступени среднего (полного) общего образования – с 2020 года.

В настоящее время в школах приводятся в соответствие с требованиями ФГОС нормативная база и должностные инструкции работников, определяется оптимальная для реализации модель организации образовательного процесса и внеурочной деятельности обучающихся, список учебников и учебных пособий, используемых в образовательном процессе в соответствии с ФГОС начального общего образования; разрабатываются планы методической работы, обеспечивающие сопровождение введения ФГОС.

В образовательной системе города заложен фундамент успешности перехода на новые образовательные стандарты, поскольку основой новых стандартов является развивающее обучение. Программами развивающего обучения в 2010-2011 учебном году охвачено 62 % учащихся начальных классов. Наиболее востребованными участниками образовательного процесса являются такие программы, как «Школа – 2100» (39 %), система А.В.Занкова (32 %).

Достаточно серьезное внимание в городе обращается на развитие инновационной деятельности педагогов как одной из составляющих обновления содержания образования.

В общеобразовательных школах города реализуется более 25 инновационных технологий обучения. Широкое применение в практической деятельности педагогов получили информационно-коммуникационные технологии (их применяют 70% педагогов), технологии проектной и исследовательской деятельности, проблемного обучения (50%), технологии личностно-ориентированного обучения, уровневой дифференциации, здоровьесбережения (90%), коммуникативного, блочно-модульного, диалогового обучения, технологии морфологической матрицы, гирлянд случайностей и ассоциации, «Дебаты», «Лестница успеха», кейс-технологии, методы «мозговой атаки», «критического мышления», контрольных вопросов, морфологического анализа, фокальных объектов, методы концентрического и синергетического подхода, ТРИЗ, учета и развития параметров индивидуального стиля учебной деятельности ученика (20%).

На базе образовательных учреждений размещены республиканские экспериментальные площадки. В школе № 2 реализуются модульные технологии в воспитательной деятельности. В гимназии № 6, школах №№ 5, 9, 11, 13, 14 19 апробируется инновационные образовательные программы по английскому языку учебно-методического комплекса Оксфордского университета. В школах №№ 3, 5, 6, 12, 17, 18 открыты экспериментальные площадки по апробации технологий индивидуализации образовательного процесса. В школе № 10 размещены республиканские площадки: по распространению лучших воспитательных практик, по созданию школьной службы примирения, по апробации кадетского движения. В школе № 13 апробируются республиканские площадки по развитию робототехники, по внедрению современных методик преподавания русского языка и литературы, по внедрению музыкально-педагогических технологий в проектную деятельность педагога-музыканта. На базе школы № 14 реализуется Международная исследовательская программа «Будущее - за ИКТ», создана федеральная экспериментальная площадка предпрофильной подготовки и профильного обучения по направлению «Информационные технологии». Школа № 19 является республиканской площадкой по апробации учебно-методического комплекса по русскому языку под редакцией С.И.Львовой В школе № 20 реализуется инновационная программа дистанционного обучения детей с ограниченными возможностями здоровья.

Все школы города участвуют в федеральном эксперименте по апробации государственной (итоговой) аттестации выпускников 9 классов с участием территориальных экзаменационных комиссий.

В образовательных учреждениях Новочебоксарска на протяжении последних лет ведется активная работа по развитию информационной образовательной среды. Школы становятся органичной частью Интернет-пространства. На сегодняшний день все общеобразовательные учреждения города подключены к высокоскоростному каналу, оснащены современным компьютерным и интерактивным оборудованием, позволяющим использовать в полной мере самые последние цифровые ресурсы. В отделе образования внедрен электронный документооборот. Ежегодно в городе проводится фестиваль уроков с использованием ИКТ. В 2010 году на фестивале участвовало 68 учителей школ города. Вместе с тем в школах города явно недостаточна обеспеченность компьютерами для организации учебного процесса. По числу персональных учебных компьютеров на 100 учащихся школы города находятся на одном из последних мест в Чувашии (Чувашия 9,4 ед., города Чувашии - 7,6 ед., Новочебоксарск – 6,8 ед.)

На один учебный компьютер в школах города приходится в среднем 15 учащихся (по республике – 10 учащихся).. Лучшая обеспеченность учебными компьютерами в школах № 18 ( 8 уч-ся), № 20 (9 уч-ся), № 3 (10уч-ся), лучше среднего показателя по городу - в школах №№ 10, 9, 11 (по 14 уч-ся), на уровне с городом в школе № 16. В остальных школах обеспеченность учебными компьютерами ниже среднего показателя по городу. В школе № 8 на один учебный компьютер приходится 23 ученика.

С 2011 года в городе стартует программа NetSchool, в ходе реализации которой все образовательные учреждения смогут использовать общие информационные ресурсы и сервисы.

Для решения проблемы обеспеченности школ компьютерным оборудованием необходимо открытие дополнительных классов информатики, оборудованных компьютерной техникой, увеличение АРМ учителей в учебных кабинетах.

Совершенствование системы оценки качества качества образования.

Переход государственной (итоговой) аттестации выпускников 9, 11 классов с традиционных форм на аттестацию с привлечением внешней экспертизы позволяет получить объективную информацию о функционировании как системы образования, так и отдельно взятого образовательного учреждения.

Выпускники 9-х классов школ города участвуют в апробации государственной итоговой аттестации (далее – ГИА) с участием территориальных комиссий. В 2010 году аттестацию прошли 1125 учащихся. По среднему баллу по математике и русскому языку лучшие результаты в лицее № 18 (4,3 балла), в гимназии № 6 и школе № 9 (4,1 балла). В остальных школах показатель среднего балла ниже значения в 4 балла. Самые низкие результаты в школах №№ 1, 5, 8.

Десятый год выпускники 11-х классов проходят государственную (итоговую) аттестацию в форме единого государственного экзамена (далее – ЕГЭ). В 2009-2010 учебном году ЕГЭ сдавало 550 учащихся дневных общеобразовательных школ.

Качественные показатели ЕГЭ 2010 года у выпускников школ города Новочебоксарска по большинству предметов превышают республиканские результаты. Так, по среднему баллу (из 100 баллов) выпускники школ Новочебоксарска показали результаты выше республиканских по таким предметам, как русский язык (лучший результат по республике), математика, физика, биология, история, география, обществознание.

С учетом среднего балла по всем предметам лучшие результаты в 2010 году в гимназии № 6 (67,8 балла), в школах № и 20 (65,1 балла), в школе № 13 (64,7 балла). К сожалению, на последних местах базовые школы по профильному обучению (школы №№ 17, 12, 3)

В городе Новочебоксарске среди выпускников школ сохраняется привлекательность выбора высшего образования как варианта образовательной траектории (доля выпускников, поступивших в ВУЗы, с 2004 года возросла на 18 %), что свидетельствует о высоком уровне подготовки старшеклассников в условиях дифференцированного обучения. Значительно увеличилось количество выпускников, поступающих в вузы на бюджетной основе (по сравнению с 2004 годом доля бюджетников возросла на 19 %).

Условное ранжирование школ по среднему проценту поступления в вузы с 2005 по 2010 годы показывает, что несомненными лидерами являются гимназия № 6 (96,3 %), лицей № 18 (94,8 %), школа № 20 с углубленным изучением отдельных предметов. (93,8 %). В первую пятерку входят школы № 13 (91,3 %), школа № 5 (90,5 %). Выше среднего показателя по городу поступление в вузы в школах № 11, №14 (по 89%), № 12 (88,7 %). В остальных школах процент поступления в ВУЗы ниже общегородского показателя в 87,6 %. Самый низкий процент - в базовых школах № 3 (81,3%), № 17 (84,5 %) и в школах № 4 (81,8 %), № 9 (77,5 %).

3. Система поддержки талантливых детей.

Общеобразовательные учреждения города целенаправленно работают по формированию творческой среды, развивающей способности каждого ребенка.

Нормативная база: Постановление главы администрации города Новочебоксарска Чувашской Республики «Об учреждении именных стипендий главы администрации города Новочебоксарска Чувашской Республики одаренным детям образовательным учреждений» от 27.11.2007 №335.

Финансовое обеспечение: за счет средств муниципального бюджета.

Так в 2010 году именная стипендия вручена 65 школьникам города Новочебоксарска. Общая сумма выплат составила – 98900 (девяносто восемь тысяч девятьсот) рублей.

Акценты, в первую очередь, были сделаны на проведение предметных олимпиад. Продолжает расти количество призеров республиканских олимпиад: в 2007-2008 учебном году– 24 призера, в 2008-20098 – 26 призеров, в 2009-2010 учебном году – 27 призеров. В 2010 году призером Всероссийского этапа Всероссийской предметной олимпиады по астрономии стал ученик школы № 16 Яговкин Александр (учитель Павлова С.К.). Доля учащихся Новочебоксарска из общего количества учащихся, ставших победителями и призерами республиканских олимпиад за последние три года, составляет 21 %. По данному показателю город занимает втрое место в республике.

В октябре – декабре 2010 года проведены школьный и муниципальный этапы Всероссийской олимпиады школьников.

На муниципальном этапе олимпиады зарегистрировано 3100 школьников 7-11 классов и 221 школьник 3-4 классов. Среди средних школ лидирует гимназия №6 (директор Вавилова В.А.) , на втором месте - лицей №18 (директор Бахмисова Н.О.) ,на третьем – школа №13 (директор Мясникова Н.К.). Худшие результаты у школ №20 (15 место) и №10 (16 место).

По количеству призеров лидером является гимназия №6 – 71 призер (21 % от всех призеров города),на втором месте - лицей №18 – 40 призеров (12%). Третье место разделили школы №11 и №17 – по 29 призеров (9%), на пятом месте школа №13 – 27 призеров (8%). По количеству первых мест лидирует гимназия №6 (31 победитель), на втором месте - лицей №18 (15 победителей), школы №11, №13 и №17 подготовили по 10 победителей.

Наименьшее количество призеров подготовлено в школе №10 (2 призера), школе №14 (7 призеров), школе №9 (8 призеров). В школе № 2 отсутствуют победители и призеры олимпиад.

Развитию творческого потенциала школьников способствует участие в научно-практических конференциях, интеллектуальных конкурсах «Русский медвежонок», «Кенгуру», «Чувашская ласточка», «Кенгуру для выпускников», «Золотое руно», «Инфознайка», «Британский бульдог», «Кит» ( в 2009 году 15905 участников, в 2010 году 17 300 учащихся).

В феврале 2010 года в Новочебоксарске проведена ХШ региональная научная конференции «Наука. Творчество. Развитие», в которой приняло участие 388 школьников из городов Дзержинск, Казань, Мариинский Посад, Козьмодемьянск, Канаш, Шумерли и из 9 районов Чувашской Республики (Моргаушский , Шемуршинский, Яльчикский, Красночетайский, Канашский, Вурнарский, Ядринский, Шумерлинский, Чебоксарский ).

На 21 секцию конференции было представлено 286 научно-исследовательских работ.

По итогам научной конференции лауреатами стали 110 учащихся (75 из Новочебоксарска) :

1 степени -27 участников

2 степени -24 участника

3 степени – 24 участника.

По количеству призеров первое место занял ЦРТДиЮ им. А.И. Андрианова (14 человек), на втором месте - гимназия №6 ( 13 человек) , на третьем месте - лицей №18 ( 6 призеров). Ни одного призера конференции не подготовили школы № 1, 3, 9, 14, 19.

Продолжается традиция участие школьников города в интеллектуальных состязаниях, конкурсов и олимпиад в дистанционной форме. Особенно активны и результативны в этом виде конкурсов учащиеся лицея № 18.

Интеллектуальные достижения школьников города поощряются руководством города и республики. Распоряжением главы администрации города Новочебоксарска в 2010 году назначена стипендия победителям и призерам предметных олимпиад в размере 150 рублей ежемесячно 46 школьникам, 250 рублей – 19 школьникам.

Стипендиатами Президента ЧР за особую творческую устремленность в 2010 году стали 14 учащихся школ города. По 3 стипендиата подготовлено в школах №4 и №14, по 2 стипендиата в гимназии №6 и школе №11, по одному – школы №17, 10 и 16, лицей №18. В 2009 году стипендиатами стали 11 учеников, 2 стипендиата подготовлено в школе №4, по одному в школах №14, 10, 16, 5, 17, 3, 11, 9, лицее №18.

4. Совершенствование учительского корпуса.

В 2010-2011 учебном году в школах города трудится 715 учителей. Педагоги города продолжили участие в инновационной модели аттестации педагогических работников (сдают ЕГЭ, проходят тестирование на информационную компетентность, представляют для анализа результаты практической деятельности).

Квалификационные категории имеет 521 педагог, что составляет 73 % (по республике 77 %). В школах №№ 6, 11, 5, 12, 4, 2, 9, 16, 8, 18 количество учителей , имеющих квалификационные категории, соответствует среднему показателю по городу. В остальных школах количество учителей, успешно прошедших аттестацию, ниже общегородского показателя .

Высшую категорию имеют 26 % учителей города. По количеству учителей, имеющих высшую категорию, лидируют гимназия № 6 и лицей № 18, выше общегородского показателя количество учителей с высшей категорией в школах №№ 13, 12, 9, 11, 14, 16. В школах №№ 2, 8, 3, 17, 19, 5, 4, 10, 20, 1 доля учителей, имеющих высшую категорию. ниже общегородского показателя.

Получение качественного образования во многом зависит от творческого потенциала учителя. Участие педагогических коллективов и отдельных педагогов города в различных конкурсах и проектах создает инновационную образовательную среду, мотивирующую руководителей школ и учителей на достижение качественных результатов. Опыт лидеров все шире используется в массовой практике. Об этом свидетельствует активное участие педагогов и образовательных учреждений в реализации приоритетного национального проекта «Образование». В 2006-2010 годах победителями конкурсов в рамках приоритетного национального проекта «Образование» стали школы №№3, 11, 12, 13, 17, 19, гимназия №6, лицей №18 (1 млн. рублей из федерального бюджета); лицей №18 (600 тыс. руб.); школа №2 (300 тыс. руб.); гимназия №6, школа №10 (250 тыс. рублей); школа №16 (200 тыс.руб.) из республиканского бюджета. Победителями конкурса на получение денежного поощрения Президента Российской Федерации стали 59 педагогов (в 2006 г. – 11 чел. по 100 тыс. руб., в 2007 г. – 14 чел. по 100 тыс. руб., 2008 г. – 14 чел. по 100 тыс. рублей, в 2009 г. – 18 чел. по 100 тыс. руб., в 2010 году – 2 чел. по 200 тыс. руб.). В 2010 году 14 лучших учителей города получили денежные поощрения Президента Чувашской Республики в размере 50 тыс. рублей.

В городе проводятся конкурсы мастерства: «Учитель года», «Самый классный классный», «Учитель-дефектолог». В 2010 году в городском конкурсе «Самый классный классный» приняло участие 36 классных руководителей. Победителем стала классный руководитель школы № 12 Кузьмина Н.Н. Традиционно педагоги города принимают участие в республиканских конкурсах «Учитель-дефектолог», «Педагог психолог». Дипломом П степени YI Республиканского конкурса профессионального мастерства «Дефектолог Чувашии – 2010» награждена учительница информатики специальной (коррекционной) школы № 3 Никандрова М.В. В рамках Года учителя в течение 2010 года в школах города проведено более 200 мероприятий, посвященных труду педагога. Конкурсность, состязательность, поддержка лидеров стали основными принципами деятельности школ и учителей.

5. Изменение школьной инфраструктуры.

Вопросы развития эффективной экономики образования, создания современной инфраструктуры, формирования образовательной сети, совершенствования материально-технической базы школ занимают одно из важнейших мест в образовательной политике Отдела образования и молодежной политики администрации города Новочебоксарска.

5.1.Развитие экономики.

В рамках проекта «Реформа системы образования», программы реформирования управления общественными финансами в сфере общего образования в общеобразовательных учреждениях города введено нормативное подушевое финансирование.

Расходы на образование в 2010 г. составили 190,7 млн. руб. и увеличились к уровню 2009 года на 2,3 %.

Объем платных услуг в системе образования в 2010 году составил 6624,8 тыс.рублей

С 1 января 2009 г. в введена новая система оплаты труда, позволяющая стимулировать качество и результаты работы за счет образования в учреждениях стимулирующей части фонда оплаты труда.

Благодаря новой системе оплаты труда, введенной в школах города в 2007 году, единая система оплаты труда была заменена оплатой труда, позволяющей учитывать урочную и внеурочную занятость учителя, качество и результативность его работы. Создана стимулирующая часть фонда оплаты труда: в 2010 году она достигла почти 20 процентов, средняя заработная плата учителя в 2010 году составила 11700 рублей и увеличилась к уровню 2006 года в 2,7 раза. Рост зарплаты по сравнению с 2009 годом составил 14,6 %.

5.2. Создание современной инфраструктуры, формирование образовательной сети.

В 2010 году завершается реализация следующих муниципальных программ:

Целевой городской Программы развития образования города Новочебоксарска на 2006-2010 годы (Постановление главы администрации г. Новочебоксарска ЧР от 27.12.2005 N 424);
Городской Программы «Одаренные дети города Новочебоксарска на 2007-2010 годы»
Городской Программы сетевого взаимодействия школ и учреждений профессионального образования на 2007-2010 годы (Постановление главы администрации г. Новочебоксарска ЧР от 13.03.2007 N 80);
Городской Программы сетевого взаимодействия по созданию и апробации моделей кадетских школ и классов (Постановление администрации города Новочебоксарска ЧР от 04.12.2007г. № 340)
Городская программа «Модернизация системы воспитания детей и молодежи города Новочебоксарска на 2008-2010 годы» (решение Новочебоксарского городского Собрания депутатов ЧР от 12.03.2008г. № С 43-2).

За период действия муниципальной Программы развития образования Новочебоксарска на 2006-2010 годы проведена оптимизация сети образовательных учреждений, что позволило создать различные модели учреждений общего образования.

В 2010 году в структуру общего школьного образования входят:

МОУ «Гимназия № 6»
МОУ «Лицей № 18»
Четыре школы с углубленным изучением предметов:

- МОУ «Средняя общеобразовательная школа № 5 с углублённым изучением иностранных языков»,

-МОУ «Средняя общеобразовательная школа № 11 с углублённым изучением отдельных предметов»,

-МОУ «Средняя общеобразовательная школа № 14 с углублённым изучением предметов естественно-математического цикла»,

-МОУ «Средняя общеобразовательная школа № 20 имени В.Митты с углублённым изучением отдельных предметов»

Десять средних общеобразовательных школ ( №№ 3, 4, 8, 9, 10, 12, 13, 16, 17, 19)
Две основных общеобразовательных школ ( №№ 1, 2)
Одна вечерняя (сменная) общеобразовательная школа № 1»
Одна специальная (коррекционная) общеобразовательная школа № 3

В 2010-2011 учебном году школьным образованием охвачено 11503 ученика. В 2010 году количество учащихся впервые за последние 11 лет увеличилось на значимое количество –на 250 человек.

В 2010-2011 учебном году самое большое количество учащихся обучается в школе № 17 (914 человек), свыше 800 человек - в гимназии № 6 и в школе № 8, свыше 700 человек - в школах №№ 12, 13, 19, свыше 600 – в школах №№ 4, 5, 20, лицее №18, свыше 500 - в школах №№ 3, 9, 11, 14, 16, свыше 400 - в школах №№2, 10.

Меняется и соотношение количества обучающихся по ступеням обучения. Увеличивается доля учащихся начальных классов (в 2000 году – 26 %, в 2010 году – 44 %). Сокращаются доли учащихся 5-9 классов (в 2000 году – 60%, в 2010 году – 48%), 10-11 классов (в 2000 году – 14 %, в 2010 году – 8 %).

В достаточно компактном образовательном пространстве города Новочебоксарска встает проблема загруженности школ учащимися. В текущем учебном году количество учащихся в школах №№ 8, 5, 13, 6, 12 превышает проектную мощность. В школах №№ 14, 2, 4, 18, 16, 11, 10, 3, 1 загруженность ниже общегородского показателя ( 85,1 %) Оптимизировать ситуацию возможно путем ограничения приема в школу детей из микрорайонов других школ(типичная ситуация: школа №5 загружена на 106 %, рядом находящиеся школы №№ 4, 10 – соответственно на 78 %, 68 %). Необходимо пересмотреть микрорайон школы № 8 (загруженность 110 %, рядом находящаяся гимназия № 6 сориентирована на обучение учащихся со всего города).

Образовательные учреждения города ведут активный поиск экономических резервов внутри системы образования. Такие нормативные показатели, как наполняемость учреждений, классов учащимися, количество учащихся на 1 учителя приближаются к европейским стандартам.

В 2010-2011 учебном году наполняемость классов учащимися составляет 25,7 ед., что на 0,4 ед. больше аналогичного показателя по г.Чебоксары.

Соотношение наполняемости классов учащимися в школах со средним показателем по городу в 2010-2011 учебном году показывает, что выше общегородского показателя в 25,7 наполняемость классов в школах №№ 20, 18, 17, 16, 14, 13, 6, 8. Ниже общегородской наполняемости - в остальных школах. Менее 25 человек - в школах №№ 9, 3, 10, 1.

В 2010-2011 учебном году в школах укомплектовано 440 классов-комплектов. С учетом общего количества обучающихся для создания более комфортных условий обучения в текущем учебном году необходимо было бы открыть 452 класса-комплекта. Дополнительные классы-комплекты необходимы в школах №№ 5, 6, 8, 13, 14, 16, 17, 18, 20. В остальных школах (за исключением школ №№ 1, 10) количество классов- комплектов соответствует количеству обучающихся.

Такой показатель, как «количество учащихся на одного учителя», также имеет тенденцию к росту и за последние семь лет увеличился на 3 ед., что свидетельствует о правильной экономической политике, проводимой в системе образования города.

В 2010-2011 учебном году количество учащихся на одного учителя в школах №№ 2, 10, 13, 16, 19 равно 16 ед. и соответствует общегородскому показателю, в школах №№ 4, 8, 12, 17, 20 равно 17 ед., что выше среднего показателя по городу. Руководителями школ №№ 1, 3, 5, 6, 9, 11, 14, 18 не приняты меры по оптимизации численности учителей.

5.3.Создание комфортной среды.

Одной из главных задач системы общего образования является создание комфортной среды для обучения школьников. В целом на модернизацию системы образования города (ремонт учреждений образования, обновление учебно-спортивной базы, мебели, столового оборудования и др.) за 2005-2010 годы получено 62,821 млн. рублей.

В ходе модернизации материально-технической и учебной базы школ с начала реализации ПНПО «Образование» образовательными учреждениями получено 200 комплектов учебного и учебно-лабораторного оборудования на общую сумму 27, 784 млн. руб. (в том числе, 99 комплектов оборудования для предметных кабинетов, 48 комплектов учебно-наглядного оборудования для начальных классов, 16 кабинетов ОБЖ, компьютерное и спортивное оборудование на общую сумму 20,959 млн. руб.).

В школьные столовые поставлено энергосберегающее и технологическое оборудование на общую сумму 2788,5 тыс. рублей.

Отдел образования и молодежной политики уделяет большое внимание созданию безопасной образовательной среды и проведению мероприятий по противопожарной безопасности образовательных учреждений.

На сайте Отдела функционирует баннер «Безопасность образовательного учреждения». В городе разрабатывается программа «Безопасность образовательного учреждения».

Установка автоматической пожарной сигнализации во всех школах завершена в 2008 – 2009 уч. году. Все образовательные учреждения оснащены первичными средствами пожаротушения.

К 1 мая 2010 года все образовательные учреждения города в соответствии с Федеральным законом от 22 июля 2008 г. № 123-ФЗ "Технический регламент о требованиях пожарной безопасности" разработали и зарегистрировали декларации пожарной безопасности.

В летний период 2010 года проведены работы по приведению объектов образования в соответствие с требованиями норм пожарной безопасности, санитарно-эпидемиологических норм и правил устройства электроустановок и технической эксплуатации тепловых электроустановок. В этих рамках осуществлены следующие мероприятия: ремонт систем электроосвещения, пожарной сигнализации, огнезащитная обработка деревянных конструкций, чердачных помещений, занавесей в актовых залах. Проведены гидравлические испытания, промывка и опрессовка систем отопления. Произведении замена и перезарядка огнетушителей, профилактические испытания электрооборудования. Выполнена замена горючих материалов для отделки и покраски путей эвакуации. На выполнение указанных мероприятий израсходовано 3 405,56 тысяч рублей

6. Сохранение и укрепление здоровья школьников.

Сведения об охвате горячим питанием

В 2010 году на основании Федерального закона «О санитарно – эпидемиологическом благополучии населения» от 30 марта 1999 г. №52-ФЗ, в соответствии с пунктом 2.3.25 санитарно – эпидемиологических правил СанПин 2.4.2.1178-02 «Гигиенические требования к условиям обучения в общеобразовательных учреждениях», утверждённых Постановлением Главного государственного санитарного врача РФ Г.Онищенко от 28.11.2002 г. № 44 в общеобразовательных учреждениях организовано горячее питание учащихся. 83,2 % учащихся школ охвачено горячим питанием: 1 – 4 классы –94% , 5 – 9– 73%, 10 – 11 классы – 61%. Создается банк данных по желудочно-кишечным заболеваниям. Осуществляется совершенствование практики и системы профилактического осмотра детей, посещающих общеобразовательные учреждения.

Контроль за организацией горячего питания детей в общеобразовательных учреждениях

осуществляется с заслушиванием результатов на заседаниях коллегиальных органов, педагогических советах, родительских собраниях. В соответствии с Решением Новочебоксарского городского Собрания депутатов Чувашской Республики от 29 декабря 2010 года № 652 «О стоимости питания в школах города Новочебоксарска Чувашской Республики» в школах было организовано бесплатное горячее питание для детей сирот, детей из многодетных семей и детей, посещающих ГПД. В каждой школе приняты свои программы по улучшению организации горячего питания, разработаны комплексы мер по совершенствованию питанию учащихся. В соответствии с Постановлением Главного санитарного врача РФ от 20.07.2006 года

№18 «Об организации питания детей в общеобразовательных учреждениях» разрабатываются программы по обучению детей принципам здорового питания в каждой школе. С целью обеспечения качественным питанием обучающихся в школах при сохранении его доступности реализуется программа «Школьное питание 2007 – 2010 г.» в соответствии с приказом Управления образования и молодёжной политики администрации города Новочебоксарска Чувашской Республики от 29.12.2006 года №551. В рамках реализации городской целевой программы «Здоровое питание на 2006- 2010 года» Отделом образования и молодёжной политики администрации города Новочебоксарска Чувашской Республики, руководителями общеобразовательных учреждений проводилась работа по обновлению и модернизации устаревшего холодильного и технологического оборудования, обеспечение инвентарем столовых общеобразовательных учреждений. Отделом образования и молодёжной политики администрации города Новочебоксарска совместно Отделом здравоохранения, физической культуры и спорта города Новочебоксарска и Управлением Роспотребнадзора по Чувашской Республики осуществляется формирование модели дифференцированного рациона питания школьников. С этой целью Отделом образования города Новочебоксарска проведены семинары– совещание для руководителей, организующих питание в общеобразовательных учреждениях, с участием специалистов Ростпотребнадзора по Чувашской Республики. С сентября 2008 года для учащихся 20% общеобразовательных учреждений наряду с комплексными завтраками и обедами предлагается свободный выбор блюд. В общеобразовательных учреждениях организуют питание ООО «Фабрика школьного питания» (школы №2.3,4,5,6,8,9,10,11,13,14,18), ОАО «Волна» (школы №№ 1,17,19), ОАО «Валдай» (школы №12,16) и ООО «Александр» (школа №20). На основании санитарно – эпидемиологических требований к организации горячего питания в общеобразовательных учреждениях, СанПин 2.4.5.2409 – 08, от 23.07.2008 №45, рацион питания обучающихся предусматривает необходимый набор продуктов, предназначенных для питания детей в течение суток. Большое внимание уделяется витаминизации и разнообразию блюд: во всех школах обеды дополняются салатами, витаминизированными напитками, соками, фиточаями. Ежегодно проводятся городские семинары по вопросам организации горячего питания, анкетирование среди родителей и педагогов. В 2010 году «Средняя общеобразовательная школа №10» стала победителем Республиканского конкурса образовательных учреждений, внедряющих инновационные образовательные программы – « Образовательная инициатива 2010» в номинации «Сохранение и укрепление здоровья школьников».На сайтах общеобразовательных учреждений размещены баннеры «Школьное питание 2007 – 2010, где находится вся информация об организации горячего питания учащихся школ.

В 2010 году из средств республиканского бюджета в бюджет города Новочебоксарска на организацию отдыха детей в каникулярное время было направлено 8446,50 тыс. рублей, в том числе на организацию отдыха в загородных оздоровительных лагерях 6210,10 тыс. рублей (896 путевок), на организацию отдыха детей в оздоровительных лагерях с дневным пребыванием на базе образовательных учреждений 2236,40 тыс. рублей (1936 путевок). За счет средств муниципального бюджета на организацию отдыха детей в оздоровительных лагерях с дневным пребыванием на базе образовательных учреждений дополнительно было направлено 481,68 тыс. рублей (432 путевки), в лагерях труда и отдыха 200,00 тыс. рублей (2620 путевок), на иные формы – 78,00 тыс. рублей (50 путевок).

Летняя оздоровительная кампания в 2010 году осуществлялась в соответствии с постановлением Кабинета Министров Чувашской Республики от 25.12.2009 г. № 439 «О внесении изменений в постановление Кабинета Министров Чувашской Республики от 10 апреля 2008 года № 98». В летний период 2010 года на базе общеобразовательных учреждений (18) и учреждений дополнительного образования детей (3) работал 21 оздоровительный лагерь с дневным пребыванием детей. Образовательной и оздоровительной деятельностью пришкольных лагерей было охвачено 2368 детей и подростков в возрасте от 7 до 15 лет или 23,2% от общей численности школьников (2009 г. – 21,0%, 2008 г. – 24,0%, 2007 г. – 24,0%). В лагере с дневным пребыванием на базе РГУ «Социально-реабилитационный центр для несовершеннолетних» отдохнули 240 детей и подростков, с круглосуточным пребыванием – 60. Всего в лагерях с дневным пребыванием отдохнули 2668 детей, в том числе 798 детей и подростков, оказавшихся в трудной жизненной ситуации (сироты, инвалиды, из неполных, малообеспеченных, неблагополучных, многодетных семей, дети безработных граждан, участников ликвидации на Чернобыльской АЭС, боевых действий в Афганистане и на Северном Кавказе, состоящие на учете в подразделении по делам несовершеннолетних) или 30,0% от общего числа охваченных организованным досугом. В лагерях с дневным пребыванием были реализованы образовательные программы спортивной (24 программы, 1215 человек или 51% от общего числа отдыхающих), художественно-эстетической (30, 649 или 26,0%), эколого-биологической и спортивно-туристской (10, 172 или 6,0%), гражданско-патриотической (5, 96 или 4,0%) направленности, программы по краеведению (3, 52 или 2,0%), развитию лидерских качеств (5, 86 или 4,0%), интеллектуального потенциала (3, 80 или 3,0%), формированию духовности и нравственности (2, 38 или 1,0%), культуры здорового образа жизни (4, 71 или 3,0%), развитию деятельности юных инспекторов движения. Всего – 87 программ. На базе общеобразовательных учреждений были организованы летние трудовые отряды с охватом 2620 подростков в возрасте 14 лет и старше. В рамках деятельности подростковых трудовых бригад была организована занятость 128 подростков. В загородных оздоровительных лагерях отдохнули 1453 ребенка (896 – через Отдел образования и молодежной политики, 557 – через РГУ «Социально-реабилитационный центр для несовершеннолетних»). в том числе 932 ребенка из числа социально незащищенных и малозащищенных семей, состоящих на учете в подразделении по делам несовершеннолетних (64,0% от общего числа детей, охваченных организованным досугом).

Структура физкультурно-спортивного движения отдела образования и молодежной политики состоит из 18 коллективов физической культуры общеобразовательных учреждений, городского центра развития творчества детей и юношества, 2 спортивных школ, 41 детского дошкольного учреждения и 5 комнат школьника и подростковых клубов. За отчетный период всеми формами занятий физической культурой и спортом охвачено 7130 учащихся школ и ЦРТДиЮ. Занятия с ними проводят 39 преподавателя физического воспитания и 14 работников физической культуры и спорта дополнительного образования. Из общего числа учащихся (11389 человека), обучающихся в общеобразовательных школах, в 1 гимназии и в 1 лицее города, более 90% охвачены различными формами занятий физической культурой и спортом. Также привлечены к посильным занятиям физической культурой учащиеся, отнесенные по состоянию здоровья к спецмедгруппе (193 человека). Все 193 человека привлечены к активным занятиям физической культурой. В городе постоянно проводится смотр-конкурс на лучшую постановку физкультурно-массовой и спортивно-оздоровительной работы среди коллективов физической культуры учебных заведений. По итогам прошедших последних лет победителями признавались коллективы средних школ №№ 6,17,3,4. Данные коллективы физической культуры неоднократно становились победителями многих республиканских, всероссийских соревнований. Всего в общеобразовательных школах города охвачено занятиями физической культурой и спортом 6354 учащихся. Стало традицией проведение в городе Спартакиады школьников на Кубок Главы администрации. Город Новочебоксарск также традиционно становится победителем республиканской Спартакиады школьников на Кубок Президента Чувашской Республики. Неплохо поставлена работа по оздоровлению учащихся в городском центре творчества детей и юношества. Различными видами спорта охвачено 776 детей и подростков. Занятия с ними проводят 14 руководителей кружков и секций. В течение года проводится много различных соревнований по баскетболу, спортивному ориентированию, туризму, видам борьбы, плаванию, шахматам и др. К услугам детей и подростков 6 различных спортивных сооружений: спортивный зал, бассейны, приспособленные помещения. Одними из ведущих спортивных школ в нашей республике являются ДЮСШ-1,2 отдела образования и молодежной политики. Здесь оздоравливаются и повышают свое спортивное мастерство 3420 детей и подростков. К услугам учащихся представлены прекрасные спортивные сооружения: спортзалы, бассейны, приспособленные помещения. За последние годы в Отделе образования и молодежной политики города не ликвидировано ни одного спортивного сооружения. Постоянно изыскиваются средства для дальнейшего увеличения и поддержания на достаточном уровне материально-технической базы для занятий физической культурой и спортом. Всего к услугам учащихся общеобразовательных школ, детей дошкольных учреждений, учащихся ДЮСШ предоставлено 220 единиц спортивных сооружений. Из них: 91 плоскостное спортивное сооружение, 31 спортивный зал, 8 плавательных бассейнов, 4 стрелковых тиров, 86 других спортивных сооружений, 8 мини-бассейнов в детских дошкольных учреждениях. Общая одновременная пропускная способность данных спортсооружений составляет 4264 человек, что составляет около 70% общей единовременной пропускной способности в целом по городу. На базе спортивных сооружений ДЮСШ, общеобразовательных учреждений оздоравливается дополнительно более 960 человек, представляющих взрослое население города. 298 детей привлечены к занятиям физической культурой и спортом в 5 комнатах школьника и подростковых клубах. В течение года общеобразовательными учреждениями и ЦРТДиЮ Отдела образования и молодежной политики подготовлены 1 заслуженный мастер спорта, 2 мастера спорта международного класса, 3 мастеров спорта России, 2 кандидата в мастера спорта, 6 спортсменов I спортивного разряда, 73 спортсмена массовых разрядов. Готовили к соревнованиям команды и спортсменов опытные тренера - преподаватели ДЮСШ-1 и 2, ЦРТД и Ю Яковлев В.Я., Чудиновских В.Н., Филиппов А.В., Михайлов А.А, Мясоедов К.В. Сидягин В.Б., Никитин В.Н., Благочиннов В.Ф., Кугушев В.А., Любавин М.М., Совин А.Н., Соколов С.А., Антипов С.А., Сергуняев Н.И., Корнилов В.В., Тимофеев А.Ф., Самушкова И.В. и многие другие.

7.Развитие самостоятельности школ.

В соответствии с Федеральным законом от 8 мая 2010 года
№ 83-ФЗ "О внесении изменений в отдельные законодательные акты Российской Федерации в связи с совершенствованием правового положения государственных (муниципальных) учреждений". ведутся подготовительные работы по реформированию системы бюджетных учреждений города, которые будут подразделены на собственно бюджетные, казённые и автономные. В соответствие с планом-графиком на период с 2010 по 2012 годы планируется перевести в автономное учреждения муниципальное образовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа № 20 им.В.Митты с углубленным изучением отдельных предметов». На статус казенных учреждений будут переведены ДОУ №№ 14, 28, 36, 37. Все остальные муниципальные и республиканские образовательные учреждения (школы, учреждения дошкольного и дополнительного образования) перейдут в статус бюджетных учреждений в их новом формате.

Задачи и планируемые показатели

на 2011 календарный год по реализации инициативы.

Задачи:

Разработка муниципальных программ развития школьного образования.
Продолжение работы по оптимизации сети учреждений и численности работников, повышение эффективности использования ресурсов, в том числе и педагогических. Сокращение неэффективных расходов, повышение качества и объемов предоставляемых услуг, высвобождение внутренних резервов для повышения заработной платы работников и модернизации инфраструктуры, расширение возможностей общеобразовательных учреждений по оказанию дополнительных услуг.
Осуществление реформирования системы бюджетных учреждений города путем перехода на собственно бюджетные, казенные и автономные.
Осуществление перехода общеобразовательных учреждений города на Федеральные государственные стандарты нового поколения.
Организация мониторинга успешности участия школ и педагогов города в апробации экспериментальных площадок и проектов. Дальнейшее развитие информационной культуры учащихся и педагогов. Переход на программу NetSchool. Обеспечение школ учебно-компьютерной техникой. Создание дополнительных АРМ учителей в учебных кабинетах.
Проведение системы мероприятий для дальнейшего развития одаренных детей.
Развитие творческого потенциала педагогических работников. Проведение городских конкурсов профессионального мастерства, организация участия педагогов город в Республиканских и Всероссийских проектах .
Дальнейшее развитие профильного обучение как одного из средств дифференциации и индивидуализации образовательного процесса. Более широкое использование возможностей организации учебного процесса по модели индивидуальной образовательной траектории путем апробации индивидуальных учебных планов.
Развитие новых форм вариативного обучения детей с ограниченными возможностями здоровья. Расширение сети школ с дистанционным обучением детей с ограниченными возможностями здоровья. Развитие служб психолого-педагогического сопровождения общеобразовательного процесса.
Продолжение мониторинговых исследований успешности участия школ в новой системе оценки качества образования через апробацию государственной итоговой аттестации выпускников 9 классов с участием территориальных комиссий и проведение единого государственного экзамена в 11 классах.

Индикаторы оценки эффективности реализации инициативы:

№ пп	Индикаторы		Год
№ пп	Индикаторы		2011
1		2		3
1.		Удовлетворенность населения качеством общего образования, процентов от числа опрошенных		77,5

2.		Удельный вес учащихся, получающих среднее (полное) общее образование по программам профильного обучения, процентов		80,0

3.		Удельный вес лиц, сдавших единый государственный экзамен, процентов от числа выпускников, участвовавших в ЕГЭ		91,5

4.		Отношение среднемесячной номинальной начисленной заработной платы учителей к заработной плате работников, занятых в экономике города Новочебоксарска Чувашской Республики, процентов		91,0
5.		Расходы консолидированного бюджета Чувашской Республики в расчете на одного обучающегося в общеобразовательных учреждениях, тыс. рублей		38,49

6.		Доля государственных (муниципальных) общеобразовательных учреждений, переведенных:
		на нормативное подушевое финансирование, процентов		100,0
		на новую (отраслевую) систему оплаты труда, ориентированную на результат, процентов		100,0

Blog

«О результатах реализации Национальной образовательной инициативы «Наша новая школа»

Содержание