Факультет Культуры Семьи и Детства Специальность психология отчёт по преддиплом
| Вид материала | Диплом |
- Факультет Культуры семьи и детства Вопросы для поступающих в магистратуру по направлению, 22.69kb.
- А. А. Смирнова факультет культуры семьи и детства расписание, 21.58kb.
- Учебно-методический комплекс дисциплины психология развития. Возрастная психология, 713.17kb.
- Факультет социального управления кафедра «Психология» Специальность, 217.77kb.
- М. К. Аммосова Факультет психологии Кафедра социальной и этнической психологии Преддиплом, 396.11kb.
- Программа дисциплины Возрастная психология Специальность «050706. 65 Педагогика и психология», 541.75kb.
- Правовое регулирование материнства, детства и семьи в российской федерации, 340.18kb.
- Факультет социального управления кафедра «Психология» Специальность, 265.99kb.
- Аннотация программы учебной дисциплины «Организация охраны семьи, материнства и детства», 24.39kb.
- Западный Административный Округ, район Кунцево. Образование: 2003-2008 Ярославский, 25.67kb.
2.1 Индивидуальный план
В ходе производственной практики моей целью было ознакомиться с особенностями подросткового возраста и провести следующие методики: Патохарактерологический диагностический опросник (ПДО) (А.Е. Личко), тест на определение социально-психологического типа личности (В.М. Минияров), опросник «Родителей оценивают дети» (РОД) (Фурманов). Основные методы, которыми я пользовалась, были беседа, наблюдение и диагностические тесты. Наблюдать за ребятами подросткового возраста я могла только на переменах и уроках, с разрешения педагога.
2.2 Результаты исследования
В исследовании участвовали учащиеся 8-х классов школы №542 в возрасте от 14 до 15 лет. Всего в исследовании приняли участие 37 человек, из которых 23 девушки (63% испытуемых) и 14 юношей (37 % испытуемых).
- С помощью патохарактерологического диагностического опросника
(ПДО) (см. Приложение №1) удалось определить у 37 испытуемых типы акцентуации характера. В данной выборке преобладают эпилептоидный (23 %) и психастенический (23%) типы акцентуации характера. Гипертимный тип (11%), истероидный тип (11%), шизоидный тип (3%) и лабильный тип (3%) также выявлены в чистом виде. У остальных испытуемых тип акцентуации характера представлен в сочетании из нескольких типов: шизоидно-эпилептоидный тип (3%), шизоидно-неустойчивый тип (3%), шизоидно-истероидный тип (3%), лабильно-неустойчивый тип (3%). Сочетание эпилептоидных и истероидных черт выявлено у 11 % испытуемых. Таким образом, эпилептоидные, неустойчивые и истероидные типы акцентуаций, способствующие становлению зависимости, преобладают в данной выборке.
Таблица 1. Исследование акцентуаций характера у подростков.
| Тип акцентуации характера | Количество испытуемых |
| Эпилептоидный | 8 |
| Психастенический | 8 |
| Гипертимный | 4 |
| Истероидный | 4 |
| Шизоидный | 2 |
| Лабильный | 1 |
| Конформный | 0 |
| Астеноневротический | 0 |
| Сенситивный | 0 |
| Эпилептоидно-истероидный | 4 |
| Шизоидно-эпилептоидный | 1 |
| Шизоидно-неустойчивый | 1 |
| Шизоидно-истероидный | 1 |
| Лабильно-неустойчивый | 1 |
| | Всего: 37 |
- С помощью теста по определению социально-психологического
типа личности (см. Приложение №2) выявлены следующие результаты.
Таблица 2.Результаты исследования социально-психологического типа личности у подростков.
-
Социально -психологический тип личности
Количество испытуемых
Нормальный
17
Инфантильный
5
Доминирующий
5
Интровентивный
5
Сензитивный
3
Тревожный
2
Конформный
0
Всего: 37
Нормальный социально-психологический тип личности выявлен у 46% испытуемых, сензитивный тип диагностирован у 7,5% испытуемых. Выявлены типы, которые включают в себя качества, присущие зависимой личности: инфантильный (14%), доминирующий (14%) и тревожный (4,5%).
В результате проведения двух методик были выявлены испытуемые с такими особенностями зависимой личности, как: инфантилизм, эгоцентризм, склонность к риску, неадекватная самооценка, эмоциональная неустойчивость. Это испытуемые, акцентуация которых эпилептоидная, истероидная или неустойчивая, а социально-психологический тип – инфантильный, доминирующий или тревожный.
- С помощью опросника «Родителей оценивают дети» (РОД)
(см. Приложение №3) были исследованы 37 подростков с целью установления особенностей стиля семейного воспитания и изучения его влияния на формирование зависимой личности.
Таблица 3. Исследование стилей семейного воспитания (по общей выборке)
| Стиль семейного воспитания / шкала | Количество испытуемых |
| Потворствование | 6 |
| Гиперпротекция | 1 |
| Доминирующая гиперпротекция | 1 |
| Потворствующая гиперпротекция | 5 |
| Гипопротекция | 4 |
| Эмоциональное отвержение | 1 |
| Недостаточность требований-запретов | 7 |
| Минимальность санкций | 3 |
| Чрезмерность требований-обязанностей | 3 |
| Жестокое обращение | 2 |
| Неразвитость родительских чувств | 1 |
| Неустойчивость стиля воспитания | 1 |
| Вынесение конфликта между супругами в сферу воспитания | 1 |
| Воспитательная неуверенность родителя | 1 |
| | Всего: 37 |
Таблица 4. Сводная таблица результатов исследования по трём методикам.
| № Испытуем-ого | Рез-т по методике на определение акцентуации характера / название типа акцентуации | Рез-т по методике на определении социально-психологического типа личности | Рез-т по методике на определение стиля семейного воспитания |
| 1. | эпилептоидный | интровентивный | Недостаточность требований-запретов |
| 2. | гипертимный | нормальный | Неразвитость родительских чувств |
| 3. | психастенический | интровентивный | Потворствование |
| 4. | шизоидный | инфантильный | Неустойчивость стиля воспитания |
| 5. | шизоидно-эпилептоидный | инфантильный | Минимальность санкций |
| 6. | психастенический | сензитивный | Потворстование |
| 7. | лабильно-неустойчивый | нормальный | Доминирующая гиперпротекция |
| 8. | сенситивно-психастенический | интровентивный | Вынесение конфликта в сферу воспитания |
| 9. | эпилептоидный | интровентивный | Чрезмерность требований-обязанностей |
| 10. | гипертимный | нормальный | Минимальность санкций |
| 11. | психастенический | интровентивный | Чрезмерность требований-обязанностей |
| 12. | эпилептоидный | нормальный | Жестокое обращение |
| 13. | эпилептоидный | нормальный | Недостаточность требований-запретов |
| 14. | сенситивно-психастенический | нормальный | Гиперпротекция |
| 15. | эпилептоидный | нормальный | Недостаточность требований-запретов |
| 16. | психастенический | нормальный | Потворствование |
| 17. | шизоидно-неустойчивый | нормальный | Недостаточность требований-запретов |
| 18. | эпилептоидный | нормальный | Минимальность санкций |
| 19. | психастенический | сензитивный | Чрезмерность требований-обязанностей |
| 20. | психастенический | нормальный | Воспитательная неуверенность род. |
| 21. | шизоидный | сензитивный | Потворствование |
| 22. | шизоидно-истероидный | доминирующий | Потворствующая гиперпротекция |
| 23. | истероидный | нормальный | Недостаточность требований-запретов |
| 24. | лабильный | Нормальный | Недостаточность требований-запретов |
| 25. | эпилептоидный | тревожный | Эмоциональное отвержение |
| 26. | эпилептоидно-истероидный | тревожный | Жестокое обращение |
| 27. | истероидный | инфантильный | Потворствующая гиперпротекция |
| 28. | эпилептоидно-истероидный | доминирующий | Потворствующая гиперпротекция |
| 29. | эпилептоидно-истероидный | доминирующий | Потворствующая гиперпротекция |
| 30. | эпилептоидно-истероидный | доминирующий | Потворствование |
| 31. | психастенический | инфантильный | Гипопротекция |
| 32. | психастенический | нормальный | Гипопротекция |
| 33. | гипертимный | нормальный | Гипопротекция |
| 34. | гипертимный | нормальный | Потворствование |
| 35. | эпилептоидный | тревожный | Гипопротекция |
| 36. | истероидный | инфантильный | Потворствующая гиперпротекция |
| 37. | истероидный | нормальный | Недостаточность требований-запретов |