Учебно-методический комплекс одобрен и рекомендован к опубликованию кафедрой гражданско-правовых дисциплин протокол от 19 января 2011г №5 Рецензент: Медведев О. М., доктор юридических наук, профессор
| Вид материала | Учебно-методический комплекс |
- Учебно-методический комплекс одобрен и рекомендован к опубликованию кафедрой Гражданско-правовых, 1337.78kb.
- Учебно-методический комплекс одобрен и рекомендован к опубликованию кафедрой гражданско-правовых, 2690.69kb.
- Учебно-методический комплекс одобрен и рекомендован к опубликованию кафедрой государственно-правовых, 1397.57kb.
- Учебно-методический комплекс одобрен и рекомендован к опубликованию кафедрой Гражданско-правовых, 2039.22kb.
- Учебно-методический комплекс одобрен и рекомендован к опубликованию кафедрой Гражданско-правовых, 941.63kb.
- Учебно-методический комплекс подготовлен Анисимовым Н. Н, кандидатом юридических наук, 2367.35kb.
- Учебно-методический комплекс подготовлен Кириковой В. В., кандидатом юридических наук, 1072.14kb.
- Учебно-методический комплекс одобрен и рекомендован к опубликованию кафедрой Гражданско-правовых, 662.69kb.
- Учебно-методический комплекс одобрен и рекомендован к опубликованию кафедрой Уголовно-правовых, 3215.7kb.
- Учебно-методический комплекс одобрен и рекомендован к опубликованию кафедрой уголовно-правовых, 2387.05kb.
Раздел VI. Организация самостоятельной работы
Методика организации самостоятельной работы студентов
Важную роль в организации обучения студентов по курсу «Трудовое право» имеет самостоятельная работа. От того, насколько она правильно организована и результативна, зависит общий успех подготовки студентов МНЮИ. Самостоятельная работа предусматривает повторение пройденного материала по конспектам лекций; ознакомление с рекомендованной по каждой учебной теме монографической литературой; изучение нормативных актов, на которые опирается теоретический материал; подготовку докладов согласно планам проведения семинаров.
Организация самостоятельной работы по курсу складывается из трех элементов:
разработка методики ее проведения на кафедральном уровне;
организация самостоятельной работы студентов преподавателем курса;
непосредственная самостоятельная работа студента.
Кафедра и предметно-методическая комиссия (ПМК) должны исходить из принципа предопределяющего значения самостоятельной работы студента в процессе его обучения дисциплины специализации. Поэтому все предыдущие занятия по каждой теме и разделу курса, проведенные под руководством преподавателя, должны носить обзорный и установочный характер, развивая у обучающихся стремление к самостоятельному поиску ответа на поставленные вопросы. На кафедеральном уровне требуется определить:
- резерв времени студента, которым он может располагать для самостоятельной работы по всему курсу дисциплины по основным разделам и темам;
- содержание и формы работы предметно-методической комиссии и преподавателей по обеспечению эффективной самостоятельной работы студентов;
- содержание и формы отчетных работ студентов, которые они должны выполнить в процессе самостоятельной работы.
Значительный вклад в процесс самостоятельную работу студентов должны вносить преподаватели, ведущие занятия по трудовому праву. На лекциях необходимо определить круг проблем, требующих дальнейшей самостоятельной работы студентов; перечень необходимых нормативных и литературных источников для изучения отмеченных вопросов, а также рекомендаций по порядку их изучения и решения. Вместе с тем студенты могут самостоятельно подбирать литературу.
Для подготовки к семинарам и практическим занятиям на предыдущих занятиях и в процессе консультации следует объяснить обучающимся, где и как они должны проводить свою самостоятельную работу, а также обратить их внимание на наиболее сложные вопросы, требующие дополнительного изучения.
Решающим элементом организации самостоятельной работы студентов является целенаправленное ее осуществление обучающимися.
Педагогическая практика убедительно свидетельствует, что наиболее глубокие знания показывают те студенты, которые много и эффективно работают самостоятельно по изучению дисциплин учебного плана. Поэтому об уровне самостоятельной работы студентов можно судить по показателям их участия в учебном процессе.
Так же, как и весь учебный процесс, организация самостоятельной работы студентов должна быть направлена на индивидуализацию педагогического воздействия преподавателя на обучающихся. Особенно важно индивидуализировать работу преподавателей со студентами, которые мало или вообще не занимаются самостоятельной работой по овладению курсом трудового права в целом.
Данные методические рекомендации, включающие и вопросы для обсуждения по темам, направлены на оказание помощи студентам при самостоятельной работе по изучению курса «Трудовое право России» и подготовке к семинарским и практическим занятиям. Методические указания акцентируют внимание студентов на наиболее важных вопросах и темах и изложены в соответствии со структурой программы данного курса.
Предлагаемые задачи, составлены по разделу учебной программы, призваны оказать помощь студентам при их самостоятельной подготовке изучения курса «Трудовое право России», приобретению студентами навыков практического применения теоретических положений и нормативных актов. Приступая к решению задачи, студент должен хорошо усвоить её условие и, исходя из уже полученных им знаний в области теории и норм права, установить, какие вопросы вытекают из содержания задачи. Решение задачи должно быть представлено в письменном виде, быть мотивированным и обоснованным теоретически и, если требуется, со ссылкой на конкретную норму права. Поэтому даже правильный ответ не может быть признан удовлетворительным, если он лишён обоснования.
6.1. Очная форма обучения
| Номера тем (по тем. плану) | Время на СР (по тем. плану), часы | в том числе: | ||||||
| конспек- тирование учебной литера- туры | решение практи- ческих задач | выполне- ние тестовых заданий | выполне- ние пись- менных работ | анализ различных позиций по проблемам учебного предмета | подго- товка к дело- вым играм | подго- товка сообще- ний, докладов | ||
| 1 | 8 | | 4 | 2 | | | | 2 |
| 2 | 3 | | | 1 | | | | 2 |
| 3 | 3 | | | 1 | | | | 2 |
| 4 | 2 | | 2 | | | | | |
| 5 | 1 | | 1 | | | | | |
| 6 | 3 | | 1 | | | 1 | | 1 |
| 7 | 6 | | 2 | | | 2 | | 2 |
| 8 | 3 | | 1 | | | 1 | | 1 |
| 9 | 20 | | 10 | 2 | | 4 | | 4 |
| 10 | 4 | | 1 | | | 1 | | 2 |
| 11 | 5 | | 2 | 1 | | 1 | | 1 |
| 12 | 8 | | 3 | 2 | | 2 | | 1 |
| 13 | 6 | | 2 | 1 | | 2 | | 1 |
| 14 | 6 | | 2 | 1 | | 1 | | 2 |
| 15 | 6 | | 2 | 1 | | 1 | | 2 |
| 16 | 8 | | 4 | 2 | | 1 | | 1 |
| 17 | 5 | | 3 | 1 | | | | 1 |
| 18 | 6 | | 3 | 1 | | 1 | | 1 |
| 19 | 2 | | 1 | 1 | | | | |
| 20 | 2 | | 1 | | | | | 1 |
| 21 | 1 | | | | | | | 1 |
| Всего | 108 | | 45 | 17 | | 18 | | 28 |
Задания по теме: № 1, 4, 5, 6, 7,8, 9, 10, 11, 12, 13,14, 15; 16; 17; 18; 19; 20.
Цель задания: приобретение студентами навыков практического применения теоретических положений и нормативных актов.
Содержание: письменное решение практических задач, имеющихся в УФМК, практикуме и других источниках с их необходимым теоретическим обоснованием.
Срок выполнения и ориентировочный объём: определяет преподаватель
Практикум: 5-9; 29-229.
Отчетность: выводы по результатам письменного решения задач.
Метод оценки: пятибалльная.
Источники:
(по теме 1)
основные – 1; 7; 8; 9; 10.
дополнительные – 35; 39; 41; 52; 64; 66; 72; 74; 82; 91.
(по теме 4)
основные – 1;5; 7; 8; 9.
дополнительные – 38; 41; 53; 90.
(по теме 5)
основные – 1; 7; 9.
дополнительные – 47; 52; 63; 94; 106.
(по теме 6)
основные – 1; 7; 8; 10; 11.
дополнительные – 32; 38; 54; 91.
(по теме 7)
основные – 1; 7; 8; 9.
дополнительные – 36; 59; 63; 68; 69; 76; 114;115; 117.
(по теме 8)
основные – 1; 3; 4; 5; 6; 7; 9; 10.
дополнительные – 12; 24; 25; 26; 27.
(по теме 9)
основные – 1; 7; 8; 11.
дополнительные – 12; 30; 31; 32; 34; 35; 41; 42; 44; 71; 78; 81; 88; 100; 104; 105; 119.
(по теме 10)
основные – 1; 2; 3; 4; 5; 6; 7.
дополнительные – 26; 27; 49; 53; 61.
(по теме 11)
основные – 1; 7.
дополнительные – 27; 67; 69; 86; 97; 99; 116.
(по теме 12)
основные – 1; 7.
дополнительные –12; 19; 27; 60; 69; 83; 84; 105.
(по теме 13)
основные – 1; 7.
дополнительные – 51; 60; 61; 95; 111; 112; 121.
(по теме 14)
основные – 1; 6; 7; 8.
дополнительные – 12; 27; 79; 86; 87; 105.
(по теме 15)
основные – 1; 7.
дополнительные – 12; 13; 27; 65.
(по теме 16)
основные – 1; 7; 11.
дополнительные – 29; 67; 92; 102.
(по теме 17)
основные – 1; 7; 11.
дополнительные – 48; 55; 84; 85; 98; 118.
(по теме 18)
основные – 1; 7.
дополнительные – 40; 51; 120.
(по теме 19)
основные – 1; 7.
дополнительные – 47; 49; 63; 72; 83; 84; 90; 94; 102; 106.
(по теме 20)
основные – 1; 2; 3; 4; 5; 6; 7. 8; 11.
дополнительные – 18; 21; 22; 36; 43; 57; 76; 96; 101; 103; 105; 110 114; 117.
Задания по теме: № 1, 2, 3, 9, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18, 19.
Цель задания: получение студентами знания по изучаемой теме; правильно оценивать полученную информацию и принимать по ним необходимые решения.
Содержание: выполнение тестовых заданий.
Ориентировочный объем: не менее пяти страниц машинописного текста по каждой теме указанной программы.
Отчетность: выводы по результатам тестирования.
Метод оценки: пятибалльная.
Практикум: 5-27; 78- 93; 112-191.
Источники:
(по теме 1)
основные – 1; 7; 8; 9; 10.
дополнительные – 35; 39; 41; 52; 64; 66; 72; 74; 82; 91.
(по теме 2)
основные – 1; 4; 7; 8; 9.
дополнительные – 52; 64; 74.
(по теме 3)
основные – 1; 7; 9; 10.
дополнительные – 33; 35; 93.
(по теме 9)
основные – 1; 7; 8; 11.
дополнительные – 12; 30; 31; 32; 34; 35; 41; 42; 44; 71; 78; 81; 88; 100; 104; 105; 119.
(по теме 11)
основные – 1; 7.
дополнительные – 27; 67; 69; 86; 97; 99; 116.
(по теме 12)
основные – 1; 7.
дополнительные –12; 19; 27; 60; 69; 83; 84; 105.
(по теме 13)
основные – 1; 7.
дополнительные – 51; 60; 61; 95; 111; 112; 121.
(по теме 14)
основные – 1; 6; 7; 8.
дополнительные – 12; 27; 79; 86; 87; 105.
по теме 15)
основные – 1; 7.
дополнительные – 12; 13; 27; 65.
(по теме 16)
основные – 1; 7; 11.
дополнительные – 29; 67; 92; 102.
(по теме 17)
основные – 1; 7; 11.
дополнительные – 48; 55; 84; 85; 98; 118.
(по теме 18)
основные – 1; 7.
дополнительные – 40; 51; 120.
(по теме 19)
основные – 1; 7.
дополнительные – 47; 49; 63; 72; 83; 84; 90; 94; 102; 106.
Задания по теме: № 1, 2, 3, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18, 20, 21.
Цель задания: получение студентами знания по изучаемой теме; получение навыков подготовки выступлений перед аудиторией.
Содержание: подготовка и изложение в устной форме сообщений и докладов на основе теоретического материала, нормативных правовых актов и литературе по программе обучения.
Срок выполнения: определяет преподаватель.
Ориентировочный объем: не менее пяти страниц машинописного текста по каждой теме указанной программы.
Практикум: 5-27; 47- 190, 212-240.
Отчетность: выводы по результатам анализа теоретического материала, нормативной базы и литературы.
Источники:
(по теме 1)
основные – 1; 7; 8; 9; 10.
дополнительные – 35; 39; 41; 52; 64; 66; 72; 74; 82; 91.
(по теме 2)
основные – 1; 4; 7; 8; 9.
дополнительные – 52; 64; 74.
(по теме 3)
основные – 1; 7; 9; 10.
дополнительные – 33; 35; 93.
(по теме 6)
основные – 1; 7; 8; 10; 11.
дополнительные – 32; 38; 54; 91.
(по теме 7)
основные – 1; 7; 8; 9.
дополнительные – 36; 59; 63; 68; 69; 76; 114;115; 117.
(по теме 8)
основные – 1; 3; 4; 5; 6; 7; 9; 10.
дополнительные – 12; 24; 25; 26; 27.
(по теме 9)
основные – 1; 7; 8; 11.
дополнительные – 12; 30; 31; 32; 34; 35; 41; 42; 44; 71; 78; 81; 88; 100; 104; 105; 119.
(по теме 10)
основные – 1; 2; 3; 4; 5; 6; 7.
дополнительные – 26; 27; 49; 53; 61.
(по теме 11)
основные – 1; 7.
дополнительные – 27; 67; 69; 86; 97; 99; 116.
(по теме 12)
основные – 1; 7.
дополнительные –12; 19; 27; 60; 69; 83; 84; 105.
(по теме 13)
основные – 1; 7.
дополнительные – 51; 60; 61; 95; 111; 112; 121.
(по теме 14)
основные – 1; 6; 7; 8.
дополнительные – 12; 27; 79; 86; 87; 105.
(по теме 15)
основные – 1; 7.
дополнительные – 12; 13; 27; 65.
(по теме 16)
основные – 1; 7; 11.
дополнительные – 29; 67; 92; 102.
(по теме 17)
основные – 1; 7; 11.
дополнительные – 48; 55; 84; 85; 98; 118.
(по теме 18)
основные – 1; 7.
дополнительные – 40; 51; 120.
(по теме 20)
основные – 1; 2; 3; 4; 5; 6; 7. 8; 11.
дополнительные – 18; 21; 22; 36; 43; 57; 76; 96; 101; 103; 105; 110 114; 117.
(по теме 21
основные – 1; 2; 3; 4; 5; 6; 7.
дополнительные – 21; 22; 37; 43; 45; 49; 57; 58; 59.
6.2. Очно-заочная форма обучения
| Номера тем (по тем. плану) | Время на СР (по тем. плану), часы | в том числе: | ||||||
| конспек- тирование учебной литера- туры | решение практи- ческих задач | выполне- ние тестовых заданий | выполне- ние пись- менных работ | анализ различных позиций по проблемам учебного предмета | подго- товка к дело- вым играм | подго- товка сообще- ний, докладов | ||
| 1 | 12 | | 7 | 3 | | 2 | | |
| 2 | 4,5 | | | 3 | | 1,5 | | |
| 3 | 4,5 | | | 3 | | 1,5 | | |
| 4 | 3,5 | | 2 | | | | | 1,5 |
| 5 | 1 | | 1 | | | | | |
| 6 | 5 | | 4 | | | | | 1 |
| 7 | 9 | | 5 | | | 2 | | 2 |
| 8 | 4,5 | | 2,5 | | | 1 | | 1 |
| 9 | 31 | | 15 | 5 | | 5 | | 6 |
| 10 | 6,5 | | 3,5 | | | 1 | | 2 |
| 11 | 8,5 | | 3 | 3 | | 1 | | 1,5 |
| 12 | 13 | | 5 | 3 | | 2 | | 3 |
| 13 | 10,5 | | 5,5 | 1 | | 2 | | 2 |
| 14 | 9 | | 4 | 2 | | 1 | | 2 |
| 15 | 9 | | 5 | 3 | | | | 1 |
| 16 | 14,5 | | 7,5 | 5 | | 1 | | 1 |
| 17 | 8,5 | | 5 | 1 | | | | 2,5 |
| 18 | 10 | | 3 | 3 | | 1 | | 3 |
| 19 | 3 | | | | | | | 3 |
| 20 | 3,5 | | | 2,5 | | | | 1 |
| 21 | 1 | | | | | | | 1 |
| Всего | 172 | | 79 | 36,5 | | 22 | | 34,5 |
Задания по теме: № 1, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18.
Цель задания: приобретение студентами навыков практического применения теоретических положений и нормативных актов.
Содержание: письменное решение практических задач, имеющихся в УФМК, практикуме и других источниках с их необходимым теоретическим обоснованием.
Срок выполнения и ориентировочный объём: определяет преподаватель
Практикум: 5-9; 29-187.
Отчетность: выводы по результатам письменного решения задач.
Метод оценки: пятибалльная.
Источники:
(по теме 1)
основные – 1; 7; 8; 9; 10.
дополнительные – 35; 39; 41; 52; 64; 66; 72; 74; 82; 91.
(по теме 4)
основные – 1;5; 7; 8; 9.
дополнительные – 38; 41; 53; 90.
(по теме 5)
основные – 1; 7; 9.
дополнительные – 47; 52; 63; 94; 106.
(по теме 6)
основные – 1; 7; 8; 10; 11.
дополнительные – 32; 38; 54; 91.
(по теме 7)
основные – 1; 7; 8; 9.
дополнительные – 36; 59; 63; 68; 69; 76; 114;115; 117.
(по теме 8)
основные – 1; 3; 4; 5; 6; 7; 9; 10.
дополнительные – 12; 24; 25; 26; 27.
(по теме 9)
основные – 1; 7; 8; 11.
дополнительные – 12; 30; 31; 32; 34; 35; 41; 42; 44; 71; 78; 81; 88; 100; 104; 105; 119.
(по теме 10)
основные – 1; 2; 3; 4; 5; 6; 7.
дополнительные – 26; 27; 49; 53; 61.
(по теме 11)
основные – 1; 7.
дополнительные – 27; 67; 69; 86; 97; 99; 116.
(по теме 12)
основные – 1; 7.
дополнительные –12; 19; 27; 60; 69; 83; 84; 105.
(по теме 13)
основные – 1; 7.
дополнительные – 51; 60; 61; 95; 111; 112; 121.
(по теме 14)
основные – 1; 6; 7; 8.
дополнительные – 12; 27; 79; 86; 87; 105.
(по теме 15)
основные – 1; 7.
дополнительные – 12; 13; 27; 65.
(по теме 16)
основные – 1; 7; 11.
дополнительные – 29; 67; 92; 102.
(по теме 17)
основные – 1; 7; 11.
дополнительные – 48; 55; 84; 85; 98; 118.
(по теме 18)
основные – 1; 7.
дополнительные – 40; 51; 120
Задания по теме: № 1, 2, 3, 9, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18, 20
Цель задания: получение студентами знания по изучаемой теме; правильно оценивать полученную информацию и принимать по ним необходимые решения.
Содержание: выполнение тестовых заданий.
Ориентировочный объем: не менее пяти страниц машинописного текста по каждой теме указанной программы.
Срок выполнения: определяет преподаватель.
Отчетность: выводы по результатам тестирования.
Метод оценки: пятибалльная.
Практикум: 5-27, 78-93, 102-187, 212-229.
Источники:
(по теме 1)
основные – 1; 7; 8; 9; 10.
дополнительные – 35; 39; 41; 52; 64; 66; 72; 74; 82; 91.
(по теме 2)
основные – 1; 4; 7; 8; 9.
дополнительные – 52; 64; 74.
(по теме 3)
основные – 1; 7; 9; 10.
дополнительные – 33; 35; 93.
(по теме 9)
основные – 1; 7; 8; 11.
дополнительные – 12; 30; 31; 32; 34; 35; 41; 42; 44; 71; 78; 81; 88; 100; 104; 105; 119.
(по теме 11)
основные – 1; 7.
дополнительные – 27; 67; 69; 86; 97; 99; 116.
(по теме 12)
основные – 1; 7.
дополнительные –12; 19; 27; 60; 69; 83; 84; 105.
(по теме 13)
основные – 1; 7.
дополнительные – 51; 60; 61; 95; 111; 112; 121.
(по теме 14)
основные – 1; 6; 7; 8.
дополнительные – 12; 27; 79; 86; 87; 105.
по теме 15)
основные – 1; 7.
дополнительные – 12; 13; 27; 65.
(по теме 16)
основные – 1; 7; 11.
дополнительные – 29; 67; 92; 102.
(по теме 17)
основные – 1; 7; 11.
дополнительные – 48; 55; 84; 85; 98; 118.
(по теме 18)
основные – 1; 7.
дополнительные – 40; 51; 120.
по теме 20)
основные – 1; 2; 3; 4; 5; 6; 7. 8; 11.
дополнительные – 18; 21; 22; 36; 43; 57; 76; 96; 101; 103; 105; 110 114; 117.
Задания по теме: № 4, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18, 19, 20, 21.
Цель задания: получение студентами знания по изучаемой теме; получение навыков подготовки выступлений перед аудиторией.
Содержание: подготовка и изложение в устной форме сообщений и докладов на основе теоретического материала, нормативных правовых актов и литературе по программе обучения.
Срок выполнения: определяет преподаватель.
Ориентировочный объем: не менее пяти страниц машинописного текста по каждой теме указанной программы.
Практикум: 29-37, 47-241.
Отчетность: выводы по результатам анализа теоретического материала, нормативной базы и литературы.
Источники:
(по теме 4)
основные – 1;5; 7; 8; 9.
дополнительные – 38; 41; 53; 90.
(по теме 6)
основные – 1; 7; 8; 10; 11.
дополнительные – 32; 38; 54; 91.
(по теме 7)
основные – 1; 7; 8; 9.
дополнительные – 36; 59; 63; 68; 69; 76; 114;115; 117.
(по теме 8)
основные – 1; 3; 4; 5; 6; 7; 9; 10.
дополнительные – 12; 24; 25; 26; 27.
(по теме 9)
основные – 1; 7; 8; 11.
дополнительные – 12; 30; 31; 32; 34; 35; 41; 42; 44; 71; 78; 81; 88; 100; 104; 105; 119.
(по теме 10)
основные – 1; 2; 3; 4; 5; 6; 7.
дополнительные – 26; 27; 49; 53; 61.
(по теме 11)
основные – 1; 7.
дополнительные – 27; 67; 69; 86; 97; 99; 116.
(по теме 12)
основные – 1; 7.
дополнительные –12; 19; 27; 60; 69; 83; 84; 105.
(по теме 13)
основные – 1; 7.
дополнительные – 51; 60; 61; 95; 111; 112; 121.
(по теме 14)
основные – 1; 6; 7; 8.
дополнительные – 12; 27; 79; 86; 87; 105.
(по теме 15)
основные – 1; 7.
дополнительные – 12; 13; 27; 65.
(по теме 16)
основные – 1; 7; 11.
дополнительные – 29; 67; 92; 102.
(по теме 17)
основные – 1; 7; 11.
дополнительные – 48; 55; 84; 85; 98; 118.
(по теме 18)
основные – 1; 7.
по теме 19)
основные – 1; 7.
дополнительные – 47; 49; 63; 72; 83; 84; 90; 94; 102; 106.
(по теме 20)
основные – 1; 2; 3; 4; 5; 6; 7. 8; 11.
дополнительные – 18; 21; 22; 36; 43; 57; 76; 96; 101; 103; 105; 110 114; 117.
(по теме 21
основные – 1; 2; 3; 4; 5; 6; 7.
дополнительные – 21; 22; 37; 43; 45; 49; 57; 58; 59.
6.3. Заочная форма обучения
| Номера тем (по тем. плану) | Время на СР (по тем. плану), часы | в том числе: | ||||||
| конспек- тирование учебной литера- туры | решение практи- ческих задач | выполне- ние тестовых заданий | выполне- ние пись- менных работ | анализ различных позиций по проблемам учебного предмета | подго- товка к дело- вым играм | подго- товка сообще- ний, докладов | ||
| 1 | 12 | | 8 | 4 | | | | |
| 2 | 5 | | | 3 | | 2 | | |
| 3 | 5 | | | 5 | | | | |
| 4 | 38 | | | 28 | | 5 | | 5 |
| 5 | 2 | | | 2 | | | | |
| 6 | 6 | | 6 | | | | | 1 |
| 7 | 9 | | 5 | | | 2 | | 2 |
| 8 | 6 | | 4 | | | 2 | | |
| 9 | 35,5 | | 25 | 5 | | 4 | | 1,5 |
| 10 | 8 | | 6 | 2 | | | | |
| 11 | 9,2 | | 6,2 | 3 | | | | |
| 12 | 15 | | 10 | | | 2 | | 3 |
| 13 | 12 | | 8 | 4 | | | | |
| 14 | 10 | | 10 | | | | | |
| 15 | 10 | | 5 | 5 | | | | |
| 16 | 15,,5 | | 12 | 3,5 | | | | |
| 17 | 10 | | 8 | | | | | 2 |
| 18 | 10,4 | | 6 | 3 | | 1,4 | | |
| 19 | 3,6 | | 3,6 | | | | | |
| 20 | 5 | | | 5 | | | | |
| 21 | 1 | | | | | | | 1 |
| Всего | 194 | | 87,6 | 72,5 | | 18,4 | | 15,5 |
Задания по теме: № 1, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18, 19.
Цель задания: приобретение студентами навыков практического применения теоретических положений и нормативных актов.
Содержание: письменное решение практических задач, имеющихся в УФМК, практикуме и других источниках с их необходимым теоретическим обоснованием.
Срок выполнения и ориентировочный объём: определяет преподаватель
Практикум: 5-9; 47-211.
Отчетность: выводы по результатам письменного решения задач.
Метод оценки: пятибалльная.
Источники:
(по теме 1)
основные – 1; 7; 8; 9; 10.
дополнительные – 35; 39; 41; 52; 64; 66; 72; 74; 82; 91.
(по теме 6)
основные – 1; 7; 8; 10; 11.
дополнительные – 32; 38; 54; 91.
(по теме 7)
основные – 1; 7; 8; 9.
дополнительные – 36; 59; 63; 68; 69; 76; 114;115; 117.
(по теме 8)
основные – 1; 3; 4; 5; 6; 7; 9; 10.
дополнительные – 12; 24; 25; 26; 27.
(по теме 9)
основные – 1; 7; 8; 11.
дополнительные – 12; 30; 31; 32; 34; 35; 41; 42; 44; 71; 78; 81; 88; 100; 104; 105; 119.
(по теме 10)
основные – 1; 2; 3; 4; 5; 6; 7.
дополнительные – 26; 27; 49; 53; 61.
(по теме 11)
основные – 1; 7.
дополнительные – 27; 67; 69; 86; 97; 99; 116.
(по теме 12)
основные – 1; 7.
дополнительные –12; 19; 27; 60; 69; 83; 84; 105.
(по теме 13)
основные – 1; 7.
дополнительные – 51; 60; 61; 95; 111; 112; 121.
(по теме 14)
основные – 1; 6; 7; 8.
дополнительные – 12; 27; 79; 86; 87; 105.
(по теме 15)
основные – 1; 7.
дополнительные – 12; 13; 27; 65.
(по теме 16)
основные – 1; 7; 11.
дополнительные – 29; 67; 92; 102.
(по теме 17)
основные – 1; 7; 11.
дополнительные – 48; 55; 84; 85; 98; 118.
(по теме 18)
основные – 1; 7.
дополнительные – 40; 51; 120.
по теме 19)
основные – 1; 7.
дополнительные – 47; 49; 63; 72; 83; 84; 90; 94; 102; 106.
Задания по теме: № 1, 2, 3, 4, 5, 9, 10, 11, 13, 15, 16,18, 20.
Цель задания: получение студентами знания по изучаемой теме; правильно оценивать полученную информацию и принимать по ним необходимые решения.
Содержание: выполнение тестовых заданий.
Ориентировочный объем: не менее пяти страниц машинописного текста по каждой теме указанной программы.
Срок выполнения: определяет преподаватель.
Отчетность: выводы по результатам тестирования.
Метод оценки: пятибалльная.
Практикум: 5-46, 78-105, 115-125, 140-157,175-187, 212-236.
Источники:
(по теме 1)
основные – 1; 7; 8; 9; 10.
дополнительные – 35; 39; 41; 52; 64; 66; 72; 74; 82; 91.
(по теме 2)
основные – 1; 4; 7; 8; 9.
дополнительные – 52; 64; 74.
(по теме 3)
основные – 1; 7; 9; 10.
дополнительные – 33; 35; 93.
(по теме 4)
основные – 1;5; 7; 8; 9.
дополнительные – 38; 41; 53; 90.
(по теме 5)
основные – 1; 7; 9.
дополнительные – 47; 52; 63; 94; 106.
(по теме 9)
основные – 1; 7; 8; 11.
дополнительные – 12; 30; 31; 32; 34; 35; 41; 42; 44; 71; 78; 81; 88; 100; 104; 105; 119.
(по теме 10)
основные – 1; 2; 3; 4; 5; 6; 7.
(по теме 11)
основные – 1; 7.
дополнительные – 27; 67; 69; 86; 97; 99; 116.
(по теме 13)
основные – 1; 7.
дополнительные – 51; 60; 61; 95; 111; 112; 121.
по теме 15)
основные – 1; 7.
дополнительные – 12; 13; 27; 65.
(по теме 16)
основные – 1; 7; 11.
дополнительные – 29; 67; 92; 102.
(по теме 18)
основные – 1; 7.
дополнительные – 40; 51; 120.
по теме 20)
основные – 1; 2; 3; 4; 5; 6; 7. 8; 11.
дополнительные – 18; 21; 22; 36; 43; 57; 76; 96; 101; 103; 105; 110 114; 117.
Задания по теме: № 4, 6, 7, 9, 12, 17, 18, 19, 21.
Цель задания: получение студентами знания по изучаемой теме; получение навыков подготовки выступлений перед аудиторией.
Содержание: подготовка и изложение в устной форме сообщений и докладов на основе теоретического материала, нормативных правовых актов и литературе по программе обучения.
Срок выполнения: определяет преподаватель.
Ориентировочный объем: не менее пяти страниц машинописного текста по каждой теме указанной программы.
Практикум: 29-41, 47-69, 78-96,106-114, 158-200, 237-244..
Отчетность: выводы по результатам анализа теоретического материала, нормативной базы и литературы.
Источники:
(по теме 4)
основные – 1;5; 7; 8; 9.
дополнительные – 38; 41; 53; 90.
(по теме 6)
основные – 1; 7; 8; 10; 11.
дополнительные – 32; 38; 54; 91.
(по теме 7)
основные – 1; 7; 8; 9.
дополнительные – 36; 59; 63; 68; 69; 76; 114;115; 117.
(по теме 9)
основные – 1; 7; 8; 11.
дополнительные – 12; 30; 31; 32; 34; 35; 41; 42; 44; 71; 78; 81; 88; 100; 104; 105; 119.
(по теме 12)
основные – 1; 7.
дополнительные –12; 19; 27; 60; 69; 83; 84; 105.
(по теме 17)
основные – 1; 7; 11.
дополнительные – 48; 55; 84; 85; 98; 118.
(по теме 18)
основные – 1; 7.
по теме 19)
основные – 1; 7.
дополнительные – 47; 49; 63; 72; 83; 84; 90; 94; 102; 106.
(по теме 21)
основные – 1; 2; 3; 4; 5; 6; 7.
дополнительные – 21; 22; 37; 43; 45; 49; 57; 58; 59.