Рабочая программа дисциплины (модуля) «основы государственного управления»
| Вид материала | Рабочая программа |
- Рабочая программа модуля (дисциплины) математические основы теории управления, 331.61kb.
- Рабочая программа учебной дисциплины (модуля) Численные методы теории управления, 102.34kb.
- Рабочая программа модуля / дисциплины «Правовые основы управления человеческими ресурсами», 348.92kb.
- Рабочая программа дисциплины «основы теории управления» Направление подготовки, 101.02kb.
- Рабочая программа дисциплины «маркетинг персонала» Рекомендуется для направления подготовки, 153.5kb.
- Рабочая программа дисциплины (модуля) Экономическая история, 613.94kb.
- Рабочая программа дисциплины (модуля), 219.5kb.
- Рабочая программа дисциплины (модуля) Основы заповедного дела, 348.21kb.
- Рабочая программа профессионального модуля пм. 01 «Приготовление блюд из овощей и грибов», 240.78kb.
- Рабочая программа дисциплины «Психофизиология профессиональной деятельности» Рекомендуется, 196.33kb.
Проект
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ УПРАВЛЕНИЯ
Кафедра государственного управления и политических технологий
УТВЕРЖДАЮ
_____________________________________
«_____»_______________________2011 г.
Рабочая программа дисциплины (модуля)
«ОСНОВЫ ГОСУДАРСТВЕННОГО УПРАВЛЕНИЯ»
Направление подготовки
081100 «Государственное и муниципальное управление»
Квалификация (степень) выпускника
Бакалавр
Форма обучения
(очная)
Москва
2011
1. Цели освоения дисциплины «Основы государственного управления»
Целями освоения дисциплины «Основы государственного управления» являются:
- сформировать у бакалавров целостное представление об основах, сущности и содержании современного государственного управления, его субъектах и объектах, функциях, методах и технологиях властно-управляющего воздействия.
- помочь обучающимся осмыслить государственное управление как систему;
- рассмотреть содержание и особенности организации процесса государственного управления;
- сформировать у бакалавров знание процесса формирования и реализации государственной политики, разработки, принятия и осуществления государственных решений;
- вооружить обучающихся пониманием специфики государственного управления в России в сравнении с другими странами.
2. Место дисциплины «Основы государственного управления России» в структуре ООП бакалавриата
Дисциплина «Основы государственного управления» относится к профессиональному циклу базовой части ООП бакалавриата (Б.3.1.) и ориентирована на повышение гуманистической составляющей при подготовке бакалавров. Дисциплина находится в логической и содержательно-методической взаимосвязи с другими частями ООП и базируется на знаниях, полученных при изучении дисциплин общенаучного и профессионального цикла, таких как: «Отечественная история», «Основы права», «Государствоведение», «Государственное регулирование экономики», «Теория организации», «Управление общественными отношениями», «Конституционное право». Базой для изучения дисциплины «Основы государственного управления» являются знания основных закономерностей и особенностей развития государственного управления в России и за рубежом, основ права, политологии, социологии и теории управления.
Полученные в процессе обучения знания могут быть использованы при изучении таких дисциплин, как: «Принятие и исполнение государственных решений», «Управление государственной и муниципальной собственностью», «Государственная и муниципальная служба», «Государственные и муниципальные финансы», «Политическое управление».
3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций (согласно ФГОС):
| Наименование компетенции | Код компетенции |
| Стремление работать на благо общества | ОК-1 |
| Знание базовых ценностей мировой культуры и готовность опираться на них в своей профессиональной деятельности, личностном и общекультурном развитии | ОК-3 |
| Понимание содержания, смысла, основных целей, социальной значимости профессии государственного и муниципального управления, стремление к улучшению этого понимания через использование знаний в своей деятельности | ОК-5 |
| Владение основными способами и средствами информационного взаимодействия, получения, переработки, интерпретации информации, наличие навыков работы с информационно-коммуникационными технологиями; способность к восприятию и методическому обобщению информации, постановке цели и выбору путей её достижения | ОК-8 |
| Умение логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь; способность к эффективному деловому общению, публичным выступлениям, переговорам, проведению совещаний, деловой переписке, электронным коммуникациям; способность использовать для решения коммуникативных задач современные технические средства и информационные технологии | ОК-9 |
| Способность и готовность к личностному и профессиональному самосовершенствованию, саморазвитию, саморегулированию, самоорганизации, самоконтролю, к расширению границ своих профессионально-практических познаний; умение использовать методы и средства познания, различные формы и методы обучения и самоконтроля, новые образовательные технологии, для своего интеллектуального развития и повышения культурного уровня | ОК-13 |
| Владение навыками самостоятельной, творческой работы; умение организовать свой труд; способность порождать новые идеи, подходы к их реализации | ОК-16 |
| Знание основных этапов эволюции управленческой мысли | ПК-1 |
| Умение определять социальные, политические, экономические закономерности и тенденции | ПК-16 |
| Способность анализировать состояние систем и процессов в сопоставлении с передовой практикой | ПК-20 |
| Знание и умение адаптировать лучшие практики зарубежного государственного и муниципального управления к своей профессиональной деятельности | ПК-21 |
| Способность применять информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности с видением их взаимосвязей и перспектив использования | ПК-26 |
В результате изучения дисциплины обучающийся должен:
Знать:
- основные тенденции развития государственного и муниципального управления, основные этапы развития государственного и муниципального управления как науки и профессии;
- принципы развития и закономерности функционирования государственной организации и ее отличия от частной организации;
- роли, функции и задачи современного государственного и муниципального служащего;
- основные административные процессы и принципы их регламентации;
- систему мер государственного и муниципального воздействия, направленных на улучшение качества и уровня жизни социальных групп;
Уметь:
- ставить цели и формулировать задачи, связанные с реализацией профессиональных функций;
- интегрировать в деятельность подразделения положения федерального и регионального законодательства, инструкции и нормативы;
- логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь;
Владеть:
- навыками работы с правовыми актами;
- навыками оценки экономических и социальных условий осуществления государственных программ.
4. МЕТОДИЧЕСКАЯ НОВИЗНА ДИСЦИПЛИНЫ
Методическая новизна дисциплины «Основы государственного управления» заключается в том, что она дает представление о целостном механизме функционирования системы государственно-управляющего воздействия на общество, процессы и отношения в нем, позволяет осмыслить, найти возможные условия оптимизации политических и административно-правовых отношений между властными структурами и различными социальными институтами, федеральным центром и регионами, повышения эффективности государственного управления.
4. Структура и содержание дисциплины
Общая трудоемкость дисциплины составляет 4 зачетные единицы или 144 часов.
4.1. Объем дисциплины и виды учебной работы
| № п/п | Раздел Дисциплины | Семестр | Неделя семестра | Виды учебной работы, включая самостоятельную работу студентов и трудоемкость (в часах) | Формы текущего контроля успеваемости (по неделям семестра) Форма промежуточной аттестации (по семестрам) | ||
Лекции | Семинары | СРС | |||||
| 1 | Раздел 1. Государственное управление как социальное явление и управляющая система | 5 | | 10 | 10 | 6 | тестирование |
| 2 | Раздел 2. Публичная власть как институциональный системообразующий фактор государственного управления | 5 | | 12 | 10 | 10 | реферат |
| 3 | Раздел 3. Государственное управление: системный анализ | 5 | | 12 | 14 | 4 | тестирование зачет |
| 4 | Раздел 4. Организация процесса государственного управления | 6 | | 10 | 10 | 10 | тестирование |
| 5 | Раздел 5. Эффективность государственного и муниципального управления | 6 | | 10 | 10 | 6 | эссе |
| 6 | Курсовой проект | 6 | | | | | экзамен |
4.2. Содержание тем дисциплины
Раздел 1. Государственное управление как социальное явление и управляющая система
Предмет и задачи учебной дисциплины. Понятие методологии, парадигмы изучения государственного управления, базовых и ключевых терминов. Государственное управление и государственная власть.
Специфика организации системы государственного управления. Закономерности формирования структуры системы госуправления. Системообразующие подсистемы, их характеристика: институциональная, нормативно-правовая, коммуникативная, функционально-структурная, профессионально-кадровая, профессионально-культурная. Принципы функционирования и модернизации системы госуправления.
Важнейшие закономерности функционирования системы госуправления, определяемые ее природой, генезисом: полезность, опережающее развитие, проявление синергетического эффекта, адаптивность, стабильность, взаимодействие с внешней общественной средой.
Общество как управляемая система (объект госуправляющего воздействия). Понятие «публичная сфера», «публичный интерес», «публичная политика».
Гражданское общество и его роль в демократизации и оптимизации госуправления. Структура гражданского общества как системы. Факторы, влияющие на процесс взаимодействия государства и гражданского общества.
Система взаимодействия власти и общества: сущность, структура. Институты политического опосредования, характеристика современной партийной системы в России, групп интересов, давления. Механизм взаимодействия власти и общества.
Контрольные вопросы:
Каково соотношение и содержание понятий: государственное управление – государственно-административное управление – муниципальное управление – менеджмент?
- Аргументируйте свою политику в вопросе о том, уместно ли противопоставлять политику и государственное управление.
- Что Вы «вкладываете» в понятие «система государственного управления»?
- В чем специфика системы госуправления в ряду социальных систем?
- Обозначьте системообразующие компоненты в структуре системы государственно-административного управления.
- Что включает в себя государственная сфера как объект государственно-административного воздействия?
- Какие Вы видите варианты (модели) реорганизации государственно-административного управления, его взаимодействия с частным сектором?
8. Что содержит в себе понятие «социальное государство»?
9. Какие пути и способы взаимодействия госорганов с гражданами Вы можете предложить как необходимые?
Рекомендуемая литература:
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Раздел 2. Публичная власть как институциональный системообразующий фактор государственного управления
Природа публичной власти. Источники, ресурсы публичной власти. Соотношение понятий: публичная власть, государственная власть, муниципальное самоуправление, федеральная власть, региональная власть, местная (муниципальная) власть.
Институт Президента Российской Федерации. Конституционный статус главы государства в странах различной формы правления.
Законодательная власть. Парламент в системе госвласти. Порядок формирования парламентов в современных странах. Федеральное Собрание Российской Федерации: структура, функции, полномочия палат.
Исполнительная власть: понятие, сущностные черты. Влияние формы правления на порядок формирования правительства: парламент и внепарламентский способы формирования правительства. Организационно-правовые формы исполнительной власти и уровни административного управления.
Принципы организации публичной власти на региональном уровне, закрепленные в международном праве и Конституции Российской Федерации.
Уровни местного самоуправления, принципы их выделения, характер взаимосвязей между ними.
Централизация и децентрализация власти – альтернативные модели управления.
Регионализация как современная тенденция и новая парадигма территориального устройства государств Европы и России. риски (возникающие проблемы) регионализации.
Принципы взаимодействия органов публичной власти – федеральной, региональной и местного самоуправления.
Законность и ответственность в управлении. Понятие ответственности. Виды ответственности, их сущностные признаки (политическая, нравственная, юридическая ответственность).
Контрольные вопросы:
- Каково соотношение понятий: власть публичная и власть государственная?
- Охарактеризуйте институт президента в Российской Федерации в совокупности его составляющих: статус, функции, полномочия Президента РФ.
- От чего зависит и каков порядок формирования парламента в различных представительных демократиях?
- Что Вы вкладываете в понятия регион, региональные органы государственной власти?
- В чем заключается специфика организации государственной власти в субъектах РФ (поясните на конкретных примерах)?
- Каковы подходы (принципы) выделения уровней местного самоуправления?
- Почему централизованное государственное управление в ретроспективе и современной жизни связывают многие с идеей сильной государственности:
- На каких принципах целесообразно строить сотрудничество государственной власти и местного самоуправления?
- Как определена компетенция трех уровней публичной власти в Конституции и законодательстве России?
Рекомендуемая литература:
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Раздел 3. Государственное управление: системный анализ
Цель – исходная категория управления. Классификация целей. Ресурсы в госуправлении, их соотношение с целями.
Функциональная подсистема системы государственного управления (деятельностный анализ). Функции госуправления. Функция как родовое понятие, ее соотношение с целью и задачами в управлении. Взаимоувязанность функций, компетенции и полномочий.
Информационно-коммуникативная подсистема системы государственного управления (коммуникационный анализ). Роль коммуникаций в системе управления. Причины неэффективной коммуникации.
Информация как фактор оптимизации системы управления и субстрат управленческих процессов. Классификация управленческой информации. Требования к управленческой информации.
Проблемы и тенденции совершенствования отношений в системе управления. Взаимодействие политиков и чиновников (администраторов), органов управления (должностных лиц) с общественными структурами (юридическими лицами) и гражданами.
Стиль управления. Типология стилей госупраления. Режим (порядок взаимодействия) управления. Типологии и характерные черты политического режима и режима гос.-административного управления.
Профессионально-культурная подсистема государственного управления. Профессиональная культура управления: сущностная характеристика, основные компоненты в их взаимосвязи.
Профессионально-важные качества служащего: понятие, факторы и условия развития компетентности специалиста. Современная система подготовки и повышения квалификации руководителей и специалистов государственного и муниципального управления. Общие требования к компетенции специалиста: уровень гражданский, профессиональный, политический.
Контрольные вопросы:
- В чем специфика функций государственного управления, их соотношение с общеродовым понятием «функция»?
- В чем различие функций политических и административно-правовых?
- Раскройте содержание и соотношение терминов: коммуникация - коммуникативный процесс, информация - информационный процесс, взаимодействие - управленческие отношения.
- Что такое «управленческая информация»? Каким требованиям она должна отвечать?
- Объясните различия между политическими и административными отношениями.
- Аргументируйте ваше понимание (определение) профессиональной культуры управления, ее сущностных черт.
- Рассмотрите важнейшие компоненты профессиональной культуры управления.
- Как вы понимаете гуманистическую направленность государственной службы?
Рекомендуемая литература:
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Раздел 4. Организация процесса государственного управления
Государственная политика и управление: соотношение понятий и общественных явлений. Теоретические и прикладные аспекты государственной политики. Государственная политика: сущность, направления и типы. Основные этапы развития государственной политики.
Проблемы взаимоотношений между государственными руководителями и экспертами. Деятельность консультантов и политический анализ. Законы и нормативные акты. Государственная политика и законодательное обеспечение прав и свобод граждан Этические проблемы и государственная политика. Методологические подходы к этическим проблемам.
Государственное управление и общественные проблемы. Методы анализа общественных проблем и их характеристики. Определение основных проблем и их ранжирование.
Основные принципы разработки государственной политики и государственных программ. Этапы и основные участники разработки политики. Правовые и экономические ограничения. Формы и методы разработки государственных программ и политики.
Выполнение государственной политики как взаимосвязь политической и административной деятельности. Общая модель реализации государственных решений и политики. Финансирование государственной политики и государственных программ.
Контроль и мониторинг в государственном управлении. Совершенствование процесса выполнения государственной политики и государственных программ.
Оценка государственной политики. Общая модель оценки государственной политики и государственных программ. Мониторинг процесса государственной политики и выполнения государственных программ. Структура и механизм мониторинга. Взаимосвязь мониторинга и оценки государственной политики.
Контрольные вопросы:
- Характеристика сущности и роли государственной политики в развитии общества и решении социально-экономических проблем.
- Основные этапы развития государственной политики, их содержание и цели.
- Как определяются цели и приоритеты государственной политики, какую роль при этом играют законодательные и исполнительные органы власти, а также институты гражданского общества?
- Характеристика общей модели реализации современной государственной политики, ее основных механизмов и методов.
- Основные методы и средства координации деятельности участников реализации политики.
- Сущность и методы контроля в государственной политике.
- Главные элементы системы мониторинга в государственном управлении.
- Основные типы и методы оценки результатов и последствий государственной политики.
- В чем заключается содержание и цель анализа эффектов влияния политики?
Рекомендуемая литература:
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Раздел 5. Эффективность государственного управления
Методологические подходы к оценке эффективности управленческой деятельности. Основные направления повышения эффективности госуправления. Законность и ответственность в государственном управлении. Механизм оказания государственных услуг. Стандарты услуг в государственных органах. Система административного контроля. Оценка деятельности работы государственных органов власти и управления.
Основные направления совершенствования государственного управления. Порядок разработки и содержание проекта совершенствования управления. Анализ как первый этап разработки проекта. Объективность, обоснованность, своевременность и глубина анализа.
Контрольные вопросы:
- Роль политических партий в процессе развития и оценки
государственной политики.
- Цели и формы деятельности групп интересов, механизм их влияния на
политику и принимаемые органами государственной власти решения.
- Что такое общественное мнение и как оно влияет на содержание и
реализацию государственной политики?
- Основные средства и методы формировании общественного мнения
органами государственной и муниципальной власти
- Назовите основные принципы построения и совершенствования системы государственного управления.
Рекомендуемая литература:
|
|
|
|
|
|
|
|
|
4.3. Темы дисциплины и междисциплинарные связи с последующими дисциплинами
| № п/п | Наименование последующих дисциплин | №№ разделов данной дисциплины, необходимых для изучения последующих дисциплин1 | ||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
| 1. | Система муниципального управления | Х | Х | | | Х |
| 2. | Государственные и муниципальные финансы | | Х | Х | Х | |
| 3. | Государственная и муниципальная служба | Х | Х | Х | | |
5. Образовательные технологии
Содержание дисциплины предусматривает приобретение бакалаврами практических навыков по решению задач государственного и муниципального управления. Поэтому одним из наиболее важных и эффективных образовательных технологий, применяемых в процессе усвоения знаний по данной дисциплине, является технология «кейс-стади». Разбор кейсов предполагается на практических занятиях, причем изучение наиболее сложных из них может быть дано бакалаврам в качестве домашнего задания.
Применение аналитических материалов органов государственной власти, практического опыта органов государственной власти и местного самоуправления, а также организаций по использованию современных кадровых технологий в государственном и муниципальном управлении и on-line доступа к ведущим мировым практикам (электронно-образовательные ресурсы библиотеки ГУУ) позволяют сформировать у студента адекватное представление о современном состоянии, развитии и решении проблем в данной области.
6. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов.
Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины «Основы государственного управления»
Текущий контроль сформированности компетенций проводится в виде обсуждения в ходже семинарских занятий рассмотренных на лекциях вопросов, разбора кейсов, тестирования, а также самостоятельно подготовленных студентами домашних заданий.
Перечень контрольных вопросов по дисциплине призван способствовать систематизации самостоятельной работы обучающихся, в том числе, при подготовке к экзамену.
Получение углубленных знаний по изучаемой дисциплине достигается за счет дополнительных часов к аудиторной работе - самостоятельной работы студентов, которая предполагает знакомство с дополнительной научной литературой по проблематике дисциплины, анализ научных концепций и современных подходов к осмыслению рассматриваемых проблем, а также работа по сбору материалов, необходимых для проведения практических занятий или выполнения конкретных заданий преподавателя по изучаемым темам.
Текущий контроль сформированности компетенций проводится в виде обсуждения результатов тестирования, а также самостоятельно подготовленных студентами домашних заданий (в форме кейсов, тестов, кроссвордов).
Важным видом самостоятельной работы студентов является написание творческой работы по заданной либо согласованной с преподавателем теме. Творческая работа (эссе) представляет собой оригинальное произведение объемом до 10 страниц текста (до 3000 слов), посвященное какой-либо изучаемой проблеме. Творческая работа не является рефератом и не должна носить описательный характер, большое место в ней должно быть уделено аргументированному представлению своей точки зрения студентами, критической оценке рассматриваемого материала и проблематики. Это должно способствовать раскрытию творческих и аналитических способностей, привитию интереса к исследовательской деятельности.
Промежуточным контролем знаний студентов в течение обучения являются тесты (3) по ключевым темам читаемой дисциплины.
При оценивании результатов освоения дисциплины (текущей и промежуточной аттестации) применяется балльно-рейтинговая система. В качестве оценочных средств на протяжении семестра используются:
- общетеоретические вопросы и задания с открытой формой ответа,
- тестирование,
- творческая работа,
- итоговое испытание.
Задание для студентов:
1) Выделить не менее трех цели государственной политики в выбранной сфере или отрасли.
2) Изложить законодательные и нормативные основы политики в соответствии с многоуровневой моделью правового обеспечения.
3) Показать финансовые основы государственной политики, опираясь на анализ федерального бюджета РФ.
4) Описать организационную (институциональную) структуру государственного управления в данной сфере политики.
5) Описать-проанализировать-разработать механизмы разработки, реализации и оценки реализации государственной политики в выбранной сфере (направлении).
Формой итогового контроля знаний студентов является устный зачет в конце первого семестра и устный экзамен по завершении двухсеместрового курса, в ходе которого оценивается уровень теоретических знаний и навыки решения проблемных задач. Оценка за итоговое испытание составляет часть общей оценки за работу в течение семестра.
Контрольные вопросы для проведения промежуточной аттестации
по итогам освоения дисциплины
- Каково соотношение и содержание понятий: государственное управление – государственно-административное управление – муниципальное управление – менеджмент?
- Что Вы «вкладываете» в понятие «система государственного управления»?
- В чем специфика системы госуправления в ряду социальных систем?
- Обозначьте системообразующие компоненты в структуре системы государственно-административного управления.
- Что включает в себя государственная сфера как объект государственно-административного воздействия?
- Какие Вы видите варианты (модели) реорганизации государственно-административного управления, его взаимодействия с частным сектором?
- Что содержит в себе понятие «социальное государство»?
- Какие пути и способы взаимодействия госорганов с гражданами Вы можете предложить как необходимые?
- Каково соотношение понятий: власть публичная и власть государственная?
- Охарактеризуйте институт президента в Российской Федерации в совокупности его составляющих: статус, функции, полномочия Президента РФ.
- Что Вы вкладываете в понятия регион, региональные органы государственной власти?
- В чем заключается специфика организации государственной власти в субъектах РФ (поясните на конкретных примерах)?
- Каковы подходы (принципы) выделения уровней местного самоуправления?
- На каких принципах целесообразно строить сотрудничество государственной власти и местного самоуправления?
- Как определена компетенция трех уровней публичной власти в Конституции и законодательстве России?
- В чем специфика функций государственного управления, их соотношение с общеродовым понятием «функция»?
- В чем различие функций политических и административно-правовых?
- Что такое «управленческая информация»? Каким требованиям она должна отвечать?
- Объясните различия между политическими и административными отношениями.
- Рассмотрите важнейшие компоненты профессиональной культуры управления.
- Как вы понимаете гуманистическую направленность государственной службы?
- Характеристика сущности и роли государственной политики в развитии общества и решении социально-экономических проблем.
- Основные этапы развития государственной политики, их содержание и цели.
- Характеристика общей модели реализации современной государственной политики, ее основных механизмов и методов.
- Основные методы и средства координации деятельности участников реализации политики.
- Сущность и методы контроля в государственной политике.
- Главные элементы системы мониторинга в государственном управлении.
- Основные типы и методы оценки результатов и последствий государственной политики.
- Роль политических партий в процессе развития и оценки
государственной политики.
- Цели и формы деятельности групп интересов, механизм их влияния на
политику и принимаемые органами государственной власти решения.
- Что такое общественное мнение и как оно влияет на содержание и
реализацию государственной политики?
- Основные средства и методы формировании общественного мнения
органами государственной и муниципальной власти.
- Назовите основные принципы построения и совершенствования системы государственного управления.
- Каков общий порядок проведения анализа системы государственного управления?
- Как определяется его социально-экономическая эффективность государственного управления, политики, реформ?
Во втором семестре студенты должны написать и защитить курсовой проект по одной из сфер (направлений) государственной политики.
| п/п | Сферы и направления государственной политики | п/п | Сферы и направления государственной политики |
| 1 | Промышленная политика | 21 | Политика в сфере высоких технологий |
| 2 | Инновационная политика | 22 | Медицинская политика |
| 3 | Научно-техническая политика | 23 | Законодательная политика |
| 4 | Антимонопольная политика | 24 | Религиозно-конфессиональная политика |
| 5 | Инвестиционная политика | 25 | Жилищная политика |
| 6 | Банковская политика | 26 | Криминальная политика |
| 7 | Аграрная политика | 27 | Региональная политика |
| 8 | Нефтегазовая политика | 28 | Оборонная (военная) политика |
| 9 | Энергетическая политика | 29 | Внешняя (иностранная) политика |
| 10 | Транспортная политика | 30 | Судебная политика |
| 11 | Денежно-кредитная политика | 31 | Пенсионная политика |
| 12 | Бюджетно-налоговая политика | 32 | Кадровая политика |
| 13 | Информационная политика | 33 | Национальная политика |
| 14 | Экологическая политика | 34 | Культурная политика |
| 15 | Внешнеэкономическая политика | 35 | Антикризисная политика |
| 16 | Военно-промышленная политика | 36 | Политика в сфере нац. безопасности |
| 17 | Миграционная политика | 37 | Политика в сфере занятости |
| 18 | Образовательная политика | 38 | Политика в сфере доходов |
| 19 | Демографическая политика | 39 | Европейская политика |
| 20 | Молодежная политика | 40 | Иное, по согласованию с преподавателем |
7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины «Основы государственного управления»
| а) основная литература: | |
| |
| |
| |
| |
| |
| б) дополнительная литература: | |
| |
| |
| |
| |
| |
| |
| |
| |
| |
| |
| |
| |
| |
| |
| |
| в) программное обеспечение и Интернет-ресурсы | |
| Полнотекстовые зарубежные базы данных Иностранные и отечественные газеты EВSCO – универсальная база данных зарубежных полнотекстовых научных журналов по всем областям знаний. | ressdisplay.com ссылка скрыта |
| «Электронная библиотека диссертаций» Российской государственной библиотеки | ru (только из отдела «Электронная библиотека» ГУУ) |
| «Интернет-библиотека СМИ «Public.ru» | ссылка скрыта Доступ с любого рабочего места территории ГУУ. Логин Guu.1 Пароль 1 |
| Электронно-библиотечная система "BOOK.RU" | br /> |
| Словари: Википедия (свободная энциклопедия) | ссылка скрыта ссылка скрыта ссылка скрыта ссылка скрыта |
| Веб-сайт библиотеки ГУУ | ссылка скрыта |
| Электронный каталог библиотеки Университета | |
| Веб-сайт: Политнаука. Политология в России и мире | ссылка скрыта |
8. Материально-техническое обеспечение дисциплины
| Наименование технического средства | Количество |
| Сервер Sun Fire X4150 | |
| Компьютеры: Geg Popular, 1500 Mhgz, ОЗУ 256 Mb, HDD 40 Gb | 18 |
| Проектор: Sharp PG – A20X LCD 2000 Ansi | 2 |
| Сканер EPSON PerfectionV30 | 2 |
Разработчики:
| ГОУ ВПО "Государственный университет управления" | | Доцент кафедры государственного управления и политических технологий | | Н.В. Блинова |
Эксперты:
| | | | | |
| (место работы) | | (занимаемая должность) | | (инициалы, фамилия) |
| | | | | |
| (место работы) | | (занимаемая должность) | | (инициалы, фамилия) |
1 В ячейке указаны номера разделов