Отчет о степени готовности иркутского филиала ргуфксиТ

Вид материала

Содержание

4.1.3. Востребованность выпускников, их профессиональное продвижение
Таблица 21 Потребность Иркутской области в специалистах
Рис. 1. Распределение выпускников Иркутского филиала РГУФКСиТ
Вывод по разделу
4.2. Воспитательная деятельность
4.2.2 Организация воспитательной работы с обучающимися и формирование стимулов личности
Таблица 22 Результаты участия филиала в Областной межвузовской спартакиаде
Учебный год
Таблица 23 Участие студентов филиала в судействе спортивных мероприятий
Таблица 24 Уровень спортивной квалификации студентов очной формы обучения
Спортивная квалификация
Вывод по разделу
4.3. Условия, определяющие качество подготовки специалистов (потенциал

Подобный материал:

1 ... 6 7 8 9 10 11 12 13 14

4.1.3. Востребованность выпускников, их профессиональное продвижение

В период с 1999 года Иркутский Филиал РГУФКСиТ осуществил десять выпусков специалистов очной формы обучения и пять выпусков заочной.

Распределение выпускников, обучавшихся по целевому направлению, производится согласно потребности Иркутской области в специалистах с высшим образованием (по данным Министерства по физической культуре, спорту и молодежной политике Иркутской области) (Табл.21).

С целью организации прохождения студентами всех видов практик, филиал сотрудничает с физкультурными учреждениями и организациями Иркутской области (ДЮСШ, спортивными федерациями, отделами по физической культуре и спорту в муниципальных образованиях и т.д.). Договоры о совместном сотрудничестве и заявки на распределение выпускников позволяют на момент прохождения педагогических и профессионально-ориентированных практик студентов обеспечить им будущее место трудоустройства.

Кроме того, в течение года в филиал поступают заявки от других организаций, имеющих вакансии специалистов сферы физической культуры и спорта (Молодежный кадровый центр Иркутской области, фитнес-клубы, вузы, сузы, МОУ СОШ и др.) из числа которых формируется банк вакансий.

Таблица 21

Потребность Иркутской области в специалистах

с высшим образованием (количество вакансий)

Год выпуска	Дошкольные образовательные учреждения	Общеобразовательные школы	Учреждения дополнительного образования	Другие	Всего	Количество выпускников
2007	12	30	45	12	99	47
2008	12	32	49	8	101	70
2009	11	29	37	11	88	49
2010	14	25	25	18	82	62

Формирование банка для студентов выпускных курсов и выпускников происходит регулярно, в филиале функционирует информационный стенд.

Рис. 1. Распределение выпускников Иркутского филиала РГУФКСиТ

Выпускники филиала остаются работать в регионе в сфере физической культуры и спорта. Большая часть выпускников работает тренерами в детско-юношеских спортивных школах, преподавателями в вузах и ссузах, учителями физической культуры и педагогами дополнительного образования в общеобразовательных школах, лицеях; инструкторами и тренерами-преподавателями в спортивных клубах и других физкультурных организациях (рис. 1).

Выпускники филиала имеют возможность повысить профессионально-педагогического мастерства в аспирантуре и магистратуре головного вуза. С 2005 года в магистратуру РГУФКСиТ поступили 2 человека, в аспирантуру – 2 человека.

По информации из справки городской службы занятости студенты и выпускники филиала на учете в качестве безработных не состоят.

Таким образом, показатели трудоустройства выпускников филиала свидетельствуют о высокой потребности региона в специалистах физической культуры и спорта с высшим профессиональным образованием, процент заявок на выпускников филиала превышает в 2,5 раза количество выпускников.

Большое количество выпускников филиала (от 6,8 до 20%) работают преподавателями в средне-специальных и высших учебных заведениях. Так в Иркутской государственной сельскохозяйственной академии в должностях старших преподавателей работают Алаев А.С., Балитова Е.И., Донская Т.В. В Восточно-Сибирском институте МВД РФ на кафедре физической подготовки трудится мастер спорта международного класса по легкой атлетике Струганов С.М. В 2007 году Сергей Михайлович защитил диссертацию на соискание ученой степени кандидата педагогических наук, в 2009 – получил ученое звание доцента. В Федеральном научно-исследовательском Иркутском государственном техническом университете на кафедре физической культуры в качестве преподавателей работают четыре выпускника филиала: Шелемин Е.М.. Демидов А.Г., Несмеянов А.Ю., Фефелова Т.Ю.

С ФГОУ СПО Иркутским техникумом физической культуры у филиала давние связи и традиции. На сегодня в числе преподавателей ИТФК – 12 выпускников филиала: председатели цикловых комиссий по видам спорта Абуздина А.А., Черкашин А.В., Качергин В.В., старшие преподаватели Гусев А.С., Цыпылов Ю.А., Давыдов И.С., Беляева К.С., Тюкавкина Ю.С., Олейников С.П., Попова А.М., Якимов К.В.

Особую гордость филиала составляют тренеры по видам спорта, воспитанники которых являются призерами Всероссийских и международных турниров: заслуженный тренер России по дзюдо Дору Н.С, заслуженный мастер спорта по тяжелой атлетике Шишлянников Е.А., заслуженный мастер спорта Ходаков С.

Филиал тесно сотрудничает со многими спортивными федерациями Иркутской области. С 2009 года по программам дополнительного образования в филиале ежегодно формируются группы слушателей, в число которых входят ведущие тренеры и спортсмены данного вида спорта.

Выпускники филиала возглавляют спортивные Федерации Иркутской области, регионов: Качергин В.В. председатель Иркутской городской детской общественной организации «Спортивная федерация универсальный бой», Михайлин К.В. – председатель общественной спортивной организации «Областная Иркутская федерация дзюдо».

Выпускники филиала работают на руководящих должностях в сфере физической культуры и спорта: директор оздоровительного комплекса «Локомотив» Дятлов Н.В., заместитель начальника ДФСК «Локомотив» Гуменников В.Л.

Для проведения анализа отзывов представителей организаций и учреждений – потребителей специалистов был проведен выборочный опрос кадровых служб предприятий с целью выяснения их мнения о качестве подготовки выпускников. Была разработана анкета «О качестве подготовки выпускников Иркутского филиала РГУФКСиТ», проведено анкетирование и сделан соответствующий анализ полученных данных.

От потребителей было получено 38 анкет: ДФСК «Локомотив» - 9 шт., ФГОУ СПО «ИТФК» - 10 шт., МОУ СОШ №15, 31, 47 г.Иркутска – 3 шт., ИрГТУ – 5 шт., футбольного клуба «Звезда» - 3 шт., областной федерации спортивных танцев 1 шт., ШВСМ - 1 шт., ДЮСШ - 2 шт., ИСХА – 4 шт. Руководителям организаций предлагалось оценить уровень подготовки выпускников филиала и заполнить анкету.

В ходе анкетирования были получены следующие результаты о профессиональных качествах выпускников:

оценены компетентности специалистов в сфере ФКиС на достаточном уровне 86%;
обладают высоким уровнем профессиональной общительности – 64 % выпускников;
умение организовывать свою работу на высоком уровне 74%;
активно совершенствуются в работе 42%;
способны выдерживать длительные нагрузки 86%;
качественно выполнять работу 78%;
легко ориентируются и активно действуют в различных ситуациях 58%;
обладают хорошей физической подготовкой 100%;
выпускников задействованы в воспитательной работе 82%.

Обобщенная оценка профессиональной надежности (успешности работника) распределена следующим образом: высокая – 42%, средняя – 58%, низкая - 0%, что свидетельствует о качественной подготовке специалистов.

За отчетный период работа филиала по подготовке специалистов отмечена следующими документами:

Благодарственным письмом Агентства по физической культуре и спорту Иркутской области за подготовку высококвалифицированных специалистов сферы ФКиС, (2007),
Благодарностью ДФСК «Локомотив» за высококачественную подготовку специалистов по физической культуре и спорту для Восточно-Сибирской железной дороги (2006, 2010),
Благодарственным письмом футбольного клуба «Звезда» за подготовку тренеров по футболу (2008),
Благодарностью ФГОУ СПО «ИТФК» за подготовку преподавательских кадров для средне-специальных учебных заведений отрасли «физическая культура».
Благодарственным письмом Спортивной общественной организации «Коллегия спортивных судей Иркутской области» за подготовку высококвалифицированных специалистов в области судейства Якимова К.В., Черкашина А.В., Давыдова И.С. (2010),
Благодарственное письмо МОУ СОШ № 47 за подготовку на высоком уровне специалиста Хороших Т.Г.

В адрес филиала поступили благодарственные письма о высоком уровне подготовки специалистов от таких организаций как: ООО Футбольный клуб «Днепр» (футболист Ещенко А.О., 2008), ООО «Гранд-Байкал» (спорт.инструктор Б.А.Ямщиков, 2009), ОГОУ СПО «Киренский профессионально-педагогический колледж» (преподаватель физического воспитания Суринов Б.Ю., 2009).

Согласно отзывам, выпускники имеют высокий уровень подготовки, получают хорошие теоретические знания, обладают навыками практической исследовательской работы и могут самостоятельно решать сложные профессиональные и управленческие задачи.

Рекламаций на подготовку выпускников за время своего существования филиал не получал.

Таким образом, анализ отзывов потребителей специалистов, свидетельствует о высоком качестве подготовки специалистов.

Вывод по разделу

В филиале эффективно функционирует система обеспечения качества подготовки специалистов по всем основным направлениям деятельности.
Эффективность действия системы обеспечения качества подготовки специалистов подтверждается результатами деятельности филиала по основным показателям: рост конкурса при приеме как на места, финансируемые из средств федерального бюджета так и места, финансируемые из средств бюджетов субъектов РФ; стабильный уровень среднего балла (от 3,6 до 4,3) и успеваемости (от 70% до 100% ) студентов по результатам промежуточной аттестации; высокий уровень качества знаний по результатам итоговой государственной аттестации выпускников (качество знаний в среднем составляет от 71% до 100%); высокой потребностью региона в специалистах филиала (процент заявок на выпускников составляет от 144% до 250%); положительными отзывами потребителей специалистов.

4.2. ВОСПИТАТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

4.2.1.Условия для внеучебной работы с обучающимися

Воспитательная работа в филиале является составной частью образовательного процесса. Она организуется и проводится в соответствии с Уставом Российского государственного университета физической культуры, спорта и туризма, Положения о филиале, Концепцией воспитательной системы филиала, и Программой воспитательной работы на курс обучения, рассмотренных на Совете филиала (Протокол Совета № 2 от 04.10.2006 г), Программой психолого-педагогического сопровождения становления специалистов сферы ФКиС, рассмотренной на Совете филиала (Протокол № 2 от 29.10.2008), годовым планом воспитательной работы, утвержденным директором, а также планами работы кураторов учебных групп. Для правильного планирования и качественной подготовки массовых воспитательных мероприятий издаются приказы или распоряжения директора, в которых определяются сроки проведение и круг ответственных лиц. Проведение конкурсов, соревнований, спартакиад и т.д., регламентируются соответствующими Положениями; олимпиад, фестивалей – Программами.

В концепции воспитательной системы филиала отражены:

теоретическое и методологическое обоснование воспитательной работы в филиале;
теоретико-методологические подходы развития системы воспитательной работы;
характеристика структурных компонентов воспитательной системы;
содержание воспитательной деятельности;
формы, методы и средства воспитательной деятельности;
обеспечение реализации концепции (правовое, кадровое и организационно-управленческое, программно-целевое, финансовое и материально-техническое);
определены цели и задачи воспитательной системы филиала;
этапы реализации и осуществление контроля.

В Программе воспитательной работы на курс обучения сформулированы основные задачи, основные направления деятельности, принципы и сформированы комплексы мероприятий по направлениям для каждого этапа обучения в филиале.

В Программе психолого-педагогического сопровождения становления специалистов сферы ФКиС определены основные цели и задачи в целом и для каждого этапа работы со студентами, осуществлен подбор психодиагностических методик, освещены планируемые результаты.

Для оценки качества воспитательной системы филиала проводятся следующие мероприятия:

Ведение рейтинга социальной активности студентов очного отделения. В течение учебного года ведется учет социально важных достижений или нарушений студентов филиала, который осуществляется с помощью ведения паспортов социальной активности. Паспорта оформляются на всех студентов очного отделения, заполняются старостами учебных групп, данные заверяются кураторами в течение всего времени обучения студента в филиале по следующим разделам: участие в культурно-массовых мероприятиях; работа в органах студенческого самоуправления; участие в работе НИРС; физкультурно-педагогическое совершенствование; поощрения; взыскания.

Конкурс «Студент года», который проводится в целях стимулирования достижения профессионально-социальной компетентности будущих выпускников филиала, активизации учебной, научной, творческой, общественной, спортивной деятельности студентов очного отделения.
Социологические опросы студентов «Жизнь филиала твоими глазами», «Учебный процесс глазами студентов», результаты которых учитываются при планировании воспитательной системы на следующий учебный год.

Для управления воспитательной деятельностью в филиале создан учебно-воспитательный отдел и введена должность начальника отдела. Под его руководством работают руководитель по спортивной работе (с января 2009 года его обязанности распределены между заведующими спортивных кафедр), педагог-психолог, врач, Студенческий спортивный клуб, Студенческий совет.

В рамках своей компетенции начальник учебно-воспитательного отдела осуществляет следующие функции:

разрабатывает годовые, текущие и координационные планы воспитательной работы филиала;
обеспечивает постоянную связь с органами государственной власти и местного самоуправления, отвечающими за молодежную политику;
руководит организацией и проведением культурно-массовых, спортивных и других мероприятий филиала;
руководит работой по профилактике правонарушений и социально-негативных явлений в студенческой среде.

Непосредственно воспитательную работу со студентами осуществляет профессорско-преподавательский состав кафедр в ходе образовательного процесса и внеучебных мероприятий по преподаваемым дисциплинам. Воспитательная работа является составной частью учебного процесса и одним из основных видов деятельности профессорско-преподавательского состава. Преподаватели в индивидуальном плане работы отражают проводимую воспитательную работу со студентами по повышению учебной мотивации студентов. Преподаватели несут ответственность за решение воспитательных задач в ходе учебной деятельности и осуществляют контроль их выполнения.

Одной из форм воспитательной деятельности преподавателей является институт кураторства.

Кураторы назначаются приказом директора филиала во всех учебных группах. Их задачи и обязанности определены в «Положении о кураторе студенческой группы». Кураторами составляются годовые и текущие планы воспитательной работы со студентами по следующим разделам: учебная деятельность; научно- исследовательская деятельность; профессионально-ориентационная деятельность; физкультурно-оздоровительная деятельность; социально-нравственная деятельность; хозяйственно-бытовая деятельность; межличностная деятельность; культурно- массовая деятельность.

Вопросы воспитательной работы регулярно обсуждаются на заседаниях различного уровня: кафедр (не реже 2-х раз в семестр); еженедельных планерках с кураторами курсов; еженедельных административных заседаниях; административных собраниях курсов по результатам ежемесячных аттестаций и результатам посещаемости студентами учебных занятий (ежемесячно); студенческого совета (1 раз в месяц).

Таким образом, нормативная база, регламентирующая организацию и ведение воспитательной системы, имеется в необходимом объеме и находится в полном соответствии с действующим законодательством Российской Федерации, нормативно-правовыми документами Министерства образования и науки Российской Федерации и Министерства по спорту, туризму и молодежной политики Российской Федерации.

4.2.2 Организация воспитательной работы с обучающимися и формирование стимулов личности

Согласно концепции воспитательной системы, в Филиале определены цели и задачи воспитательной системы. На основе регламентирующих документов составляется план воспитательной работы на учебный год. Реализация целей и задач воспитательной системы планируется и осуществляется по следующим видам деятельности (направлениям): процесс обучения; внеаудиторная работа; научно-исследовательская деятельность студентов; студенческое самоуправление; психолого-педагогической сопровождение; культурно-досуговая деятельность; спортивные мероприятия; профессионально-ориентированная работа.

Воспитательная работа в процессе обучения включает в себя:

Введение в рабочие программы дисциплин учебного плана раздела «Воспитательная направленность», которая содержит следующие пункты: реализация воспитательных целей в процессе изучения дисциплины; использование элементов личностно-ориентированного обучения; использование форм и методов обучения, способствующих развитию профессионально важных качеств специалиста.

Включение специализированных курсов в учебный план подготовки специалистов (Педагогические основы социализации личности, формирование индивидуального стиля учебной деятельности студентов, методы управления спортивными коллективами, методы регуляции и саморегуляции психических состояний в спорте, педагогические основы тренерской деятельности, индивидуальный стиль и факторы эффективности педагогической деятельности, психология менеджмента и др.).

Большое значение в плане личностного и профессионального становления будущих специалистов имеют различные формы внеаудиторной работы. На каждый учебный год, в соответствии с планами работы кафедр, составляется сводный план внеаудиторных мероприятий по дисциплинам. В среднем за учебный год проводится 26 мероприятий. Особо интересными, по мнению студентов, являются:

конкурс прикладных задач по математике (2007, 2008, 2009);
студенческая конференция по физиологии спорта (2005-2010);
конкурс рефератов по динамической анатомии (2008, 2009, 2010);
конкурс расчетно-графических работ по биомеханике (2005-2010);
конкурс исследовательских работ по дисциплине «Регуляция и саморегуляция психических состояний в спорте» (2009, 2010);
посещение Иркутского областного художественного музея им. В.П.Сукачева (обзорная экскурсия), архитектурно-этнографического музея «Тальцы» лимнологического музея в п.Листвянка (оз.Байкал) в рамках дисциплины «Культурология» (2006-2010);
английский бал (2009);
викторина «Все об атрибутике, организации и правилах соревнований» (2008, 2009, 2010);
Конкурс исследовательских работ по дисциплине «Методы управления спортивным коллективом» (2010).

В филиале сложилась система работы по вовлечению студентов в активную исследовательскую деятельность, которая осуществляется по направлениям работы проблемных студенческих групп, проведение конкурсов, предметных олимпиад, конференций. Результаты работы представляются на ежегодной итоговой студенческой конференции, лучшие работы публикуются в Бюллетенях «Физкультурное образование и спорт в Восточной Сибири». Проведение НИРС кафедрами филиала осуществляется в восьми студенческих научно-исследовательских группах и научно-исследовательской лаборатории филиала. В студенческом активе каждой учебной группы работает координатор по научно-исследовательской деятельности, в обязанности которого входит информирование студентов группы о планируемых мероприятиях, ведение учета по участию студентов научно-практических конференциях, семинарах, предоставление информации для конкурсов «Студент года», «Учебная группа года» по разделу научно-исследовательская работа.

Результаты рейтинга НИРС учитываются при подведении итогов конкурса «Студент года», что дополнительно стимулирует исследовательскую деятельность студентов и формирует у них мотивацию к выполнению различных видов профессиональной деятельности с учетом современных достижений науки.

С целью повышения социальной активности и личностной заинтересованности студентов разработан комплекс воспитательных мероприятий по развитию студенческого самоуправления: студенческие советы учебных групп, студенческий совет общежития, студенческий совет филиала.

В каждой учебной группе ежегодно на открытом собрании группы выбирается совет учебной группы. В его состав входят староста, физорг, координаторы по научно-исследовательской, культурно-массовой, учебной деятельности. К каждой должности разработаны и утверждены директором филиала функциональные обязанности. Документация по ведению работы оформляется папки и ведется в соответствии с предъявляемыми к должности требованиями. Студенческий совет ежемесячно проводит заседания учебной группы, оформляются протоколы заседаний. За выполнение своих обязанностей члены студенческого совета учебных групп получают доплату к стипендии. Деятельность совета учебной группы непосредственно координирует куратор, общий контроль осуществляет начальник учебно-воспитательного отдела. Работа каждой учебной группы рассматривается на еженедельных планерках кураторов. В работе студенческих советов учебных групп задействовано 48 студентов, что составляет 26% от общего числа студентов очного отделения.

Студенческий совет филиала состоит из председателя студенческого совета филиала, студенческих советов учебных групп, студенческих советов общежитий. Совет формирует и утверждает состав следующих секторов: учебный сектор; сектор по работе с проживающими в общежитии; культурно-массовый сектор; сектор научно-исследовательской работы; сектор спортивной работы; сектор связей с общественностью. Каждый сектор возглавляет координатор из числа членов Совета.

Составляется план работы студенческого совета на учебный год. Заседания совета проходят один раз в месяц и носят планово-отчетный характер. Ведутся протоколы. По итогам года оставляется отчет.

В студенческом совете филиала работает 10 человек, что составляет 5% от общего числа студентов очного отделения.

В городском студенческом совете, созданном при Администрации г. Иркутска, филиал представлен двумя студентами (Я. Гиряков – 2 курс, М. Жохов – 3 курс).

Результаты работы в органах студенческого самоуправления заносятся в паспорта студенческой активности студентов.

Студенческий совет общежития состоит из председателя студенческого совета общежития и ответственных за направления работы: нравственно-эстетическое; трудовое; информационное. На учебный год составляется план воспитательной работы. Ведется отчетная документация.

С целью создания оптимальных условий становления будущего специалиста в филиале осуществляется психолого-педагогическое сопровождение учебно-воспитательного процесса.

Работа педагога-психолога регламентируется соответствующими нормативно-правовыми документами федерального и регионального значения. На учебный год составляется план психолого-педагогического сопровождения, который утверждается заместителем директора филиала по учебно-воспитательной и методической работе.

Программа психолого-педагогического сопровождения становления специалистов сферы ФКиС охватывает студентов филиала всех учебных групп и осуществляется поэтапно.

В рамках данной программы проводится работа по следующим направлениям: психологическая диагностика, психологическая профилактика, психологическая коррекция, психологическое просвещение.

Психологическая диагностика проводится с целью сбора и анализа психолого-педагогической информации об индивидуально-психологических особенностях личности студентов.

Для каждого этапа становления специалиста разработан пакет психодиагностических методик, которые позволяют изучить индивидуальные психологические и профессиональные особенности студентов, отследить уровень социальной зрелости студентов; изучить профессиональную направленность личности студентов, провести диагностику внутригруппового взаимодействия и сплочённости студентов. Информация по результатам диагностики заносится в психологические карты студентов, которые заполняются в течение всего периода обучения в филиале.

В период работы приемной комиссии педагог-психолог исследует направленность абитуриентов на педагогическую деятельность. Определяется общий уровень мотивации будущих студентов к обучению в физкультурном вузе.

Важным направлением работы педагога-психолога является психологическая профилактика (поддержка), которая включает в себя следующие мероприятия:

своевременное доведение до сведения профессорско-преподавательского состава психологических особенностей студенческих групп;
проведение среди студентов ежегодного анкетирования «Преподаватель глазами студентов», где выявляется общий уровень удовлетворенности студентами преподавательской деятельностью педагогов. Результаты представляются в учебно-воспитательный отдел;
проведение тренингов («Личностного роста», «Межгруппового взаимодействия» и др.).

Целенаправленная работа психолога со студентами, отнесенными к категории группы риска по тем или иным причинам, проводится психологическая коррекция.

Психологическое консультирование осуществляется по двум формам:

индивидуальное (консультирование абитуриентов, студентов, родителей, преподавателей). Все консультации заносятся в журнал регистраций. В 2007-2008 учебном году проведено – 11 консультаций; в 2008-2009 году – 18; 2009-2010 – 11, в т.ч. 7 с детьми – сиротами.
групповое – работа с абитуриентами в день открытых дверей, со студентами учебных групп.

Для психологического просвещения регулярно оформляются стенды «Новости психологии» и «В помощь студенту» (1 раз в месяц) по наиболее актуальным темам: подготовка к экзаменам, межличностные отношения, профилактика социально-негативных явлений, стресс, особенности личности спортсмена и др.

В октябре 2009 года образован клуб любителей психологии. Членами клуба являются студенты 1 и 2 курса очного отделения. На занятиях клуба студенты не только приобретают опыт статистической обработки данных психологических исследований, но и учатся оформлению диагностических материалов, составлению рекомендаций и психологических портретов обследуемых. Результаты исследований представляются на студенческих научно-практических конференциях (V научно-практическая конференция – 1 доклад и статья). Занятия клуба носят просветительский характер, тематика определяется студентами в соответствии с их интересами и потребностями. В основном поднимаются проблемы взаимоотношений с лицами противоположного пола, межличностных отношений с родителями и соседями по общежитию, проблемы развития памяти, внимания и волевых качеств. Заседания проводятся один раз в месяц. Составлен перспективный план работы.

В рамках организационно-методической деятельности ежегодно проводится работа по анализу и внесению корректив в методические материалы для проведения психодиагностики, анкетирования абитуриентов.

Культурно-досуговая деятельность является важным компонентом воспитательной системы филиала и осуществляется в филиале по следующим разделам: культурно-массовые мероприятия, конкурсы, самодеятельные объединения по интересам, спортивные мероприятия.

Культурно-массовые мероприятия в филиале проводятся с целью создания в вузе благоприятных условий для организации свободного времени студентов, их отдыха и повышения культурного уровня, привлечения к активной творческой жизни большой части студентов, а также повышения их профессионально-педагогической компетентности. Система мероприятий включает в себя курсовые, кафедральные, филиаловские, городские, областные мероприятия, праздники.

За отчетный период в филиале сложились традиции по организации и проведению культурно-массовых мероприятий.

Общефилиаловские мероприятия проводятся с целью повышения эффективности адаптации студентов, создания комфортного состояния в учебных группах. Традиционными являются: линейка, посвященная началу учебного года; вечер встречи выпускников; посвящение в студенты; новогодний бал; мистер филиал; мисс филиала; день святого Валентина; выпускной вечер.

Участие в городских и областных мероприятиях организуется с целью развития у студентов организаторских способностей, повышения их профессионально-педагогической компетентности. Традиционно студенты принимают участие в городских акциях «Зарядка с чемпионом» (2008, 2009, 2010); областном конкурсе «Молодежь Иркутской области в лицах» (2008,2009, 2010); областном фестивале «Студзима» (2006-2010); областном фестивале «Студенческая весна» (2006-2010); областном фестивале «Сияние России» (2007-2010).

В творческих конкурсах студенты филиала принимают участие с целью раскрытия и реализации личностных творческих способностей и выявления талантливых студентов. Наиболее полюбившимися, по мнению студентов, являются областной радиоконкурс «Песни студенческого лета» (лауреатство 2007, 2008, 2010) и областной литературный конкурс «С Иркутском связанные судьбы и среди них судьба моя» (Диплом III-ей степени, 2008).

Развитию творческих способностей уделяется в филиале особое внимание. С 2006 года в филиале работает танцевальная студия «Арт-степ». Воспитанники студии участвуют в областном фестивале «Студенческая весна» (номинация «современный танец») и во всех воспитательных и профориентационных мероприятиях филиала.

Целью организации и проведения спортивных мероприятий в филиале является повышение спортивного и профессионально-педагогического мастерства студентов. В соответствии с задачами составляется план работы на учебный год. Проведение спортивно-массовой работы планируется по следующим направлениям:

внутрифилиаловские соревнования (спартакиада; Осенний и Весенний кроссы, соревнования по спортивному ориентированию «Лабиринт» и др.)
участие в спортивных мероприятиях региона (студенческая Спартакиада ВУЗов Иркутской области; общественно-значимые спортивно-массовых мероприятиях города, региона);
учет индивидуальных спортивных достижений.

Самым крупным филиаловским мероприятием является Спартакиада: практически 100% студентов ежегодно принимают участие в ней, соревнуясь по одиннадцати видами спорта (кросс, настольный теннис, плавание, баскетбол, мини-футбол, лыжные гонки, волейбол, шахматы, стритбол, полиатлон, легкая атлетика).

С 2007 года в филиале ежегодно проводится туристический поход «Ледовое ожерелье Байкала» для студентов, обучающихся по специализации спортивно-оздоровительный туризм. В нем участвуют от 10-ти до 14-ти студентов.

Еще одним традиционным видом массовых спортивных соревнований филиала между учебными группами являются Осенний и Весенний кроссы.

Студенты филиала ежегодно участвуют в студенческой Спартакиаде ВУЗов Иркутской области по 12-18 видам спорта. Результаты участия представлены в таблице. В 2009-2010 учебном году по предложению филиала в программу спартакиады включены плавание, силовое троеборье, полиатлон (табл. 22).

Таблица 22

Результаты участия филиала в Областной межвузовской спартакиаде

Учебный год	футбол	Бокс	Кросс	Мини-футбол	Вол-бол	Бас-бол	Шахматы	Борьба	Рук.бой	Коньки	Лыжи	Л/атлет.	Н/тенис	Место
м	м	м	ж	м	м	ж	м	ж	м	м	м	м	ж	м	ж	м	ж	м	ж	м/ж
2006-2007	-	-	3		4	8		4		-	2	11	3	2	8		3		11		5/4
2007-2008	-	-	1		2	7		5		10	4	9	3	2	6		1		9		4/4
2008-2009	6	7	1	2	6	6	2	4		9	4	9	5	2	6	9	1	4	-	8	4/4
2009-2010	3	5	1	5	-	5	3	5	4	7	6	-	2	1	3	7	1	2	7	5	3/3

Крупными массовыми мероприятиями региона являются «Лыжня России» и «Кросс наций». Студенты филиала принимают в них самое активное участие.

Особенным мероприятием для филиала является областная Легкоатлетическая эстафета на приз газеты «Восточно-Сибирская правда», в которой принимают участие более 50% студентов очного отделения (организация судейства, участие команды). За помощь в проведение эстафеты в 2008 г. филиал отмечен Благодарственным письмом Комитета по спорту администрации г. Иркутска.

Студенты филиал принимает участие в организации и проведении соревнований г. Иркутска, Иркутской области, оказывая помощь в организации судейства по различным видам спорта (табл. 23).

Таблица 23

Участие студентов филиала в судействе спортивных мероприятий

№ п/п	Название соревнования	Год
1.	Спартакиада студенческих стройотрядов Иркутской области	2007-2010
2.	Всероссийский турнир по греко-римской борьбе на призы К. Вырупаева	2005-2010
3.	Первенство г. Иркутска по баскетболу среди школьников	2006-2010
4.	Первенство Иркутской области по баскетболу среди школьников	2006-2010
6.	Открытие зимнего легкоатлетического сезона Иркутской области	2008-2010
7.	Спортивные площадки областного студенческого фестиваля «Студзима»	2007-2010
8.	Первенство ссузов Иркутской области по волейболу	2005-2010
9.	Соревнования, проводимые Центром профилактики социально-негативных явлений (5-7 в год)	2006-2010

В филиале работает Студенческий спортивный клуб филиала, который насчитывает более 100 человек (более 50% студентов очного отделения). Основной задачей клуба является формирование спортивных студенческих команд и команд болельщиков филиала для участия в Областной Спартакиаде вузов. Филиал участвует в 18 видах спартакиады. Непосредственной подготовкой команд занимаются ведущие преподаватели по видам спорта.

В настоящее время в филиале обучается по очной форме обучения более 50% студентов, имеющих высокую спортивную квалификацию (МСМК, МС, КМС) (табл. 24).

Таблица 24

Уровень спортивной квалификации студентов очной формы обучения

Спортивная квалификация	1 курс	2 курс	3 курс	4 курс	5 курс	Общее кол-во	Процент от общего числа студентов
2 разряд	18	8	9	8	3	32	18
1разряд	4	20	16	11	4	57	31
КМС	6	10	14	16	10	58	31,5
МС	2	5	6	8	8	34	19
МСМК	-	1	-	-	-	1	0,5
Кол-во студентов	30	44	45	43	25	187

В филиале обучаются студенты, чьи имена известны не только в нашей стране, но и за рубежом. Это заслуженный мастер спорта по легкой атлетике Стецюк Татьяна, заслуженный мастер спорта по тяжелой атлетике - Матвеева Татьяна; мастера спорта международного класса по пауэрлифтингу Рафутдинов Леонид, Моссула Наталья, Подзина Елена; МСМК по греко-римской борьбе Мордовин Максим, члены сборной России по легкой атлетике мастер спорта международного класса Идрисов Михаил, мастера спорта Гаврилов Дмитрий, Коновалов Алексей, Кочержова Анастасия, мастер спорта по конькобежному спорту Иванова Анна и др.

Все спортивные результаты студентов очного отделения, достигнутые в течение учебного года, фиксируется в паспортах социальной активности студентов физоргами учебных групп. Общая база данных спортивных квалификаций корректируется с учетом достижений один раз в конце учебного года. Результаты индивидуальной спортивной деятельности учитываются при подведении итогов конкурса «Студент года».

Таким образом, выбранные направления воспитательной системы позволяют в полной мере реализовать Концепцию воспитательной системы филиала, охватывают все сферы деятельности студентов, интегрирует учебную и внеучебную деятельность, достаточны для формирования основных профессионально значимых и социально необходимых личностных качеств (компетенций) будущего специалиста по физической культуре и спорту.

Одним из показателей результатов деятельности воспитательной системы, является количество студентов, участвовавших в воспитательных мероприятиях.

За отчетный период анализ участия студентов в воспитательных мероприятиях показал: в научно-исследовательской работе принимают участие 30% студентов, в работе студенческого самоуправления задействовано 26%, в спортивных и культурно-массовых мероприятиях участвуют 100% студентов очного отделения.

Еще одним показателем является практические достижения воспитанников в различных конкретных видах деятельности. Студенты филиала имеют следующие награды:

диплом лауреата премии Министерства образования и науки РФ по поддержке талантливой молодежи, Осипенко Л., 2008;
диплом II степени IV Всероссийского конкурса детского и юношеского творчества «Москва – Байкальск – транзит» в номинации «Эстрадный Байкал. Соло.», Зажитская В., 2008;
лауреатство фестиваля «Студенческая весна» в номинациях эстрадный вокал и современный танец, 2007, 2008, 2009, 2010;
диплом I степени фестиваля «Студенческая весна» в номинации бальный танец, 2007, 2010;
призовые места в фестивале «Студенческая зима», 2006 – 2010 гг.
диплом I степени городского комплекса мероприятий «Неделя здоровья», 2007-2010;
диплом I степени областной межвузовской олимпиады по физической культуре, 2006-2010;
лауреатство фестиваля «Сияние России», 2007, 2008, 2010.
призовые места в областной межвузовской олимпиаде по культурологии, 2007-2010;
II место в областной межвузовской олимпиаде по русскому языку, 2008, IV место в 2010;
призовые места в городском конкурсе песни студенческого лета, 2008, 2009, 2010;
диплом победителя областного конкурса «Молодежь Иркутской области в лицах», 2009, 2010;
грамота Губернатора Иркутской области за активное участие в проведении Года молодежи, Жохов М., 2009;

Работа филиала по участию в проведении областной молодежной политики за отчетный период отмечена Благодарностью комитета по социальной политике и культуре Администрации г.Иркутска за сохранение и преумножение нравственного и культурного потенциала студенческой молодежи г.Иркутска (2008); Благодарственным письмом Агентства по молодежной политике Иркутской области за большой вклад в развитие студенческого творчества Иркутской области (2006, 2007, 2008, 2010), Благодарственным письмом ОГУ «Центра профилактики наркомании» за организацию и проведение акций «Мое здоровье сегодня – мое будущее завтра», Благодарственными письмами Министерства по физической культуре, спорту и молодежной политике Иркутской области за помощь в организации и проведении областного студенческого фестиваля «СтудЗима» (2007, 2008, 2009, 2010), Благодарностью Общественной палаты г. Иркутска за формирование здорового образа жизни среди иркутян (2009).

Таким образом, высокий уровень активности студентов в воспитательных мероприятиях разной направленности, наличие высоких индивидуальных достижений студентов, а также оценка деятельности филиала региональными органами власти и общественности свидетельствуют об эффективности воспитательной системы филиала.

Вывод по разделу

Воспитательная система филиала организована в соответствии с Законом РФ «Об образовании», нормативно-правовыми актами Министерства образования и науки Российской Федерации и Министерства спорта, туризма и молодежной политики Российской Федерации и способствует интеграции процессов обучения и воспитания в единый процесс профессионального становления будущего специалиста физической культуры и спорта.

4.3. УСЛОВИЯ, ОПРЕДЕЛЯЮЩИЕ КАЧЕСТВО ПОДГОТОВКИ СПЕЦИАЛИСТОВ (ПОТЕНЦИАЛ)

Blog

Отчет о степени готовности иркутского филиала ргуфксиТ

Содержание

4.1.3. Востребованность выпускников, их профессиональное продвижение