Рабочая программа по английскому языку для 2 класса. Пояснительная записка
| Вид материала | Рабочая программа |
- Рабочая программа 1А класса Пояснительная записка, 3263.05kb.
- Рабочая программа по английскому языку в 5 классе Пояснительная записка, 631.32kb.
- Рабочая программа по английскому языку в 5 классе Пояснительная записка, 634.16kb.
- Рабочая программа по английскому языку 7 класс, 1047.71kb.
- Рабочая программа по немецкому языку для 10 класса филологического профиля Пояснительная, 775kb.
- Рабочая программа по английскому языку в начальной школе Пояснительная записка, 473.61kb.
- Примерная программа по английскому языку для средней школы пояснительная записка статус, 521.8kb.
- Пояснительная записка Рабочая программа по английскому языку составлена на основе федерального, 267.68kb.
- Рабочая программа по английскому языку Основное общее образование, 237.56kb.
- Программа по английскому языку пояснительная записка, 406.32kb.
28
Во что можно поиграть с гостями? Буква Ww
- Пригласить партнера принять участие в совместной деятельности;
- понимать с опорой на наглядность речь учителя
Games, sports Let's together Play
Let's... together
Ww [w]
говор
письмо
фронтал,
групп,
индивид.
Текущ контр
учебник,
рабочая тетрадь, книга для учителя,
29
Повторение
30
Названия музыкаль-ных инструментов.
Буква Хх
- Рассказать, на каких музыкальных инструментах может играть, хочет играть;
- рассказывать о себе, используя новые слова в различных типовых фразах (с опорой на модели)
Play the piano, play the violin, play the drum, play the guitar, recite poems, sing songs
Let's W Can...? Побудительные предложения
Xx
[ks]
[gz]
говор
письмо
фронтал,
групп,
индивид.
Текущ контр
учебник,
рабочая тетрадь, книга для учителя,
31
Глаголы движения.
Буква Yy
- Спросить собеседника о том, что он хочет или чего не хочет сделать;
- предложить сделать что-нибудь вместе
Музыкаль-ные инстру-менты
Do you want
...?
Let's together
Yy [ai] [i]
говор
письмо
фронтал,
групп,
индивид.
Текущ контр
учебник,
рабочая тетрадь, книга для учителя,
32
Новые артисты театра. Буква Zz
- Запрашивать информацию, пользуясь изученными вопросительными структурами;
- понимать на слух короткие сообщения от 1-го лица и изображать и схематически
Лексика всего раздела
Have you...? Do you have..? Can you...?
Zz [z]
говор
письмо
фронтал,
групп,
индивид.
Текущ контр
учебник,
рабочая тетрадь, книга для учителя,
33
Любимые занятия сказочных персонажей.
- Понимать короткие сообщения о ком-либо в 3-м лице и изображать их графически c помощью моделей
- рассказать по плану о новом актере
Read books, sleep, walk in the forest
Do you have..? Can you...? Certainly
говор
письмо
фронтал,
групп,
индивид.
Текущ контр
учебник,
рабочая тетрадь, книга для учителя,
34
Развитие навыка аудирования
- Описывать предметы, используя фразу: I have а ... ;
- запрашивать информацию о качестве предмета;
- называть показанный цвет;
- показать цвет, который назвал учитель\ученик
Названия цветов
Red, green, black, blue, yellow, white, orange, purple, grey, light blue, a flag
I have a...
a + adj + naun
говор
письмо
фронтал,
групп,
индивид.
Текущ контр
учебник,
рабочая тетрадь, книга для учителя,
35
Новогодние игрушки: их цвет, размер
- Описать новогоднюю игрушку;
- расспросить одноклассника, какие игрушки он не предпочитает
Новогодние игрушки: их цвет, размер
Big, small, large
Do you want a balloon?
говор
письмо
фронтал,
групп,
индивид.
Текущ контр
учебник,
рабочая тетрадь, книга для учителя,
36
Повторение.
Праздник алфавита
37
Знакомство со знаками транскрип-ции
- Описывать людей, используя фразы: Не is\ is not... ;
- правильно озвучить графический образ слова и соотнести его со значением
A nice boy, a clever girl
He is\ is not... She is\ is not...
говор
письмо
фронтал,
групп,
индивид.
Текущ контр
учебник,
рабочая тетрадь, книга для учителя,
38
Развитие навыка говорения
«Где я живу»
- Описывать людей, используя фразы: He\She is not... ;
I am\am not.. .в связном высказывании;
- читать слова с буквой а в закрытом слоге;
- выбрать верные подписи к картинкам и написать их
In the house, in the zoo, in the forest, on the farm
I live…
He lives…
She lives
говор
письмо
чтение
фронтал,
групп,
индивид.
Текущ контр
учебник,
рабочая тетрадь, книга для учителя,
39
Буква Ii в закрытом слоге
- Запрашивать информацию о качествах человека, животного;
- дать характеристику животного с опорой на модели;
- уметь поставить данное существительное во множественное число;
- вставить пропущенные буквы и прочитать слова
Лексика раздела
Повторение: множественное число имен существительных. Новый материал: притяжательный падеж имен существительных Ann's cat
Буква Ii в закрытом слоге
говор
письмо
чтение
фронтал,
групп,
индивид.
Текущ контр
учебник,
рабочая тетрадь, книга для учителя,
40
Развитие навыка описания внешности человека
- Описывать людей, животных, персонажей сказок, используя фразы: I see Malvina. Malvina has long hair;
Slim, fat, merry, sad
He is…
She is…
Is she…
Is he…
Буква Ii в закрытом слоге
говор
письмо
чтение
фронтал,
групп,
индивид.
Текущ контр
учебник,
рабочая тетрадь, книга для учителя,
41
Буква а в закрытом слоге
- Строить описание с элементами рассуждения;
- выбрать подходящий ответ на вопрос;
- составить и записать вопросы
Good, bad, pretty, brave,
smart
He (she) is…
I am…
Буква а в закрытом слоге
говор
письмо
фронтал,
групп,
индивид.
Текущ контр
учебник,
рабочая тетрадь, книга для учителя,
42
Множественное число существительных.
Множественное число имен существительных
Pigs,
cats
He (she) is…
I am…
Буква а в закрытом слоге
говор
письмо
фронтал,
групп,
индивид
Текущ контр
учебник,
рабочая тетрадь, книга для учителя,
43
Знакомство с притяжательным падежом
-Познакомить с некоторыми случаями употребления существительных в притяжательном падеже
Ann’s cat
Буква а в закрытом слоге
говор
письмо
фронтал,
групп,
индивид
Текущ контр
учебник,
рабочая тетрадь, книга для учителя
44
Чтение буквы Ee взакрытом слоге
-Описывать людей, используя фразы: He\She is not... ;
I am\am not.. .в связном высказывании;
Буква Ee в закрытом слоге
говор
письмо
фронтал,
групп,
индивид
Текущ контр
учебник,
рабочая тетрадь, книга для учителя
45
Введение звукобуквен-ного соответствия ck
-Учить строить высказывания с элементами рассуждения, используя фразу I think
I think
Ck
говор
письмо
фронтал,
групп,
индивид
Текущ контр
учебник,
рабочая тетрадь, книга для учителя
46
Развитие навыка ведения диалога -расспроса
- Учить вести диалог расспрос
- Развивать умения учащихся в чтении
Is he (she)…?
Can he (she) ?
говор
письмо
фронтал,
групп,
индивид
Текущ контр
учебник,
рабочая тетрадь, книга для учителя
47
Рассказы о животных. Чтение буквы о в закрытом слоге
- Читать слова с буквой о в закрытом слоге;
- писать по образцу;
- рассказать о животном
A dog,
not,
frog
I think. Образование вопросов (общие вопросы)
Буква о в закрытом слоге
говор
письмо
чтение
фронтал,
групп,
индивид.
Текущ контр
учебник,
рабочая тетрадь, книга для учителя,
48
Чтение букв x,th.
- Рассказать о себе и о ком-то, используя новые фразы;
- прочитать текст про себя и соотнести рисунки с содержанием текста
Is he (she)…?
Can he (she) ?
Буква х, th
говор
чтение
фронтал,
групп,
индивид.
Текущ контр
учебник,
рабочая тетрадь, книга для учителя,
49
Знакомство с артиклями
-Учить вести диалог этикетного характера
-Учить употреблять артикли в речевых образцах: I have a dog.
The dog is black
Angry, kind, stupid
Is he (she)…?
Can he (she) ?
говор
чтение
фронтал,
групп,
индивид.
Текущ контр
учебник,
рабочая тетрадь, книга для учителя,
50
Чтение букв и в закрытом слоге, у в конце слов в безударных слогах.
- Дать настоятельный совет;
- соотносить буквы и звуки;
- читать слова с буквой и в закрытом слоге;
- читать слова с буквой у в конце слов в безударных слогах
Funny, happy, ugly, but, run, jump, duck
Буква и в
закрытом
слоге.
Буква у в
конце слов в без-ударных
слогах
говор
письмо
чтение
фронтал,
групп,
индивид.
Текущ контр
учебник,
рабочая тетрадь, книга для учителя,
51
Личные местоимения
- Соотнести рисунки с предложениями;
- соотнести буквы и звуки;
- заполнить пропуски в тексте;
Brave, timid, clever, stupid, cruel, kind, man
He is... He is not...
Чтение гласных в I типе слога
говор
письмо
фронтал,
групп,
индивид.
Текущ контр
учебник,
рабочая тетрадь, книга для учителя,
52
Качественные прилагательные (описание характера). Чтение буквы е в открытом слоге
- Читать слова с буквой е в открытом слоге;
- найти предложения, соответствующие модели;
- прочитать предложения в нужной последовательности;
- соотнести вопросы и ответы
Curious, merry, sad, he, she, see, green, street
Is he...? Yes, he is a... No, he is not...
Буква е в
открытом
слоге
говор
письмо
чтение
фронтал,
групп,
индивид.
Текущ контр
учебник,
рабочая тетрадь, книга для учителя,
53
Описание внешности и характера сказочных персонажей.
- Соотносить буквы и транскрипционные знаки;
- выражать свое отношение к кому-либо и обосновывать его;
- соотнести рисунок с текстом
Лексика по описанию характера и внешности
I like\don't like-He is...
Чтение гласных в закрытом слоге
говор
фронтал,
групп,
индивид.
Текущ контр
учебник,
рабочая тетрадь, книга для учителя,
54
Повторение
55
Чтение буквы i в открытом слоге
- Читать слова с буквой i в открытом слоге;
- сказать, каких животных любит он и его друзья;
- составить слова из букв;
- соотносить вопросы и ответы
I, like, nice, five, crocodile
Тренировка в соотношении вопросов и ответов
Буква i в открытом слоге
говор
письмо
чтение
фронтал,
групп,
индивид.
Текущ контр
учебник,
рабочая тетрадь, книга для учителя,
56