Рабочая программа по английскому языку для 2 класса. Пояснительная записка
СодержаниеИностранный язык как учебный предмет
Речевые умения
Письменная речь
Монологическая речь
Литература для учителя
Главной целью образования
Речевая компетенция
Социокультурная компетенция
Компенсаторная компетенция
Компетентностный подход
Личностная ориентация
Требования к уровню подготовки учащихся 7 классов должны знать
Способны решать следующие жизненно-практические задачи
Рабочая программа для 8 класса
Рабочая программа для 9 класса.
Требования к уровню подготовки учащихся
УМК: содержание, структура, особенности
Использование стихов и песен
Формы организации учебных часов
Контрольные работы
Рабочая программа по французскому языку
Разделы блока
Требования к уровню подготовки обучающихся
Распределение учебного времени по УМК 10 кла
Рабочая программа по французскому языку
Разделы блока
We pratique.
Распределение учебного времени по УМК 11 клас
Введение названия животных. Буква Аа
Введение счета 1-10. Возраст. Буква ВЬ
Где живут актеры кукольного театра?
Имя, возраст моего друга.
Развитие навыка говорения «Что я могу делать»
Моя семья.
Знакомство с новыми актерами.
Мой питомец
Множественное число существительных.
Качественные прилагательные.
Дома сказочных героев.
Выбираем дом для театра.
Глаголы движения.
Мои любимые занятия. Буква Nn.
Любимые занятия моих друзей.
В школе зверей.
Участие в конкурсе на лучшего актёра.
Знакомство с артистами кукольного театра.
Названия спортивных игр.
Спортивные занятия. Буква Tt
Мои увлечения.
На спортивной площадке.
Во что можно поиграть с гостями? Буква Ww
Названия музыкаль-ных инструментов.
Глаголы движения.
Новые артисты театра. Буква Zz
Любимые занятия сказочных персонажей.
Развитие навыка аудирования
Новогодние игрушки: их цвет, размер
Знакомство со знаками транскрип-ции
Развитие навыка говорения
Буква Ii в закрытом слоге
Развитие навыка описания внешности человека
Буква а в закрытом слоге
Множественное число существительных.
Знакомство с притяжательным падежом
Чтение буквы Ee взакрытом слоге
Введение звукобуквен-ного соответствия ck
Развитие навыка ведения диалога -расспроса
Рассказы о животных. Чтение буквы о в закрытом слоге
Чтение букв x,th.
Знакомство с артиклями
Чтение букв и в закрытом слоге, у в конце слов в безударных слогах.
Личные местоимения
Качественные прилагательные (описание характера). Чтение буквы е в открытом слоге
Описание внешности и характера сказочных персонажей.
Чтение буквы i в открытом слоге
Качественные прилагательные (описание характера)
Чтение буквы у в открытом слоге
Чтение буквы Aa в открытом слоге
Введение лексики по теме «Части тела»
Чтение буквы Oo в открытом слоге
Чтение буквы Uu в открытом слоге
Описание друга (героев учебника)
Систематизация лексико-грамматического материала
Итоговая контрольная работа
Анализ контрольной работы.
Мое любимое время года
В деревне и в городе
II четверть
Вечер в кругу семьи
III четверть
IV четверть
Календарно-тематическое планирование для 6 класса.
Календарно-тематическое планирование для 7 класса
Учащиеся должны знать
Учащиеся должны уметь
А – воспринимать на слух аудиозапись с
Present Simple
Past Simple
Учащиеся должны знать
Учащиеся должны уметь
П – составлять вопросы по тексту о Д. Дефо; Ч –
Учащиеся должны знать
Учащиеся должны знать
П – составлять вопросы по тексту о Марке Твене; - написать рассказ об известном человеке с опорой на план; А
Unit 2. ANIMALS IN OUR LIFE (МИР МОИХ УВЛЕЧЕНИЙ)
Учащиеся должны уметь
Ч – уметь читать с пониманием основного
Учащиеся должны уметь
Учащиеся должны знать
Учащиеся должны знать
Ч – читать текст, выделяя главные факты; А
Unit 3. LIVING TOGETHER (МОЯ СЕМЬЯ, МОИ ДРУЗЬЯ)
Учащиеся должны знать
П – заполнять анкету, сообщая о себе основные данные; Ч
Учащиеся должны знать
П – заполнять анкету, сообщая о себе основные данные; Ч
Учащиеся должны уметь
Учащиеся должны знать
Учащиеся должны знать
П – заполнить таблицу информацией на основе прослушанного аудиотекста; А –
Unit 4. WE HAVE A LOT IN COMMON (МИР МОИХ УВЛЕЧЕНИЙ)
Учащиеся должны знать
А – воспринимать на слух аудиозапись с пониманием основного содержания по теме «Любимые занятия»; Ч –
Учащиеся должны знать
Учащиеся должны уметь
П – писать рассказ о зимних каникулах; - писать поздравление с праздником, выражая свои пожелания; А
Учащиеся должны уметь
Календарно-тематическое планирование для 8 класса
Тип урока
Дом. зада-ние
I четверть
Входной контроль (чтение)
II четверть
III четверть
IV четверть
Календарно-тематическое планирование для 9 класса
Present Simple
Present Simple, Past Simple
Present Perfect Past Progressive, Past Perfect
Present Perfect Past Progressive, Past Perfect
Present Perfect Past Progressive, Past Perfect
Present Perfect Progressive
Present Perfect Progressive
Present Perfect Progressive
Британский парламент
Средства комму-никации и их роль в обществе
Роль английского языка в совре-менном мире
Средства массо-вой информации
Страдательный залог
Страдательный залог
Действитель-ный залог
Страдательный залог
Страдательный залог
Страдательный залог
Страдательный залог
Страдательный залог
Страдательный залог
Страдательный залог
Великие русские писатели
Действитель-ный залог
Тема урока
Коммуникативные задания
2. СОЦИАЛЬНО-КУЛЬТУРНАЯ СФЕРА. UNITE 2. «CULTURE ET LOISIRS». КУЛЬТУРА ФРАНЦИИ (20 часов)
3. УЧЕБНО-ТРУДОВАЯ СФЕРА. UNITE 3. «QUEL EST VOTRE HEROS?» КАЖДАЯ ЭПОХА ИМЕЕТ СВОИХ ГЕРОЕВ (16 часов)
4. СОЦИАЛЬНО-КУЛЬТУРНАЯ СФЕРА. UNITE 4. «COMBATS DU COEUR». МЕЖДУНАРОДНЫЕ ОРГАНИЗАЦИИ (20 часов)
5. СОЦИАЛЬНО-КУЛЬТУРНАЯ. UNITE 5. «C'EST MA PLANETE A MOI». ЗАЩИТА ОКРУЖАЮЩЕЙ СРЕДЫ (22 часа)
Календарно-тематическое планирование для 11 класса
Тема урока
Формы контроля
Beat Chorus
2. СОЦИАЛЬНО-КУЛЬТУРНАЯ СФЕРА. UNITE 7. AIMEZ-VOUS L'AVENTURE? ПУТЕШЕСТВИЯ ПО СВОЕЙ СТРАНЕ И ЗА РУБЕЖОМ (17 часов)
3. УЧЕБНО-ТРУДОВАЯ СФЕРА. UNITE 8. «UN METIER DE DEMAIN». ПРОБЛЕМЫ ВЫБОРА ПРОФЕССИИ (21 час)
5. СОЦИАЛЬНО-КУЛЬТУРНАЯ. UNITE 10. «L'UNIVERS DES JEUNES». МОЛОДЁЖЬ В СОВРЕМЕННОМ ОБЩЕСТВЕ (19 часов)
