Рабочая программа по немецкому языку для 10 класса филологического профиля Пояснительная записка

Вид материала

Рабочая программа

Содержание Цели курса Основное содержание. Тематическое. 10 класс (204часа.) Речевые умения Языковые знания и умения Календарно-тематическое планирование в 10 классе

Подобный материал:

• Рабочая программа по немецкому языку для начальной школы Пояснительная записка, 538.7kb.
• Рабочая учебная программа немецкий язык 10-11 классы Пояснительная записка, 236.76kb.
• Макогон Тамары Владимировны по немецкому языку в 2 классе 2011-2012 учебный год пояснительная, 297.63kb.
• О. В. Дьяченко рабочая программа по немецкому языку 11 класс пояснительная записка, 404.04kb.
• Пояснительная записка, 412.85kb.
• Рабочая программа по немецкому языку учителя моу «сош №1», 483.34kb.
• Рабочая программа по немецкому языку для 7 класса к учебнику «Deutsch», 812.15kb.
• Рабочая программа 1А класса Пояснительная записка, 3263.05kb.
• А. М. Санниковой и др. Пояснительная записка Составитель: Первушина Л. Н. учитель сош, 457.35kb.
• Рабочая программа по английскому языку для 2 класса. Пояснительная записка, 3901kb.

Рабочая программа по немецкому языку для 10 класса филологического профиля


Пояснительная записка


Рабочая программа к учебному предмету «Немецкий язык» для 10 класса разработана на основе Примерной программы среднего (полного) общего образования (профильный уровень) по немецкому языку, соответствующей Федеральному компоненту ГОС немецкого языка.

Рабочая программа в соответствии с учебным планом гимназии №1 на 2010-2011 учебный год рассчитана на 204 часа (исходя из 34 учебных недель в году).

Программа рассчитана в 10 классе на 204 часа в год и на 204 часа в год в 11 классе из расчета 6-ти учебных часов в неделю (34 недели в год).

Реализация учебной программы обеспечивается УМК, утвержденным приказом по гимназии №1 от 03.05.2010 г. № 310 в списке учебников, используемых в 2010-2011 учебном году:

УМК:

Яковлева Л.Н., Лукьянчикова М.С., Дрейт К. "Немецкий язык, 10 класс" (профильный уровень), М. "Просвещение", 2008 г.


Иностранный язык как учебный предмет характеризуется:

• межпредметностью (содержанием речи на иностранном языке могут быть сведения из разных областей знаний, например, литературы, искусства, истории, географии, математики)
  
• многоуровневостью (с одной стороны необходимо овладение различными языковыми средствами, соотносящимися с аспектами языка: лексическим, грамматическим, фонетическим, с другой – умениями в четырех видах речевой деятельности)
  
• полифункциональностью (может выступать как цель обучения и как средство приобретения сведений в самых различных областях знания)
  

Являясь существенным элементом культуры народа – носителя другого языка и средством передачи её другим, иностранный язык способствует формированию у школьников целостной картины мира. Владение иностранным языком повышает уровень гуманитарного образования школьников, способствует формированию личности и её социальной адаптации к условиям постоянно меняющегося поликультурного, полиязычного мира.


Иностранный язык расширяет лингвистический кругозор учащихся, способствует формированию культуры общения, содействует общему речевому развитию учащихся. В этом проявляется взаимодействие всех языковых учебных предметов, способствующих формированию основ филологического образования школьников.


Примерная программа нацелена на реализацию личностно-ориентированного, коммуникативно-когнитивного, социокультурного и деятельностного подхода к обучению иностранным языкам.


Цели курса:

• формирование иноязычной коммуникативной компетенции т.е. способности к реальной готовности школьников осуществлять иноязычное общение и добиваться взаимопонимания с носителями иностранного языка, умение понимать аутентичные иноязычные тексты
  
• обогащение новыми страноведческими, культуроведческими и социокультурными знаниями о немецкоговорящих странах
  
• воспитание и развитие коммуникативно-ориентированной личности, способной участвовать в межкультурной коммуникации, формирование активной жизненной позиции как гражданина и патриота, развитие способности и готовности старшеклассников к самостоятельному изучению иностранного языка, к дальнейшему самообразованию
  
• дальнейшее развитие специальных учебных умений, позволяющих использовать изучаемый язык в целях продолжения образования и самообразования.
  

Основное содержание. Тематическое. 10 класс (204часа.)

Социально-бытовая сфера.

Повседневная жизнь семьи, её доход. Семейные традиции. Проблемы экологии. Потребление. Покупки. (66 часов)

Социально-культурная сфера.

Досуг молодежи: секции, кружки по интересам, отпуск. Поездки по стране и за рубеж. Религия и общество. Иностранцы и пребывание за границей. Счастье и страх. Проблемы молодежи. (114часов)

Учебно-трудовая сфера.

Современный мир профессий, рынок труда и проблемы выбора будущей сферы трудовой и профессиональной деятельности, профессии, планы на ближайшее будущее. Новые информационные технологии. Интернет-ресурсы в гуманитарном образовании. (24 часа)


УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН (10 класс)

№ п.п.	Т е м а		Количество часов
			Всего	Из них контроль
1.	Социально- бытовая сфера	66		3
1.1.	«Семья»	22		1
1.2.	«Потребление»	22		1
1.3.	«Окружающий мир»	22		1
2.	Социально- культурная сфера	114		9
2.1.	« Отпуск»	19		1
2. 2	« Счастье и страх»	20		1
2.3.	«Праздники и праздничные дни»	21		1
2.4.	«Молодежь сегодня»	18		1
2.5.	«Религия»	16		1
2.6.	«Иностранцы и пребывание на чужбине»	16		4
3	Учебно- трудовая сфера	24		4
3.1.	« Профессия»	24		4