Рабочая программа по английскому языку для 2 класса. Пояснительная записка
| Вид материала | Рабочая программа |
СодержаниеII четверть III четверть IV четверть |
- Рабочая программа 1А класса Пояснительная записка, 3263.05kb.
- Рабочая программа по английскому языку в 5 классе Пояснительная записка, 631.32kb.
- Рабочая программа по английскому языку в 5 классе Пояснительная записка, 634.16kb.
- Рабочая программа по английскому языку 7 класс, 1047.71kb.
- Рабочая программа по немецкому языку для 10 класса филологического профиля Пояснительная, 775kb.
- Рабочая программа по английскому языку в начальной школе Пояснительная записка, 473.61kb.
- Примерная программа по английскому языку для средней школы пояснительная записка статус, 521.8kb.
- Пояснительная записка Рабочая программа по английскому языку составлена на основе федерального, 267.68kb.
- Рабочая программа по английскому языку Основное общее образование, 237.56kb.
- Программа по английскому языку пояснительная записка, 406.32kb.
| | 30 | Учеба в школе | Тренировочный урок | Совершенствование ЛГ речевых навыков | | Упр 52 | | | Упр AB 23-27 | | Упр AB 28,29 c30 | | |
| | 31 | Мудрый джентльмен Контрольная работа | Уроки проверки и оценки ЗУН | Контроль РУ (аудирование, письмо) | | | | Упр 53 | Упр AB 18,19 | | Упр AB 30,31 c32 | | |
| | 32 | Контрольная работа | Уроки проверки и оценки ЗУН | Контроль РУ (чтение, перевод) | | | Упр 54 | | Упр 55-58 | | Упр 59 c80,60-61 c81 | | |
| | 33 | Гарри Поттер и философский камень | Комбинирован-ный урок | Развитие умений обсуждать содержание художественного текста | | Упр 6—66 | Упр 54 | Упр 59 | | | Упр AB 32 c33 | | |
| | 34-36 | Резервные уроки | | ||||||||||
| II четверть Раздел 2 Образование за рубежом и в России | | ||||||||||||
| | 37 | Сравнение школ и систем образования | Урок повторения | Совершенствование ЛГ навыков речи | Артикли | Упр 67-74 | | | Упр AB 26-27 | | Упр 81с90 | | |
| | 38 | Наша школа | Нест.урок-создание коллективного проекта | Развитие речевых умений на творческом уровне | | | | | | Наша школа | оформить проект | | |
| Раздел 3 Семейный бюджет. Покупки, деньги. Мир современной моды: я в мире моды. Профессии в мире моды | | ||||||||||||
| | 39-40 | Магазины. Повторение | Уроки соверщенствова-ния ЛГН речи | Совершенствование ЛГН (говорение) на основе аудирования и чтения | ЛЕ=21 (117) | Упр 3-5 | Упр 2,11 | Упр 1, AB 1,2 | Упр 6,8-10,12,13 | | Упр 7,14 c99 | | |
| | 41 | Британские магазины | Комбинирован-ные уроки | Совершенствование РУ (говорение) на основе аудирования и чтения | | Упр 16-19 | Упр 15 WB 6,7 | Упр 15 | | | Упр 20, AB 3-5 c34 | | |
| | 42 | История введения денег в обращение | Урок-практикум | Развитие умений обобщать и представлять материал в процессе поискового и детального чтения | | Упр 23,24 | Упр 21,22 | | | История денег | Упр AB 6 c36 | | |
| | 43-44 | Изучаем грамматику | Тренировочные уроки | Формирование ГН речи | Степени сравнения наречий (исключения) Модальные глаголы | Упр 26,28-32,37 | Упр 19, 23-27 | | Упр 25 33-36 AB 7-12 | | Упр 27,37 с 112 AB 11,13 c38 | | |
| | 45 | В магазине | Уроки-практикумы | Совершенствование навыка употребления речевых клише, развитие умений вести диалогическое общение | Фразовый глагол to come | Упр 39-41 AB | Упр AB 1 | Упр 38 | Упр 42 AB 14 | | Упр 43 c116 AB 15 с39 | | |
| | 46-47 | Новая лексика | Уроки формирования ЛГН речи | Формирование ЛГН речи | Множественное число существительных (исключения) | Упр 47,48-41 | Упр 44-46 AB | | Упр 49,52 17-19 | | Упр 50,53 c122 AB 20 c42 | | |
| | 48 | Покупки | Урок-практикум | Совершенствование навыка употребления речевых клише по теме, развитие умений вести диалогическое общение | | Упр 68-70-73 AB 2122 | | | AB Упр 23 | | Упр 71,72 c134 | | |
| | 49 | Помощник викария (по ВС Мому) | Урок проверки и оценки ЗУН | Контроль РУ (аудирование) | | Упр 54,55 | | Упр 54,55 | Упр AB 24 | | Упр 56 c124 | | |
| | 50 | В школу (по Р.Далу ) | Комбинирован-ные уроки | Совершенствование ЛГН, развитие умений обсуждать содержание художественного текста | Вопросительные местоимения which, what Префикс -un | Упр 57,59,60-62 | Упр 56 | Упр 53 | Упр 57,58 | | Упр 64-66 c129 | | |
| | 51 | Контрольная работа | Урок проверки и оценки ЗУН | Контроль РУ (грамматика) | | | | | Упр AB 25,26 | | Упр 67 c130 | | |
| | 52 | Проблемы | Урок обобщения изученного | Совершенствование ЛН, развитие умений монологической речи | | Упр 67,70,73 | Упр 68-69 | | | | Упр 73 с 134 | | |
| | 53-54 | Мода в нашей жизни | Урок- практикум | Развитие речевых умений на творческом уровне | | Упр 74-78 | | Упр 80 | | Знаменитые дизайнеры Любимая модель | Упр 79 c136 AB 27 c44 | | |
| | 55-57 | Показ моделей одежды | Нест.урок-создание коллективного проекта | Контроль РУ (говорение) | | Упр 78 | Упр AB 27 | | | | Оформить проект | | |
| | 57-60 | Уроки домашнего чтения № 7,8,9 | Урок проверки и оценки ЗУН | Контроль РУ (чтение, перевод, письмо) | | | R Упр 1-5 c18 | | R Упр 6 c18 | | R Упр 6 c70 | | |
| | 62-64 | Резервные уроки | | ||||||||||
| III четверть Раздел 4 Технический прогресс и современная жизнь человека в зеркале открытий и изобретений. Мир науки и техники | | ||||||||||||
| | 65 | Разные науки | Вводный урок | Формирование ЛГ НР | ЛЕ=20 (161) Вопросительные местоимения which what | Упр 2,3 | Упр 4 | Упр 1 | | | Упр 5 с141 | | |
| | 66 | Диалоги в магазине | Урок-практикум | Совершенствование ЛГН, развитие умений вести диалогическое общение | Модальные глаголы и их эквиваленты | Упр 6, 9 | Упр 8 | | Упр 7 | | Упр 10,11 с143 | | |
| | 67 | Великий изобретатель А.Белл | Комбинирован-ный урок | Развитие умений аудировать и читать с разными стратегиями | Субстантивированные прилагательные | Упр 13,14 | Упр 12 | Упр 12 | Упр 15 | | Упр16с146 | | |
| | 68 | Влияние Интернета на нашу жизнь | Урок-практикум | Развитие умений обобщать и представлять материал в процессе поискового и детального чтения | | Упр 17 | Упр 18 | Упр AB 2 с 47 | 20 | | Упр 19 с149 Упр23 с151 | | |
| | 69-71 | Изучаем грамматику | Тренировочные уроки | Совершенствование ГН речи | Наречия времени Модальные глаголы Have to = have got to Субстантивированные прилагательные | Упр 22, 24, 26, 28-30 | Упр 21, 32 | | Упр 2,5, 33,34 AB8-16 | | Упр 27с154 AB 3-7 с 47 Упр 31с155 | | |
| | 72 | Знаки и предупреждения | Урок-практикум | Развитие PУ (аудирование, говорение) | | Упр 37 | | Упр 35 | Упр AB17 | | Упр 36с159 | | |
| | 73 | Тестирование | Урок-практикум | Развитие ЛУ (письмо) | Фразовый глагол to see | Упр 38 | Упр 39 | | Упр 40 | | Упр AB18 | | |
| | 74 | Новая лексика | Урок формирования ЛГН речи | Формирование ЛГН речи | | Упр 43 | Упр 41, 42 | | Упр AB20 | | Упр 44c164 | | |
| | 75-76 | Актуализация новой лексики | Уроки совершен-ствования ЛН речи | Совершенствование ЛН речи (чтение, письмо) | Синонимы different/various | Упр 45-47, 52 | Упр 49 AB25 | | Упр 51 AB21 | | Упр 48с165 50с166 | | |
| | 77 | Есть ли жизнь в космосе? | Урок-практикум | Развитие умений аудировать научно-популярный текст с разными стратегиями | | | | Упр 53 | | | Упр AB23,24 с55 | | |
| | 78 | Хирург (по И.Азимову) | Комбинирован-ный урок | Развитие умений аудировать, читать художественнй текст | Интенсификатор do | Упр 54, 55 | Упр 54 | Упр 62 | Упр 56 | | Упр AB 25 с 55 | | |
| | 79 | Актуализация нового грамматического материала | Тренировочный урок | Совершенствование ЛГН | Either/neither | Упр 58 | Упр 57,59 | | Упр 61 | | Упр 60с173 | | |
| | 80-82 | Роботы в нашей жизни | Комбинированный урок | Развитие умений обсуждать содержание художественного текста | Синонимы to invent/ to discover | Упр 63-67 | Упр 68 | | Упр 69 | | Упр 72 с 179 | | |
| | 83 | История открытий | Нест.урок-экскурсия (при помощи ИКТ) | Развитие умений выполнять творческие работы, умений учебного сотрудничества | | Упр 72,73 | Упр 70, 71 | Упр AB 1 | | Выдаю-щиеся открытия | Оформить проект | | |
| | 84-86 | Мир компьютера | Комбинирован-ные уроки | Развитие умений читать с разными стратегиями и обсуждать прочитанное | | Упр 78,79 | Упр 74,76,77 | Упр AB 2 | Упр AB 33 | | Упр 75с180 80,81с183 | | |
| | 87 | Резервный урок | | ||||||||||
| | 88-91 | Уроки домашнего чтения № 10 11 12 | | ||||||||||
| | | Раздел 5 Мир моих увлечений: путешествия в жизни современного человека | | ||||||||||
| | 92 | Повторение. Виды путешествий | Уроки соверщенствова-ния ЛГН речи | Совершенствование ЛГН (говорение) на основе аудирования и чтения | ЛЕ=21 (218) | Упр 2,3 Упр 6 | Упр 1 | Упр 5, 7 | | | Упр4, 8 с188 | | |
| | 93 | Транспорт | Урок-практикум | Совершенствование ЛГН (чтение, письмо,говорение) | Место наречия в предложении | Упр 11 | Упр 10 | | Упр 9, 12 | | Упр 13 c189 | | |
| | 94 | Канада | Комбинирован-ный урок | Развитие умений аудировать и читать отрывок из энцеклопедической статьи | | Упр 15,17- 19 | Упр 14 | Упр 14 | Упр 16 | | Упр 20, 21 с195 | | |
| | 95 | Правила путешественника | Комбинирован-ный урок | Развитие умений читать и обсуждать содержание стилизованного текста | | Упр 24 | Упр 22,23 | | Упр 32.33 | | Упр 25 c198 | | |
| | 96-97 | Изучаем грамматику | Уроки формирования ГН речи | Формирование ГН речи | Модальные глаголы to be, need модальные глаголы с перфектным инфинитивом | Упр 26,30,31,35 | Упр 28 AB 7,8 | | Упр 27,29 | | Упр 34, 38 с204 -205 Упр AB 7,8 с 65 | | |
| | 98 | Нации и народы | Урок-практикум | Актуализация ЛГН | Наречия и прилагательные Субстантивированные существительные и прилагательные | Упр 39,40 | Упр 41,42 | | Упр 36,37,43 | | Упр AB13 с 67 | | |
| | 99 | Актуализация нового грамматического материала | Тренировочный урок | Совершенствование ЛГН | Притяжательный падеж неодушевленных существительных | Упр AB 12 | Упр AB 11 | | Упр 44 | | Упр AB14 с68 | | |
| | 100 | Как пройти? | Урок-практикум | Развитие навыков диалогической речи | asking for directions giving directions | Упр 45-47 | Упр AB15 | | | | Упр AB15 с68 | | |
| | 101 | Метро | Комбинирован-ный урок | Развитие умений читать, аудировать и вести диалогическое общение | | Упр 49 | Упр 48 | Упр 48 | | | Упр 50 с215 | | |
| | 102 | Тестирование | Урок-практикум | Развитие РУ (говорение, письмо) | Фразовый глагол to drop | Упр 51 | | | Упр 52 | | Упр AB16 с 68 | | |
| | 103-105 | Мир путешествий | Урок формирования ЗУН | Контроль (Грамматика , говорение) | | Упр 55 | Упр 53,54 | | Упр 56 | | Упр57с220 | | |
| | 106 | Актуализация нового ЛГ материала | Урок-практикум | Развитие ЛУ (письмо) | Сопоставление слов besides/except had better/would rather | Упр 65,68,69 | Упр 67 | Упр 67 | Упр 63-66 | | Упр AB 29-31 с 74 | | |
| | 107-108 | Дальние страны | Нест.урок- создание проекта | Контроль РУ (письмо) | | | | | Упр 85 AB31 | Канада и канадцы | Офор-мить проект | | |
| IV четверть Раздел 6 Средства массовой информации | | | |||||||||||
| | 109-111 | СМИ сегодня | Уроки повторения | Развитие PH (чтение, говорение аудирование) | | Упр 2,3,8, 9 | Упр 4-6,10 | Упр1 | Упр 7, 11 | | Упр AB3-5 с79 | | |
| | 112-114 | СМИ в Британии | Комбинирован-ные уроки | Совершенствование РУ (говорение) на основе аудирования и чтения | | Упр 13,15 | Упр 12 B | Упр 12 A | Упр AB 6 | | Упр14 с249, AB 7 с81 | ||
| | 115 | Интервью с принцем Вильямом | Урок-практикум | Развитие умений обобщать и представлять материал в процессе поискового и детального чтения | | Упр 17,19 | Упр 16 | | Упр 18 | | Упр 19 с252 | ||
| | 116-120 | Изучаем грамматику | Тренировочные уроки | Совершенствование ГН речи | Неличные формы глагола, инфинитив Косвенная речь Offer/saddest Used to do/to be/get used to doing smth | Упр 20,22, 27 28,32 | Упр 21,32 | | Упр 23-27,29-31,33-36 | | Упр AB 9-11; 14 с 86 | ||
| | 121 | Разговор по телефону | Урок-практикум | Развитие PУ (аудирование, говорение) | | Упр 37-40 | | | | | Упр 412 с 265 | ||
| | 122 | Тестирование | Урок-практикум | Развитие РУ (письмо) | Фразовый глагол to hold | Упр 43,44 | | | Упр AB 16 | | Упр AB 15 с 87 | | |
| | 123-125 | Новая лексика | Урок формирования ЛН речи | Формирование ЛН речи | ЛЕ-29 с267 | Упр 47 | Упр 45,46 | | Упр AB 17,18 | | Упр 48 с 270 | ||
| | 126-128 | Актуализация новой лексики | Уроки совершен-ствования ЛН речи | Совершенствование ЛН речи (чтение, письмо) | Приставки un-, in-, im-, il-, ir- To allow/to let To lie/lie/lay | Упр 49-53 | | | Упр AB 21,22 | | Упр AB 20,23 с 89 | ||
| | 129 | | Урок проверки и оценки ЗУН | Контроль РУ (аудирование) | | | | Упр 54 | | | Упр AB 25 с 90 | ||
| | 130132 | Как я стал писателем (по Р. Далу) | Комбинирован-ные уроки | Развитие умений аудировать, читать и обсуждать содержание художественного текста | Названия языков и национальностей | Упр 57-61 | Упр 56 | Упр 55 , 63 | | | Упр AB 24,26-28 с 91 | | |
| | 133 | Контрольная работа | Урок проверки и оценки ЗУН | Контроль РУ (грамматика) | | | | | Упр AB 12,29 | | Упр AB 30 с 92 | | |
| | 134-136 | СМИ в нашей жизни | Нест.уроки- создание коллективного проекта | Развитие умений выполнять творческие работы, умений учебного сотрудничества | | Упр 70-78 | Упр 77 | | | Лучшая телепрограмма | Офор-мить проект | | |
| | 136 | Интервью | Комбинирован-ный урок | Развитие умений аудировать и вести диалогическое общение | | Упр 79,80 | | Упр AB 1,2 | | | Упр AB 19 с 88 | | |
| | 137 | Контрольная работа | Уроки проверки и оценки ЗУН | Контроль РУ (чтение, перевод) | | | Упр 81 | | Упр 30 | | Упр AB 22 с 89 | | |
| | 138 | Урок коррекции основных ошибок, обобщения изученного | | | | | | | Упр AB 31 с 92 | | |||
| | 139-140 | Обобщение изученного материала. | | |