План работы городского методического объединения учителей математики, физики, информатики на 2012 год

Содержание

1. Нормативно-правовое обеспечение функционирования и развития городской образовательной системы
   

2. Подготовка пакетов документов:
   

3. Разработка методических рекомендаций:
   

4. Вопросы для рассмотрения на советах и совещаниях отдела образования акимата города Костаная
   

Индивидуальные консультации с педагогами, руководителями образовательных учреждений, заместителями директоров и руководителями школьных методических объединений

Посещение уроков

Проведение методического дня

Проведение методического дня

• Изучения нормативной и методической документации по вопросам образования;
  
• анализа авторских программ, методик и индивидуальных планов работ по предмету с целью повышения компетентности учителей-предметников и развития компетенций учащихся, методов преподавания учебных предметов в рамках компетентностного подхода;
  
• отбор содержания и составление учебных программ по предмету с учетом вариативности, разноуровневости и профильности;
  
• ознакомление с методическими разработками различных педагогов города и их лицензирование;
  
• координация деятельности школьных методических объединений по всем направлениям методической работы;
  
• обсуждение результатов научно – исследовательских и экспериментальных работ и рекомендации к опубликованию отчетов по их проведению, участие во внедрении результатов исследований и экспериментов в практику
  

• изучение теоретических основ определенной проблемы в контакте с особенностями преподаваемого предмета;
  
• осмысление содержания проблемы с учетом своего педагогического опыта, особенностей условий профессиональной деятельности;
  
• обновление своей педагогической технологии с учетом наработанного материала;
  
• получение более высокого результата в развитии личности школьника.
  

• Оказание помощи начинающим учителям в профессио­нальной адаптации.
  
• Определение уровня профессиональной подготовки.
  
• Выявление затруднения в педагогической практике и принятие меры по их предупреждению в дальнейшей работе.
  
• Формирование потребностей у молодых учителей в непрерывном самообразовании
  
• Способствование формированию индивидуального стиля творческой деятельности педагога.
  
• Формирование творческой индивидуальности молодого учителя.
  

• изучение и исследование проблемы и разработка рекомендации по ее наиболее эффективному практическому применению, направленному на развитие творческой личности.
  
• определение путей решения проблемы
  

1. Творческий отчет «Презентация системы деятельности горМО по повышению профессиональной компетентности педагогов»
   

2. Итоги тематического контроля «Эффективность использования интерактивного оборудования в образовательном процессе»
   

3. Отчет о деятельности опорных школ по интерактивному оборудованию.