Рабочая программа по математике 9 класс
Вид материала | Урок |
СодержаниеКвадратичная функция 22+1 Соотношения между сторонами и углами треугольника (15ч) |
- Рабочая учебная программа по математике Класс, 104.32kb.
- Рабочая программа педагога шашаевой татьяны георгиевны, II квалификационная категория, 379.29kb.
- Рабочая программа педагога шашаевой татьяны георгиевны, II квалификационная категория, 400.13kb.
- Кунаревой Арины Вячеславовны по учебному курсу «Алгебра и начала анализа» 10-11 класс, 408.51kb.
- Рабочая программа по математике. 7 Класс, 1154.21kb.
- Рабочая программа по математике для 10 класса, 1754.97kb.
- Рабочая программа по математике для 6 класса, 579.02kb.
- Рабочая программа по математике для начальной школы Составлена учителем, 1251.02kb.
- Рабочая программа по математике для 1-4 классов по программе «Начальная школа 21 века», 394.42kb.
- Приказ № от 2010 г. Рабочая программа по алгебре и математическому анализу, 10 класс, 876.19kb.
| | Квадратичная функция 22+1 | | | | | | ||||
15 | | Анализ контрольной работы. Область определения и область значения функции | 2 | Актуализация знаний и умений | Функция, независимая переменная-аргумент, зависимая переменная, область определения и область значения функции, график, | Уметь определять область определения и область значения функции по графику и по формуле, находить значения функции, заданных формулой, таблицей, графиком и строить графики | Фронтальный | Умение с | П.1 Выборочно № 1-31 | | |
16 | | Функция. Область определения и область значения функции | | | | | СР ДМ С-1 | | | | |
17 | | Свойства функции | 2 | УОНМ | Промежутки знакопостоянства, возрастающая (убывающая) функция в некотором промежутке, нули функции | Уметь читать графики, определять свойства функции | ФО | | П.2 № 32 - 54 | | |
18 | | Свойства функции | | УЗИМ | | | СР ДМ С-3 | | | | |
19 | | Квадратный трехчлен и его корни | 2 | УОНМ | Корень многочлена, квадратный трехчлен, дискриминант квадратного трехчлена, выделение квадрата двучлена | Уметь находить корни многочлена, находить корни квадратного трехчлена, применять преобразование выделения квадрата двучлена при решении задач | ФО | | П.3 № 55 - 75 | | |
20 | | Квадратный трехчлен и его корни | | УЗИМ | | | СР ДМ С-5 | | | | |
21 | | Разложение квадратного трехчлена на множители | 2 | УОНМ | Формула разложения квадратного трехчлена на множители | Знать при каких условиях можно разложить квадратный трехчлен на множители и уметь выполнять разложение по формуле | | | П.4 № 76 - 89 | | |
22 | | Разложение квадратного трехчлена на множители | | УЗИМ | | Уметь выделять квадрат двучлена из квадратного трехчлена | СР ДМ С-6 | | | | |
23 | | Обобщающий урок по теме | 1 | | | | | | П.1-4 № 200, 222,227 | | |
24 | | Контрольная работа №1по теме «Функции и их свойства. Квадратный трехчлен.» | 1 | КЗУ | Функция. Область определения и значения функции. Квадратный трехчлен. Корни квадратного трехчлена. Разложен квадрат трехчлена на множители | Уметь находить корни квадратного трехчлена и уметь раскладывать на множители | Индивидуальное решен Контрольных заданий | Истр.спр. «о функциях» | Повторить П. 1- 4 | | |
25 | | Анализ контрольной работыФункция у=ах2, её график и свойства | 2 | КУ | Квадратичная функция, парабола, вершина параболы | Знать свойства функция у=ах2, её график при различных значениях а, уметь строить графики, применять знания при решении задач | ФО | | П.5 № 90 - 105 | | |
26 | | Функция у=ах2, её график и свойства | | УПЗМ | | Уметь строить график функции у=ах2 | СР ДМ С-7 | | | | |
27 | | Графики функции у=ах2+n и у=а(а-m)2 | 2 | УОНМ | Частные случаи квадратичной функции | Знать преобразования графиков с помощью параллельного переноса и уметь выполнять их схематично | Текущий | Параболоид,фокус | П.6 № 106 - 119 | | |
28 | | Графики функции у=ах2+n и у=а(х-m)2 | | УПЗУ | | Уметь стоить графики у=ах2+n и у=а(х-m)2. выполнять простейшие преобразования графиков | СР ДМ С-8 | | | | |
29 | | Построение графика квадратичной функции | 2 | УОНМ | Алгоритм построения графика квадратичной функции | Знать алгоритм построения графика квадратичной функции и уметь строить графики | ФО | | П.7 № 120 - 135 | | |
30 | | Построение графика квадратичной функции | | УЗИМ | | Уметь строить график находить промежутки возраст и убыв, наименьшее и наибольшее значения | СР ДМ С-9 | | | | |
31 | | Степенная функция. | 2 | УОНМ | Степенная функция с натуральным показателем, ее график | Знать свойства степенной функции при четном и нечетном значении показателя, уметь применять свойства при чтении | МД | | П.8 № 136 - 157 | | |
32 | | Степенная функция. | | УПЗУ | | Схематически строить графики функций, указывать особенности график | СР ДМ С-10 | | | | |
33 | | Корень n-ой степени. | 2 | УОНМ | Корень n-ой степени., кубический корень, показатель корня, подкоренное выражение, арифметический корень n-ой степени из а. | Уметь вычислять корни, определять имеет ли смысл выражение с корнем | Индивидуальные карточки | | П.9 №158 - 179 | | |
34 | | Корень n-ой степени. | | УЗНМ | | | МД-3 | | | | |
35 | | Обобщающий урок по теме | 1 | УОСЗ | | | | Истор.спр. «О степенях» | П.3-9 № 243в, 257а,в,д 262а,в | | |
36 | | Контрольная работа №2 по теме «Квадратичная функция Степенная функция. Корень n-ой степени.» | 1 | КЗУ | Квадратичная функция. Преобразование графиков функций. Функции у=хn. Определение корня n-й степени | | Индивидуальное решение заданий | | Повторить п. 3-9 | | |
37 | | Резерв | 1 | | | | ТЕСТИРОВАНИЕ | | | | |
| Соотношения между сторонами и углами треугольника (15ч) | | | | | |