Geum.ru

Конституция Российской Федерации (Принята на Всероссийском референдуме 12. 12. 1993г.); закон

Вид материалаЗакон

Содержание


11. Традиционные праздники в школе.
1-4 классы
12. Участие в городских, областных и всероссийских мероприятиях и конкурсах.
13. Работа с родителями.
14. Взаимодействие с социумом.
Социокультурная среда
Участие в деятельности общественных и творческих организаций.
15. Работа кружков и секций.
Информация о средствах затраченных на питание учащихся
Информация о средствах на приобретение учебников
Подобный материал:
1   2   3   4   5   6

11. Традиционные праздники в школе.


Традиции – это то, чем сильна школа, то, что делает её родной и неповторимой, близкой и самой лучшей для тех, кто в ней учится, и тех, кто учит. Сложившийся коллектив обязательно имеет свои традиции. Традиционные дела любимы, к ним готовятся заранее. Появляются ожидания, связанные с каким-то праздником, следовательно, каждый может представить свое участие в определенном деле. Такая прогнозируемость может облегчить подготовку традиционных дел, и одновременно усложняет их, т.к. каждый год ждут, что праздник не будет похож на прошлогодний.

Традиционные дела - это способ придать школе импульс развития, время организации творческой деятельности. Поэтому учащиеся школы активно включены во внеурочную работу (это коллективные творческие дела, различные праздники, конкурсные программы, акции). Разнообразные формы их проведения обеспечивают реализацию творческих способностей учащихся, вовлекают в участие в них большого числа ребят. Участие классов в годовых делах представлено в таблице:

Мероприятия
1-4 классы
5-7 классы
8-11классы

Турслёт
-
110
142

«Весёлые старты»
115
-
-

День Учителя
120
104
97

Мисс «Осень-2008»
-
98
126

Неделя безопасности
141
105
135

Неделя Здоровья
123
97
101

Новогодние праздники
137
108
130

Месячник военно-

патриотической работы
125
108
131

День Святого Валентина
-
99
142

Праздник, посвящённый Международному женскому Дню
130
98
132

Митинг, посвящённый

Дню Победы
-
-
103

День Знаний
141
105
148

Праздник последнего звонка
135
103
149

Субботники, трудовые десанты
130
110
132

Посещение Шахтинского

Драматического театра,

филармонии, отчетных концертов

ДШИ
45
138
46

Посещение городского

краеведческого музея
140
105
135


Анкетирование, опрос учащихся выявил наиболее запомнившиеся и интересные мероприятия: турслет, конкурс «Мисс Осень- 2008», вечера, посвящённые новогоднему празднику и Международному женскому Дню, военно-спортивная игра «Служить готовы!».

12. Участие в городских, областных и всероссийских мероприятиях и конкурсах.


Наши дети в этом году участвовали во всех городских мероприятиях и акциях, во многих областных и всероссийских конкурсах и олимпиадах, что отражено в рейтинге нашей школы.

13. Работа с родителями.


Без участия родителей в организации учебно-воспитательного процесса невозможно достичь высоких результатов, поэтому работа с родителями занимает в воспитательной системе школы одно из главных мест. Педколлектив видит свою цель работы с родителями в том, чтобы, вооружив их необходимыми психолого-педагогическими знаниями, привлечь к организации жизнедеятельности школы.

Были проведены общешкольные родительские собрания на темы «Задачи семьи и школы в воспитании здорового ребёнка», «Формирование опыта и культуры правового поведения», «Поощрения и наказания в семье», регулярно проводились классные родительские собрания. Большое значение придавалось индивидуальной работе с родителями, посещению семей. Велась работа родительских комитетов, которые привлекались к решению хозяйственных вопросов класса, организации досуга детей, к работе с семьями, требующими индивидуального подхода.

Традиционным стало проведение Дней открытых дверей, когда родители имели возможность присутствовать на уроках, посещать классные часы. Результатом проводимой ими работы является то, что большинство родителей в этих классах интересуются делами школы, участвуют в школьных праздниках, походах, в мероприятиях по благоустройству школы, классов. Вся работа способствовала улучшению микроклимата в образовательном учреждении, развитию культуры общения взрослых и детей, решению школьных повседневных проблем.

Вместе с этим следует отметить, что активность родителей, их явка на собрания не всегда была удовлетворительной. Наблюдалась тенденция самоустранения некоторых родителей от решения вопросов воспитания и личностного развития ребёнка в силу озабоченности решением проблем экономического характера, незнанием возрастных и индивидуальных особенностей ребёнка.

14. Взаимодействие с социумом.


Администрация школы, педагоги осуществляют воспитательную работу, взаимодействуя с другими организациями, используя следующие формы сотрудничества:

- совместная организация и проведение внеклассных мероприятий;

- встречи с интересными людьми;

- консультации, круглые столы и т.д.;

Социум школы, где ребенок может получать дополнительное образование, достаточно широк.

Социокультурная среда








Данная система дополнительного образования позволяет значительно снижать безнадзорность детей, количество правонарушений среди несовершеннолетних.
Участие в деятельности общественных и творческих организаций.

Учащиеся МОУ СОШ№ 4 активно взаимодействуют со многими общественными организациями:
  • Совет ветеранов г. Донецка – совместные уроки мужества, поздравления с Днем Победы, Днем Защитника Отечества. Оформление стендов «Есть такая профессия Родину защищать» и.др., оказание посильной физической помощи ветеранам и труженикам тыла;
  • городской союз детских и молодежных организаций «Созвездие»;
  • городской молодежный парламент;
  • городская школа молодого политика;
  • юные инспектора дорожного движения – конкурсы рисунков, поделок, сочинений, викторины, соревнования;
  • дружина юных пожарных - конкурсы рисунков, поделок, сочинений, викторины, соревнования.

Учащиеся школы активно взаимодействуют со многими творческими организациями:
  • городской ДДТ;
  • детская школа искусств;
  • городской музей;
  • отдел культуры и спорта (ежегодное возложение венков в День Победы к стеле в городском парке, участие в факельном шествии, фестиваль «Казачья весна», турнир по футболу, спартакиада допризывников, кубок города по легкой атлетике, а также помощь при проведении городских праздников (ведущие, ассистенты, волонтёры, выступление с номерами художественной самодеятельности)

15. Работа кружков и секций.


В целях создания условий для выявления, развития и реализации способностей одаренных детей, для их художественно - эстетического развития, активизации познавательной деятельности в течение года проводились предметные недели, работали кружки и факультативы: «Основы информатики», «Стрелковый», «ДЮП», «Сказкотерапия», «Вокальный», «Изучаем английский», «Изучаем французский», «Юнкор», «ЮИД», «Моё жизнетворчество», в которых занимались 300 учащихся (74 %) 1-11 классов школы, из них детей «группы риска» 84%.

Руководитель вокального кружка Рожкова Е.Ю. на занятиях большое внимание уделяла постановке голоса, умению держаться на сцене, управлять залом, помогать слушателям стать соучастниками песни. Её воспитанники Максименкова Алёна, Темуркаева Лиза, Суханова Анна, Филиппова Ирина, Чернодуб Ярослав, Решетникова Алина были победителями и призёрами городских конкурсов «Чудеса», «Живой звук», «Казачья душа».

Руководитель кружка ЮИД Котова Н.И. большое внимание на занятиях уделяет пропагандистской работе в школе по предупреждению дорожно–транспортных проишествий. Для этого в течение года проводились различные мероприятия: игры «Знающий пешеход», «Светофоры зажечь», агитбригады в начальных классах, раздавались листовки с правилами и памятки для малышей. Результат – за последние годы наши учащиеся не были участниками дорожно-транспортных проишествий.

Кундрюцкая И.Ю., руководитель кружка «Моё жизнетворчество», считает, занятия в кружке помогли учащимся первого класса адаптироваться к школе, понять роль ученика. Ребята научились работать в группе, индивидуально. На занятиях дети выполняли творческие задания, развивали воображение и фантазию. С помощью сказок они знакомились со своими правами и обязанностями.

Занятия кружков «Стрелковый» и «ДЮП» проводились под руководством Брознича В.П. Кроме теоретической части, большая роль уделялась практике. Результатом работы кружка можно считать первое и второе место на городских соревнованиях по стрельбе, а также первое место на городском этапе конкурса «Сильные люди» по пожарно-прикладному спорту.

Занятости учащихся во внеурочное время способствовала регулярная работа спортзала, организованная преподавателем физкультуры.

Помимо школьных кружков и факультативов учащиеся школы (289 чел.) активно посещали внешкольные учреждения дополнительного образования (ДДТ, спортивную школу, школу искусств, танцевальные кружки, СЮН, СЮТ, секции борьбы, бокса и др.).

Учащиеся «группы риска» вместе с психологом Жековой Н.Н. ставили театральные мини-постановки о вреде курения, алкоголя, наркотиков, ставили сказки для Новогодних представлений, «Прощание с Букварем». Затем выступали с ними перед учащимися младших классов и перед родителями на собрании.

Проведённый анализ воспитательной работы школы за прошедший год позволяет считать работу по воспитанию учащихся как продуктивную и результативную. Но, вместе с этим, следует отметить, что некоторые поставленные задачи решены, не полностью и требуют доработки.


Информация о средствах затраченных на питание учащихся.

Бесплатное питание
Питание за родительские взносы
Молоко для 1-4 классов

385485руб.
70387 руб.
134116,85руб.



Информация о средствах на приобретение учебников



Год
Количество экземпляров
Сумма

2004 г.
1560 экз.
145525р. 51к.

2005 г.
1238 экз.
112468р. 52к.

2006 г.
463 экз.
42486 р. 49к.

2007 г.
585 экз.
58951р. 96к.

2008 г.
1253экз.
154026р. 00к.

2009г.
1061экз
179519р. 99к

Итого
6160 экз.
692978р.47к.