Конституция Российской Федерации (Принята на Всероссийском референдуме 12. 12. 1993г.); закон
| Вид материала | Закон |
- Курсовая работа по Административному праву на тему: «Органы исполнительной власти», 19.48kb.
- Конституция Российской Федерации (принята на всенародном голосовании 12. 12. 1993г.,, 282.72kb.
- Конституция Российской Федерации, принятая на Всероссийском референдуме 123 декабря, 330.61kb.
- Конституция Республики Казахстан / Принята на республиканском референдуме 30 августа, 233.79kb.
- Тема 1: Предмет и система налогового права, 519.44kb.
- Союза Советских Социалистических республик. М., 1988. Гл. 2, 20, 21. Конституция Основной, 541.48kb.
- Роскартографии Конституции Российской Федерации. Принятая на референдуме в 1993 году, 59.02kb.
- Конституция Российской Федерации, федеральные конституционные закон, 1152.34kb.
- Конституция Республики Казахстан (принята на республиканском Референдуме 30 августа, 476.19kb.
- Конституция Российской Федерации от 12. 12. 1993г закон, 307.36kb.
Воспитательная работа школы строилась на следующих принципах:
- ориентация на общечеловеческие ценности как основу здоровой жизни;
- содействие педагогов развитию способностей ребёнка быть субъектом собственного поведения, а в итоге и всей жизнедеятельности;
- принятие ребёнка как личности.
Основными в воспитательной работе школы являлись следующие направления:
-«Ученик- патриот и гражданин»;
- Программа «Мой выбор»;
- «Ученик и его нравственность»;
- «Интеллект»;
- «Здоровье»;
- «Общение и досуг».
Учащиеся школы принимали участие в реализации программы детской молодежной общественной организации «Продвижение», «Союз детей и молодежи «Созвездие» «Дорога добрых дел» и городских программ «Сильные люди», «Интеллектуальный марафон», «Лидер плюс», «Правовое просвещение школьников», «Профилактика беспризорности, безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних», «Профилактика наркомании», «Доброе лето».
В соответствии с годовым планом проведен анализ воспитательной работы за 2008-2009 учебный год по выявлению положительных и отрицательных сторон запланированной воспитательной работы.
1. Выполнение годового плана воспитательной работы.
Годовой план работы в направлении «воспитательная работа» в 2008-2009 учебном году можно считать выполненным полностью. Основные мероприятия проведены согласно указанным датам, добавлены дополнительно мероприятия для учащихся по рекомендации ОО, которые также проведены в предусмотренные сроки. Проведена работа по изменению текущего планирования работы в связи с поступившими положениями МУОО и области.
2. Гражданско-правовое воспитание.
Одним из важных направлений работы школы является правовое образование и воспитание школьников. Кроме региональных обучающих компонентов в учебном плане школы, таких, как обществознание (5-6 классы), экономика (10-11 классы), обществознание (10-11 классы), ОБЖ (1-11 классы), « Право» (7-11 класс), « Право и экономика с использованием КТ» (10-11 класс).
Разработанный силами учащихся – старшеклассников проект игры «Правовой марафон» стартовал уже в четвертый раз. Материалы проекта заняли призовое место в городском конкурсе, а затем отправлены для участия во Всероссийской акции «Я – гражданин России». В течение года был проведён ряд общешкольных мероприятий в рамках проекта. Наибольший интерес у учащихся вызвали КТД «Выборы Председателя Совета старшеклассников», «Сказка – ложь, да в ней намёк», научно-практическая конференция «Основной закон страны». Эти мероприятия способствовали не только правовому воспитанию учащихся, но и создавали условия для позитивного общения учащихся в школе, для проявления инициативы, самостоятельности, ответственности.
Под руководством учителя права Васильевой Т.В. проводились заседания клуба старшеклассников, на которых были рассмотрены темы «Права и обязанности»,
« СМИ и частная жизнь человека».
В течение года были проведены классные часы на темы «Мы тоже имеем права» (1 класс), «Ваши права и обязанности, дети» (3,4 класс), «Право быть ребенком» (5 класс), «Учись дружить» (6 класс), «Права человека» (7 класс), «Выбор профессии» (8 класс), «Задай вопрос взрослому» (10 класс), «Мы, наши права и наши обязанности», «Я имею право» (11 класс). При проведении классных часов педагоги использовали такие формы, как беседы, игры, дискуссии, просмотр видеоматериалов.
3. Работа органов ученического самоуправления.
Определённую роль в правовом воспитании школы играет работа органа ученического самоуправления Совет старшеклассников. Самоуправление рассматривалось как средство формирования жизнедеятельности школьного коллектива, как условие формирования гуманистических отношений. С помощью самоуправления создавались условия, способствующие непрерывному личностному росту учащихся.
Работа ученического самоуправления регламентируется Положением о Совете старшеклассников и выражается в виде схемы.
Ученическое собрание
Совет старшеклассников
Центр Учеба
Центр Забота
Центр Досуг
Центр Патриот
Центр Спорт и здоровье
Центр Труд
Одним из ярких событий школьной жизни для старшеклассников явились выборы представителя в городской молодежный парламент, прошедшие в ноябре. Предвыборная кампания, в которой приняли участие наиболее активные ребята 11-го класса (Новойдарская Людмила) и 9-го класса (Ковтунова Елизавета, Осипова Мария), способствовала формированию опыта демократической деятельности, правовой культуры, социализации учащихся. Большинством голосов членом молодежного городского парламента была избрана ученица 11 класса Новойдарская Людмила. Она же является председателем Совета Старшеклассников школы. Под его руководством в течение года регулярно проводились заседания Совета старшеклассников, планировалась и анализировалась деятельность по различным направлениям. Кроме заседаний Совета, один раз месяц под руководством заместителя директора по воспитательной работе Слюсаревой Н.Н., старшей вожатой Полатовской А.А., психолога Жековой Н.Н.проводились занятия Школы лидера, цель которых – сформировать навыки бесконфликтного поведения, изучить свои личностные особенности.
Система ученического самоуправления позволила учащимся ощутить себя организаторами своей жизни в школе. Ребята участвовали в подготовке и проведении школьных вечеров отдыха, дискотек. Но их работа не ограничивалась организацией досуга. Активно в этом году работал сектор «Патриот» (куратор Васильева Т.В.), «Досуг» (куратор Бауэр Т.М.), «Спорт и здоровье» (Ковалева А.В.). Силами учащихся были организованы соревнования по туризму, настольному теннису, баскетболу, волейболу, веселые старты для начальной школы, выпуск школьной газеты «ШЛЯПС», конкурс боевых листков и газет, посвящённых Дню защитника Отечества, конкурсы сочинений, рисунков и плакатов, посвящённых здоровому образу жизни, организовывалось дежурство по школе, субботники.
Развивалась эта работа и в классных коллективах. Положительный опыт в формировании ученического самоуправления накоплен классными руководителями Бауэр Т.М. (11 класс), Серенко Л.В.(9-б класс), Васильевой Т.В.(8-а класс), Котовой Н.И. (9-а класс). В этих классах фактически действует актив, ребята сплочены, умеют организоваться для планирования и выполнения коллективных (трудовых, учебных, досуговых) дел, в классах существует общественное мнение, анализируется поведение в конфликтных ситуациях, обсуждаются поступки одноклассников, принимаются совместные решения. Активы классов меняются в зависимости от выполняемой работы, что позволяет большинству учащихся участвовать в организации дел, способствует формированию традиций класса и школы.