Geum.ru

Приказ № от 2008 г. / С. А. Колбина/ программа дошкольного образования «Академия для будущих первоклассников»

Вид материалаПрограмма

Содержание


Физическая культура
Ресурсное обеспечение программы
Подобный материал:
1   2   3   4

Физическая культура


2 часа в неделю

56 часов за год


№

занятия
Тема занятия
Количество занятий
Время

проведения
Примечание

1


2


3


4


5


6


7


8


9


10


11


12


13


14


15

16


17


18


19


20


21


22


23


24


25


26


27


28


29


30


31


32


33


34


35


36


37


38


39


40


41


42


43


44


45


46


47


48


49


50


51


52


53


54


55


56
Перебрасывание мячей друг другу снизу (расстояние – 3 м). Ходьба по гимнастическим скамейкам.


Прыжки из глубокого приседа. Перебрасывание мячей друг другу снизу, из-за головы (расстояние 4 м).


Диагностика уровня развития основных движений: бег.


Диагностика уровня развития основных движений: метание.


Диагностика уровня развития основных движений: прыжки в длину с места.


Диагностика уровня развития основных движений: прыжки в длину с разбега.


Разучивание подвижных игр.


Подбрасывание и ловля большого мяча, ползание на четвереньках.


Подбрасывание и ловля большого мяча. Отбивание мяча о пол правой и левой рукой.


Подбрасывание и ловля мяча с отскоком от пола. Ходьба по ребристой доске.


Подбрасывание и ловля маленького мяча. Перебрасывание маленького мяча из руки в руку.


Прыжки в длину с места. Подлезание под шнуром.


Ведение мяча вокруг себя, с продвижением вперед. Ходьба по гимнастической скамейке боком.


Ведение мяча. Бросок мяча в горизонтальную цель.


Разучивание подвижных игр.

Ведение и забрасывание мяча в баскетбольное кольцо. Подлезание под дугу.


Ведение мяча вперед в умеренном и быстром темпе. Ходьба по гимнастической скамейке.


Ведение и передача мяча в парах. Подлезание под дугу.


Прыжки в высоту с разбега. Пролезание прямо, боком.


Ведение и передача мяча в парах: с отскоком, без отскока. Запрыгивание на гимнастическую скамейку.


Ползание по-пластунски. Ведение мяча между предметами, забрасывание его в баскетбольное кольцо.


Лазанье по гимнастической стенке. Ходьба по гимнастической скамейке боком.


Разучивание подвижных игр. Эстафета.


Ползание по гимнастической скамейке. Прыжки в высоту с разбега.


Прыжки на одной ноге. Бег из исходного положения, сидя спиной к направлению движения.


Метание мешочка вдаль. Ползание по гимнастической скамейке.


Метание мешочка вдаль. Ползание по гимнастической скамейке.


Лазанье по гимнастической стенке по диагонали. Прыжки вперед на одной ноге.


Метание набивного мяча вдаль. Ходьба по гимнастической скамейке приставным шагом.


Лазанье по гимнастической стенке разными способами. Ходьба по гимнастической скамейке разными способами.


Разучивание подвижных игр. Веселые старты.


Подтягивание на гимнастической скамейке. Ведение мяча.


Прыжки в длину с места. Лазанье по гимнастической стенке. Метание мешочка.


Метание мешочка вдаль с круговым замахом. Прыжки в длину с разбега.


Перебрасывание и ловля мяча в порах с отскоком от пола, без отскока от пола, через сетку.


Прыжки в длину с разбега. Ходьба спиной вперед. Перебрасывание и ловля мяча в парах с изменением расстояния.


Подтягивание на скамейке. Прыжки в высоту с разбега. Подбрасывание и ловля мяча.


Ведение мяча и забрасывание его в кольцо. Ходьба по гимнастической скамейке с приседанием на середине, спрыгивание со скамейки боком.


Разучивание подвижных игр. Эстафета.


Прыжки в длину с разбега. Лазанье по гимнастической стенке. Прыжки на скамейку.


Метание маленького мяча в цель. Подбрасывание и ловля мяча. Прыжки в высоту.


Кувырок вперед. Метание маленького мяча в цель. Прыжки в высоту с разбега.


Кувырок вперед. Метание маленького мяча в цель. Прыжки в высоту с разбега.


Кувырок вперед. Прыжки в высоту с разбега. Метание мешочка вдаль.


Кувырок вперед. Прыжки в длину с разбега. Пролезание в обруч боком.


Прыжки в длину с разбега. Пролезание в обруч боком. Метание вдаль набивного мяча.


Веселые старты.


Передача волана в парах. Ведение мяча ногой от стены до стены короткими шагами.


Прыжки в длину с места. Ведение мяча разными способами.


Ходьба по скамейке разными способами. Метание мешочка в цель.


Лазанье по гимнастической стенке разными способами. Метание набивного мяча вдаль.


Обследование уровня развития метания на дальность набивного мяча.


Обследование уровня развития метания мешочка в цель.


Обследование уровня развития метания мешочка на дальность.


Обследование уровня развития бега на скорость со старта.


Веселые старты.
1


1


1


1


1


1


1


1


1


1


1


1


1


1


1

1


1


1


1


1


1


1


1


1


1


1


1


1


1


1


1


1


1


1


1


1


1


1


1


1


1


1


1


1


1


1


1


1


1


1


1


1


1


1


1


1
02.10


07.10


09.10


14.10


16.10


21.10


23.10


06.11


11.11


13.11


18.11


20.11


25.11


27.11


02.12

04.12


09.12


11.12


16.12


18.12


23.12


25.12


13.01


15.01


20.01


22.01


27.01


29.01


03.02


05.02


17.02


19.02


24.02


26.02


03.03


05.03


10.03


12.03


17.03


19.03


02.04


07.04


09.04


14.04


16.04


21.04


23.04


28.04


30.04


05.05


07.05


12.05


14.05


19.05


26.05


28.05





К концу обучения дети должны приобрести следующие двигательные умения:
  • самостоятельно, быстро и организованно строиться и перестраиваться во время движения;
  • выполнять общие упражнения из разных исходных положений;
  • сохранять скорость и заданный темп бега;
  • ритмично выполнять прыжки;
  • отбивать, передавать, подбрасывать мяч разными способами;
  • точно поражать цель (горизонтальную, вертикальную, баскетбольное кольцо);
  • подтягиваться на скамейке разными способами;
  • лазать по вертикальной лестнице;
  • организовать игру с подгруппой сверстников;
  • проявлять элементы творчества в двигательной деятельности.



Ресурсное обеспечение программы



Человеческие ресурсы: учитель начальных классов, имеющий высшее педагогическое образование и прошедший курсы повышения квалификации по специальности «Дошкольное образование»

Материально – технические ресурсы:
  • библиотека, читальный зал (ТСО: видеодвойка);
  • кабинет мультимедийного оборудования (ТСО: компьютер, проектор; экран);
  • спортивный зал (скакалки, мячи, обручи);
  • театральная студия;
  • малый стадион;
  • дидактические игры (игрушки, настольно-печатные, развивающие, интеллектуальные);
  • учебные пособия;
  • атрибуты для театрализованной деятельности.



Кабинет дошкольного образования предполагает деление на специальные зоны:
  • зона развивающих игр;
  • игровая зона;
  • учебная зона;
  • зона достижений;
  • информационная зона.