Управление образования Администрации мо тверской области «Калининский район» публичный доклад
| Вид материала | Доклад |
- Собрание депутатов муниципального образования тверской области «калининский район», 648.84kb.
- Программа развития муниципальной системы образования муниципального образования Тверской, 2522.2kb.
- Программа развития муниципальной системы образования муниципального образования Тверской, 1445.76kb.
- Программа развития муниципальной системы образования муниципального образования Тверской, 2490.23kb.
- Ведомственная целевая программа «Комплексная профилактика правонарушений в муниципальном, 391.27kb.
- Му отдел образования администрации мр мишкинский район Республики Башкортостан Публичный, 1386.4kb.
- Администрация тверской области распоряжени, 23.91kb.
- Собрание депутатов муниципального образования тверской области «сонковский район», 911.44kb.
- Публичный доклад, 256.45kb.
- Вышний Волочек Тверской области в 2010/2011 учебном году разработан городским отделом, 1277.88kb.
Перечень предметных элективных курсов.
| I. | Вид курса | Наименование курса | Предмет | В неделю | В год |
| II. | Предпрофильная подготовка | Экономика | Экономика | 1 | 34 |
- Неаудиторная занятость (внеурочная деятельность) реализуется по следующим направлениям:
- Физкультурно-оздоровительная и спортивно-массовая работа «Спортивные игры» 5-9 классы;
- Секция «Волейбол, баскетбол»;
- Краеведческий;
- Рукоделие;
- Юные любители природы;
- Столярные промыслы;
- «Основы православной культуры» 5-8 классы.
Среднее (полное) общее образование – третья, завершающая ступень общего образования.
В соответствии с Законом Российской Федерации «Об образовании» среднее (полное) общее образование является общедоступным.
Старшая ступень общеобразовательной школы – обеспечение наибольшей личностной направленности и вариативности образования, его дифференциации и индивидуализации. Это соответствует требованиям современного общества, помогает максимально раскрыть индивидуальные способности, дарования человека и сформировать на этой основе профессионально и социально компетентную, мобильную личность, умеющую делать профессиональный и социальный выбор и нести за него ответственность, сознающую и способную отстаивать свою гражданскую позицию, гражданские права.
Образовательная программа направлена на реализацию следующих основных целей:
- формирование у обучающихся гражданской ответственности и правового самосознания, духовности и культуры, самостоятельности, инициативности, способности к успешной социализации в обществе;
- дифференциация обучения с широкими и гибкими возможностями построения старшеклассниками индивидуальных образовательных программ в соответствии с их способностями, склонностями и потребностями;
- обеспечение равных возможностей обучающимся для их последующего профессионального образования и профессиональной деятельности, том числе с учетом реальных потребностей рынка труда.
Большинство учебных предметов образовательной программы представлены на двух уровнях – базовом и профильном. Оба уровня имеют общеобразовательный характер, однако они ориентированы на приоритетное решение разных комплексов задач.
Базовый уровень учебного предмета ориентирован на формирование общей культуры и в большей степени связан с мировоззренческими, воспитательными и развивающими задачами общего образования, задачами социализации.
Профильный уровень учебного предмета выбирается исходя из личных склонностей, потребностей учащегося и ориентирован на его подготовку к последующему профессиональному образованию и профессиональной деятельности.
ОУ, исходя из своих возможностей и образовательных запросов обучающихся и их родителей (законных представителей), сформировало образовательную программу и учебный план.
Образовательная программа в соответствии с Федеральным компонентом государственного стандарта среднего (полного) общего образования установлена по следующему перечню учебных предметов:
Русский язык, Литература, Иностранный язык, Математика, История, Обществоведение, Экономика, Право, География, Биология, Физика, Химия, Информатика и информационные технологии, Физическая культура, Основы безопасности жизнедеятельности.
Учебный предмет Основы безопасности жизнедеятельности представлены только на базовом уровне.
Обязательными для изучения на базовом уровне являются следующие учебные предметы: Иностранный язык, Математика, Экономика, ОБЖ и Физическая культура.
С целью формирования здорового образа жизни в образовательную программу включен раздел «Воздействие на организм человека курения табака», который обозначен в адаптированных образовательных программах по предметам: «ОБЖ», «Биология», «Физическая культура».
В образовательном процессе для решения обозначенной проблемы предполагается использовать проектную, ИКТ, здоровьесберегающую технологии, дающие возможность объединить урочную и внеурочную деятельность школьников.
Образовательный план средней (полной) школы.
В 2010-2011 учебном году средняя школа полностью перешла на обучение по универсальному (непрофильному) обучению.
Содержание образования определены образовательными программами универсального (непрофильного) обучения. Обучение учащихся ведется с целью:
- Подготовки к продолжению образования или профессиональной деятельности.
- Обеспечение уровня образования, соответствующего современным стандартам.
- Обеспечение непрерывности учебно-воспитательного процесса.
- Ликвидации перегрузки учащихся.
План позволяет создать условия для осуществления непрофильного обучения и реализовать иные в сравнении с традиционными формами организации образовательного процесса, опыт внедрения которых уже сложился в школе.
- Компонент образовательного учреждения реализуется за счет введения
- курса «Экономика», автор И.В. Липсиц (1 час в неделю), с модулем «Основы потребительских знаний», автор Виноградова И (1 час в неделю) в 10-11 классах;
- Русский язык (1 час в неделю), программа подготовки к ЕГЭ по русскому языку в 10-11 классах «Русское правописание: орфография и пунктуация», автор Соловьева Л.П., Гаврилова О.М., учителя русского языка и литературы;
- Математика (1 час в неделю), «Решение геометрических задач и задач с параметром», авторы Иванова З.К., Власова Л.В., учителя математики;
- «Информатика и ИКТ» (1 час в неделю), программа «Информатика и технологии программирования» (10-11 классы), автор Сафонова Т.Н., учитель информатики;
которые позволяют получать дополнительную подготовку для сдачи единого государственного экзамена по выбранному предмету, знакомят учеников с важнейшими путями и методами применения знаний на практике, развивают интерес у обучающихся.
- Часы элективных курсов распределены следующим образом:
Русский язык:
10 класс – «Теория и практика сочинения – рассуждения на основе прочитанного текста» (17 часов), автор Соловьева Л.П., учитель русского языка.
11 класс – «Культура речи» (17 часов), автор Гаврилова О.М., учитель русского языка.
Математика:
10 класс – «Модуль. Параметр» (17 часов), автор Власова Л.В., учитель математики.
11 класс – «Решение геометрических задач» (17 часов), автор Иванова З.К., учитель математики.
Информатика и ИКТ:
10 класс – «Интернет - технологии» (17 часов), автор Сафонова Т.Н., учитель информатики.
11 класс – «Алгебра логики» (17 часов), автор Сафонова Т.Н., учитель информатики.
Обществознание – 10-11 классы «Глобальный мир XXI в.» (17 часов), авторы Иоффе А.Н., Полякова Л.В., учитель обществознания.
10 класс – 2 часа – 4 элективных курса;
11 класс – 2 часа – 4 элективных курса:
| | 10 класс | 11 класс |
| Математика | 0,5 | 0,5 |
| Информатика | 0,5 | 0,5 |
| Русский язык | 0,5 | 0,5 |
| Обществознание | 0,5 | 0,5 |
В основе учебного плана лежит выделение в каждой из образовательных областей обязательных предметов базового уровня, компонентов образовательного учреждения и элективных курсов. Такой подход позволяет каждому ученику формировать свою индивидуальную программу обучения на основе жестко заданного ограниченного набора базовых и свободно варьируемых элективных курсов.
Все учебные программы, реализуемые в школе, соотнесены с «Обязательным минимумом содержания образования». Кадры учебного заведения имеют соответствующую квалификацию для реализации учебного плана.
2.2. Дополнительное образование и воспитание.
Количество и доля обучающихся, занимающихся в кружках и секциях, творческих коллективах школы:
| Название коллективов, кружков, секций | 2010 - 2011 |
| Юные инспектора дорожного движения | 8 (7,2%) |
| Столярные промыслы | 10 (9,1%) |
| Краеведческий | 10 (9,1%) |
| Основы компьютерных знаний | 15 (13,5%) |
| Юные любители природы | 10 (9,1%) |
| Рукоделие | 10 (9,1%) |
| Всего: | 63 (57%) |
В 2008 г. – 35 (30%) в 2009 – 49 (44%) в 2010 – 56 (51%)
Количество и доля обучающихся, участвующих в деятельности детских и юношеских общественных объединений:
| Название объединений | 2010 - 2011 |
| 1 | 2 |
| Экологическое | 6 (5,4%) |
| Краеведческое | 10 (9,1%) |
| Патриотическое | 8 (7,2%) |
| Милосердие | 9 (8,1%) |
| Пресс-центр | 8 (7,2%) |
| Школьное радио | 3 (2,7%) |
| 1 | 2 |
| Спортландия | 20 (18%) |
| Юный инспектор дорожного движения | 8 (7,2%) |
| Всего: | 62 (60%) |
Перечень регулярных ученических конференций. Доля обучающихся, участвующих в конференциях (данные за последние три года по годам).
| | Количество обучающихся – участников конференций | ||
| Название конференции, ступень обучения | 2008-2009 | 2009-2010 | 2010-2011 |
| 1. Школьная ежегодная историческая краеведение – конференция «Великая Отечественная война» III ступень обучения | 20% | 25% | 30% |
| 2. Ежегодная школьная конференция «Школа наш дом» | 45% | 70% | 95% |
| 3. Регулярная школьная краеведческая конференция «Верхневолжье – наш край» | 40% | 42% | 44% |
| 4. Общешкольная научно-практическая конференция «Я – гражданин» I, II, III ступень обучения | 20% | 20% | 20% |
Вывод: Расширение сети школьного дополнительного образования привлекает большое количество учащихся в кружки, секции, объединения, творческие коллективы, что позволяет реализовать принцип гражданственности воспитания (просвещение в области прав человека, вовлечение школьников в акции детских движений и организаций, это формирование мотивации постоянного общения с правом).
2.3. Организация изучения иностранных языков.
Иностранный язык (английский язык) изучается со второго класса:
2- 4 классы – 2 часа в неделю;
5- 11 классы – 3 часа в неделю.
2.4. Основные направления инновационной деятельности в школе.
В этом наравлении педколлектив школы выделяет следующие приоритеты:
- Удовлетворённость родителей качеством образовательного процесса (не менее 85%);
- Высокая компетентность персонала школы, профессионально-корпоративная культура;
- Современные здоровьесберегающие и информационные технологии в урочной и внеурочной деятельности обучающихся;
- Здоровье и безопасность обучающихся и педагогов;
- Государственно-общественное управление школой:
- Модель выпускника школы на каждой ступени обучения.
Школа работает с применением информационной технологии: в кабинетах географии, физики, русского языка и литературы, начальных классах установлены мультимедийные прокторы и компьютеры. Общее количество компьютеров – 15, проекторов -5. Программа по предметам адаптирована с учётом требований стандартов образования. Программа по краеведению, технологии разработаны учителями и рассмотрены на заседаниях методических объединений. Все образовательные программы утверждены директором школы.
Технологии, используемые в образовательной среде школы.
Проблемное обучение: организация учебных занятий, которая предполагает создание под руководством учителя проблемных ситуаций и активною самостоятельную деятельность учащихся по их разрешению, в результате чего и происходит творческое овладение знаниями, умениями и навыками и развитие мыслительных способностей.
Коллективная система обучения: структурно-функциональная организация процесса саморазвития учащихся реализуется через обучение в активном взаимодействии обучающихся с педагогом и между собой, обеспечение взаимодействия всех членов коллектива в рамках различных форм коллективного способа обучения.
Коммуникативные технологии: наиболее активно используются в преподавании предметов гуманитарного цикла, обеспечивая практическую ориентацию урока, его ситуативность и ролевую организацию, коллективное взаимодействие на уроке.
Проектные методы обучения: способствуют повышению познавательного интереса учащихся к изучению предмета, развивает исследовательские навыки учащихся, способствует интеграции школьных дисциплин.
Технология игровых методов обучения: активно используется при организации образовательного процесса в форме различных педагогических игр не только в начальной школе, но и в старшем звене.
Обучение в сотрудничестве: совместная развивающая деятельность взрослых и детей, скреплённая взаимопониманием, проникновением в духовный мир друг друга, совместных анализом хода и результатов деятельности помогает формировать у обучающихся навыки работы в коллективе взрослых и детей.
Информационно-коммуникативные технологии: представлены в использовании компьютерных программ в формировании ключевых компетенций на уроках.
2.5. Характеристика внутришкольной системы оценки качества.
Внутришкольная система оценки качества образования осуществляется на основе Положения «О системе оценки качества образования в МОУ «Квакшинская СОШ», разработанного в соответствии с законодательными актами РФ, приказом Департамента образования Тверской области от 02.10.200 г. №1390 «Об утверждении Положения о региональной системе оценки качества образования». В данном положении определены основные цели, задачи, принципы функционирования системы оценки качества образования в школе, а также его структура, порядок проведения мониторинга и оценки качества образования
III. Условия осуществления образовательного процесса.
3.1. Режим работы.
- Продолжительность учебной недели 5 дней в 1 – 11 классах.
- Продолжительность уроков в 1-ом классе – 35 минут.
- Продолжительность уроков во 2 – 11 классах – 45 минут.
- Продолжительность перерывов между уроками – 10 минут,
После 2-го и 3-го урока – 20 минут (обед обучающихся 1-5 классов и обед обучающихся 6-11 классов).
Во второй половине дня осуществляется работа кружков, секций, факультативов, индивидуальных и групповых занятий, проводятся общешкольные творческие дела и дела классных коллективов.
3.2. Учебно-материальная база, благоустроенность.
МОУ «Квакшинская СОШ» расположена в типовом здании на 384 места. Здание кирпичное, двухэтажное, содержится в удовлетворительном состоянии.
Школа имеет центральное отопление, холодное и горячее водоснабжение, канализацию, столовую, актовый зал, спортзал, оборудованные учебные кабинеты, комбинированную мастерскую, пришкольный учебно-опытный участок (0,5) га. Вся школьная мебель в кабинетах новая, приобретены новые классные доски. Санитарный режим в школе соответствует нормам.
Материально-техническое состояние общеобразовательного учреждения удовлетворительное.
Материально-техническая база.
Оборудование комбинированной мастерской соответствует требованиям обязательной программы. Имеется в наличии:
- Тиски – 16 шт.
- Станок токарный по дереву – 1 шт.
- Станок токарный по металлу – 1 шт.
- Станок сверлильный – 1 шт.
- Станок фуговальный – 1 шт.
- Станок фрезерный – 1 шт.
- Станок токарный винторезный – 1 шт.
- Станок точильный – 1 шт.
- Пила электрическая – 1 шт.
- Правила по технике безопасности (имеются на каждом рабочем месте).
- Инструменты для выполнения практических работ.
Ежегодно ремонтная бригада школьников (8-10 классы) проводит косметический ремонт внутри школы, выполняя строительные и отделочные работы, применяя навыки, приобретенные на уроках технологии.
Оборудование кабинета технологии для девочек:
- Швейные машинки с ручным приводом – 18 шт.
-Швейные машинки с электрическим приводом – 2 шт.
Наличие компьютерной техники.
В школе имеется компьютерный класс – 48 м2 (железные решетки на окнах и металлическая дверь).
Оборудование:
| № п/п | Оборудование | Количество (штук) | Допустимое состояние |
| 1 | Компьютер Intel Celeron | 1 | + |
| 2 | Компьютер Intel P4 | 14 | + |
| 3 | Сканер: Bear Paw 2448TA Plus Benq 5560 | 1 1 | + + |
| 4 | Принтер (черно-белый, лазерный): Xerox 3120 Canon LBP2900 | 1 1 | + + |
| 5 | Принтер (цветной, струйный) Epson C67 | 1 | + |
| 6 | Мультимедийная активная двухполосная акустическая система SVEN | 1 | + |
| 7 | Копир Canon FC128 | 1 | + |
| 8 | Копир Canon FC230 | 1 | + |
| 9 | Доска интерактивная | 1 | + |
| 10 | Проектор EPSON | 2 | + |