Комплекс методических материалов основной образовательной программы подготовки бакалавров по направлению 022000 «экология и природопользование»

Вид материала

Содержание

Подобный материал:

1 ... 31 32 33 34 35 36 37 38 ... 42

6.3. Содержание самостоятельной работы студентов по дисциплине

1. Темы индивидуальных домашних заданий

№ п/п	Тема
7 семестр
1	Геохимический поток элементов при воздействии горного производства на биосферу
2	Принципы и понятия эколого-геохимических исследований
3	Роль хвостохранилищ в загрязнении атмосферы в горном производстве
4	Виды выбросов вредных веществ и пыли в атмосферу
5	Источники загрязнения атмосферы при производстве горных работ
6	Основные мероприятия по охране воздушного бассейна
7	Виды воздействия сельского хозяйства на водный бассейн
8	Негативное воздействие при внесении минеральных удобрений в почву на биосферу
9	Методы анализа тяжелых металлов в природных средах
10	Контроль качества аналитических исследований
11	Виды изменения геохимии ландшафтов при техногенном воздействии
12	Прямое и косвенное воздействие сельскохозяйственных работ на геохимию ландшафта
13	Виды геохимического воздействия продуктов промышленных выбросов на окружающую среду
14	Эколого-геохимические показатели загрязнения окружающей среды
15	Сущность литогеохимической съемки
16	Сущность снегогеохимической съемки
17	Сущность биогеохимической съемки
18	Сущность гидрогеохимической съемки

Темы, выносимые на самостоятельную проработку

№ п/п	Тема
7 семестр
1	Методы анализа тяжелых металлов в природных средах
2	Контроль качества аналитических исследований
3	Виды изменения геохимии ландшафтов при техногенном воздействии
4	Прямое и косвенное воздействие сельскохозяйственных работ на геохимию ландшафта
5	Виды геохимического воздействия продуктов промышленных выбросов на окружающую среду
6	Эколого-геохимические показатели загрязнения окружающей среды
7	Методика литогеохимической съемки
8	Методика снегогеохимической съемки
9	Методика биогеохимической съемки
10	Методика гидрогеохимической съемки

6.4. Контроль самостоятельной работы

Оценка результатов самостоятельной работы организуется как единство двух форм: самоконтроль и контроль со стороны преподавателя.

Самоконтроль зависит от определенных качеств личности, ответственности за результаты своего обучения, заинтересованности в положительной оценке своего труда, материальных и моральных стимулов, от того насколько обучаемый мотивирован в достижении наилучших результатов. Задача преподавателя состоит в том, чтобы создать условия для выполнения самостоятельной работы (учебно-методическое обеспечение), правильно использовать различные стимулы для реализации этой работы (рейтинговая система), повышать её значимость, и грамотно осуществлять контроль самостоятельной деятельности студента (фонд оценочных средств).

6.5. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов

Для организации самостоятельной работы студентов (выполнения индивидуальных домашних заданий; самостоятельной проработки теоретического материала, подготовки по лекционному материалу; подготовки к лабораторным занятиям, контрольным работам) преподавателями кафедры разработаны следующие учебно-методические пособия и указания:

1. Ермохин А.И., Рихванов Л.П., Язиков Е.Г. Руководство по оценке загрязнения объектов окружающей природной среды химическими веществами и методами контроля, Томск, изд-во ТПУ, 1995

2. Методические рекомендации по геохимической оценке загрязнения территории городов химическими элементами. - М.: ИМГРЭ, 1982. – 108 с.

3. Рихванов Л.П., Язиков Е.Г., Сарнаев С.И. Содержание тяжелых металлов в почвах. Учебное пособие. - Томск, ТПУ, 1993. – 83 с.

4. Язиков Е.Г., Шатилов А.Ю. Геоэкологический мониторинг: Учебное пособие. – Томск: Изд-во ТПУ, 2008. – 276 с.

5. Язиков Е.Г. Разработка методологии комплексной эколого-геохимической оценки состояния природной среды (на примере объектов юга Западной Сибири // Изв. ТПУ, тем. Вып. «Геология, поиски и разведка полезных ископаемых Сибири», т. 304, вып. 1, 2001, С.325-336.

6. Язиков Е.Г., Таловская А.В., Жорняк Л.В. Оценка эколого-геохимического состояния территории г.Томска по данным изучения пылеаэрозолей и почв: монография. – Томск: Изд-во ТПУ, 2010. – 264 с.

Кроме того, для выполнения самостоятельной работы рекомендуется литература, перечень которой представлен в разделе 9.

7. СРЕДСТВА (ФОС) ТЕКУЩЕЙ И ИТОГОВОЙ ОЦЕНКИ КАЧЕСТВА ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

Средства оценки текущей успеваемости и промежуточной аттестации студентов (фонд оценочных средств) по итогам освоения дисциплины «Геохимический мониторинг» представляют собой комплект контролирующих материалов следующих видов:

• Входной контроль представляет собой перечень из 18 вопросов и заданий. Входной контроль проводится в письменном виде на первом практическом занятии в течение 15 минут. Проверяется уровень входных знаний по мониторингу.

• Самостоятельные работы (8 комплектов по 25 вариантов). Представляют собой короткие задания, в виде 1–3 упражнений и задач, выполняются на практических занятиях в течение 10–15 минут. Проверяются знания текущего материала:

формулы, основные понятия и определения; умения применять нормативные показатели для конкретных ситуаций.

• Вопросы к лабораторным работам (8 тем). Представляют собой перечень вопросов, проверяющих знание теоретического лекционного материала, вынесенных на самостоятельную проработку.

• Контрольные работы (3 комплекта по 15 вариантов). Состоят из 10 упражнений и задач по основным разделам курса. Проверяется степень усвоения теоретических и практических знаний, приобретенных умений на репродуктивном и продуктивном уровне.

• Экзаменационные билеты (1 комплект из 25 вариантов). Состоят из теоретических (2 вопроса) и практического вопроса (1 вопрос) по всем разделам, изучаемым в данном семестре.

Разработанные контролирующие материалы позволяют оценить степень усвоения теоретических и практических знаний, приобретенные умения и владение опытом на репродуктивном уровне, когнитивные умения на продуктивном уровне, и способствуют формированию профессиональных и общекультурных компетенций студентов.

Таблица 4

Контроль результатов обучения

Компетенции	Текущий контроль	Итоговый контроль	Курсовой проект
Владеть культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения	+	+	+
Уметь логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь	+	+	+
Способность создавать базы данных и использовать ресурсы Интернета, уметь работать с информацией из различных источников для решения профессиональных и социальных задач	+		+
Способность к использованию организационно-управленческих навыков в профессиональной и социальной деятельности			+
Быть способным использовать геофизические и геохимические методы оценки состояния окружающей среды в своей профессиональной деятельности	+		+
Использовать знания о теоретических основах оценки воздействия на окружающую среду, быть способным понимать, излагать и критически анализировать базовую информацию в области экологии	+	+	+
Владеть методами обработки, анализа и синтеза полевой и лабораторной эколого-геохимической информации	+		+
Уметь применить знания для развития научных идей в эколого-геохимических исследованиях			+

8. РЕЙТИНГ КАЧЕСТВА ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

В соответствии с рейтинговой системой текущий контроль осуществляется ежемесячно в течение семестра путем балльной оценки качества усвоения теоретического материала (ответы на вопросы) и результатов практической деятельности (решение задач, выполнение заданий).

Промежуточная аттестация (зачет и экзамен) проводится в конце семестра также путем балльной оценки. Итоговый рейтинг студента за семестр оценивается по сумме баллов текущего и итогового контроля в определенной пропорции, 60 % и 40 %, соответственно. Максимальный итоговый рейтинг соответствует 100 баллам.

Для сдачи каждого задания устанавливается определенное время (в течение недели, месяца и т. п.). Задания, сданные позже этого срока, оцениваются в два раза ниже, чем это установлено в рейтинг-плане дисциплины.

Таблица 5

Рейтинг-план освоения дисциплины в течение семестра

Недели	Текущий контроль
	Теоретический материал		Практическая деятельность		Итого
	Модули	Баллы	Отчеты по лабораторным работам	Баллы	11
1-3	1	6	Лабораторная работа № 1 «Эколого-геохимическая оценка района города по данным снеговой съемки»	5 5	11
4-5	2	6		5 5	11
6-7	3	6	Лабораторная работа № 2 «Эколого-геохимическая оценка района города по данным литогеохимической съемки» .	5 5	11
8-9	4	4		5 5	9
10-18	5	8	Лабораторная работа № 3 «Эколого-геохимическая оценка района города по данным биогеохимической съемки»	10	18
Сумма баллов в семестре		30		30	60

В конце семестра студенты сдают экзамен, где они максимально могут набрать 40 баллов. Итоговый рейтинг определяется суммированием баллов текущей оценки в течение семестра и баллов итогового контроля в конце семестра по результатам экзамена.

Курсовой проект оценивается по трехбалльной шкале (отлично, хорошо, удовлетворительно), по следующим показателям:

- устный доклад;

- оформление презентации;

- оформление курсового проекта согласно стандарта ТПУ;

- ответы на вопросы;

- участие в семинаре по защите курсовых проектов.

По каждому критерию выставляется оценка, затем выводиться средняя арифметическая, которая и является итоговой оценкой за курсовой проект.

9. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

Основная литература

Алексеенко В.А. Экологическая геохимия: Учебник. – М.: Логос, 2000.
Ермохин А.И., Рихванов Л.П., Язиков Е.Г. Руководство по оценке загрязнения объектов окружающей природной среды химическими веществами и методами контроля. – Томск, изд-во ТПУ, 1995.
Геохимия окружающей среды (Ю.Е. Сает, Б.А. Ревич, Е.П. Янин и др.). – М.: Недра, 1990. – 336 с.
Рихванов Л.П., Язиков Е.Г., Сарнаев С.И. Содержание тяжёлых металлов в почвах. Учебное пособие. – Томск, ТПУ, 1993. – 83 с.
Экогеохимия городских ландшафтов / Под ред. Н.С. Касимова.-М.: Изд-во МГУ, 1995.-336с.
Язиков Е.Г., Таловская А.В., Жорняк Л.В. Оценка эколого-геохимического состояния территории г.Томска по данным изучения пылеаэрозолей и почв: монография. – Томск: Изд-во ТПУ, 2010. – 264 с.

Дополнительная литература

Бадман А.Л., Волкова Н.В. и др. Вредные химические вещества. – Справ. изд. – Л.: Химия, 1989. –592 с.
ГОСТ 17.4.1.02-83. Охрана природы. Почва. Классификация химических веществ для контроля загрязнения.
Елпатьевский П.В. Геохимия миграционных потоков в природных и природно-техногенных геосистемах. М.: Наука, 1993. – 266 с.
Иванов В.В. Экологическая геохимия элементов. Справочник: В 6 кн. – М.: Недра, 1994 – 1996. Кн. 1-3. – М.: Экология, 1996 – 1997.
Минеев В.Г. Агрохимия и биосфера. – М.: Колос, 1984. – 241 с.
Сидоренко Г.И., Можаева Е.А. Санитарное состояние окружающей среды и здоровья населения. – М.: Медицина, 1987.
Солнцева Н.П. Добыча нефти и геохимия природных ландшафтов. – М.: Изд-во МГУ, 1998.-376 с.
Экогеохимия Западной Сибири / Росляков Н.А. и др. – Новосибирск, 1996.
Янин Е.П. Введение в экологическую геохимию. – М.: ИМГРЭ, 1999. – 68 с.

Internet-ресурсы

ссылка скрыта – экологические портал России и стран СНГ
ссылка скрыта - Томская экологическая страница
ссылка скрыта - экологические портал, социальная экологическая сеть
ссылка скрыта - электронная база
ссылка скрыта - гидрометеорологические данные России
ссылка скрыта - Гринпис
ссылка скрыта - электронная база Эльзевир

10. МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

Для ведения дисциплины используются следующие учебно-методические материалы:

презентации лекций в программе Power Point;
комплект графических приложений;
компьютерный класс.

Программа составлена на основе Стандарта ООП ТПУ в соответствии с требованиями ФГОС по направлению 022000 «Экология и природопользование» и профилю «Геоэкология».

Автор: д.г-м.н., профессор каф. ГЭГХ Язиков Е.Г.

Программа одобрена на заседании кафедры ГЭГХ ИПР

(протокол № ____ от «___» _______ 20___ г.).

УТВЕРЖДАЮ

Проректор-директор ИПР

___________ Мазуров А.К.

«___»_____________201___ г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ

ЭКОЛОГИЯ ДОБЫЧНОГО И ПЕРЕРАБАТЫВАЮЩЕГО КОМПЛЕКСОВ И РЕКУЛЬТИВАЦИЯ НАРУШЕННЫХ ПРИРОДНЫХ СИСТЕМ

НАПРАВЛЕНИЕ ООП: 022000 ЭКОЛОГИЯ И ПРИРОДОПОЛЬЗОВАНИЕ

ПРОФИЛЬ ПОДГОТОВКИ: ГЕОЭКОЛОГИЯ

КВАЛИФИКАЦИЯ: БАКАЛАВР

БАЗОВЫЙ УЧЕБНЫЙ ПЛАН ПРИЕМА 2011 г.

КУРС 4 СЕМЕСТР 8

КОЛИЧЕСТВО КРЕДИТОВ 3

ПРЕРЕКВИЗИТЫ: ЭКОЛОГИЯ, ОСНОВЫ ПРОВЕДЕНИЯ РАЗВЕДОЧНЫХ ВЫРАБОТОК, ОСНОВЫ ПРОВЕДЕНИЯ ГОРНЫХ ВЫРАБОТОК И ГОРНЫХ СИСТЕМ ОТРАБОТКИ, ОХРАНА ОКРУЖАЮЩЕЙ СРЕДЫ, ОЦЕНКА ВОЗДЕЙСТВИЯ НА ОКРУЖАЮЩУЮ СРЕДУ

КОРЕКВИЗИТЫ: ОСНОВЫ РЕСУРСОЭФФЕКТИВНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ ПРИРОДОПОЛЬЗОВАНИЯ, ЭКОЛОГИЧЕСКИЙ МОНИТОРИНГ, УЧЕБНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ РАБОТА СТУДЕНТОВ

ВИДЫ УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ И ВРЕМЕННОЙ РЕСУРС:

ЛЕКЦИИ 19,5 час.

ЛАБОРАТОРНЫЕ ЗАНЯТИЯ 26 час.

АУДИТОРНЫЕ ЗАНЯТИЯ 45,5 час.

САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА 52 час.

ИТОГО 97,5 час.

ФОРМА ОБУЧЕНИЯ: ОЧНАЯ

ВИД ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ - ЗАЧЕТ В 8 СЕМЕСТРЕ

ОБЕСПЕЧИВАЮЩАЯ КАФЕДРА «ГЕОЭКОЛОГИИ И ГЕОХИМИИ»

ЗАВЕДУЮЩИЙ КАФЕДРОЙ д. г.-мин. н. , профессор Л.П. Рихванов

РУКОВОДИТЕЛЬ ООП д. г.-мин. н. , профессор Л.П. Рихванов

ПРЕПОДАВАТЕЛЬ ст. преподаватель Т.В. Усманова

2011 г.

1. Цели освоения дисциплины

Целью освоения дисциплины является:

1) формирование у студентов представлений о характере влияния и механизме воздействия геологоразведочных работ, горнодобывающего и перерабатывающего производства на окружающую среду;

2) развитие у студентов способностей к восприятию, обобщению и анализу информации;

3) подготовка к самообучению и непрерывному профессиональному самосовершенствованию;

4) подготовка студентов к научно-исследовательской, проектно-производственной, контрольно-ревизионной и организационно-управленческой деятельности.

2. Место дисциплины в структуре ООП

Дисциплина относится к профессиональному циклу вариативной части (Б3.В1). Для успешного освоения дисциплины студент должен обладать знаниями и навыками в области географии, почвоведения, ландшафтоведения, экологии. Пререквизитами данной дисциплины являются: экология, основы проведения разведочных выработок, основы проведения горных выработок и горных систем отработки, охрана окружающей среды, оценка воздействия на окружающую среду; а кореквизитами – основы ресурсоэффективных технологий природопользования, экологический мониторинг.

3. Результаты освоения дисциплины

В результате освоения дисциплины студент должен:

знать:

- законодательство РФ в области изучаемого предмета (З.1);

- источники и виды воздействия горнодобывающего и перерабатывающего производства на окружающую среду (З.2);

- способы и средства предотвращения поступления загрязняющих веществ в природную среду в результате ведения добычных работ и в процессе переработки добытого минерального сырья (З.3);

уметь:

- анализировать и оценивать воздействие на окружающую среду в зависимости от способа разработки месторождения (У.1);

- организовать комплекс природоохранных мероприятий с целью снижения негативного воздействия горнодобывающего или перерабатывающего предприятия на окружающую среду (У.2);

- выбрать схему восстановления нарушенных предприятием экосистем (У.3);

владеть:

- методами анализа и оценки технологических схем предприятий как источника воздействия на окружающую среду (В.1);

- методами и средствами восстановления нарушенных экосистем (В.2);

- методами выбора природоохранных технологий разработки месторождений полезных ископаемых (В.3).

В процессе освоения дисциплины у студентов развиваются следующие компетенции:

1.Универсальные (общекультурные):

- способность к обобщению, анализу, восприятию информации (ОК-1);

- способность к использованию программных средств и работы в компьютерных сетях, работать с информацией из различных источников для решения профессиональных задач (ОК-6);

2. Профессиональные:

- способность применить базовые знания фундаментальных разделов физики, химии и биологии для освоения физических, химических и биологических основ в экологии и природопользовании (ПК-2);

- способность использовать знания и практические навыки в общей геологии, теоретической и практической географии, общего почвоведения в области экологии и природопользования (ПК-3);

- способность понимать, излагать и критически анализировать базовую информацию в области экологии и природопользования (ПК-6);

- способность к использованию теоретических знаний в практической деятельности (ПК-7);

- готовность решать глобальные и региональные геоэкологические проблемы, владеть методами общего и геоэкологического картографирования (ПК-12);

- способность использовать методы обработки, анализа и синтеза полевой и лабораторной геоэкологической информации и использовать теоретические знания на практике (ПК-14).

4. Структура и содержание дисциплины

4.1 Содержание разделов дисциплины:

Blog

Комплекс методических материалов основной образовательной программы подготовки бакалавров по направлению 022000 «экология и природопользование»

Содержание