Основная образовательная программа начального общего образования моу «Кучугуровская сош»

Вид материала

Подобный материал:

1 ... 28 29 30 31 32 33 34 35 ... 38

Учебно-тематический план первого года обучения

№ п/п	Наименование тем	Количество часов	Теоретические занятия	Практические занятия
1	2	3	4	5
I год обучения (68 часов)
Тема «Живопись» (17 часов)
	Введение. Праздник знакомства	1
	Урок красоты	2	0,5	1,5
	Экскурсия на природу «Прекрасное вокруг нас»	3		3
	Материалы, инструменты необходимые для работы	1	1
	Выполнение набросков с натуры	3	1	2
	Рисование листьев деревьев	3	0,5	2,5
	Рисование цветов	3	0,5	2,5
	Выставка творческих работ	1		1
Тема «Графика» (15 часов)
	Введение. Типы линий	2	0,5	1,5
	Материалы, инструменты необходимые для работы	3	0,5	2,5
	Работа цветными карандашами	5	0,5	2,5
	Работа фломастером	4	0,5	3,5
	Выставка творческих работ	1		1
Тема «Аппликация» (17 часов)
	Введение. Введение. Беседа «Что делают из бумаги»	1	1
	Виды аппликаций	2	0,5	1,5
	Материалы, инструменты необходимые для работы	1	0,5	0,5
	Технология выполнения аппликации	2	0,5	1,5
	Выполнение творческих работ. Цветная бумага	4	1	3
	Выполнение творческих работ. Сюжетная аппликация	6	1	5
	Выставка творческих работ	1		1
Тема «Работа с природными материалами» (13 часов)
	Введение. Путешествие в страну мастеров	1	0,5	0,5
	Методы работы с природными материалами	1	0,5	0,5
	Создание композиции из листьев, цветов	6	1	5
	Изготовление объемной открытки	4		4
	Выставка творческих работ	1		1

Тема «Организация и обсуждение детских работ» (4 часа)
	Подведение итогов года «Праздник творчества»	4	2	2
	Итого часов за год	66

Учебно-тематический план второго года обучения

№ п/п	Наименование тем	Количество часов	Теоретические занятия	Практические занятия
1	2	3	4	5
II год обучения (70 часов)
Тема «Живопись» (17 часов)
	Введение. Беседа «Городской пейзаж»	2	1	1
	Игра «Я художник»	4	0,5	3,5
	Рисование с натуры	5	1	4
	Рисование по памяти. Акварель	5	1	4
	Выставка творческих работ	1		1
Тема «Графика» (15 часов)
	Повторение. Беседа «Мир вокруг меня»	1	0,5	0,5
	Графическая грамотность. Виды пятен, точек	4	0,5	3,5
	Выполнение творческих работ	9	1,5	7,5
	Выставка творческих работ	1		1

Тема «Аппликация» (17 часов)
	Повторение. Беседа «Я исследователь»	2	1	1
	Мозаичное панно из цветной бумаги	4	1	3
	Составление сюжетных аппликаций	4	1	3
	Выполнение творческих работ	6	1	5
	Выставка творческих работ	1		1

Тема «Работа с природными материалами» (15 часов)
	Повторение. Беседа «Подводный мир»	2	1	1
	Материалы, инструменты необходимые для работы	1	0,5	0,5
	Выполнение творческих работ. Ракушки и камни	10	2	9
	Выставка творческих работ	1		1
Тема «Организация и обсуждение детских работ» (6 часов)
	Подведение итогов года «Праздник творчества»	2	1	1
	Защита творческих работ	3	1	3
	Итого часов за год	66

Учебно-тематический план третьего года обучения

№ п/п	Наименование тем	Количество часов	Теоретические занятия	Практические занятия
1	2	3	4	5
III год обучения (70 часов)
Тема «Живопись» (15часов)
	Введение. Беседа «Моя Родина – Россия!»	2	1	1
	Рисование сельского пейзажа	7	1	6
	Выполнение творческой работы	5	1	4
	Выставка творческих работ	1		1
Тема «Графика» (15 часов)
	Элементы графической грамотности. Точка, линия	1	0,5	0,5
	Выполнение творческой работы. Карандаш	4	1	3
	Выполнение творческой работы. Гелиевые ручки	5	1	4
	Выполнение творческой работы. Фломастеры	5	1	4
	Выставка творческих работ	1		1
Тема «Аппликация» (17 часов)
	Повторение. Беседа «Я в сказочном царстве»	1	0,5	0,5
	Составление мозаичного панно из кусочков цветной бумаги	5	1	4
	Составление аппликаций на сюжеты русских народных сказок	10	2	8
	Выставка творческих работ	1		1

Тема «Работа с природными материалами» (17 часов)
	Повторение. Беседа «Поделки из бересты»	2	1	1
	Материалы, инструменты необходимые для работы	1	1
	Выполнение творческих работ. Работа с берестой	5	1	4
	Изготовление композиций из бересты	7	1	6
	Выставка творческих работ	1		1
Тема «Организация и обсуждение детских работ» (6 часов)
	Подведение итогов года «Праздник творчества»	2	1	1
	Защита творческих работ	3	1	2
	Итого	66

Учебно-тематический план четвертого года обучения

№ п/п	Наименование тем	Количество часов	Теоретические занятия	Практические занятия
1	2	3	4	5
IV год обучения (70 часов)
Тема «Живопись» (15 часов)
	Введение. Беседа «Искусство родного края»	2	1	1
	Рисование с натуры предметов быта.	6	1	5
	Выполнение творческой работы	6	1	5
	Выставка творческих работ	1		1
Тема «Графика» (17 часов)
	Элементы графической грамотности	1	0,5	0,5
	Выполнение творческой работы. Цветной карандаш	5	1	4
	Выполнение творческой работы. Гелиевые ручки	5	1	4
	Выполнение творческой работы. Мелки, уголь	5	1	4
	Выставка творческих работ	1		1
Тема «Аппликация» (16 часов)
	Повторение. Составление мозаичного панно «Утро в горах»	3	1	2
	Составление мозаичного панно «Солнце над морем»	5	1	4
	Выполнение творческой работы	7	2	5
	Выставка творческих работ	1		1
Тема «Работа с природными материалами» (16 часов)
	Повторение. Беседа «Поделки из соломки»	2	1	1
	Материалы, инструменты необходимые для работы	1	0,5	0,5
	Выполнение творческих работ. Работа с соломой	6	1	5
	Изготовление композиций из соломы	5	1	4
	Выставка творческих работ	1		1
Тема «Организация и обсуждение детских работ» (6 часов)
	Подведение итогов года «Праздник творчества»	2	1	1
	Защита творческих работ	3	1	2
	Итого	66

Программа

«Родные истоки»

Пояснительная записка

Возрождение России… Начинается оно не с праздных словоучений, а с малого – душой и сердцем сбережённого камня, с её истории, её настоящего и будующего. Оглянитесь вокруг: сколько заколоченных домов, бурьяном заросших, мёртвых огородов, поруганных храмов и осквернённых святынь.

Чтобы возродить Россию, надо возродить духовность, вспомнить прошлое, кто мы такие, где наши корни.

Нужно научиться гордиться своей страной, своей культурой, как это делал великий Пушкин, который сказал: «Клянусь честью, ни за что на свете я не хотел бы переменить Отечество или иметь другую историю, кроме истории наших предков»

В МОУ «Кучугуровская СОШ» создан школьный краеведческий музей в мае 2008 года, материал в который был собран и регулярно пополняется в настоящее время учащимися, педагогами школы .

В школе одной из программ внеурочной деятельности введена программа «Родные истоки».

Познание родного края, любовь к родному краю начинаются с умения наблюдать, смотреть и видеть, думать и осознавать то, что видишь.

Познание родного края начинается также с познания себя, своей семьи, преемственности поколений. Изучение своего села, района, где дети живут и учатся, в дальнейшем перерастает в изучение географии, климата, истории города и края, страны в целом.

Экскурсии и туристские походы, имеющие эстетическую направленность - это путешествия в мир прекрасного. Они многообразны: встречи с интересными людьми, знакомство с архитектурно-историческими памятниками, осмотр музеев и выставок, живописных уголков природы, а также встречи с народным искусством и в целом с традиционной художественной культурой. Такие путешествия и экскурсии служат расширению кругозора детей и подростков, формируют у них эстетические вкусы и критерии, обогащают их сознание духовными ценностями.

Данная программа имеет ярко выраженный краеведческий характер и соединяет в равной степени географические, обществоведческие, исторические и другие знания, и дает обучающимся возможность ознакомления с историей своего села, района.

Краеведческая работа - это наиболее доступная форма приучения ребенка трудиться самостоятельно, наиболее действенное средство духовного сближения родителей и детей, учителя и учеников.

Основная цель краеведческой программы - формирование личности ребенка: воспитание его гражданских чувств, патриотизма, ответственности, самостоятельности; развитие познавательных интересов, навыков трудолюбия, эстетической культуры, становление активной жизненной позиции, бережного отношения к наследию своего края и общества, обогащение положительным нравственным опытом.

Задачи программы:

Создать условия для знакомства детей с народной культурой и приобщения к ней.
Развивать художественное мышление, фантазию, любовь к природе.
Формировать у детей эстетическую культуру, любовь к фольклору.
Возбуждать интерес детей к истории своего рода, города, края.
Пробудить в душах детей чувство ответственности за судьбу своей земли, своего народа.
Привить им любовь к совместным пешим прогулкам.
Привить детям навыки культурного поведения в природной среде.
Сформировать у детей основные начальные правила и навыки туризма (научить составлять план путешествия и разрабатывать маршрут, фиксировать наблюдения, проводить простейшие исследования, научить ориентироваться на местности при помощи карты и компаса).

Результаты первого уровня обучения:

Проявление заботы о личной гигиене;

Потребность в физической активности;

Желание помогать сверстникам, родителям, педагогу;

Стремление следовать правилам поведения на природе и в обществе;

Попытка оценивать свое поведение.

Результаты второго уровня:.

Овладели навыками ориентирования и пешего туризма.

Сформировано знание ребенка об окружающем мире и новому взгляду на место и роль человека на Земле, системы нравственных ценностей, активной личной позиции.

Результаты третьего уровня:

Строить взаимоотношения со своим окружением дети стараются в соответствии с кодексом чести, который разрабатывается ими самими.

Уметь оформлять фотогазеты и фотоальбомы, отчеты ответственных по участкам работы, письменные или творческие впечатления участников.

Уметь разрабатывать примерный маршрут похода выходного дня, выбирать оптимальный путь движения по карте, передвигаться по тропам и пересеченной местности.

Тематический план

1 год обучения

Знакомство с ремеслами и традициями родного края.
Моя семья, родословная, изучение микрорайона, где дети живут и учатся.
Ориентирование на местности. Основы работы с картой и компасом.
Начальная туристская подготовка (походы выходного дня, лыжные прогулки)

2 год обучения

Изучение истории, географии родного села..
Традиции семьи, традиции края,моя родословная. Генеалогическое дерево.
Туристская деятельность.
Углубление познаний народных ремесел.

3 год обучения

Краеведческая деятельность.
Изучение истории села Кучугуры, Нижнедевицка и Нижнедевицкого района.
Углубление и расширение краеведческих знаний, привитие навыков исследовательской работы.
Углубление познаний ремесел и традиций края.

4 год обучения

1. Краеведение

2. Основы гигиены и первой доврачебной помощи.

3. Топография и ориентирование.

4. Внутрикружковая деятельность.

Календарно-тематический план

1 год обучения

№ п/п	Тема	Кол-во часов
	Организационное занятие « Школьный музей «Родные истоки»	1
	Что вы знаете о прошлом своего села, своей семьи?	2
	Предметы крестьянского быта	2
	Знакомство с ремеслами и традициями родного края	2
	История крестьянской одежды	2
	История школы. Сбор материала	2
	История «малой» Родины	2
	Они прославили наше село ( о людях, которыми село может гордиться)	2
	Судьбы моих родственников в годы ВОВ	3
	Памятники воинской славы в Воронеже .	1
	Братские могилы в селе.	2
	Экскурсия по теме «Наш край в годы ВОВ»	1
	Подготовка и проведение фольклорного праздника на Руси. «Широкая Масленница»	3
	Экскурсия в краеведческий музей с. Нижнедевицк	1
	Освобождение села Кучугуры и села Широкое от немецких захватчиков	2
	Экскурсия на братские могилы села Широкое	1
	Экскурсия к истоку р.Девица.	1
	Посещение святого колодца в селе Кучугуры	1
	Моя семья. Родословная. Составление генеалогического дерева.	1
	Подбор материалов о литературном наследии местных поэтов.	1
	Итого	33

Содержание программы

1 год обучения

Знакомство с ремеслами и традициями родного края

В качестве природных материалов используются выразительные корни, шишки, семена, камни, мох, кусочки дёрна. Работа заключается в создании небольших плоских пейзажей, в которых природные материалы выполняют функции реальных природных объектов.

Моя семья, родословная, изучение села, где дети живут и учатся.

Знакомство с генеалогическим древом, рассказ о своих родственниках. Ориентирование на местности. Основы работы с картой и компасом.

Знакомство с понятиями «план», «схема», «карта» и с простейшими условными обозначениями.

Начальная туристская подготовка (походы выходного дня, лыжные прогулки).

Ознакомление с ТБ при ПВД.

2 год обучения

.1 Памятники Воронежа..

2.Изучение истории, архитектуры, географии родного города.

Изучение легенд и сказаний о Нижнедевицке, экскурсии по селу и пригороду, посещение музеев и памятных мест.

Традиции семьи, традиции края, моя родословная. Генеалогическое дерево.

Составление родословной, описание вклада в историю страны и города своих предков.

Углубление познаний народных ремесел.

Знакомство с производством кучугуровских мастеров и их продукцией.

3 год обучения

Краеведческая деятельность.

Сопоставление топографических знаков с местностью, осуществление простейших привязок на местности, определение место своего стояния на карте.

Изучение истории Нижнедевицка и Нижнедевицкого района..

Знакомство с растительным и животным миром, с названиями основных рек и Нижнедевицкого района, их местонахождение.

Углубление и расширение краеведческих знаний, привитие навыков исследовательской работы.

Походы выходного дня по Нижнедевицку и его окрестностям. Посещение музеев, связанных с историей, географией и природой Воронежской области, знакомство с основными памятниками природы.

Углубление познаний ремесел и традиций края.

Использование природных материалов для самостоятельного изготовления поделок характерных для народных ремёсел широко распространённых в данной местности.

4 год обучения

1. Краеведение

Климат, растительность и животный мир родного края, его рельеф, пруды.

2.Топография и ориентирование.

Виды карт. Масштаб. Измерение расстояния на карте. Понятие о местных предметах и топографических знаках. Рельеф. Привязки на местности, простейшие способы определения места своего стояния.

4.Внутрикружковая деятельность.

Оформление помещения. Изготовление элементов оформления. Разработка сценариев, викторин, конкурсов. Репетиции. Проведение праздников, дней рождений. Участие в общих праздничных мероприятиях.

При реализации программы целесообразно:

Применять образовательные технологии:

развивающее обучение;
проблемное обучение;
исследовательские, проектные методы обучения;
технология игрового обучения;
обучение в сотрудничестве (групповая работа);
здоровьесберегающие технологии.

Учебный материал максимально адаптировать соответственно возрасту и уровню подготовки учащихся.
Содержание материала основывается на дополнительной литературе энциклопедического характера.
Используя разнообразные методы обучения, обратить внимание на выявление творческих способностей детей и предоставить им максимальную возможность для их реализации.

Домашние задания предусматриваются исключительно в виде творческих работ.
Для успешной реализации программы необходимы следующие условия:

наличие учебного класса со столами, стульями, доской, специальным техническим оборудованием для демонстрации видеоматериалов;
специальная библиотека учебно-популярной и энциклопедической литературы;
наглядный и дидактический материал (схемы, плакаты, муляжи, образцы полезных ископаемых и др. материалы);
инструменты и принадлежности для практических работ;
раздаточный материал для творческой работы учащихся (листы бумаги, карандаши, фломастеры и др.);

Педагог в своей деятельности должен руководствоваться следующими принципами построения образовательного процесса:

принцип общественно-целевой направленности учебно-воспитательного процесса;
принцип обучения и воспитания в коллективе;
принцип последовательного сочетания массовых, групповых, индивидуальных форм работы;
принцип целостного и гармоничного формирования личности в процессе воспитания;
принцип единства требовательности и уважения к детям;
сочетание руководства жизнью детей с развитием их самодеятельности, инициативы и творчества;
принцип учета возрастных и индивидуальных особенностей;
принцип последовательности и систематичности.

Blog

Основная образовательная программа начального общего образования моу «Кучугуровская сош»