Прием и выпуск в учебное заведение
| Вид материала | Документы |
- Сидоренко Надежда Петровна Дата рождения: 24. 03. 1958 г. Образование: Высшее Учебное, 209.07kb.
- Годичная программа подготовки тренеров (12-16 человек в группе) включающая 9 учебных, 83.21kb.
- Законом Российской Федерации «Об образовании», 201.19kb.
- М. В. Ломоносова Факультет психологии Т. Г. Стефаненко этнопсихология Выпуск III учебное, 1500.9kb.
- Мультфильма, 46.71kb.
- Нижневолжского Центра «Сварка», 25.07kb.
- Школа парикмахерского мастерства Надежды Периной учебное заведение, лицензированное, 72.65kb.
- «Мой любимый Красноярский край», 5.62kb.
- Министерство образования и науки, молодежи и спорта Украины, 56.14kb.
- Тема урока: Рынок труда. Безработица, ее причины и последствия, 216.2kb.
КОНТРОЛЬ УЧЕБНОГО ПРОЦЕССА НА ЗАОЧНОМ ОТДЕЛЕНИИ
Контроль за образовательным процессом на заочном отделении проводился зам. директора по учебной работе, зав. заочным отделением, методистом, председателями цикловых комиссий согласно графику, последующим направлением работы:
- Контроль за качеством и сроками рецензирования контрольных работ.
- Контроль за соблюдением расписаний учебных занятий и консультаций.
- Контроль за качеством ведения занятий, экзаменов и соответствие записей в журналах с календарно – тематическими планами.
- Контроль за проведением лабораторно – практических и графических работ по дисциплинам уч. плана. Контроль за использованием ТСО на уроках.
- Контроль за связью преподавания с производством.
- Число учебных занятий посещенных:
- зав. заочным отделением – 40;
- методистом заочного отделения – 40.
- зав. заочным отделением – 40;
Общее число посещенных занятий на заочном отделении – 80. Все посещенные занятия анализируются с последующими выводами и предложениями. Контроль за качеством рецензирования контрольных работ осуществляется путем повторного рецензирования по мере поступления от преподавателей с рецензии.
Контроль за сроками рецензирования контрольных работ проводится зав. заочным отделением, методистом.
Результаты повторного рецензирования рассматриваются на заседаниях цикловых комиссий. На постоянно действующем стенде вывешивались напоминания преподавателям о нарушении сроков рецензирования контрольных работ. Ведется контроль за рецензированием курсовых работ и сроками сдачи. Контролируется проведение консультаций как групповых , так и индивидуальных.
РАБОТА ПО ОРГАНИЗАЦИИ ПРАКТИЧЕСКОГО ОБУЧЕНИЯ
Производственная практика по профилю специальности является завершающей частью учебного процесса и эффективной формой подготовки будущего специалиста к профессиональной деятельности.
В период практики формируются профессиональные основные умения и навыки в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта по специальности, расширяются и систематизируются знания на основе изучения работы конкретного предприятия, практически осваивается современное оборудование, развивается профессиональное мышление.
Для качественного прохождения производственной практики проведена следующая работа:
- Подготовлена вся документация (бланки направлений на практику, бланки для руководителей предприятий где работают студенты, дневники прохождения производственной практики и т.д.).
- Проведено собрание со студентами 4 курса в конце сессии о целях и задачах производственной практики с использованием интерактивной доски и выводимых на нее презентаций. Осуществляется контроль за проведением лабораторно – практических занятий во время сессии.
- Оформлен уголок с образцами отчетов по производственной практике.
К недостаткам практического обучения студентов на заочном отделении следует отнести:
_ неполное отражение студентами некоторых этапрв программы практики.Слабая связь заочного отделения с руководителями практик лесхозов.
- Слабый контроль за правильностью использования студентов в период практики.
КАДРЫ
Учебно–воспитательную работу на заочном отделении в отчетном году вели 22 преподавателя. Все преподаватели имеют высшее образование. Средний педагогический стаж преподавателей свыше 15 лет.
Преподавателей, работающих только на заочном отделении нет. Образовательный уровень, опыт практической работы позволяет сделать вывод о том, что педагогический коллектив может успешно решать все вопросы учебно–воспитательной работы по подготовке специалистов по специальности 250202 «Лесное и лесопарковое хозяйство» без отрыва от производства с учетом требований Государственного стандарта.
ПРИЕМ НА ЗАОЧНОЕ ОТДЕЛЕНИЕ
В 2009-2010 году на заочное отделение проводился прием только по специальности 250202 «Лесное и лесопарковое хозяйство». Прием документов осуществлялся только при наличии типового контракта между студентами и работодателем заключенный в рамках целевой контрактной подготовки специалистов с высшим и средним профессиональным образованием.
План приема – 40 человек.
Подано заявлений – 40.
Из них с аттестатами на 4 и 5 – 7 человека.
40 человека зачислены по результатам вступительных испытаний.
Проходной балл составил – 6.
Конкурс – 1.
Из числа зачисленных 7 человек работают на предприятиях лесного хозяйства, что составляет 12%.
Из числа зачисленных работают в лесхозах на должностях:
- Государственными инспекторами охраны леса – 2 человека;
- Работники других специальностей работающих в лесхозах –5человек.
ВЫПОЛНЕНЫЕ МЕРОПРИЯТИЯ
- В октябре 2009 года отправлены письма руководителям главных управлений природных ресурсов и окружающей среды Амурской, Магаданской, Сахалинской, Камчатской областей, Приморского и Хабаровского краев.
- В декабре 2009 года отправлено 50 писем по лесничествам Хабаровского и Приморского краев с условиями поступления на заочное отделение техникума.
- В октябре 2009 года при проведении собрания со студентами 3 курса заочного отделения были розданы условия приема 40 студентам для развешивания их на предприятиях.
- В апреле-мае при проведении собрания со студентами-заочниками 4 курса 27 студентам были розданы условия приема в техникум для распространения их на своих предприятиях.
МЕТОДИЧЕСКАЯ РАБОТА НА ЗАОЧНОМ ОТДЕЛЕНИИ
Основными направлениями методической работы в этом учебном году были:
Использование инновационных технологий при преподавание специальных дисциплин.
Изучение, пропаганда и обобщение, передового педагогического опыта.
Задачи:
-обучение преподавателей заочного отделения через занятия в ШППМ, ФПК-инновационным технологиям обучения;
-вести пропаганду опыта преподавателей заочного отделения за счёт проведения открытых уроков, уроков мастер-класс:
До начала учебного года была подготовлена вся необходимая программно-методическая документация. Проводился контроль за выполнением
- календарно – тематических планов;
- за выполнением графика контрольных работ по каждому курсу и специальности;
- за ведением книги успеваемости студентов по каждому курсу;
- выписывались справки-вызова на каждого студента и отправлялись, по почте для участия в сессии за месяц до сессии.
В течение учебного года осуществлялся контроль выполнения домашних контрольных работ, и делались отметки об их выполнении в книге успеваемости.
Организованы установочные занятия для студентов нового набора по организации самостоятельного обучения, умению пользоваться методическими указаниями и учебной литературой, порядку выполнения и оформления домашних контрольных работ и работе над ошибками после рецензирования по всем дисциплинам курса. Проводились установочные занятия для студентов всех курсов.
Перед началом сессии на каждом курсе проводились общие собрания студентов, на которых проводились итоги самостоятельной учебы студентов в межсессионный период и задачи стоящие перед ними в период сессии.
Для студентов, переводимых с дневного отделения и с других учебных заведений, а также восстановленных, в течение всего года составлялись сравнительные ведомости, выписывались учебные графики на каждого студента.
Во время прохождения сессий выписывались бланки направлений на индивидуальную консультацию и направлений на пересдачу экзаменов.
В течение сессии на каждом курсе студентам напоминалось о задолженностях за прошедшие курсы, и указывались сроки их ликвидации.
По окончании сессии на каждом курсе проводились общие собрания, на которых подводились итоги сессии для каждого студента, и ставились задачи на следующий учебный год, составлялись сводные ведомости успеваемости. Для студентов-выпускников составлялись сводные ведомости успеваемости за весь период обучения.
За отчётный год методистом проведена работа по внедрению и обобщению передового педагогического опыта:
- проведено 1 открытый урок по инновационным технологиям у преподавателя Скрипченко Н.С.
-на заседании ШППМ были заслушаны доклады преподавателей. Современные принципы, и методы обучения, «Интерактивное обучение в процессе преподавания спецдисциплины» и другие.
Осуществляется постоянный контроль за выполнением.
Переработаны методические указания по «Лесозащите» - преподаватель ШевченкоН.Д. Разработаны методические рекомендации по выполнению К/Р по «Дендрологии» преподаватель Бабст В.Е.
ВОСПИТАТЕЛЬНАЯ РАБОТА
Воспитательная работа в группах студентов, находящихся на сессии проводилась в виде бесед зам. директора по учебной работе, зав. заочного отделения, воспитателя общежития и заведующей библиотекой.
- Проведена беседа с ознакомлением устава учебного заведения – зав. заочным отделением.
- Проведена беседа с ознакомлением правилами и распорядком проживания в общежитии – воспитатель общежития.
- Проведена беседа с ознакомлением правилами пользования библиотекой – зав. библиотекой.
- Проведены рейды по проверке соблюдения правил проживания в общежитии студентами заочного отделения – зав. заочным отделением, комендант общежития.
Вместе с тем в работе заочного отделения имеются следующие недостатки.
- 10% обучающихся работают на предприятиях лесного хозяйства;
- недостаточно проводится работа с работодателями по направлению работающей молодёжи на учёбу.
- требует совершенствования и методическая работа.
Х1. ПОДГОТОВКА, ПЕРЕПОДГОТОВКА, ПОВЫШЕНИЕ КВАЛИФИКАЦИИ ПО РАБОЧИМ ПРОФЕССИЯМ .
В лесхозе-техникуме ведется курсовая подготовка по получению рабочих профессий: вальщик леса; станочник по деревообработке; оператор ЭВМ.
В среднем в год проходят: операторы ЭВМ- 35 человек; вальщик леса -15 человек; станочник по деревообработке -25 человек.
Курсы по повышению квалификации – не ведутся.
Х11. ИСПОЛЬЗОВАНИЕ УЧАСТКА ЛЕСНОГО ФОНДА В УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ. ОБЩАЯ ПЛОЩАДЬ ЛЕСНОГО ФОНДА СОСТАВЛЯЕТ 8817,3 г.
| Наименование учебного объекта: учебный полигон | Площадь учебных объектов |
| лесоводство | 220га |
| лесная таксация и лесоустройство | 250га |
| лесные культуры | 500га |
| охрана лесов | 310га |
| лесозащита | 300га |
| геодезия | 60га |
| почвоведение | 300га |
| Временный лесной питомник | 2,4 га |
| Теплицы для выращивания п/м Итого: | О,4 га 1942,8 га |
Остальная площадь 6874,5 будет использовано для изучения типов лесов и проведения учебно- лесохозяйственной деятельности.
Зам. директора
по учебной работе Ульянова Н.Н.
Зам. директора
по воспитательной работе Тарасенко И.А.